云南省玉溪市澄江市2025-2026学年四年级上学期期末科学测试卷

2025一2026学年上学期期末学业质量监测 四年级科学 (范围：四年级上册；全卷共四个大题，30个小题；满分100分) 姓名 贴条形码区 学校 条形码由教师粘贴 !! 考场号： 座位号： 准考证号： 正确填涂示例 注 1.答题前，同学们先将自己的姓名、学校、考场号、座位号等填写清楚。 意事 2.选择题部分用2B铅笔填涂，其他题用黑色签字笔书写。请按照题号 顺序在答题区域内作答，超出红色答题区域的答案无效。 缺考标记 ▣ 3.字迹工整，填涂规范，保持卷面清洁，不要折叠、不要弄被、弄皱。 一、 单项选择题。（将正确答案的选项涂黑，每小题2分，共50分） 1 LA]LB][C 10▣B四 19B]M 2ABC 11IB] 20B四 3 A]BC 12 AB]C 210B 4A▣B] 13A▣E 22A▣E]C 5 LA]BC 14B]M 23B四M 6 [A]B][C] 15 A]B]C 24B] 7ABC 16A▣BICI 25 A]B] 8 LABC 17 LA]B]] 9LA]B]C] 18aB] 1. 下列关于声音的说法，错误的是( )。 A.声音看不见，摸不着，所以我们感觉不到它的存在 B.从声音里我们能获得很多信息 C.我们生活在一个充满声音的世界里 2.小凯用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有()。 A.受到外力 B.振动 C.弯曲 3.在古代，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人 骑兵的多少和远近。此时声音主要是靠()传播的。 A.气体 B.液体 C.固体 4.在广口瓶内悬挂着一个手机（如图），拨通瓶内的手机，再逐渐抽去瓶内 的空气，可以听到()。 A.铃声越来越弱 抽气 B.铃声越来越强 C.铃声强弱不变 5.如图是模拟鼓膜振动的实验，小乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口 上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现 象。实验中模拟鼓膜的材料是( 音叉 A.音叉 碎纸屑 B.碎纸屑 气球皮 C.气球皮 6.哥哥在写作业，弟弟在看动画片，为了不影响哥哥写作业，妈妈让弟弟把 电视机的音量调小一点。“音量调小一点”指的是调节声音的()。 A.强弱 B.高低 C.都不是 7.小临研究拨动钢尺发出声音的强弱与钢尺振动幅度的变化，表中“？”处 的数据最有可能是( 伸出桌面长度 用力大小 发出声音 20厘米 轻轻 弱 用力 强 A.30厘米 B.20厘米 C.10厘米 8.如图是编号为1至4号的杯子，里面装有不同量的水。当从左到右依次敲 击杯子时，要让它们发出的声音由高到低，杯子摆放的顺序应为( A.1234 B.1324 C.1432 1 2 3 4 9.小明将吸管一端剪成三角形状并压扁制作成吸管笛，另一端不断剪短，每 次剪短前都用同样的力吹奏，发现声音越来越高，他研究的问题最有可能 是( ）。 A.音量与吸管长短的关系 B.音高与吸管粗细的关系 C.音高与吸管长短的关系 10.古筝是中国一种古老的弹拨乐器，被称为“众乐之王”、“东方钢琴”。 调音师发现古筝的弦发出的声音偏低，下列哪种调整方法比较合理？ () A.把弦绷得紧一些B.把弦弄得松一些C.把弦放得长一些 11.人呼出的气体和空气相比，下列说法正确的是（)。 A.呼出的气体中不含氧气 B.呼出的气体中氧气含量减少 C.