2026届吉林省高三一模语文作文“‘火’与‘突围’”写作指导

该高中语文高考复习学案聚焦“火”与“突围”关系的作文核心考点，通过拆解二者相互依存、相互促进的逻辑关系，从立意方向、审题要点到结构思路构建完整知识网络，以问题链引导学生自主梳理“火”的具象化内涵与“突围”的实践路径，形成系统性写作认知框架。 亮点在于自主诊断与分层指导设计，如审题避坑要点帮助学生自我排查偏题风险，结构思路提供并列式、递进式等个性化写作路径，培养学生的辩证思维与文化自信。配套硬核素材库与参考例文，助力学生自主迁移运用，教师可依托学情精准指导，提升备考实效。

2026届吉林省高三一模作文“‘火’与‘突围’”写作指导 阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分) 现代文阅读Ⅱ中，周铁汉在突围成功后说:“冲出来了!只要还有一个人，还有一口气，这火，就灭不了!”这“火”，是生命的火种，是抗争的意志，是胜利的希望，正是在这“火”的支撑与引领下，他们完成了看似不可能的“突围”。 在百年变局的时代浪潮与个体生命的独特航程中，“突围”常需仰赖心中不灭礼“火”而每一次成功的“突围”，又往往能让这“火”燃烧得更旺，照亮更远的前路。“火”与“突围”相互依存，相互促进，共同构成了突破困境、走向光明的精神动力与行动轨迹。 请结合以上材料，围绕“火”与“突围”的关系，联系现实，写一篇文章，体现你的 感悟与思考。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【写作指导】 （一）核心关系拆解 材料的核心逻辑是 “火” 与 “突围” 的相互依存、相互促进： “火” 是 “突围” 的前提与动力：心中的 “火”（信念、意志、希望、理想等）为突破困境提供精神支撑，没有 “火” 的燃烧，“突围” 便缺乏勇气与方向； “突围” 是 “火” 的淬炼与升华：每一次突破困境的实践，都会验证 “火” 的价值，让信念更坚定、希望更强烈，使 “火” 燃烧得更旺。 （二）立意方向精准定位 信念为火，破局为途：以心中不灭的信念为 “火”，在时代变局或人生困境中主动 “突围”，用行动印证信念的力量； 突围淬火，信念愈坚：正视 “突围” 过程中的艰难险阻，将困境转化为淬炼 “火” 的熔炉，让精神力量在实践中迭代升级； 以火照路，以行致远：个体、群体或国家需以理想之 “火” 引领方向，以 “突围” 之行动破解发展难题，在双向赋能中走向光明。 （三）审题避坑要点 不可偏废一方：既不能只写 “火” 的重要性而不谈 “突围” 的实践，也不能只讲 “突围” 的过程而忽略 “火” 的支撑，必须紧扣 “相互关系” 展开； 避免概念空洞：“火” 需具象化（如理想、信念、韧性、家国情怀等），“突围” 需落地（如个人成长困境、行业发展瓶颈、国家改革攻坚等）； 联系现实不脱节：需结合 “百年变局” 的时代背景（如科技竞争、文化传承、青年担当等），避免泛泛而谈历史案例却无现实观照。 【结构思路】 （一）并列式结构（适合议论文） 标题：以火为炬，向突围而行 开篇点题：引用材料中周铁汉的话，提炼 “火” 与 “突围” 的辩证关系，明确中心论点——心中有火，方能突围；突围之后，火更炽烈。 分论点一：“火” 是突围的精神根基，为困境中的前行提供底气。 论证：从个体（如创业者面对失败的坚持、学子突破学业瓶颈的执着）或群体（如科研团队攻克技术难关的信念）切入，结合具体案例说明 “火” 的引领作用。 分论点二：“突围” 是 “火” 的实践淬炼，让精神力量在破局中升华。 