精品解析：安徽省淮南市潘集区多校联考2025-2026学年 九年级上学期第三次联考化学试卷

2025—2026学年第一学期九年级第三次联考 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、单选题（本题共12小题，每小题1分，共12分，下列各题均有四个选项，其中只有一个选项符合题请选出正确答案。请用2B铅笔把每题的正确选项涂黑） 1. 铭记历史，勿忘先烈！12月24日是长津湖战役胜利73周年的日子，战役中场景属于化学变化的是 A. 长津湖湖水结冰 B. 棉布裁制成单衣 C. 战场上战火熊熊 D. 铅笔书写绝笔信 2. 2025年中国水周活动的主题是“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列有关水的说法错误的是 A. 冰川水和海水都可以直接饮用 B. 地球上水的储量很大，但淡水较少 C. 保护森林植被，以涵养水源 D. 过量施用化肥、农药会造成水体污染 3. 我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。“碳中和”的“碳”是指 A. 二氧化碳 B. 碳元素 C. 碳原子 D. 所有含碳物质 4. 小明同学组装简易装置制取蒸馏水。下列操作中正确的是 A. 过滤水 B. 倾倒水 C. 点燃酒精灯 D. 制取蒸馏水 5. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 砷属于非金属元素 B. 砷的原子序数为33 C. 砷原子的相对原子质量为 D. ，砷与磷元素化学性质相似 6. 葡萄糖是重要的营养物质，关于葡萄糖说法正确的是 A. 葡萄糖由6个C，12个H和6个O构成 B. 葡萄糖属于氧化物 C. 葡萄糖中CHO的质量比为：6:12:6 D. 葡萄糖完全燃烧可以生成和 7. 如图为工业生产中常用的降低水煤气中CO含量的反应示意图。下列说法正确的是 A. 反应前后原子的种类发生了改变 B. 催化剂在反应前后性质不变 C. 参加反应的甲和乙两种物质的质量比为 D. 甲和丁都可用作燃料 8. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 给大棚蔬菜施加气体肥料 是光合作用的原料 B 清洁家中的冰箱并放入活性炭 利用碳的还原性 C 煮沸自来水，使饮用水更加健康 煮沸时除去了水中的所有杂质 D 清理家中的鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水 A. A B. B C. C D. D 9. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识正确的是 A. 守恒观：1 g碳与1 g氧气充分反应，生成2 g二氧化碳 B. 微粒观：变瘪的乒乓球放在热水中能鼓起来，原因是分子的体积变大 C. 转化观：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D. 推理观：物质中只含有一种元素，则这种物质一定是单质 10. 金刚石“对顶砧”技术可“点水成冰”。在常温极高压条件下，水可形成密度更大的热冰，原理如图。有关说法错误的是 A. 金刚石由原子构成 B. 过程中金刚石转化成了石墨 C. “热冰”和水的化学性质相同 D. 水转化为“热冰”过程中分子间隔变小 11. 下列实验能达到实验目的的是 A. 检验氧气 B. 探究质量守恒定律 C. 研究甲烷的组成 D. 证明二氧化锰是催化剂 12. 如图表示一定质量的高锰酸钾在加热过程中某变量y随加热时间的变化趋势，纵坐标变量y表示的是 A. 生成氧气的质量 B. 高锰酸钾的质量 C. 剩余固体的质量 D. 生成二氧化锰的质量 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 阅读下列短文，回答问题。 你知道2022年冬奥会火炬设计中的创新“黑科技”吗？ 黑科技之一：用氢气做燃料，除环保外，还保证了火炬能在极寒天气中使用，并可抗风10级。 黑科技之二：火炬外壳采用了重量轻的耐高温碳纤维材料，火炬燃烧罐也以碳纤维材质为主。本次火炬外飘带使用了先进的碳纤维立体编织成型技术，以及抗高温燃烧涂层。火炬燃烧的新理念是——氢取自于水，燃烧后又会变成水，暗合中国传统虚实相生概念，暗指中国科技创新达到新境界、新高度。 （1）混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要________。 （2）火炬燃烧罐以碳纤维材质为主，因为碳纤维材料具有________的优点（写一点即可）。 （3）氢气作为火炬的燃料取自于水，而通常实验室会用金属锌和稀硫酸制取氢气，请写出该反应的化学方程式________。 （4）下列“水”中，属于纯净物的是________。 A. 矿泉水 B. 蒸馏水 C. 雨水 D. 自来水 E. 冰水 14. 如图是实验室中常见装置。 （1）装置A中仪器m的名称是___________。 （2）用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为___________。 （3）氨气是一种无色、密度小于空气且极易溶于水的气体，实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，应选择的发生装置是___________(填字母序号)，用装置C收集氨气时，气体应从___________(填“a”或“b”)端通入。 （4）用装置D收集气体的过程中，依次观察到集气瓶内液面的变化情况为___________(填数字序号)。 15. 二水合氯化钙（）在食品加工和制药等领域有广泛应用。工业上生产的主要工艺流程如下图所示。 （1）将石灰石粉碎的目的是________。 （2）操作①的名称是________，该操作中玻璃棒的作用是________。 （3）流程中加入过量稀盐酸的原因是________，发生反应的化学方程式为________。 16. 元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图1所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？ 【提出猜想】 a.小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应时放出了热量。 （1）b.小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：________。 【实验与分析】同学们设计了图2的实验装置。 （2）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，观察________，证明小刚的猜想正确。 （3）实验中还观察到烧杯中的现象是________。 （4）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是________，你的判断依据是________。 【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应生成氧气，也可以和二氧化碳反应生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。 【补充实验】 明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图3）。 （5）将一团包有过氧化钠粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛（蜡烛火焰与棉花不接触）。请回答：棉花能燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质________，同时反应放热。 【实验结论】 （6）CO2与Na2O2反应生成了氧气与碳酸钠，写出化学方程式为________。 【反思与评价】 （7）通过小芳的实验，我们可以得到的一条启示是________。 17. 我国某新型核潜艇利用电解水技术为艇员提供呼吸所需氧气，确保水下长时间航行安全。已知在一次任务中，艇上生命维持系统需要制备16 kg的氧气。请计算： （1）电解水，正极与负极气体体积比________。 （2）需要消耗多少千克的水？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期九年级第三次联考 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、单选题（本题共12小题，每小题1分，共12分，下列各题均有四个选项，其中只有一个选项符合题请选出正确答案。请用2B铅笔把每题的正确选项涂黑） 1. 铭记历史，勿忘先烈！12月24日是长津湖战役胜利73周年的日子，战役中场景属于化学变化的是 A. 长津湖湖水结冰 B. 棉布裁制成单衣 C. 战场上战火熊熊 D. 铅笔书写绝笔信 【答案】C 【解析】 【详解】A、湖水结冰，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、棉衣裁制成单衣，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、战火熊熊，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故C符合题意； D、铅笔书写绝笔信，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。 故选C。 2. 2025年中国水周活动的主题是“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列有关水的说法错误的是 A. 冰川水和海水都可以直接饮用 B. 地球上水的储量很大，但淡水较少 C. 保护森林植被，以涵养水源 D. 过量施用化肥、农药会造成水体污染 【答案】A 【解析】 【详解】A、海水含有高浓度盐分，不能直接饮用；冰川水虽为淡水，但可能含杂质，需净化后饮用，说法错误； B、地球水资源丰富，但淡水占比小，说法正确； C、森林植被能保持水土，涵养水源，说法正确； D、过量化肥、农药会流入水体，造成污染，说法正确。 故选A。 3. 我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。“碳中和”的“碳”是指 A. 二氧化碳 B. 碳元素 C. 碳原子 D. 所有含碳物质 【答案】A 【解析】 【详解】“碳中和”是指某个地区在一定时间内，人类活动直接和间接排放的碳总量，与通过植树造林、工业固碳等方式吸收的碳总量相互抵消，实现碳“净零排放”，这里的“碳”指的是二氧化碳； 故选A。 4. 小明同学组装简易装置制取蒸馏水。下列操作中正确的是 A. 过滤水 B. 倾倒水 C. 点燃酒精灯 D. 制取蒸馏水 【答案】D 【解析】 【详解】A、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，图中缺少玻璃棒引流，图示操作错误，不符合题意； B、倾倒水时，试管微微倾斜，试管口紧挨烧杯口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意； D、制取蒸馏水时，应用酒精灯外焰加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，水加热蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水，图示操作正确，符合题意。 