四川省攀枝花市2025-2026学年九年级上学期期末质量检测语文试卷

攀枝花市秋季学期市直属学校九年级教学质量监测 语 文 本试卷分为第I卷、第II卷。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。全卷共150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 友情提示 答第I卷前，请考生细心将自己的学校、姓名、班级、监测号填在答题卡规定的位置上，并用2B铅笔将答题卡监测号对应数字标号涂黑。 答第I卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案涂黑，不能答在试卷上。第II卷的答案，写在答题卡上。 第一部分 阅读（81分） 一、非连续性文本阅读（19分） 阅读下面材料，完成1-4题。 材料一 ①当前消费市场持续火热，“情绪消费”成为关注焦点。一些释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品，看似传统意义上实用性不强，却因承载情感价值而成为消费市场的热点。“情绪消费”不是寡头，它正悄悄形成发展声势。《情绪消费崛起：2025年市场格局与未来走向》显示，中国情绪消费市场规模将突破2万亿元，“情绪经济”正从边缘走向主流。可以说，当代人的心理代偿需求，正催生万亿级市场。“情绪消费”的壮大有其必然性，是经济发展到一定阶段的产物。在人均GDP成功跨越1.2万美元这一关键阈值后，中国消费市场正从传统的“功能消费”模式加速向“情绪消费”模式过渡。在未来，随着经济细分领域的茁壮成长，“情绪消费”潜在的经济价值将得到不断发掘。 ②“情绪消费”增长也与当前人们的精神需求密切相关。短视频平台解压内容的创作者持续受到热捧，盲盒等情绪玩具持续走红，侧面凸显出消费者和用户对“情绪价值”的强大需求。当前，“情绪消费”市场正逐步变得细分，仅以玩具为例，有的玩具以“禁止蕉绿”“放青松”等谐音梗，寄予消费者积极含义；有的或具有社交属性、或通过AI陪伴，满足了消费者的情绪需求。情绪消费品“填满你感情缺口”的心理代偿作用将日益得到彰显。当前，“情绪经济”已然成为资本角逐追捧的热门领域，但其发展背后也有诸多隐忧。比如，部分商家在生产情绪消费品时，存在粗制滥造、生产信息缺失、窃取用户隐私等现象，一定程度上阻滞了情绪消费品市场的健康发展。市场呼吁及时有力的监管介入，这既是保护消费者权益的必要之举，也是支撑“情绪消费”热度的关键作为。“千金难买我高兴”是这一届消费者中颇为流行的消费理念，但当自身权益得不到保障，情感宣泄、心理慰藉蒙上消费阴影，消费者又岂愿掏出真金白银买“乐子”？ ③只有________与________形成合力，让消费者从“情绪消费”中得到自我满足，“情绪消费”的市场价值才能得到充分兑现，更加健康积极的情感服务生态才能更充分健全。 （摘编自韩宗峰《正视“情绪消费”的经济价值》） 材料二 ①泡泡玛特旗下LABUBU系列盲盒的爆红大火，成为一个现象级的经济事件和文化事件，引起全社会的关注。事实上，这个让无数年轻人心心念念的潮玩产品，与近年兴起的“禁止焦虑”盆栽、治愈系手账、汉服、奶茶等消费一样，折射的是在时代变迁大背景下青年群体社会心理的深刻变革。 ②“为快乐买单”作为一种新型生活方式，从多个维度对现代人进行着心理接纳和情绪疏导。如果对近年的社会流行词进行使用频率排名，“情绪价值”很有可能排在前几名。这种现象反映的是物质丰裕时代到来之后，在学业就业、工作、婚恋等压力环境下，全体社会成员对于情绪需求的快速上升。马斯洛的需求层次理论就指出，当低层次的生存、安全等需求得到满足后，精神层次的需求必然会大大增加。在市场经济条件下，“为快乐买单”以一种非常直接的情绪消费模式，让人们能够便捷地打开快乐的开关，驱除心灵的阴霾和生活的负累。快乐是具有生理机制的，其主要通过大脑中的神经递质与奖赏系统激活而成。