呼出的气体中二氧化碳含量减少 四年级·科学·第1页（共2页） 12.呼吸时，空气中的一些病原体会通过呼吸道进入人体，引发疾病。以下 行为不能有效预防呼吸道传染病的是( )。 A.增强体质 B.科学洗手 C.教室经常关闭门窗 13.小华使用简易肺活量测量袋测肺活量时，没有排空测量袋中的气体就直 接进行测量，则测量结果会( )。 A.偏小 B.偏大 C.准确 请 14.下列食物中，属于主食类的是( )。 在 A.牛肉 B.白菜 C.米饭 各 题 15. 两位同学用花生在纸上涂抹，观察纸上是否留下油迹。他们在检测花生 目 中的哪种营养成分？( 的 答 A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 题 16.下列饮食方法中，最科学合理的是( )。 区 域 A.只吃水果和蔬菜以保持苗条的身材 内 B.炒菜的时候多加油、盐，使菜更有味道 作 答 C.谷薯类、水果类、蔬菜类和肉类荤素搭配 17.某兴趣小组通过如图所示的实验，得出了“拉力越大，小车运动速度越 超 快”的结论。支持这一结论的证据是( )。 出 红 A.垫圈数量增加，小车在桌面上的运动时间减少 色 B.小车重量增加，小车在桌面上的运动时间增加 答 题 C.绳子长度变长，小车在桌面上的运动时间不变 卡 18.关于力的说法，错误的是( )。 区 域 A.力可以改变足球的运动方向 的 B.力可以改变足球的重量 答 C.力可以使静止的足球动起来 案 无 19.在橡皮筋下挂两个钩码（如图），一般不会出现的现象是（ )。 效 A.增加钩码，橡皮筋变长 B.减少钩码，橡皮筋变长 C.增加钩码，橡皮筋断了 20.用橡皮筋做动力制作小车时，我们会发现橡皮筋缠绕的方向与小车行驶 的方向( )。 A.相反 B.相同 C.没有关系 21.同样一根橡皮筋，在一定限度内，把它拉长到15厘米和20厘米，哪种 情况下产生的弹力更大？() A.15厘米 B.20厘米 C.一样大 22.使用弹簧测力计时，下列做法正确的是( )。 A.先检查指针是否指在“0”位置 B.测量的力超过最大量程 C.读数时视线高于指针 23.观察下列物体，具有能量的共有( A 运动的小车 发光的灯泡 燃烧的蜡烛 A.1个 B.2个 C.3个 24.在撞击实验中，让小车从三个不同坡度的斜面顶端滑下，木块被撞后滑 行距离最远的是( A.坡度一 坡度 坡度 B.坡度二 坡度 C.坡度三 25.制作的小车总是跑歪，我们可以采取的改进方法是( A.将车轴调正 B.更换成一个大的车轮 C.改变车轮的颜色 二、连线题。（每线2分，共16分) 26.(8分)把消化器官和功能用线连起来。 口腔 •吸收食物中的大部分营养 食道 ·咀嚼、磨碎食物 小肠 •储存难以消化的食物残渣，生成粪便 大肠 ·传送食物至胃 27.(8分)请将下列现象中产生的力和力的名称用线连起来。 射箭时弦产生的力· …重力 使树上的苹果往下落的力· 弹力 弹簧被压缩后产生的力· ·反冲力 喷气发动机使喷气式飞机前进的力： 三、实验探究题。（每空2分，共24分) 28.(12分)为了更好地了解人体的呼吸，小科和同学们一起收集材料，用 去掉瓶底的塑料瓶、橡皮膜、吸管、瓶塞（打了孔洞可以插入吸管）、 气球和透明胶带等组装了如下呼吸模拟装置进行模拟实验，请根据实验 情况回答问题。 吸管 塑料瓶 气球 橡皮膜 (1)在此装置中，橡皮膜模拟的是 吸管模拟的是」 (2)用手向上顶起橡皮膜，模拟的是 (选填“吸气” 或“呼气”)过程，此时胸腔 (选填“扩张”或 “收缩”)。 (3)我们感受呼吸的过程时，一呼一吸算 (填字母)呼吸。 A.一次 B.两次 C.半次 (4)人的呼吸实际上是在进行气体交换，身体气体交换的“中转站”是 29.