故选：D。 5. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 砷属于非金属元素 B. 砷的原子序数为33 C. 砷原子的相对原子质量为 D. ，砷与磷元素化学性质相似 【答案】C 【解析】 【详解】A、金属元素名称一般有“钅”字旁，金、汞除外，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，液态非金属元素名称有“氵”字旁，砷带“石”字旁，属于固态非金属元素，故A正确 B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为33，故B正确； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为74.92，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故C错误； D、根据原子中，质子数＝核外电子数，，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，磷原子的最外层电子数为5，则砷与磷元素化学性质相似，故D正确。 故选：C。 【点睛】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。 6. 葡萄糖是重要的营养物质，关于葡萄糖说法正确的是 A. 葡萄糖由6个C，12个H和6个O构成 B. 葡萄糖属于氧化物 C. 葡萄糖中CHO的质量比为：6:12:6 D. 葡萄糖完全燃烧可以生成和 【答案】D 【解析】 【详解】A、葡萄糖由葡萄糖分子构成，一个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成，说法错误，不符合题意； B、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，说法错误，不符合题意； C、葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为，说法错误，不符合题意； D、葡萄糖在氧气中完全燃烧生成和，说法正确，符合题意。 故选：D。 7. 如图为工业生产中常用的降低水煤气中CO含量的反应示意图。下列说法正确的是 A. 反应前后原子的种类发生了改变 B. 催化剂在反应前后性质不变 C. 参加反应的甲和乙两种物质的质量比为 D. 甲和丁都可用作燃料 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，该反应为一氧化碳和水在催化剂的作用下反应生成二氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、该反应有新物质生成，属于化学变化，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，不符合题意； B、化学反应前后催化剂的化学性质不变，物理性质可能改变，不符合题意； C、由化学方程式可知，参加反应的甲和乙两种物质的质量比为：28:18=14:9，不符合题意； D、甲为一氧化碳，丁为氢气，一氧化碳和氢气均具有可燃性，均可作燃料，符合题意。 故选D。 8. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 给大棚蔬菜施加气体肥料 是光合作用的原料 B 清洁家中的冰箱并放入活性炭 利用碳的还原性 C 煮沸自来水，使饮用水更加健康 煮沸时除去了水中的所有杂质 D 清理家中的鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳是植物光合作用的原料，给大棚蔬菜施加二氧化碳气体肥料，能促进植物的光合作用，提高蔬菜产量，正确。 B、活性炭具有吸附性，放入冰箱中是利用活性炭的吸附性除去冰箱内的异味，而不是碳的还原性，错误。 C、煮沸自来水能使水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，降低水的硬度，同时能杀死部分细菌等，但不能除去水中的所有杂质，比如水中的一些可溶性的钠盐等杂质不能通过煮沸除去，错误。 D、氧气不易溶于水，清理家中的鱼缸并通入空气，是为了增加水中氧气的含量，供给鱼类呼吸，错误。 故选A。 9. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识正确的是 A. 守恒观：1 g碳与1 g氧气充分反应，生成2 g二氧化碳 B. 微粒观：变瘪的乒乓球放在热水中能鼓起来，原因是分子的体积变大 C. 转化观：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D. 推理观：物质中只含有一种元素，则这种物质一定是单质 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据化学方程式，碳与氧气质量比为12:32，1 g碳需约2.67 g氧气才能完全反应，1 g氧气不足，生成二氧化碳质量小于2 g，错误； B、乒乓球鼓起来是因分子间隔变大，分子体积不变，错误； C、碳循环和氧循环通过光合作用、呼吸作用等过程，维持大气中CO2和O2含量的相对稳定，正确； D、只含一种元素的物质可能是混合物（如氧气和臭氧混合），不一定是单质，错误。 故选C。 10. 金刚石“对顶砧”技术可“点水成冰”。在常温极高压条件下，水可形成密度更大的热冰，原理如图。有关说法错误的是 A. 金刚石由原子构成 B. 过程中金刚石转化成了石墨 C. “热冰”和水的化学性质相同 D. 水转化为“热冰”过程中分子间隔变小 【答案】B 【解析】 【详解】A、金刚石为碳单质，是由原子构成，该选项说法正确； B、过程中金刚石把水变成冰，金刚石没有发生变化，该选项说法不正确； C、“热冰”和水都是由水分子构成，同种分子，化学性质相同，该选项说法正确； D、水转化为“热冰”过程中，压强增大，分子间的间隔减小，该选项说法正确。 