内容正文:
2025一2026学年上学期南朗街道初二数学综合素养比赛试题
一、单选题(本大题共5小题,每题5分,共25分)
1.如图,BE、CF分别是∠ABC、∠ACB的角平分线,∠A=50°,那么∠BDF的度数为()
A.80°
B.65
C.100。
D.115°
2.小明把一副含45°,30°的直角三角板如图摆放,其中∠C=∠P=90°,∠A=45°,∠D=30°,
则2a+∠邛等于()
A.180o
B.210°
C.360°
D.270°
3.已知5=3,5=2,则5243b的值为()
A.
B.1
C.
D.是
4.(-号)2025.()2026的计算结果是()
A.-1
B.-景
c.
D.(-)4o51
5.若x2+2(m-3)x+16是关于x的完全平方式,则m的值等于()
A.5
B,7
C.-1
D.7或-1
二、填空题(本大题共5小题,每题5分,共25分)
6.王强同学用10块高度都是2cm的相同长方体小木块,垒了两堵与地面垂直的木墙,木墙之间刚好可以
放进一个等腰直角三角板(AC一BC,∠ACB一90),点C在DE上,点A和B分别与木墙的顶端重合(如图)
,则两堵木墙之间的距离为.
cm
7.若a2+2a-3=0,则代数式a(a+4)+(a+1(a-1)的值为
8.如图,△ABC是等边三角形,AD是BC边上的高,E是AC的中点,P是AD上的一个动点,当PC与
PE的和最小时,∠CPE的度数是·
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9.在如图所示的4×4正方形网格中,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7=
10.已知a=x-2024,b=x-2025c=x-2026,a2+c2=10,则b2一—
三、解答题(本大题共5小题,共50分)
11.(8分)【阅读材料】我们知道,图形也是一种重要的数学语盲,它直观形象有效地表现一些代数中的数
量关系,而运用代数思想也能巧妙地解决一些图形问题.
在一次数学活动课上,老师准备了若干张如图所示的甲、乙、丙三种纸片,其中甲种纸片是边长为x的正
方形,乙种纸片是边长为y的正方形,丙种纸片是长为y,宽为x的长方形,并用甲种纸片1张,乙种纸片
1张,丙种纸片2张拼成了如图(b)所示的一个大正方形,
(b)
()理解应用:观察图(),用两种不同方式表示阴彩部分的面积可得到一个等式
(2)拓展升华:利用上面的等式解决下列问题:
己知(2025-c)(c-2022)=1,求(2025-c)2+(c-2022)2的值.
12.(8分)如图,在四边形ABFD中,∠A=90°,过点B作BC⊥DF于点C,AB=BC,在AD上裁取
AM=CF,连接BM,BE平分∠FBM交AD的延长线于点E,连按FE,
(1)试说明:∠ABM+∠CBE=∠MBE:
(2)探索线段AE,EF,CF之间的数量关系并说明理由.
13.(10分)两个多项式相除,可以先把这两个多项式都按照同一字母降幂排列,然后再仿照两个多位数相
除的计算方法,用竖式进行计算.例如(7x+2+6x习÷(2x十1),仿照672+21计算如下:
32
3.r+2
21672
2x+16x+7x+2
63
6x2+3x
42
4x+2
42
4r+2
0
0
(1)阅读上述材料后,试判断x3一x2一5x-3能否被x+1整除,说明理由.
(2)利用上述方法解决:若多项式2x-3x3+ax2+7x+b能被x2+x-2整除,求号的值.
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14.(12分)如图(1),在等边三角形ABC中,点E是边AC上一定点,点D是直线BC上一动点,以DE
为一边作等边三角形DEF,连按CF.
【问题解决】如图1,若点D在边BC上,求证:CE+CF-CD:
【类比探究】如图2,若点D在边BC的延长线上,请探究线段CE,CF与CD之间存在怎样的数量关系?
并说明理由,
图
图2
15.(12分)
综合实践:某数学学习小组认真研读教材,围统“(a十b)的展开式开展主题学习,
(1)【闪读发现】
我国南宋数学家杨辉在其所著的《掉解九章算术》一书中,给出了(a+b)”的展开式(按a的次数由大到
小的顺序)的系数规律,(如图1所示)
(a+b)=1
(a+b)'=a+b
(a+b)2-a2+2ab+b
(a+b)=d2+3ab+3ab2+b3
(a+b)=…
图1
(2)观察图1中的规律可知,图1中“★"表示的数是
-,(m-1)3的展开式为
(a+b)”辰开式各项系数的和为
(3)【运用规律】代数式+202可m-20
3m+2025
的值是否会随着m的变化而变化,若不变,求这个值:若变化,
请说明理由,
(4)【拓晨延伸】如图2是一个棋盘,由8×8个黑白交替的正方形方块组成,AB分别表示起点和终点,
有一颗棋子在A方块处,若要求棋子从A方块出发7步走到B方块(棋子走一步是指将棋子从所在方块移至下
一行与之相按的同色方块中),则共有
种不同的走法.(图2中★表示的是其中的一种走法)
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B
图2
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