(12分)如图甲、乙、丙三个实验装置中，甲装置是光滑木板面，乙装 置是粗糙木板面，丙装置是在甲装置的木块上增加一个50克的钩码，其 余都相同。测力计的读数如图所示： 光滑木板 T粗糙木板 光滑木板 成》△ 甲 2四 4细 3 乙 丙 (1)实验中，木块在木板面上运动时，它们的接触面会发生摩擦，木块受到 种阻碍运动的力，这种力叫做 四年级·科学·第2页（共2页） (2)该实验中用弹簧测力计来测量木块受到的力，力的单位是 (填字母)。 A.千克 B.克 C.牛顿 (3)以上实验装置中，木块与木板面之间的摩擦均为 (选填 “滑动”或“滚动”)摩擦。 (4)对比甲实验和乙实验，我们可以得出：物体重量相同时，接触面越粗糙， 摩擦力越 (选填“大”或“小”)。对比甲实验和丙 请 实验，我们可以得出：接触面光滑程度一样时，物体越 (选 在 各 填“重”或“轻”)，摩擦力越小。 题 (5)下列做法中，可以增大摩擦力的是 (填字母)。 目 A.将风扇转轴做得很光滑 的 B.自行车上使用滚珠轴承 答 题 C.鞋底上印花纹 区 域 四、综合运用题。（每空2分，共10分) 内 作 30.(10分)阅读资料，回答问题。 答 昆虫在飞行时翅膀会振动。蚊子飞行时，翅膀每秒振动约300600次： 蝴蝶飞行时，翅膀每秒振动约5~6次。蝉能发出独特而响亮的声音。会叫的 超 出 蝉是雄蝉，雌蝉是不会叫的。蝉没有喉咙及声带，它的发声器官在腹部，其 红 腹部两侧有振动器，叫作声鼓；外面长有盖板，叫作鼓盖，它能保护声鼓。 色 声鼓每秒振动达到130~160次，雄蝉就是通过声鼓持续的振动而发出了连续 答 不断的“叫声”。在鼓盖和声鼓中间有一个空腔，叫作共振室，它的作用就 题 卡 像音箱一样，具有调音和扩音功能，能使声鼓发出的声音更加响亮。 区 (1)根据材料可知，蚊子在飞行时发出的“嗡嗡”声是由 振 域 动产生的。 的 答 (2)蚊子发出的“嗡嗡”声、蝉的“叫”声，主要是通过 传 案 播到我们耳朵里。 无 (3)雄蝉共振室的作用是 (填字母)。 效 A.增大音量 B.传播声音 C.接收声音 (4)与雄蝉相比，雌蝉不会“叫”的原因是 (填字母)。 A.翅膀不会振动B.没有声带 C.腹部没有声鼓 (5)与蚊子和蝉不同，人说话的声音是由喉咙里的 振动发出 的。 A.空气 B.喉结 C.声带 2025一2026学年上学期期末学业质量监测 四年级科学参考答案 一、 单项选择题。（每小题2分，共50分） 题号 1 2 5 6 8 9 10 答案 B B B C 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 W B C A 小 B 题号 21 22 23 24 25 答案 B A c A A 二、连线题。（每线2分，共16分) 26.(8分)把消化器官和功能用线连起来。 口腔 •吸收食物中的大部分营养 食道 ~咀嚼、磨碎食物 小肠 储存难以消化的食物残渣，生成粪便 大肠 传送食物至胃 27.(8分)请将下列现象中产生的力和力的名称用线连起来。 射箭时弦产生的力 一重力 使树上的苹果往下落的力 弹力 弹簧被压缩后产生的力 反冲力 喷气发动机使喷气式飞机前进的力 四年级·科学·参考答案·第1页 三、实验探究题。 28.(12分)》 (1)膈肌 (2)呼气 (3)A (4)肺 29.(12分) (1)摩擦力 (2)C (3)滑动 (4)大 (5)C 四、综合运用题。 30.(10分) (1)翅膀 (2)空气 (3)A (4)C (5)C (每空2分，共24分) 气管 收缩 轻 (每空2分，共10分) 四年级·科学·参考答案·第2页