“为快乐买单”的情绪消费对人们的感官产生刺激，激活人们的呵护欲、愉悦感、代入性、意外惊喜等反应。同时，“秋天的第一杯奶茶”、LABUBU藏品的分享、互动沉浸式剧场（餐厅）帮助建立社群链接，强化人们的情感纽带。可以说，“为快乐买单”这种消费模式，能够通过微小、重复、可控的即时行为，给平常、平凡甚至平庸的日子增加一些“小乐子”，能够帮助人们对抗生活中的不快、不满和不甘。另外，“为快乐买单”这种消费模式，在自我幸福唤醒、解除生活压力的同时，以符号消费的方式帮助现代人重建自我身份和社会联系，以“想象的共同体”和“实质的互动圈”满足了人们心灵的渴望、自我的建构、群体的重建。复旦大学等机构发布的《中国青年网民社会心态调查报告（2024）》表明，放松身心是青年网民的关键需求，“情价比消费”正在兴起。 ③情绪消费日渐成为现代人特别是年轻一代的生存特征，表明我国的人口结构和消费结构正在发生重要变化。从我国现实情况看，“改革开放的一代”正日渐成为社会的主流人群，在经济社会生活中扮演着日益重要的角色。而与互联网同时兴起、无缝对接的城市“Z世代”，从出生起就从未受过物质贫乏之苦，与移动互联网、手游、动漫等共同成长，有着与前数代人完全不同的消费偏好、消费选择和消费方式，而且具有相当的消费能力。在物质生活得到基本满足后，他们更加注重精神层面的追求和满足，对娱乐休闲项目表现出较高的兴趣。但与此同时，独生子女的成长环境、从幼儿就开始的竞争压力、家庭过高的期望、电视和小视频等网络文化的“投喂”，也给这个群体带来独特的代际特点。为此，情绪价值的重要性凸显，情绪和感受逐步替代实用价值，成为消费决策的内在驱动力。消费水平是社会发展程度的一面镜子。我国社会经历的这种功能性消费——符号性消费——情感性消费的“三级跳”背后，是国民生活的富足、幸福感的提升和个性化时代的到来。 ④“为快乐买单”并非唯一的情绪出口，既追求“小确幸”，又在投身伟大的时代发展中实现人生出彩才是更大的快乐源泉。毋庸置疑，情绪消费具有一定的合理性和社会积极价值，为现代人的心理健康和情绪稳定创造了条件。哲学家韩炳哲在《透明社会》一书中警告世人：“今天，我们最终消费的并不是商品本身，而是情绪。对商品的消费不尽尽头，然而对情绪的消费则是无边无际的。”所以，对于一个以主体性为第一诉求的现代人来说，真正的快乐，不应当只是付费成功的刹那，也不应当只是物化刺激和外界“喂食”的结果。相反，美好的人生，要求我们具有习得性的乐观，永远保持积极的情绪和良好的人际关系。这样，我们就不但能从情绪消费中获得幸福，也能在平淡的生活中保持乐观，做到坚毅自律而又永葆青春。孔子称赞学生颜回，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，说的就是这种境界。更为重要的是，快乐既是一种自我感知，更是一种生活态度，能在与时代、与国家、与社会的互动中得到升华，变成一种更伟大的幸福感。年轻一代既要学会为快乐买单，更要为快乐奋斗。当前，我国正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，每个人特别是青年人都应当在中国式现代化建设中挺膺担当，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面工作中争当排头兵和生力军，才能无负这个伟大的时代，获得更为持久、更为积极、更为高尚的快乐。 （摘编自张林江《年轻人既要“为快乐买单”更要为快乐奋斗》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 中国情绪消费市场规模将突破2万亿元，标志着“情绪经济”已成为当代经济发展的核心驱动力。 B. 在人均GDP跨越1.2万美元后，中国消费市场已完成了从“功能消费”向“情绪消费”的模式转变。 C. “功能性消费——符号性消费——情感性消费”的演变反映了国民从追求实用到注重精神满足的过程。 