故选B。 11. 下列实验能达到实验目的的是 A. 检验氧气 B. 探究质量守恒定律 C. 研究甲烷的组成 D. 证明二氧化锰是催化剂 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气可支持燃烧，有助燃性，可使带火星的木条复燃，实验室用带火星木条检验氧气，正确； B、该反应属于物理变化，不能验证质量守恒定律，错误； C、实验过程中烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，只能说明甲烷中含有氢元素，但不能探究是否含有碳元素，错误； D、带火星的木条复燃，说明二氧化锰能够增大过氧化氢的分解速率，但不能说明反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变，不能证明二氧化锰是催化剂，错误。 故选A。 12. 如图表示一定质量的高锰酸钾在加热过程中某变量y随加热时间的变化趋势，纵坐标变量y表示的是 A. 生成氧气的质量 B. 高锰酸钾的质量 C. 剩余固体的质量 D. 生成二氧化锰的质量 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成氧气的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故选项错误； B、实验室加热一定量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的发生，高锰酸钾的质量逐渐减少，最终质量变为0，故选项错误； C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，生成物锰酸钾和二氧化锰为固体，固体物质的质量逐渐减少，至完全反应不再发生改变，故选项正确； D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰的质量不断增加，至完全反应不再发生改变，故选项错误。 故选：C。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 阅读下列短文，回答问题。 你知道2022年冬奥会火炬设计中的创新“黑科技”吗？ 黑科技之一：用氢气做燃料，除环保外，还保证了火炬能在极寒天气中使用，并可抗风10级。 黑科技之二：火炬外壳采用了重量轻的耐高温碳纤维材料，火炬燃烧罐也以碳纤维材质为主。本次火炬外飘带使用了先进的碳纤维立体编织成型技术，以及抗高温燃烧涂层。火炬燃烧的新理念是——氢取自于水，燃烧后又会变成水，暗合中国传统虚实相生概念，暗指中国科技创新达到新境界、新高度。 （1）混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要________。 （2）火炬燃烧罐以碳纤维材质为主，因为碳纤维材料具有________的优点（写一点即可）。 （3）氢气作为火炬的燃料取自于水，而通常实验室会用金属锌和稀硫酸制取氢气，请写出该反应的化学方程式________。 （4）下列“水”中，属于纯净物的是________。 A. 矿泉水 B. 蒸馏水 C. 雨水 D. 自来水 E. 冰水 【答案】（1） 验纯 （2） 重量轻（或耐高温） （3） Zn + H2SO4 =ZnSO4+ H2↑ （4）BE 【解析】 【小问1详解】 氢气与空气混合达到一定比例时遇明火会爆炸（爆炸极限），因此点燃前必须检验纯度（验纯）。 【小问2详解】 材料性质需结合题目信息，碳纤维具有轻质、高强、耐高温的特性。 【小问3详解】 实验室用锌与稀硫酸发生置换反应生成硫酸锌和氢气。反应化学方程式为Zn + H2SO4 =ZnSO4+ H2↑。 【小问4详解】 纯净物：由同种物质组成（如蒸馏水、冰水混合物）。 A、矿泉水含矿物质和水，属于混合物； B、蒸馏水只含水，属于纯净物； C、雨水含尘埃、气体，属于混合物； D、自来水含有可溶性杂质，属于混合物； E、冰（固态水）与水（液态水）是同种物质的不同状态，属于纯净物。 故选BE。 14. 如图是实验室中常见装置。 （1）装置A中仪器m的名称是___________。 （2）用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为___________。 （3）氨气是一种无色、密度小于空气且极易溶于水的气体，实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，应选择的发生装置是___________(填字母序号)，用装置C收集氨气时，气体应从___________(填“a”或“b”)端通入。 （4）用装置D收集气体的过程中，依次观察到集气瓶内液面的变化情况为___________(填数字序号)。 【答案】（1）酒精灯 （2） （3） ①. A ②. b （4）②①③ 【解析】 【小问1详解】 装置A中仪器m的名称是酒精灯； 【小问2详解】 用过氧化氢溶液制取氧气时，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； 【小问3详解】 实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，发生装置应选择固体加热型装置A； 氨气密度小于空气，用装置C收集氨气时，选择向下排空气法，气体应从b端通入； 【小问4详解】 用装置D收集气体的过程中，集气瓶中气体逐渐增多，液面逐渐降低，依次观察到集气瓶内液面的变化情况为②①③。 15. 二水合氯化钙（）在食品加工和制药等领域有广泛应用。工业上生产的主要工艺流程如下图所示。 （1）将石灰石粉碎的目的是________。 （2）操作①的名称是________，该操作中玻璃棒的作用是________。 （3）流程中加入过量稀盐酸的原因是________，发生反应的化学方程式为________。 【答案】（1）增大反应物的接触面积，加快反应速率 （2） ①. 过滤 ②. 引流 （3） ①. 使石灰石中的碳酸钙完全反应，提高的产率 ②. 【解析】 【小问1详解】 将石灰石粉碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应更充分。石灰石粉碎后，与其他反应物的接触面积增大，能够加快反应速率，使反应进行得更完全。 【小问2详解】 操作①是将固体和液体分离，其名称是过滤。在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出，使液体沿着玻璃棒缓缓流入漏斗中。 【小问3详解】 流程中加入过量稀盐酸的原因是使碳酸钙完全反应。因为要将石灰石中的碳酸钙转化为氯化钙，加入过量稀盐酸可使石灰石中的碳酸钙完全反应，提高的产率。 碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，发生反应的化学方程式为。 16. 元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图1所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？ 【提出猜想】 a.小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应时放出了热量。 （1）b.小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：________。 【实验与分析】同学们设计了图2的实验装置。 （2）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，观察________，证明小刚的猜想正确。 （3）实验中还观察到烧杯中的现象是________。 （4）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是________，你的判断依据是________。 【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应生成氧气，也可以和二氧化碳反应生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。 【补充实验】 明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图3）。 （5）将一团包有过氧化钠粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛（蜡烛火焰与棉花不接触）。请回答：棉花能燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质________，同时反应放热。 【实验结论】 （6）CO2与Na2O2反应生成了氧气与碳酸钠，写出化学方程式为________。 【反思与评价】 （7）通过小芳的实验，我们可以得到的一条启示是________。 【答案】（1）过氧化钠与水反应时生成了氧气（或助燃性气体） （2）带火星的木条复燃 （3）导管口有气泡冒出 （4） ①. 钠元素和氢元素（和） ②. 质量守恒定律（化学反应前后元素种类不变） （5）二氧化碳（或水，或二氧化碳和水） （6） （7）并不是所有物质着火都能用灭火 【解析】 【小问1详解】 燃烧的三个条件是：可燃物、温度达到着火点、与氧气接触。小明猜想反应放热（满足温度达到着火点），因此小刚补充的猜想是：过氧化钠与水反应时生成了氧气（或助燃性气体）（满足与氧气接触）。 故填：过氧化钠与水反应时生成了氧气（或助燃性气体）。 【小问2详解】 反应生成氧气，氧气能使带火星的木条复燃，因此将带火星的木条靠近P出口，观察到带火星的木条复燃，证明小刚的猜想正确。 故填：带火星的木条复燃。 【小问3详解】 过氧化钠与水反应放热，使吸滤瓶内温度升高、压强增大，因此烧杯中的现象是导管口有气泡冒出（或烧杯内的水沿导管倒吸等，本质是瓶内气压变化导致的现象）。 故填：导管口有气泡冒出。 【小问4详解】 反应物为（含元素）和（含元素），已知一种产物为（仅含元素），根据质量守恒定律（化学反应前后元素种类不变），另一种产物必含钠（）、氢（）元素（可能还含有氧元素）。 故填：钠元素和氢元素（）；质量守恒定律（化学反应前后元素种类不变）。 【小问5详解】 蜡烛燃烧生成和，二者均可与过氧化钠反应生成氧气且放热，因此棉花燃烧是因为蜡烛燃烧生成了能与过氧化钠反应的物质：二氧化碳（或水，或二氧化碳和水）。 故填：二氧化碳（或水，或二氧化碳和水）。 【小问6详解】 与反应生成了氧气与碳酸钠，其反应的化学方程式为。 故填：。 【小问7详解】 从实验可得出启示：并不是所有物质着火都能用灭火。 故填：并不是所有物质着火都能用灭火。 17. 我国某新型核潜艇利用电解水技术为艇员提供呼吸所需氧气，确保水下长时间航行安全。已知在一次任务中，艇上生命维持系统需要制备16 kg的氧气。请计算： （1）电解水，正极与负极气体体积比________。 （2）需要消耗多少千克的水？ 【答案】（1）1:2 （2）解：设需要消耗水的质量为x。 答：需要消耗18千克的水。 【解析】 【小问1详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，根据化学方程式可知，生成的氢气和氧气的体积比为2:1，因此正极与负极气体体积比为1:2。 【小问2详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $