精品解析：云南省普洱市2025-2026学年七年级上学期期末教学质量监测道德与法治试题

云南省普洱市2025-2026学年七年级上学期期末教学质量监测 道德与法治试题 （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，时间75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，每小题2分，共48分） 1. 新的学校，新的起点。习近平总书记寄语青年学生：“学生时代，是人一生最美好的时光，每天都有新收获，每天都有新期待。”下列理解不正确的是（ ） A. 学生时代决定人生发展的全部 B. 学生时代蕴含人生的无限可能 C. 这一阶段为发展提供了新机会 D. 青少年能在学生时代收获成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的独特价值。 A：学生时代是人生重要阶段，但人生发展受多种因素影响，并非由学生时代“决定全部”，该说法过于绝对，故A说法错误； B：学生时代充满可塑性和发展潜力，与“每天都有新收获”相呼应，故B符合题意； C：学生时代的学习环境、资源等为个人发展提供新机遇，与“新起点”内涵一致，故C符合题意； D：青少年在知识、能力、品格等方面的进步体现了“每天都有新收获”，故D符合题意； 本题为逆向选择题，故选A。 2. 开学后，普洱某中学开展了“民族团结一家亲”主题活动，同学们积极参与，增进了彼此的了解。这启示我们在中学阶段要（ ） A. 排斥不同民族的同学 B. 主动融入集体生活 C. 只与小学同学交往 D. 忽视班级活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活。 A：排斥不同民族的同学会破坏民族团结，与“民族团结一家亲”主题相悖，故A说法错误； B：主动融入集体生活有助于增进同学了解、促进民族团结，符合主题活动目的，故B符合题意； C：“只与小学同学交往”会限制交往范围，不利于多民族同学交流，故C说法错误； D：忽视班级活动将错失集体互动机会，与积极参与主题活动的要求相悖，故D说法错误； 故本题选B。 3. 下侧漫画《鱼》启示我们（ ） A. 正确认识自己 B. 欣赏自己优点 C. 改正自身缺点 D. 勇敢面对逆境 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：观察漫画内容，“小溪里我很大；大海里我很小”是能够正确认识自己的表现，A说法正确； B：题文中体现的是既看到自己的优点也看到自己的优点，B说法与题不符； CD：题文中体现的是正视自己的优缺点，没有体现改正缺点或勇于面对逆境，CD说法与题不符； 故本题选A。 4. 小涵意识到自己容易半途而废、缺乏坚持，同时觉得自己在逻辑推理方面有潜在优势。下列做法中，既符合改正缺点的科学方法，又能有效发掘逻辑推理潜能的是（ ） ①设定每周3道逻辑推理题小目标，完成后记录复盘 ②担心做不好推理题，只背诵改正缺点的方法，不去实践 ③报名逻辑推理社团，借助同伴监督倒逼自己坚持 ④完全听从他人评价，调整自身目标和做法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：设定小目标并复盘，符合目标分解的改正方法，同时通过逻辑题直接锻炼潜能，故①符合题意； ②：仅背诵方法不实践，违背改正缺点需行动的核心要求，且未涉及潜能开发，故②说法错误； ③：借助社团监督改正半途而废问题，同时社团活动直接训练逻辑推理，故③符合题意； ④：完全听从他人评价，丧失自主性，可能偏离自身实际需求，故④说法错误。 故本题选B。 5. 欣赏下面四幅图片,你从中得到的启示有（ ） ①学习并不局限在学校　②学习一定能实现梦想 ③我们可以从一切经历中学习　④要到社会大课堂去读好“无字之书” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①③④：分析漫画内容，我们可以在课堂中学习，可以通过实验进行学习，可以通过社会实践活动进行学习。这说明了学习并不局限在学校，我们可以从一切经历中学习；启示我们要到社会大课堂去读好“无字之书”，故①③④说法正确； ②：学习有利于实现梦想，但不是一定，故②说法错误； 故本题选C。 6. 太空探索永无止境，神舟二十一号的技术突破离不开航天员、科研团队的跨界学习与协作，从轨道设计到能源保障都凝聚着知识的力量。下列对学习重要性的理解最全面的是（ ） ①学习是个人成长的阶梯，也是团队创新的动力 ②跨界学习能打破领域界限，助力重大技术攻关 ③只有航天领域需要通过持续学习实现突破 ④学习能为国家科技强国战略注入持久力量 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①②④：题干中航天员、科研团队的跨界学习与协作，实现了神舟二十一号的技术突破，从轨道设计到能源保障都凝聚着知识的力量，说明学习是个人成长的阶梯，也是团队创新的动力，跨界学习能打破领域界限，助力重大技术攻关，学习能为国家科技强国战略注入持久力量，故①②④符合题意； ③：“只有航天领域”说法过于绝对，学习的重要性具有普遍性，故③说法错误。 故本题选A。 7. “芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织。（ ） ①婚姻关系②血缘关系③收养关系④地域关系 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭的关系、结构与功能。 ①②③④：依据所学知识可知，家庭是婚姻关系、血缘关系、收养关系结合而成的亲属生活组织，所以①②③符合题意；④与题干不符； 故本题选B。 8. 七年级学生小宇的家庭有这样的规矩：吃饭时长辈先动筷、家里遇事全家商量、逢年过节主动看望邻里老人。这体现的优良家风是（ ） A. 诚实守信，见利思义 B. 