论证：通过 “突围” 前后的对比，说明突破困境的过程如何验证、强化初心与信念（如中国航天从 “跟跑” 到 “领跑”，突围之路让科技报国的 “火” 更旺）。 分论点三：时代变局中，以火促突围，以突围燃火，方为前行之道。 论证：联系当下现实（如青年就业压力下的转型突围、传统文化在现代社会的创新突围），强调二者结合的时代价值。 结尾升华：呼应开头，呼吁个体、社会、国家以不灭之 “火” 应对挑战，在持续 “突围” 中走向更远前路。 （二）递进式结构（适合议论文 / 散文） 标题：火照突围路，突围续火魂 引论：由材料中的 “火” 与 “突围” 联想到人生与时代 —— 困境无处不在，唯有以火为灯，方能找到突围之路； 递进一层：何为 “心中之火”？是绝境中不放弃的韧性，是迷茫中不迷失的理想，是危难中敢担当的勇气（具象化 “火” 的内涵）； 递进二层：为何 “火” 能助 “突围”？无火则无志，无志则难行，困境中 “火” 是跨越障碍的精神杠杆（从因果关系展开）； 递进三层：“突围” 之后，如何让 “火” 更旺？将突围的成果转化为坚守的动力，以新的目标点燃更炽烈的 “火”（从发展角度展开）； 结论：立足时代，青年当以理想为火，在个人成长与国家发展的突围中，让生命之火与时代之火同频共振。 （三）记叙文结构（适合写个人经历 / 故事新编） 标题：那簇火，照亮我的突围路 开篇铺垫：设置困境场景（如备战竞赛的瓶颈、社团工作的僵局、家庭变故后的迷茫），渲染压抑氛围，引出心中 “火” 的萌芽（如老师的鼓励、榜样的力量、内心的不甘）； 发展过程：详细描写 “突围” 的过程 —— 遭遇的挫折（如多次失败、他人质疑）、“火” 的支撑（如深夜苦读时的信念、想要证明自己的渴望）、尝试与突破（如调整方法、主动沟通、勇敢尝试）； 高潮转折：关键时刻，“火” 的力量推动完成 “突围”（如竞赛获奖、工作破冰、走出阴霾）； 结尾升华：回望历程，感悟 “火” 与 “突围” 的关系 —— 突围让 “火” 更坚定，而这簇火将继续照亮未来的前行之路，联系时代青年的责任与担当。 【硬核素材】 （一）个人层面：以信念之火破人生困境 谷爱凌：面对滑雪运动的高风险与舆论压力，以对冰雪运动的热爱与 “突破自我” 的信念为火，在冬奥会赛场突破极限，完成高难度动作，实现竞技生涯的突围，而这份突围的成功，更让她对运动的热爱之火燃烧得更旺。 史铁生：双腿瘫痪后陷入人生绝境，以对生命的热爱与对文学的执着为火，在轮椅上笔耕不辍，突破身体与精神的双重困境，写出《我与地坛》等经典作品。“突围” 后的文字，不仅照亮了自己的人生，更让对生命坚守的 “火” 温暖了无数读者。 张桂梅：面对贫困山区女孩教育的困境，以 “改变女孩命运” 的信念为火，突破资金短缺、环境艰苦等多重阻碍，创办华坪女高。二十余年的坚守中，每一次让女孩们走出大山的 “突围”，都让她的教育初心之火更加炽烈。 （二）群体 / 行业层面：以理想之火破发展瓶颈 中国航天人：面对国外技术封锁的困境，以 “科技报国” 的理想为火，在航天领域持续突围 —— 从 “神舟” 飞天到 “嫦娥” 探月，从 “天问” 落火到 “空间站” 建成，每一次技术突破都印证了理想的力量，而每一次突围的成功，都让中国航天人探索宇宙的 “火” 燃烧得更旺。 国货品牌（如鸿星尔克、花西子）：面对国际品牌的市场挤压，以 “传承国货文化、坚守品质初心” 为火，在设计创新、文化赋能上突围。鸿星尔克在公益事件后凭借性价比与社会责任口碑突围，花西子以东方美学融入产品设计实现差异化竞争，突围之路让国货崛起的 “火” 越烧越旺。 敦煌研究院 “数字敦煌” 团队：面对敦煌文物保护与传承的困境（自然侵蚀、受众有限），以 “让文物活起来” 的使命为火，突破技术难关，利用数字化技术打造 “数字敦煌” 平台，让千年壁画走出洞窟，实现文化传承的突围。这份突围，让文物保护与传承的信念之火照亮了更广阔的天地。 （三）国家 / 时代层面：以初心之火破时代变局 脱贫攻坚：面对贫困这一千年难题，中国以 “让全体人民共同富裕” 的初心为火，突破自然条件限制、发展不平衡等多重挑战，数百万扶贫干部扎根基层，最终实现脱贫攻坚的全面胜利。这场伟大的 “突围”，让为民服务的初心之火在国家发展中更加坚定。 芯片产业突围：面对国外芯片技术垄断的困境，中国芯片企业以 “自主可控” 的信念为火，在研发投入、技术攻坚上持续发力。从华为海思的芯片设计到中芯国际的制造突破，每一步进展都在破解 “卡脖子” 难题，而这场突围的过程，更让科技自立自强的 “火” 燃烧得更旺。 【参考例文】 例文一： 以火为炬，突围致远 一考生 周铁汉在突围成功后呐喊：“只要还有一个人，还有一口气，这火，就灭不了！” 这声呐喊穿越时空，道出了 “火” 与 “突围” 的深刻关联 —— 心中不灭的 “火” 是突围的底气，而每一次成功的突围，都会让这簇火燃烧得更旺，照亮更远的前路。在百年变局的时代浪潮中，无论是个体成长还是国家发展，唯有以火为炬，方能在困境中突围，在突围中前行。 “火” 是突围的精神根基，为绝境中的前行注入不竭动力。这份 “火”，是困境中的坚守，是迷茫中的方向。史铁生双腿瘫痪后，曾一度陷入生的绝望，是对生命的热爱与对文学的执着，如同一簇不灭之火，让他在轮椅上找到了人生的突围之路。他以笔为刃，在文字中叩问生命、书写热爱，最终突破身体与精神的双重枷锁，写出《我与地坛》等震撼人心的作品。若无这份对生命与文学的 “火”，他或许会在困境中沉沦；正是这簇火，让他在黑暗中觅得光明，完成了人生的华丽突围。对于国家而言，脱贫攻坚路上，“让全体人民共同富裕” 的初心之火，支撑着数百万扶贫干部扎根基层，突破自然条件恶劣、发展基础薄弱等重重阻碍，最终实现了近亿人口的脱贫奇迹。这簇火，是信念，是使命，是突围路上最坚实的支撑。 “突围” 是 “火” 的淬炼熔炉，让精神力量在实践中不断升华。如果说 “火” 是突围的起点，那么 “突围” 的过程便是对 “火” 的检验与强化。中国航天人在起步阶段，面对国外技术封锁的困境，以 “科技报国” 的理想为火，开启了艰难的突围之路。从 “神舟一号” 的成功发射到 “天宫” 空间站的全面建成，从 “嫦娥” 探月到 “天问” 落火，每一次技术突破都是一次艰难的突围，而每一次突围的成功，都让航天人探索宇宙的信念之火燃烧得更旺。如今，中国航天已从 “跟跑者” 成为 “领跑者”，这份蜕变，正是 “突围” 淬炼 “火” 的最佳印证。同样，国货品牌鸿星尔克在市场竞争中曾一度陷入低谷，但在公益事件中坚守社会责任的初心，让它意外 “出圈”，实现了市场突围。而这次突围的成功，更坚定了品牌 “坚守品质、回馈社会” 的信念，让国货崛起的 “火” 越烧越旺。突围不是终点，而是让 “火” 更炽烈的新起点。 时代浪潮滚滚向前，困境与挑战无处不在。对于当代青年而言，学业的压力、就业的竞争、理想与现实的落差，都是需要突破的 “围城”。我们当以理想为火，以奋斗为刃，在困境中突围 —— 面对学业瓶颈，以执着之火攻克难题；面对就业压力，以创新之火开拓赛道；面对时代考验，以担当之火勇挑重担。而每一次小小的突围，都会让我们的信念更坚定，让理想之火更旺，最终在人生的航程中不断突破，实现自我价值。 火照突围路，突围续火魂。“火” 与 “突围” 相互依存，相互促进，构成了突破困境、走向光明的精神动力与行动轨迹。无论是个体、群体还是国家，唯有守住心中不灭的 “火”，勇敢踏上 “突围” 之路，方能在时代的浪潮中劈波斩浪，行稳致远。让我们以火为炬，以行践志，在突围中成长，在坚守中升华，书写属于这个时代的精彩篇章！ 例文二： 那簇信念之火，照亮我的突围路 一考生 站在领奖台上，手中的竞赛证书还带着油墨的清香，台下掌声雷动，而我脑海中浮现的，却是那些在黑暗中摸索、在困境中挣扎的日夜。正是心中那簇不灭的信念之火，照亮了我突破困境的突围之路，而这场突围的成功，更让这簇火燃烧得愈发炽烈。 那是高二下学期，我报名参加了全国中学生物理竞赛。起初，我满怀信心，以为凭借平时的积累便能轻松应对。但随着备赛的深入，我才发现自己陷入了巨大的困境：竞赛知识点深奥难懂，解题思路灵活多变，每次模拟考试的成绩都不尽如人意。看着身边的同学纷纷进步，而我却在原地踏步，焦虑与迷茫像潮水般将我淹没。有好几次，我都想过放弃，将厚厚的竞赛资料扔到一边，但每当这时，心中总会燃起一簇微弱的火 —— 那是对物理学科的热爱，是想要证明自己的不甘，是对 “突破自我” 的执着。 这簇火，成了我突围路上最亮的光。为了突破知识点的瓶颈，我每天早起一小时梳理难点，晚上熬夜刷题到深夜；为了理清解题思路，我主动向老师请教，与同学讨论到口干舌燥；为了克服焦虑情绪，我在日记本上写下 “坚持下去，就能看到光” 的誓言，一次次给自己打气。备赛的日子里，挫折如影随形：一道难题卡了我整整三天，一次模拟考试成绩倒退了二十分，甚至有同学劝我 “别白费力气了”。但心中的那簇火始终没有熄灭，它像一盏明灯，指引着我在黑暗中前行。我知道，突围的路上从不会一帆风顺，唯有守住心中的火，才能在困境中坚持下去。 真正的突围，发生在竞赛前的最后一个月。那时，我遇到了一道极具挑战性的力学综合题，尝试了多种方法都无法解出，情绪低落到了极点。我把自己关在房间里，对着题目发呆，甚至产生了 “就这样放弃吧” 的念头。就在这时，我看到了书桌上贴着的爱因斯坦的名言：“成功 = 艰苦的劳动 + 正确的方法 + 少说空话。” 这句话像一剂强心针，让我心中的火再次燃烧起来。我深吸一口气，重新梳理思路，查阅相关资料，一点点拆解题目，终于在第二天凌晨找到了解题的关键。那一刻，我不仅突破了这道难题，更突破了内心的瓶颈 —— 我明白了，突围不仅是突破外部的困境，更是突破内心的怯懦与迷茫。 竞赛那天，我带着心中的那簇火走进考场。面对陌生的题目，我沉着冷静，运用备赛期间积累的知识与技巧，一步步拆解、分析，顺利完成了考试。当成绩公布，我得知自己获得省级一等奖时，激动得热泪盈眶。这场艰难的突围，让我深刻体会到 “火” 与 “突围” 的紧密关联：心中的火是突围的动力，而突围的成功，让这簇火燃烧得更旺。 如今，那场竞赛的经历已成为我人生中宝贵的财富。它让我明白，人生就像一场不断突围的旅程，困境无处不在，但只要心中有不灭的信念之火，就一定能找到突破的方向。在未来的道路上，无论是学业上的挑战、工作中的难题，还是生活中的挫折，我都会带着这簇信念之火，勇敢地踏上突围之路。我相信，每一次突围的成功，都会让这簇火更加炽烈，照亮我前行的每一步，让我在人生的航程中不断突破，走向更远、更光明的未来。 “冲出来了！只要还有一个人，还有一口气，这火，就灭不了！” 周铁汉的呐喊犹在耳畔。愿我们都能守住心中的那簇火，勇敢突围，在突破困境中成长，在坚守信念中升华，让生命之火照亮人生的漫漫长路。 学科网（北京）股份有限公司 $