D. 当前社会，我们只要投身时代发展，就能获得比情绪消费更持久、更高尚的快乐，从而实现人生价值。 2.根据材料一，下列选项最适合分别填入第③段________与________的内容是（ ）（3分） A. 商家自律 监管护航 B. 产品创新 情感需求 C. 市场规模 消费理念 D. 情感共鸣 品质保障 3.根据材料二，下列选项中最能体现“情价比消费”特征的一项是（ ）（3分） A. 消费者购买手机时，优先选择性能参数高、价格实惠的机型。 B. 年轻人高价购买限量版球鞋，因其代表潮流文化和身份认同。 C. 家长为孩子购买学习用品，注重产品的质量和使用的安全性。 D. 老年人在选择健康保健品时，最为关注的是其功效和性价比。 4.材料二的最后一段引用了韩炳哲和孔子的观点，分别有何作用？请结合文本简要分析。（4分） 以下是《2024年中国青年情绪消费行为调查报告》中的数据图表，表明了当青年情绪消费产品类型的占比情况。请根据图表并结合两则材料，从“产品属性、群体需求、市场供给”三个角度分析出现这种情况的原因。（6分） 青年情绪消费产品类型(%) 占比 盲盒、潮玩 42.5 治愈系文创（手账、盆栽） 28.3 沉浸式体验（剧本杀等） 21.7 其他 7.5 二、古代诗文阅读（38分） （一）文言文阅读（21分） 阅读下面文段，完成6-9题。（每题3分，共12分） 楚与秦战丹阳，大败楚军，斩甲士八万，遂取汉中之郡。楚怀王大怒，乃悉国兵复袭秦，战于蓝田，大败楚军。韩、魏闻楚之困，乃南袭楚。楚闻，乃引兵归。 越明年，秦遣使约复与楚亲，分汉中之半以和楚。楚王曰：“愿得张仪，不愿得地。”张仪闻之，请之楚。秦王曰：“楚独甘心于子，奈何？”张仪曰：“臣善其左右靳尚，靳尚又能得事于楚王幸姬郑袖，袖所言无不从者。仪以前使，负楚以商於之约，今秦楚大战结怨，臣非面自谢，楚不赦。且大王在，楚不宜敢取仪。诚杀仪以便国，亦臣之愿也。”仪遂使楚。 至，怀王不见，因囚张仪，欲杀之。仪私于靳尚谋。靳尚从其意，于是为请怀王曰：“拘张仪，秦王必怒。天下见楚无秦，必轻王矣。”又谓夫人郑袖曰：“秦王甚爱张仪，而王欲杀之。今将以汉中之半予楚，以美人聘楚王，以宫中善歌者为之媵。楚王重地，秦女必贵，而夫人必斥于王矣。夫人不若言而出之。”郑袖卒言于王。仪出，怀王善遇仪，仪因说楚王以叛从约，而与秦合亲，约婚姻。张仪已去，屈原使从齐来，谏王曰：“何不诛张仪？”怀王悔，使人追仪，弗及。 （《史记·楚世家》） 【注】①商於：是春秋战国时期楚国商密、於中两地的合称。②媵（yìng）：陪嫁。③从：即“合纵”，是战国时期苏秦游说六国诸侯实行纵向联合，一起对抗强大的秦国的政策。 6.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 负楚以商於之约 负：背负 B. 臣非面自谢 谢：谢罪 C. 天下见楚无秦，必轻王矣 轻：轻视 D. 怀王善遇仪 遇：对待 7.下列对文中句子句式判断有误的一项是（ ）（3分） A. 楚与秦战丹阳（省略句，省略介词“于”，应为“楚与秦战于丹阳”） B. 而夫人必斥于王矣（被动句，“于”表被动，意为“被大王嫌弃”） C. 愿得张仪，不愿得地（省略句，省略主语“寡人”，应为“寡人愿得张仪，不愿得地”） D. 仪遂使楚（判断句，“遂”表判断，意为“张仪于是就是出使楚国”） 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） 楚怀王大怒乃悉国兵复袭秦战于蓝田大败楚军 A. 楚怀王大怒/乃悉国兵复袭秦/战于蓝田/大败楚军 B. 楚怀王大怒乃悉/国兵复袭/秦战于蓝田/大败楚军 C. 楚怀王大怒/乃悉国兵/复袭秦战/于蓝田大败楚军 D. 楚怀王大怒乃/悉国兵复/袭秦战于/蓝田大败楚军 9.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 韩国、魏国趁楚国处境艰难之际，南下袭击楚国。楚国腹背受敌，楚怀王不得不放弃与秦交战。 B. 面对秦国开出的把汉中一半地盘分给楚国的求和条件，楚怀王明确表示，只要张仪，不要土地。 C. 张仪与靳尚交情深，于是借助靳尚对郑袖动用攻心计，使郑袖在楚怀王面前求情，从而成功脱险。 D. 张仪游说楚怀王与秦国签署合纵之约，直到屈原归国劝谏，怀王才恍然大悟，但是悔之晚矣。 10.将下列文言文翻译为现代汉语。（每句3分，共9分） （1）且大王在，楚不宜敢取仪。诚杀仪以便国，亦臣之愿也。（《史记·楚世家》） （2）浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（《岳阳楼记》） （3）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（《醉翁亭记》） （二）古诗词鉴赏（7分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 临江仙·送钱穆父 苏轼 一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 【注释】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹子。 11.对这首词的理解和赏析不正确的一项是（ ）（3分） A. “都门”是曾离别的地方，“三改火”交代了离别已有三年，“天涯踏尽”写词人也想离开京城去做地方官。 B. 词人与友人再次相聚，分别虽久，情谊弥坚，欢笑之至，“春温”让人感受到春天的温暖。 C. “无波真古井，有节是秋筠”用比喻、象征的表现手法盛赞了友人在面对坎坷奔波时所坚守的品节。 D. “惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。 12.“人生如逆旅，我亦是行人”一句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？请简要分析。（4分） （三）古诗文默写（10分） 13..根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共10分） （1）科技发展日新月异，但是机器只有芯，人类却有心。刘禹锡虽然长期遭贬，却能体悟到新事物必将取代旧事物的哲理“①________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；《左迁至蓝关示孙湘》中写云遮雪塞，“③________________”道尽韩愈英雄失路的悲慨；《咸阳城东楼》中“⑤________________”回荡着许浑对历史沧桑的无限感慨；《丑奴儿·书博山道中壁》中“欲说还休，⑦________________”，辛弃疾只能通过对天气的感知表现无可言说的复杂况味。 （2）拆字接龙。示例：一曲新词酒一杯—不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层—云生结海楼；酒酣胸胆尚开张—________________。（李白《行路难》（其一）中的句子）；每逢佳节倍思亲—________________。 （3）诗文接句。⑩________________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） 三、文学类文本阅读（17分） 阅读下面文字，完成14-17题。 草原的颜色 张成 ①半年沙尘暴，半年风卷雪。雪白和土黄组成了这一带边防雷达兵的一年四季。 ②春天，万物复苏。但在这片草原，风卷着沙土依旧无休止地刮着，空气里弥漫着呛人的尘土味。几棵杨树还没冒芽，顺着风的方向弯着腰。 ③“班长，这哪是草原啊？一点绿色见不到，天都是黄的。”列兵韦心矿跟着班长王旭东，顶着风沙，走在前往值班方舱的路上。 ④到了值班方舱后，韦心矿皱着眉抹了抹嘴上的沙子。王旭东说：“你刚到这儿，以后就习惯了，慢慢你就不想走了。” ⑤“风力持续变大，随时关注天线旋转情况。”指挥员电话里严肃的指示，让经验不够丰富的韦心矿心情紧张。所幸在他值班的两个小时内，并未出现异常。 ⑥和战友交完班后，韦心矿和班长离开方舱向宿舍走去。屋外大风呼啸，沙砾冲撞着窗户，隆隆作响的门窗掩盖不住大风咆哮。 ⑦突然，营区里的野战帐篷一角被大风掀起。风从缝隙冲进帐篷，拉扯着剩余的地钉，似乎马上要将帐篷掀翻。 ⑧“快来！”王旭东大喊一声便冲向帐篷，韦心矿跟着跑去。他们向帐篷倾斜的反方向用力拉扯绳子，身体后仰，双脚用力前蹬。风力持续增大，像铆足了劲，要连人带帐篷一起吹倒。 ⑨这时，一阵沙尘暴来袭。数米高的沙墙吞噬了整个营区，旋转的雷达淹没在沙海中。 ⑩王旭东喊道：“快找个锤子来！”韦心矿松开手冲进帐篷。少了一人牵制，蓬布在风中摇晃得更加厉害。拿到锤子的韦心矿赶紧抓住蓬布一角，差点被甩到空中。 ⑪两人一起使劲，终于把蓬布按在帐篷骨架上，用锤子牢牢固定。 ⑫回到宿舍，两人拍打着身上的灰尘。韦心矿张开嘴，从鼻孔和嘴里喷出一股尘烟，两个人都忍不住笑了起来。 ⑬夜幕降临，沙尘暴渐渐平息，夜空变得清澈透亮。深邃的星空下雷达天线旋转着。韦心矿在班长的指导下，完成了大风过后的装备加固和清理工作。 ⑭第二天，站长点名表扬了韦心矿，战友们也纷纷竖起大拇指。那天，他给家里打电话，激动地讲述了昨天战风斗沙的事，脸上洋溢着幸福的笑容。王旭东虽听不懂他的家乡方言，但他看得出来，一颗守边疆的种子正在韦心矿心里发芽。 ⑮入冬，草原覆盖上冰雪，沙尘暴渐渐被卷着雪粒的寒风代替。 ⑯韦心矿熟练穿戴好装具，裹紧大衣，跟王旭东外出巡线。风卷着雪拍打冻僵的脸颊，疼得韦心矿直咧嘴。寒风肆意嘶吼，韦心矿脚下一个踉跄，王旭东赶紧扶住他，这才没摔倒。短短3公里的路，他们每次走完，衣服都被汗水浸湿。 ⑰“明天有重要任务，各岗位做好准备。”站长详细规划了第二天任务的人员分配。韦心矿和王旭东跟着通信技师又走了一遍线路，仔细检查过装备线路没有问题，才安心躺进被窝。 ⑱急促的战斗铃声打破寂静的夜，任务提前了。 ⑲漆黑的夜里，只见几束手电的光快速向值班阵地移动。各岗位人员迅速到位。 ⑳雷达飞旋、油机轰鸣，已经做好一切战斗准备。但指挥室屏幕上却没有收到来自雷达的数据。检测仪红灯高频率闪烁着——信号断了。 ㉑韦心矿一下慌了神，下午检查时还是好的，怎么突然出问题？ ㉒通信技师沿着从雷达到指挥室的线路一寸一寸排查，一直到营区转角，杂乱的线头在空中飘着，一部分位置较低、裸露的线缆被动物咬断了，而这正是韦心矿负责检查的区域。 ㉓发现问题后，通信技师熟练地将受损部分剪短替换。很快，信号恢复，数据源源不断地从雷达传向指挥室。 ㉔夜晚转瞬即逝，雷达站的官兵顺利完成任务。 ㉕任务完成了，韦心矿却像霜打的茄子一样。王旭东知道他在为任务中的疏忽懊悔。当晚，王旭东特意和战友换了值班次序，与韦心矿站同一班岗。 ㉖“班长，对不起，是我没有仔细检查线路，差点误了大事。” ㉗“人人都会犯错，积极改正，下次做得更好，比现在责怪自己更重要。” ㉘“班长，你也犯过错吗？” ㉙“当然，我的班长也和我说过同样的话。我当时和你一样……” ㉚那一夜，韦心矿心里的那团火又被重新点燃了。 ㉛时光匆匆，黄沙再次替换白雪。韦心矿已经在这里度过两年时间。 ㉜面对去留选择的时刻，他毫不犹豫递交了留队申请书。在申请书中，他动情地写道：“草原上不仅有黄与白两种颜色，还有热烈的红色。” （摘选自《解放军报》，有删改） 14.小丽与Deepseek在交谈中对文章进行了理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 韦心矿在留队申请书中写下“草原上不仅有黄与白两种颜色，还有热烈的红色”，体现了他对这片草原、对边防事业的热爱。 B. 标题“草原的颜色”作为贯穿全文的线索，点明了文章主旨，也吸引了读者的阅读兴趣。 C. 列兵韦心矿是一个勇敢坚毅、甘于奉献，但从他给家里打电话和负责区域出现故障可以看出，他也是一个虚荣自傲、马虎粗心的人。 D. 王旭东是这篇小说的次要人物，他在韦心矿失误后，和战友换值班次序，与韦心矿站同一班岗是怕韦心矿再次犯错连累自己。 15.小香用Deepseek绘制了一张思维导图，请结合选文内容将其补充完整。（3分） 事件 初次值班 沙海抗风 巡线失误 ②________ 心情 ①________ 激动幸福 ③________ 动情坚定 16.Deepseek向小海提供了一个小说阅读技巧，就是要关注反复之处，文中反复出现沙尘暴和风雪有什么作用？请结合具体内容分析。（4分） 段落 内容 第①段 半年沙尘暴，半年风卷雪。 第⑨段 这时，一阵沙尘暴来袭。数米高的沙墙吞噬了整个营区，旋转的雷达淹没在沙海中。 第15段 入冬，草原覆盖上冰雪，沙尘暴渐渐被卷着雪粒的寒风代替。 第16段 风卷着雪拍打冻僵的脸颊，疼得韦心矿直咧嘴。 第31段 时光匆匆，黄沙再次替换白雪。 17.小海提问Deepseek关于角色对话的看法，你是否赞同它的回答。请结合选文，简要说说你的观点。（3分） 小海：文章后半部分，韦心矿和班长王旭东有着大量对话，说说你的看法吧。 Deepseek：我认为第㉖-㉙段的对话显得多余，作者并没有明确写出班长曾经犯下的错误，删去这部分会更好。 小辉非常喜欢文中的解放军战士韦心矿，他想寄一首现代诗给韦心矿以表达对他的赞赏，小海向Deepseek求助，Deepseek推荐了《艾青诗选》的《礁石》这首诗，请结合文本以及诗歌内容阐述一下Deepseek推荐该诗的原因。（4分） 链接材料： 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 一九五四年七月 （艾青《礁石》） 四、名著阅读（7分） 18.看了《水浒传》，小语突发奇想，梁山好汉个个身怀绝技，如若穿越时空，在现代奥运会的竞技场上，定能拿下不少金牌。下列推荐有误的一项是（ ）（3分） A. 推荐花荣参加射击项目，他百步穿杨，箭术精准，恰如射穿石头的汉将李广，被誉为“小李广”。 B. 推荐“花和尚”鲁智深参加举重项目，他曾倒拔垂杨柳，可见他力大无穷。 C. 推荐“浪里白条”张顺参加游泳项目，他熟识水性，曾浪里斗李逵，灌了他一肚子水。 D. 推荐“神行太保”公孙胜参加长跑项目，他能日行八百里，朝去而暮还。 198.请在下列意象中任选两种进行组合，作为《艾青诗选》海报设计的主要元素。写出选择理由和设计构思。（4分） 土地 火把 河流 船 第二部分 语言文字运用（9分） 20.阅读下面一段文字，完成下面小题。 A在博大精深的中华文化中，让“君子文化”代表中华民族的深层精神追求，是中华文化的精髓。君子文化汇聚了中华优秀传统文化的精要部分，在中国家喻户晓，为老百姓所接受。淬炼君子人格是当代青年能否立身处世的价值标杆。 君子文化前仆后继，贯穿中华民族自春秋以来的发展史。从先秦至清末，有关君子文化的描述在历代典籍中层出不穷，在戏曲舞台和民间说唱中也俯拾即是。君子文化还融入我们的日常生活中。中国人自古就有爱玉的传统，实源于“君子比德于玉焉，温润而泽”的观念。C.中国画自宋代以来多以梅兰竹菊为题材，是因为人们把梅兰竹菊看作“四君子”造成的。新时代，“君子”仍是世人推崇的高尚人格。D.“君子爱财，取之有道”“君子成人之美”等君子箴言，影响着我们的价值判断，规范着我们的行为方式。身处喧嚣的时代，我们要传承经典，让这些君子箴言成为中华儿女遵循的人生信条，濡养我们的心灵。 21.文段中加点成语使用恰当的是（ ）（3分） A. 前仆后继 B. 屈指可数 C. 俯拾即是 D. 附庸风雅 22.结合语境，文段中画线句子没有语病的是（ ）（3分） A. 在博大精深的中华文化中，让“君子文化”代表中华民族的深层精神追求，是中华文化的精髓。 B. 淬炼君子人格是当代青年能否立身处世的价值标杆。 C. 中国画自宋代以来多以梅兰竹菊为题材，是因为人们把梅兰竹菊看作“四君子”造成的。 D. “君子爱财，取之有道”“君子成人之美”等君子箴言，影响着我们的价值判断，规范着我们的行为方式。 23.以下句子的排序，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） ①1914年，梁启超到清华大学做《论君子》的著名演讲，引用《周易》中“君子当自强不息，厚德载物”来激励清华学子。 ②清华大学的校训显示出清华大学深厚的文化底蕴，以及五千年华夏文明对清华大学的影响。 ③清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，它取自于《周易》。 ④促使“自强不息，厚德载物”成为清华大学校训的，是中国近代著名的思想家和教育家梁启超。 ⑤后来，清华大学又把“自强不息，厚德载物”作为校训，直至今日。 ⑥《周易》是中国最古老的典籍之一，位列“五经”之首，是中华文明重要的源流！ A. ③⑥②④①⑤ B. ⑥③④①⑤② C. ③⑥①⑤④② D. ⑥③①②④⑤ 第三部分 写作（60分） 24.阅读下面材料，根据要求作文。（60分） 人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青 艾青这句话带给你怎样的启迪？请自拟题目，自选角度，确定立意，谈谈你的思考和认识。 要求：①自选文体（诗歌除外）；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于600字。 参考答案 一、非连续性文本阅读（19分） 1.（3分）【答案】C 2.（3分）【答案】D 3.（3分）【答案】B 4.（4分）【参考答案】 ①引用韩炳哲的观点，警示“情绪消费是无边无际的”，强调过度依赖情绪消费可能导致非理性消费，忽视内在精神成长，为下文提出“真正的快乐不应仅依赖物质刺激”做铺垫。 ②引用孔子称赞颜回的典故，通过对比突出“真正的快乐源于内在精神满足”，论证“习得性乐观”和“在奋斗中寻求快乐”的必要性，强化“为快乐奋斗”的观点。 （每点2分，意思正确即可给分） 5.（6分）【参考答案】 ①产品属性：盲盒潮玩、治愈系文创等产品，兼具“情绪代偿”与“社交属性”（如盲盒的分享、沉浸式体验的互动），能直接满足“填满感情缺口”的需求，符合情绪消费品的核心特质。 ②群体需求：青年面临学业、就业压力，对“放松身心”需求强烈，这类产品通过“即时快乐”（如盲盒的惊喜感、手账的治愈感）帮助对抗负面情绪，契合其精神需求。 ③市场供给：资本追捧情绪消费领域，针对青年偏好开发细分产品（如“禁止蕉绿”盆栽的谐音设计、剧本杀的沉浸式场景），精准匹配市场需求，推动这类产品成为主流。 （每点2分，意思正确即可给分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 二、古代诗文阅读（38分） （一）文言文阅读（21分） 6.（3分）【答案】A 7.（3分）【答案】D 8.（3分）【答案】A 9.（3分）【答案】D 10.（9分）【参考答案】 （1）况且大王您在，楚国不应该有胆子捕杀我。如果真的杀死我能对秦国有利，这也是我所期望的。（“且”“诚”“便国”各1分，句意通顺1分） （2）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有尽头！（“跃金”“沉璧”“何极”各1分） （3）山势回环，道路转弯，有一座亭子像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上，那就是醉翁亭。（“峰回路转”“翼然”“临”各1分） （二）古诗词鉴赏（7分） 11.（3分）【答案】A 12.（4分）【参考答案】 示例一：是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外、恬淡自安的洒脱情怀。 示例二：是失意惆怅，意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸，表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅、对身世飘零的慨叹。 （如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可） （三）古诗文默写（10分） 13.【参考答案】 ①沉舟侧畔千帆过 ②病树前头万木春 ③云横秦岭家何在 ④雪拥蓝关马不前 ⑤鸟下绿芜秦苑夕 ⑥蝉鸣黄叶汉宫秋 ⑦却道天凉好个秋 ⑧长风破浪会有时 ⑨直挂云帆济沧海 ⑩雾凇沆砀 （每空1分，错字、漏字、多字均不得分） 三、文学类文本阅读（17分） 14.（3分）【答案】A 15.（3分）【参考答案】 ①内心紧张 ②申请留队 ③懊悔自责 16.（4分）【参考答案】 ①起到环境描写的作用，通过对沙尘暴和风雪的刻画，突出草原环境的恶劣，展现边防战士驻守的艰苦； ②推动情节发展，引出韦心矿和班长两次抢险、巡线等关键情节； ③衬托人物形象，通过恶劣环境的考验，展现韦心矿从初到边疆的紧张不安到逐渐适应、勇于担当的成长过程，凸显边防战士坚韧勇敢、责任感强的品质。 （每点2分，答出两点即可，意思正确即可给分） 17.（3分）【参考答案】 我不赞同Deepseek的观点。 ①这段对话交代了班长也曾犯过错误，与韦心矿形成共鸣，为韦心矿重燃斗志、最终递交留队申请书做铺垫； ②让班长的形象更立体真实——他并非天生优秀，而是在犯错与改正中成长，也让“包容、鼓励”的边防战友情谊更动人。 （只表态不分析不给分，意思正确即可给分） 18.（4分）【参考答案】 ①《礁石》中“浪”的持续冲击与文中沙尘暴、风雪的肆虐形成呼应，均象征严酷的外部环境； ②礁石“被打成碎沫仍含笑屹立”的坚韧，与韦心矿在恶劣环境中坚守岗位、犯错后勇于改正的品格高度契合； ③二者都展现了“历经磨难而不倒、饱经风霜而愈坚”的生命韧性，《礁石》以凝练的意象精准诠释了韦心矿及边防战士的精神特质，故Deepseek推荐此诗。 （每点1分，意思正确即可给分） 四、名著阅读（7分） 19.（3分）【答案】D （解析：“神行太保”是戴宗，公孙胜是“入云龙”，擅长法术） 20.（4分）【参考答案】 示例一：选择“土地”和“河流” 选择理由：土地象征祖国与人民的根基，河流代表生命的律动与历史的流淌，艾青的诗歌中，土地的深沉与河流的奔涌，共同承载着对祖国大地及民族命运的思考与咏叹。 设计构思：以厚重的色块呈现“土地”，用流动的曲线勾勒“河流”，让河流贯穿土地，寓意祖国大地孕育的生命力量与历史脉络，如同艾青的诗，在对土地的深情中，饱含对民族的关切。 示例二：选择“火把”和“船” 选择理由：火把象征光明与希望，船象征在困境中的探索与追寻，艾青的诗歌既传递对光明的信念，也书写人们在时代中跋涉的精神。 设计构思：画面中船在暗夜航行，船上高举火把，火把的光芒照亮航线，寓意人们依靠信念与希望在人生或时代的“海洋”中前行，契合艾青诗歌对精神引领的追求。 （选择理由2分，设计构思2分，言之成理即可给分） 五、语言文字运用（9分） 21.（3分）【答案】C （解析：A“前仆后继”形容奋勇前进、不怕牺牲，用于“君子文化”不恰当；B“屈指可数”形容数量少，与语境“历代典籍中多有描述”矛盾；C“俯拾即是”形容多而易得，恰当；D“附庸风雅”是贬义词，与语境不符） 22.（3分）【答案】D （解析：A缺少主语，删去“让”；B一面对两面，删去“能否”；C句式杂糅，删去“造成的”） 23.（3分）【答案】B （解析：排序逻辑：先交代校训的源头《周易》（⑥）→ 引出清华校训及来源（③）→ 说明促使校训形成的关键人物（④）→ 具体阐述该人物的相关事件（①）→ 交代校训的最终确定（⑤）→ 总结校训的意义（②），逻辑连贯，故答案为B） 学科网（北京）股份有限公司 $