孝亲敬长，和睦邻里 C. 自我封闭，独自成长 D. 斤斤计较，见利忘义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查优良家风的具体表现。 A：诚实守信强调诚信品质，见利思义强调正确处理利益关系，但题干中“长辈先动筷”“看望邻里老人”等行为未涉及诚信或利益问题，故A不符合题意； B：孝亲敬长体现在“长辈先动筷”的尊老行为，“和睦邻里”体现在“看望邻里老人”的社区关怀，与题干中家庭规矩完全对应，故B符合题意； C：自我封闭、独自成长与“全家商量”“看望邻里”等开放互动行为相矛盾，故C说法错误； D：斤斤计较、见利忘义是自私自利的表现，与题干中尊重长辈、关爱邻里的行为完全相反，故D说法错误； 故本题选B。 9. 进入初中后，班主任老师根据每位同学的性格和学习特点，引导大家制定适合自己的学习计划。这体现了老师作为 角色。（ ） A. 只是知识的传授者 B. 学生成长的引路人 C. 课堂的主导者，而非参与者 D. 不参与学生的成长过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师角色的相关知识。 A：选项仅强调知识传授功能，但题干中教师行为包含个性化指导，故A说法错误； B：题干中班主任根据学生特点引导制定学习计划，体现的是教师对学生个性化发展的指导作用，教师通过因材施教引导学生发展，符合"成长引路人"的定位，故B符合题意； C：老师是课堂的组织者和参与者（如师生互动），而非"主导者且不参与"。故C说法错误； D：教师主动介入学习计划制定，直接参与成长过程，故D说法错误； 故本题选B。 10. 小琪在数学单元测试中取得了优异成绩，老师在班会上表扬了她的努力，但也指出她在细节上仍有不足。面对老师既表扬又指出问题的评价，小琪最合适的态度是（ ） A. 只关注表扬部分，忽略老师提出的问题 B. 认为老师要求过高，产生抵触情绪 C. 感谢老师的肯定，同时认真分析自己的不足并加以改进 D. 因担心被同学超越，拒绝与他人分享学习方法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 A：只关注表扬部分，忽略老师提出的问题，会导致无法发现自身不足，不利于进步，故A说法错误； B：认为老师要求过高产生抵触情绪，会阻碍自我反思和提升，故B说法错误； C：感谢肯定并分析不足加以改进，体现了虚心接受建议、积极进取的态度，故C符合题意； D：拒绝分享学习方法属于自私保守的行为，故D说法错误； 故本题选C。 11. 朋友之间需要真诚相待，下列做法体现友谊是平等双向的是（ ） A. 小明只接受朋友的帮助，却不愿帮助他人 B. 小红在朋友失落时给予安慰，朋友也会在她遇到困难时伸出援手 C. 小刚强迫朋友按照自己的想法做事 D. 小丽经常背后议论朋友的缺点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：小明只接受朋友的帮助，却不愿帮助他人，体现了单方面的索取，不符合平等双向的要求，故A说法错误； B：小红在朋友失落时给予安慰，朋友也会在她遇到困难时伸出援手，体现了互相帮助和支持，符合平等双向的友谊特征，故B说法正确； C：小刚强迫朋友按照自己的想法做事，体现了不平等和控制，破坏了友谊的自主性，故C说法错误； D：小丽经常背后议论朋友的缺点，体现了不真诚和背信行为，不符合平等双向的信任基础，故D说法错误； 故本题选B。 12. 交友需要智慧，下列做法有利于呵护友谊的是（ ） A. 小华：朋友之间要互相关心，我总是替朋友做决定 B. 小丽：我觉得朋友之间就应该毫无保留，没有秘密 C. 小明：当朋友遇到困难时，我会提供力所能及的帮助 D. 小刚：为了迎合朋友，融入群体，我会极力讨好对方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对交友的智慧的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，在朋友遇到困难时提供帮助是关心和支持的表现，该做法有利于呵护友谊，故C说法正确； A：朋友之间应互相尊重，替朋友做决定会忽视对方的自主性，故A说法错误； B：朋友之间需要信任，但毫无保留可能侵犯隐私，彼此要有一些隐私和空间，故B说法错误； D：讨好对方会失去自我，友谊应建立在平等基础上，故D说法错误； 故本题选C。 13. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 军军总说想当科学家，却从不看书学习，没有实际行动 梦想只要想想就行 ② 小川上课走神，敷衍完成作业 学习靠天赋，努力也白费 ③ 小深面对他人嘲笑自己想当作家的梦想，依然坚持阅读和写作，不轻易放弃 展现了她对梦想执着和坚定的信念 ④ 我为了实现当医生梦想，每天努力学习，遇到不懂的知识主动向老师请教 学习是成就梦想的重要途径，需要脚踏实地的努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想与努力的关系、做有梦想的少年。 ①：军军空有梦想却不行动，微点评“梦想只要想想就行”错误，因为梦想需要实际行动支撑，故①说法错误； ②：小川学习态度消极，微点评“学习靠天赋，努力也白费”错误，否定努力的重要性，不符合正确的学习观，故②说法错误； ③：小深面对嘲笑坚持追梦，微点评肯定其执着信念，故③符合题意； ④：通过努力学习实现医生梦想，微点评强调脚踏实地，故④正确。 故本题选D。 14. 国乒运动员孙颖莎、王楚钦在混双比赛时服从团队战术，在训练中与队友取长补短，在大赛上为团队争光，他们的经历印证了集体生活成就我。对此理解错误的是（ ） A. 为了集体荣誉，必须完全舍弃个人的兴趣爱好和发展需求 B. 集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己 C. 集体生活有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感 D. 集体生活有助于我们相互成就、共同发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用、坚持集体主义原则。 A：集体荣誉需要成员适当调整个人行为，但并非必须完全舍弃个人兴趣爱好和发展需求，故A说法错误； B：集体生活通过成员间互动促进个性发展和自我完善，与题干中“取长补短”相契合，故B说法正确； C：集体协作过程培养人际交往能力和责任感，与“服从团队战术”“为团队争光”相呼应，故C说法正确； D：集体成员相互支持、共同进步，体现“相互成就、共同发展”，故D说法正确。 本题为逆向选择题，故选A。 15. 七年级（5）班组织研学活动，需要小组合作完成调查报告，下列组员的做法符合集体生活合作策略的是（ ） A. 小宇坚持自己的观点不与他人交流，认为自己的思路才是对的 B. 小琪主动承担资料搜集任务，发现组员整理数据遇到困难时及时帮忙 C. 小浩随意更改小组分工，觉得规则没必要遵守，怎么方便怎么来 D. 小悦只看到组员的失误，经常抱怨对方拖团队后腿，不愿配合合作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的知识。 A：小宇坚持己见、拒绝交流，缺乏团队协作意识，故A说法错误； B：小琪主动承担责任并帮助组员，体现了互助协作精神，故B符合题意； C：小浩随意更改分工、忽视规则，破坏团队秩序，故C说法错误； D：小悦抱怨组员、拒绝配合，违背合作包容原则，故D说法错误； 故本题选B。 16. 下列关于生命的思考，正确的是（ ） A. 野火烧不尽，春风吹又生——生命是有限的 B. 少壮不努力，老大徒伤悲——生命是苦涩的 C. 生得再平凡，也是限量版——生命是独特的 D. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是不可逆的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：“野火烧不尽，春风吹又生”强调生命的顽强与延续性，而非强调生命的有限性，故A说法错误； B：“少壮不努力，老大徒伤悲”意在告诫珍惜时光、努力奋斗，并非表达生命本身的苦涩，故B说法错误； C：“生得再平凡，也是限量版”直接点明每个生命都是独一无二、不可替代的，体现了生命的独特性，故C说法正确； D：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”形容生命短暂、时光易逝，但“不可逆”强调生命无法重来或倒退，与诗句侧重“短暂”的涵义不完全吻合，故D说法错误； 故本题选C。 17. 结合人的精神生命是不断传承的知识点，下列分析完全错误的一组是（ ） ①革命先烈的爱国精神传承，只能依托革命事件，和平年代无法实现 ②非遗传承人授艺育人，体现精神生命可以通过文化技艺接续 ③普通人践行美德，同样能实现精神生命传承 ④精神生命传承与青少年的成长没有关联 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 ①：革命先烈的爱国精神传承并非只能依托革命事件，在和平年代同样可以通过教育、纪念活动等方式传承，故①说法错误； ②：非遗传承人授艺育人体现了精神生命通过文化技艺代代相传，故②说法正确； ③：普通人践行美德也是精神生命传承的重要方式，故③说法正确； ④：精神生命传承与青少年成长密切相关，青少年是传承精神生命的重要主体，故④说法错误。 本题为逆向选择题，故选D。 18. 2025年8月20日，宁洱县磨黑镇、德安乡等地因强降雨引发山体滑坡、泥石流，致民房损毁、道路中断、人员被困。宁洱公安多警种联动救援，转移群众58人，排查处置隐患11处，疏导车辆200余辆，以行动践行人民至上、生命至上。下列对该行为认识正确的是（ ） A. 他们的行为是为了获得社会赞誉，实现个人名利双收 B. 生命至上，意味着要优先保障被困群众的生命，不必考虑自身安全 C. 敬畏生命不仅是珍视自己的生命，更是对他人生命的关怀与责任担当 D. 生命是独特的，被困群众的生命价值高于救援人员的生命价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的知识。 A：救援行为是出于职业责任和生命至上的理念，而非追求个人名利，故A说法错误； B：生命至上要求珍视所有生命，救援时既要保护群众也要保障自身安全，故B说法错误； C：民警的行为体现了珍视他人生命、主动担当社会责任，符合敬畏生命的内涵，故C符合题意； D：所有生命价值平等，救援行为并非因群众生命价值更高，而是基于生命平等原则，故D说法错误； 故本题选C。 19. 2025年11月26日，香港大埔宏福苑小区发生五级大火，导致多人伤亡。当高层建筑发生火灾时，你认为以下逃生方式正确的是（ ） A. 沿墙面低姿弯腰向安全通道撤离 B. 乘坐电梯快速下楼 C. 翻越阳台护栏逃生 D. 向火势蔓延的方向奔跑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力的知识。 A：沿墙面低姿弯腰撤离可避开浓烟（浓烟向上升腾），且安全通道消防专用路径，故A符合题意； B：火灾时电梯可能断电或成为烟道，极其危险，故B说法错误； C：翻越护栏易导致高空坠落，属于危险行为，故C说法错误； D：火势蔓延方向是危险源，向火势蔓延方向奔跑会加剧伤害，故D说法错误； 故本题选A。 20. 为营造浓厚的读书氛围，徐州市开展阅读推广、图书展销等阅读活动。这样做有利于青少年（ ） A. 发扬实干精神，开创美好未来 B. 积极承担责任，实现人生价值 C. 投身祖国建设，参加社会实践 D. 滋养精神家园，培养读书习惯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 D：题干描述徐州市开展阅读推广、图书展销等活动，旨在营造浓厚的读书氛围，有利于青少年滋养精神家园，培养读书习惯，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意； 故本题选D。 21. 2025年多位科研工作者扎根一线攻关：“奋斗者”号团队探索深海奥秘，苏东林院士破解电磁兼容难题。他们的故事告诉我们，正确的人生目标应（ ） A. 只关注个人利益，忽视集体与国家需求 B. 盲目跟风，追随他人的理想 C. 局限于眼前小事，不考虑长远发展 D. 选择融入国家发展，为社会进步贡献力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 A：只关注个人利益，忽视集体与国家需求，与科研工作者扎根一线、服务国家的行为相悖，故A说法错误； B：盲目跟风追随他人理想，缺乏自主性，与科研工作者自主攻关的创新精神不符，故B说法错误； C：局限于眼前小事不考虑长远发展，无法体现科研工作者攻克重大难题的深远意义，故C说法错误； D：选择融入国家发展、为社会进步贡献力量，与题干中科研工作者服务国家科技发展的实践完全契合，故D符合题意。 故本题选D。 22. “有目标的人在奔跑，没目标的人在流浪。”这句话告诉我们（ ） ①人生目标决定人生道路的发展方向 ②目标使人们有意识、有目的地生活 ③只要确立人生目标，就一定能成功 ④要积极主动地规划自己的人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①②④：“有目标的人在奔跑，没目标的人在流浪。”这句话告诉我们人生目标决定人生道路的发展方向，目标可以使我们有意识、有目的地生活，因此要积极主动地规划自己的人生目标，①②④说法正确； ③：“只要确立人生目标，就一定能成功”说法太绝对，树立目标有利于获得成功，③说法错误。 故本题选B。 23. 云南普洱少年小李家境贫寒，腿伤致残后仍拄拐杖上学，学手工制茶补贴家用，最终考入重点高中。其经历体现的品质是（ ） A. 投机取巧，利用资源获利 B. 依赖他人，等待社会救助 C. 放弃学业，优先解决生计 D. 逆境不馁，自强不息担责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对逆境和顺境。 A：小李通过学手工制茶补贴家用，属于正当劳动而非投机取巧，故A说法错误； B：小李主动制茶解决困难，未依赖他人或等待救助，故B说法错误； C：小李坚持拄拐上学并考入高中，未放弃学业，故C说法错误； D：小李面对腿伤和贫困仍坚持学习、承担家庭责任，体现逆境不馁、自强不息的精神，故D符合题意。 故本题选D。 24. 2025年新年贺词提到：“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。”这告诉我们（ ） A. 伟大的生命才是有意义和价值 B. 伟大在于做出惊天动地的大事 C. 生命可以从平凡中闪耀出伟大 D. 平凡还是伟大取决于地位高低 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命价值。 A：强调“伟大的生命才有意义和价值”，但题干中肯定每一个奋斗者的贡献，故A说法错误； B：认为伟大必须“做出惊天动地的大事”，而题干中劳动者、建设者的平凡工作也被认可，故B说法错误； C：题干强调普通人的奋斗也能成就伟大，符合“平凡中闪耀伟大”的观点，故C符合题意； D：将生命价值与地位高低挂钩，与题干中强调奋斗和担当无关，故D说法错误； 故本题选C。 第II卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共52分） 25. 【品味青春时光，助力健康成长】 下面是几位同学在生活中遇到的困惑，请你根据3则困惑，对应作答。 困惑 做法 困惑1 小宇最近很苦恼，他发现同桌觉得他活泼开朗，而班主任却评价他做事不够沉稳，不同的人对他的看法相差很大。如果你是小宇，会如何面对这些不同的评价？ （1）正确做法： _______ 理由：___________ 困惑2 小琪总觉得数学老师讲课幽默风趣，听他的课特别有兴致；但生物老师讲课风格严肃，小琪总提不起听课的兴趣，成绩也受到了影响。你认为小琪应该怎么做？ （2）正确做法： _______ 理由： ___________ 困惑3 学校艺术节要举办集体大合唱比赛，班长动员全班同学参与，小航却觉得自己五音不全，还耽误课余时间，不想参加。你会怎样劝说小航？ （3）正确做法： _______ 理由：___________ 【答案】 ①. 做法：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②. 理由：用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ③. 做法：①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 ④. 理由：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同风格。 ⑤. 做法：积极参与班级集体活动。 ⑥. 理由：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对他人评价、接纳不同风格的老师、正确处理个人利益与集体利益的关系。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】小问1：第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：不同的人对他的看法相差很大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小宇应该重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 论据：正确面对他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小琪总提不起听课的兴趣，成绩也受到了影响。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小琪应该承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 论据：接纳不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3：第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：不想参加集体活动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小航应该积极参与班级集体活动。 论据：正确处理个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【提升安全素养，护航健康成长】 安全与我们的生活息息相关，下列两位同学对安全问题有着不同的想法和做法。 （1）请你判断两位同学的观点，并说明我们要如何增强安全意识？ 15岁的小琳因刷短视频觉得自己不够好看，产生了容貌焦虑，进而网购含果酸的快速美白套装，使用1周后脸颊泛红刺痛；同时她长期低头刷手机，导致眼睛近视，还出现了高低肩和腰背酸痛，妈妈带她体检时发现轻度脊柱侧弯。据《心理健康蓝皮书》显示，青少年日均刷短视频超94分钟，高强度使用与抑郁、焦虑风险显著相关，超两成青少年因沉迷刷短视频影响社交与情绪状态。 （2）小琳的教训警示我们青少年应该如何爱护身体？ 【答案】（1）小问1：甲同学的观点是错误的，甲同学自恃游泳技术很好，对可能会对自己造成伤害的外在环境警觉性不高。乙同学观点是正确的，入场后先查找安全疏散通道的标志，说明她安全意识较强，警觉性高，风险意识强。 小问2：①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 （2）①爱护身体应该关注自己的身体状况，使用产品或行为后身体不适立即停止并采取措施，及时科学就医；②爱护身体要养成健康生活方式，合理控制短视频使用时间，多参与现实活动；③爱护身体应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。积极参加适合自己的体育锻炼，预防并减少疾病的发生。 【解析】 【分析】考点考查：树立规则意识、增强风险意识、提高危险预判能力、关注自己的身体状况、养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 乙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：甲同学的观点是错误的；乙同学观点是正确的。 论据①：甲同学自恃游泳技术很好，对可能会对自己造成伤害的外在环境警觉性不高。 论据②：乙同学入场后先查找安全疏散通道的标志，说明她安全意识较强，警觉性高，风险意识强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 乙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。→可链接要牢固树立安全意识；树立规则意识；增强风险意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用爱护身体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网购含果酸的快速美白套装，使用1周后脸颊泛红刺痛→可链接关注自己的身体状况，使用产品或行为后身体不适立即停止并采取措施，及时科学就医。 关键词②：长期低头刷手机，导致眼睛近视，还出现了高低肩和腰背酸痛，妈妈带她体检时发现轻度脊柱侧弯→可链接养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【凝聚亲情力量，谱写青春担当】 普洱市15岁中学生顾紫萱在2025年12月被评为云南省“新时代好少年”，她生活在被命运重击的特殊家庭，父亲患脑瘤丧失劳动能力，母亲离家出走，大伯肌无力三级残疾，奶奶高位截瘫二级残疾，爷爷年事已高。面对这样的家庭困境，顾紫萱任劳任怨，日复一日地照顾亲人，用稚嫩的肩膀扛起家庭的重担，同时还能保持积极的学习状态，获评学校“三好学生”。 结合顾紫萱的事迹，谈谈你如何为幸福和睦的家庭添砖加瓦？ 【答案】①传承和弘扬孝亲敬长的传统美德，尊敬长辈，倾听他们的教导，关心他们的身心健康， ②积极承担家务劳动，主动为父母分忧，减轻他们的负担。 ③努力学习，不断提升自己，用优异的成绩回报父母的养育之恩。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：责任意识、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：顾紫萱任劳任怨，日复一日地照顾亲人→可链接传承和弘扬孝亲敬长的传统美德，尊敬长辈，倾听他们的教导，关心他们的身心健康。 关键词②：用稚嫩的肩膀扛起家庭的重担→可链接积极承担家务劳动，主动为父母分忧，减轻他们的负担。 关键词③：同时还能保持积极的学习状态，获评学校“三好学生”→可链接努力学习，不断提升自己，用优异的成绩回报父母的养育之恩。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【坚守逐梦初心，书写奋进人生】 下图是青少年交友心理活动的调查数据： （1）请你结合上图数据反映的问题，谈谈青少年在交友过程中应该注意哪些问题？ 在2025年九三大阅兵中，地面突击方队的铁三角驾驶员丁辉与两位徒弟，从2009年起四次携手参与阅兵，分工明确、配合默契，无需过多语言就能精准完成编队任务；空中梯队的90后女歼击机飞行员，将个人飞行梦想融入国防事业，在集体训练中克服重重困难，最终圆满完成受阅任务，用青春守护家国安宁。 （2）谈谈青少年应如何像受阅官兵那样，在班级、学校等集体中主动担当，助力共建美好集体？ 普洱的茶农们躬身田间，以深耕、采摘、手工制茶的辛勤劳动，守护古树茶园的生态与茶香，让普洱茶成为享誉全国的名片；当地的咖农们钻研科学种植技术，改良咖啡品种，还带动邻里乡亲共同发展咖啡产业，用汗水浇灌出优质的云南小粒咖啡，助力其走向国际市场。茶农和咖农在劳动中增收致富，在奉献中为家乡发展添砖加瓦。 （3）请你从“劳动的重要性”和“如何在奉献中成就精彩人生？”两个角度中任选一个角度作答。 习近平总书记寄语青少年：“要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。”在2025年滇超足球联赛中，普洱队主场迎战文山队，球员们凭借默契配合和顽强拼搏以1:0赢得胜利；赛场外，普洱不少中学生被赛事点燃足球热情，有的加入校园足球队坚持训练，有的主动学习足球规则、参与赛事志愿服务，在热爱与实践中成长。 （4）作为普洱的中学生，应如何以滇超球员为榜样，响应总书记号召，成为更好的自己？ 【答案】（1）①树立自信，开放自己，主动交往。②注重品行，理性择友。③彼此尊重，平等相处。④正确对待朋友的错误。既不能一味纵容，也要善于沟通、友善提醒，帮助他们改正。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （3）选择劳动的重要性：①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 选择如何在奉献中成就精彩人生：①立足岗位作贡献。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （4）①坚定理想信念。学习球员顽强拼搏的精神，设立明确目标并持之以恒地努力。②加强自我约束。像球员那样自律训练、克服惰性，保持积极健康的生活方式。③提升团队合作能力。注重集体配合与沟通协作，在学习和生活中发挥团队力量。④勇于担当奉献。主动参与社会实践和志愿服务，以实际行动回应时代号召，争做新时代有为青年。 【解析】 【分析】考点考查：呵护友谊、共建美好集体、劳动的重要性、在奉献中成就精彩人生、做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要调用呵护友谊的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：害怕主动交往，存在社交胆怯心理占比28%→树立自信，开放自己，主动交往。 关键词②：朋友不管好坏，凑在一起热闹就行占比25%→注重品行，理性择友。 关键词③：对朋友占有欲过强，易因小事闹矛盾占比22%→彼此尊重，平等相处。 关键词④：对朋友的错误一味忍让和包庇占比25%→正确对待朋友的错误。既不能一味纵容，也要善于沟通、友善提醒，帮助他们改正。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要调用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：四次携手参与阅兵，分工明确、配合默契，无需过多语言就能精准完成编队任务→建设美好集体，要确定共同的愿景；要树立主人翁意识；要营造和谐有序的集体环境。 关键词②：空中梯队的90后女歼击机飞行员，将个人飞行梦想融入国防事业，在集体训练中克服重重困难，最终圆满完成受阅任务→建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用劳动和人生价值的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：茶农和咖农在劳动中增收致富，在奉献中为家乡发展添砖加瓦→劳动的重要性；在奉献中成就精彩人生的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在2025年滇超足球联赛中，普洱队主场迎战文山队，球员们凭借默契配合和顽强拼搏以1:0赢得胜利→坚定理想信念。 关键词②：有的加入校园足球队坚持训练，有的主动学习足球规则→加强自我约束。 关键词③：参与赛事志愿服务，在热爱与实践中成长→提升团队合作能力；勇于担当奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省普洱市2025-2026学年七年级上学期期末教学质量监测 道德与法治试题 （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，时间75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，每小题2分，共48分） 1. 新的学校，新的起点。习近平总书记寄语青年学生：“学生时代，是人一生最美好的时光，每天都有新收获，每天都有新期待。”下列理解不正确的是（ ） A. 学生时代决定人生发展的全部 B. 学生时代蕴含人生的无限可能 C. 这一阶段发展提供了新机会 D. 青少年能在学生时代收获成长 2. 开学后，普洱某中学开展了“民族团结一家亲”主题活动，同学们积极参与，增进了彼此的了解。这启示我们在中学阶段要（ ） A. 排斥不同民族的同学 B. 主动融入集体生活 C. 只与小学同学交往 D. 忽视班级活动 3. 下侧漫画《鱼》启示我们（ ） A. 正确认识自己 B. 欣赏自己优点 C 改正自身缺点 D. 勇敢面对逆境 4. 小涵意识到自己容易半途而废、缺乏坚持，同时觉得自己在逻辑推理方面有潜在优势。下列做法中，既符合改正缺点的科学方法，又能有效发掘逻辑推理潜能的是（ ） ①设定每周3道逻辑推理题小目标，完成后记录复盘 ②担心做不好推理题，只背诵改正缺点的方法，不去实践 ③报名逻辑推理社团，借助同伴监督倒逼自己坚持 ④完全听从他人评价，调整自身目标和做法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 欣赏下面四幅图片,你从中得到的启示有（ ） ①学习并不局限在学校　②学习一定能实现梦想 ③我们可以从一切经历中学习　④要到社会大课堂去读好“无字之书” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 太空探索永无止境，神舟二十一号的技术突破离不开航天员、科研团队的跨界学习与协作，从轨道设计到能源保障都凝聚着知识的力量。下列对学习重要性的理解最全面的是（ ） ①学习是个人成长的阶梯，也是团队创新的动力 ②跨界学习能打破领域界限，助力重大技术攻关 ③只有航天领域需要通过持续学习实现突破 ④学习能为国家科技强国战略注入持久力量 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 7. “芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织。（ ） ①婚姻关系②血缘关系③收养关系④地域关系 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④ 8. 七年级学生小宇的家庭有这样的规矩：吃饭时长辈先动筷、家里遇事全家商量、逢年过节主动看望邻里老人。这体现的优良家风是（ ） A. 诚实守信，见利思义 B. 孝亲敬长，和睦邻里 C. 自我封闭，独自成长 D. 斤斤计较，见利忘义 9. 进入初中后，班主任老师根据每位同学的性格和学习特点，引导大家制定适合自己的学习计划。这体现了老师作为 角色。（ ） A. 只是知识的传授者 B. 学生成长的引路人 C. 课堂的主导者，而非参与者 D. 不参与学生的成长过程 10. 小琪在数学单元测试中取得了优异成绩，老师在班会上表扬了她的努力，但也指出她在细节上仍有不足。面对老师既表扬又指出问题的评价，小琪最合适的态度是（ ） A. 只关注表扬部分，忽略老师提出的问题 B. 认为老师要求过高，产生抵触情绪 C. 感谢老师的肯定，同时认真分析自己的不足并加以改进 D. 因担心被同学超越，拒绝与他人分享学习方法 11. 朋友之间需要真诚相待，下列做法体现友谊是平等双向的是（ ） A. 小明只接受朋友的帮助，却不愿帮助他人 B. 小红在朋友失落时给予安慰，朋友也会在她遇到困难时伸出援手 C. 小刚强迫朋友按照自己的想法做事 D. 小丽经常背后议论朋友缺点 12. 交友需要智慧，下列做法有利于呵护友谊的是（ ） A. 小华：朋友之间要互相关心，我总替朋友做决定 B. 小丽：我觉得朋友之间就应该毫无保留，没有秘密 C. 小明：当朋友遇到困难时，我会提供力所能及的帮助 D. 小刚：为了迎合朋友，融入群体，我会极力讨好对方 13. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 军军总说想当科学家，却从不看书学习，没有实际行动 梦想只要想想就行 ② 小川上课走神，敷衍完成作业 学习靠天赋，努力也白费 ③ 小深面对他人嘲笑自己想当作家的梦想，依然坚持阅读和写作，不轻易放弃 展现了她对梦想的执着和坚定的信念 ④ 我为了实现当医生梦想，每天努力学习，遇到不懂的知识主动向老师请教 学习是成就梦想的重要途径，需要脚踏实地的努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 国乒运动员孙颖莎、王楚钦在混双比赛时服从团队战术，在训练中与队友取长补短，在大赛上为团队争光，他们的经历印证了集体生活成就我。对此理解错误的是（ ） A. 为了集体荣誉，必须完全舍弃个人的兴趣爱好和发展需求 B. 集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己 C. 集体生活有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感 D. 集体生活有助于我们相互成就、共同发展 15. 七年级（5）班组织研学活动，需要小组合作完成调查报告，下列组员的做法符合集体生活合作策略的是（ ） A. 小宇坚持自己的观点不与他人交流，认为自己的思路才是对的 B 小琪主动承担资料搜集任务，发现组员整理数据遇到困难时及时帮忙 C. 小浩随意更改小组分工，觉得规则没必要遵守，怎么方便怎么来 D. 小悦只看到组员的失误，经常抱怨对方拖团队后腿，不愿配合合作 16. 下列关于生命的思考，正确的是（ ） A. 野火烧不尽，春风吹又生——生命是有限的 B. 少壮不努力，老大徒伤悲——生命是苦涩的 C. 生得再平凡，也是限量版——生命是独特的 D. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是不可逆的 17. 结合人的精神生命是不断传承的知识点，下列分析完全错误的一组是（ ） ①革命先烈的爱国精神传承，只能依托革命事件，和平年代无法实现 ②非遗传承人授艺育人，体现精神生命可以通过文化技艺接续 ③普通人践行美德，同样能实现精神生命传承 ④精神生命传承与青少年的成长没有关联 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 18. 2025年8月20日，宁洱县磨黑镇、德安乡等地因强降雨引发山体滑坡、泥石流，致民房损毁、道路中断、人员被困。宁洱公安多警种联动救援，转移群众58人，排查处置隐患11处，疏导车辆200余辆，以行动践行人民至上、生命至上。下列对该行为认识正确的是（ ） A. 他们的行为是为了获得社会赞誉，实现个人名利双收 B. 生命至上，意味着要优先保障被困群众的生命，不必考虑自身安全 C. 敬畏生命不仅是珍视自己的生命，更是对他人生命的关怀与责任担当 D. 生命是独特的，被困群众的生命价值高于救援人员的生命价值 19. 2025年11月26日，香港大埔宏福苑小区发生五级大火，导致多人伤亡。当高层建筑发生火灾时，你认为以下逃生方式正确的是（ ） A. 沿墙面低姿弯腰向安全通道撤离 B. 乘坐电梯快速下楼 C. 翻越阳台护栏逃生 D. 向火势蔓延的方向奔跑 20. 为营造浓厚的读书氛围，徐州市开展阅读推广、图书展销等阅读活动。这样做有利于青少年（ ） A. 发扬实干精神，开创美好未来 B. 积极承担责任，实现人生价值 C. 投身祖国建设，参加社会实践 D. 滋养精神家园，培养读书习惯 21. 2025年多位科研工作者扎根一线攻关：“奋斗者”号团队探索深海奥秘，苏东林院士破解电磁兼容难题。他们的故事告诉我们，正确的人生目标应（ ） A. 只关注个人利益，忽视集体与国家需求 B. 盲目跟风，追随他人的理想 C. 局限于眼前小事，不考虑长远发展 D. 选择融入国家发展，为社会进步贡献力量 22. “有目标的人在奔跑，没目标的人在流浪。”这句话告诉我们（ ） ①人生目标决定人生道路的发展方向 ②目标使人们有意识、有目的地生活 ③只要确立人生目标，就一定能成功 ④要积极主动地规划自己的人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 云南普洱少年小李家境贫寒，腿伤致残后仍拄拐杖上学，学手工制茶补贴家用，最终考入重点高中。其经历体现的品质是（ ） A. 投机取巧，利用资源获利 B. 依赖他人，等待社会救助 C. 放弃学业，优先解决生计 D. 逆境不馁，自强不息担责任 24. 2025年新年贺词提到：“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。”这告诉我们（ ） A. 伟大的生命才是有意义和价值 B. 伟大在于做出惊天动地的大事 C. 生命可以从平凡中闪耀出伟大 D. 平凡还是伟大取决于地位高低 第II卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共52分） 25. 【品味青春时光，助力健康成长】 下面是几位同学在生活中遇到的困惑，请你根据3则困惑，对应作答。 困惑 做法 困惑1 小宇最近很苦恼，他发现同桌觉得他活泼开朗，而班主任却评价他做事不够沉稳，不同的人对他的看法相差很大。如果你是小宇，会如何面对这些不同的评价？ （1）正确做法： _______ 理由：___________ 困惑2 小琪总觉得数学老师讲课幽默风趣，听他的课特别有兴致；但生物老师讲课风格严肃，小琪总提不起听课的兴趣，成绩也受到了影响。你认为小琪应该怎么做？ （2）正确做法： _______ 理由： ___________ 困惑3 学校艺术节要举办集体大合唱比赛，班长动员全班同学参与，小航却觉得自己五音不全，还耽误课余时间，不想参加。你会怎样劝说小航？ （3）正确做法： _______ 理由：___________ 26. 【提升安全素养，护航健康成长】 安全与我们的生活息息相关，下列两位同学对安全问题有着不同的想法和做法。 （1）请你判断两位同学的观点，并说明我们要如何增强安全意识？ 15岁的小琳因刷短视频觉得自己不够好看，产生了容貌焦虑，进而网购含果酸的快速美白套装，使用1周后脸颊泛红刺痛；同时她长期低头刷手机，导致眼睛近视，还出现了高低肩和腰背酸痛，妈妈带她体检时发现轻度脊柱侧弯。据《心理健康蓝皮书》显示，青少年日均刷短视频超94分钟，高强度使用与抑郁、焦虑风险显著相关，超两成青少年因沉迷刷短视频影响社交与情绪状态。 （2）小琳的教训警示我们青少年应该如何爱护身体？ 27. 【凝聚亲情力量，谱写青春担当】 普洱市15岁中学生顾紫萱在2025年12月被评为云南省“新时代好少年”，她生活在被命运重击的特殊家庭，父亲患脑瘤丧失劳动能力，母亲离家出走，大伯肌无力三级残疾，奶奶高位截瘫二级残疾，爷爷年事已高。面对这样的家庭困境，顾紫萱任劳任怨，日复一日地照顾亲人，用稚嫩的肩膀扛起家庭的重担，同时还能保持积极的学习状态，获评学校“三好学生”。 结合顾紫萱的事迹，谈谈你如何为幸福和睦的家庭添砖加瓦？ 28. 【坚守逐梦初心，书写奋进人生】 下图是青少年交友心理活动的调查数据： （1）请你结合上图数据反映的问题，谈谈青少年在交友过程中应该注意哪些问题？ 在2025年九三大阅兵中，地面突击方队的铁三角驾驶员丁辉与两位徒弟，从2009年起四次携手参与阅兵，分工明确、配合默契，无需过多语言就能精准完成编队任务；空中梯队的90后女歼击机飞行员，将个人飞行梦想融入国防事业，在集体训练中克服重重困难，最终圆满完成受阅任务，用青春守护家国安宁。 （2）谈谈青少年应如何像受阅官兵那样，在班级、学校等集体中主动担当，助力共建美好集体？ 普洱的茶农们躬身田间，以深耕、采摘、手工制茶的辛勤劳动，守护古树茶园的生态与茶香，让普洱茶成为享誉全国的名片；当地的咖农们钻研科学种植技术，改良咖啡品种，还带动邻里乡亲共同发展咖啡产业，用汗水浇灌出优质的云南小粒咖啡，助力其走向国际市场。茶农和咖农在劳动中增收致富，在奉献中为家乡发展添砖加瓦。 （3）请你从“劳动的重要性”和“如何在奉献中成就精彩人生？”两个角度中任选一个角度作答。 习近平总书记寄语青少年：“要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。”在2025年滇超足球联赛中，普洱队主场迎战文山队，球员们凭借默契配合和顽强拼搏以1:0赢得胜利；赛场外，普洱不少中学生被赛事点燃足球热情，有的加入校园足球队坚持训练，有的主动学习足球规则、参与赛事志愿服务，在热爱与实践中成长。 （4）作为普洱的中学生，应如何以滇超球员为榜样，响应总书记号召，成为更好的自己？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $