期末复习专题：背诵　积累-2025-2026学年语文三年级上册统编版

姓名_________ 日期______ 等第_____ 期末复习专题：背诵　积累（一） 一、 背一背，填一填。 1. 秋天的雨，有一盒 　 　的颜料。你看，它把 　 　给了银杏树，黄黄的叶子像 　 　，扇哪扇哪，扇走了 　 　。它把 　 　给了枫树，  　 　像 　 　，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 2. 橙红色是给 　 　的，橘子、柿子 　 　， 　 　要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、 　 　、 　 　……美丽的菊花在秋雨里  　 　。 3. 风，是 　 　。他会在 　 　演奏 　 　。当他翻动树叶，树叶便像 　 　，唱出 　 　。不一样的树叶，有 　 　；不一样的季节，有 　 　。当微风拂过，那声音 　 　的，好像呢喃细语，让人 　 　；当 　 　，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音 　 　，令人 　 　。 4. 水，也是 　 　。下雨的时候，他喜欢玩 　 　。小雨滴敲敲打打， 　 　。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，  　 　，所有的房子， 　 　，都发出不同的声音。当小雨滴 　 　，他们便一起唱着歌：小溪淙淙， 　 　； 　 　潺潺， 　 　； 　 　哗哗，汹涌澎湃。从 　 　的山中小曲，唱到波澜壮阔的 　 　。 5.   　 戏于庭， 　 　瓮， 　 　。 　 　， 　 　 瓮 　 　，水迸， 　 　。 二、 把下列古诗、名句补充完整。 1. 意欲捕鸣蝉， 　 　。 2. 空山不见人， 　 　。 3.  　 　，夜深篱落一灯明。 4. 月黑见渔灯， 　 　。 5. 两岸猿声啼不住， 　 　。 6.  　 　，孤帆一片日边来。 7. 荷叶罗裙一色裁， 　 　。 8. 二人同心， 　 　。 9. 士不可以不弘毅， 　 　。 10. 仁者爱人， 　 　。 11.  　 　臭皮匠， 　 　诸葛亮。 12. 锲而舍之， 　 　；锲而不舍， 　 　。 13.  　 　，不贰过。 14. 爱人若 　 　。 15. 牧童骑黄牛， 　 　。 三、 根据语境，填写古诗、名句。 1. 诗中有美景：李白途经天门山，吟诵道：“ 　 　楚江开， 　 　。”杜牧深秋登山，写下了这样的佳句：“停车坐爱枫林晚， 　 　。”苏轼这样赞美西湖：“欲把西湖比西子， 　 　。” 2. 俗话说：“ 　 　，泰山移。”在学校组织的拔河比赛中，我们班同学齐心协力，获得了第一名。 3. “ 　 　，暖于布帛； 　 　，深于矛戟”告诉我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。 4. 孔子评价颜回：“ 　 　，不贰过。”这句话的意思是说颜回从来不把自己的怒气转移到别人身上，不犯同样的错误。 四、 根据课文内容填空。 1. 在《大自然的声音》这篇课文中，对水的声音的描述顺序是小雨滴、 　 　、 　 　、  　 　，并分别使用三个词语描写水的声音：淙淙、潺潺、 　 　。 2. 《花的学校》想象丰富奇特，花孩子们会“ 　 　”，也会“放假”，将花儿生长的特点与 　 巧妙地结合在一起，充满了神奇的魅力。同时“ 　 　”和“ 　 　”这些描写，表现了花孩子们对母亲的依恋和对家庭的眷恋。 3. 《富饶的西沙群岛》一文写出了西沙群岛的两个特点： 　 　、 　 　，主要从 　 　、 　 　、 　 　三个方面介绍了西沙群岛的美丽富饶。 期末复习专题：背诵　积累（二） 一、 把下列诗句补充完整。 1. 远上寒山石径斜， 。 2. ，白银盘里一青螺。 3. ，夜深篱落一灯明。 4. 欲把西湖比西子， 。 二、 积累名句，感悟哲理。 1. ，有礼者敬人。 2. ，暖于布帛； ，深于矛戟。 3. 士不可以不弘毅， 。 4. ，言不信者行不果。 三、 根据课文内容填空。 1. 书中有美妙自然。风，是大自然的音乐家。 。当他翻动树叶， ， 。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候， 。小雨滴敲敲打打， 。 2. 橙红色是给果树的，橘子、柿子 ， 要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 、 、 ……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 3. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料……金黄色是 ，看，田野像 。 四、 根据情境填空。 1. 跟着书本去旅行，领略祖国的壮美河山：诗人苏轼在《饮湖上初晴后雨》中用“水光潋滟晴方好， 雨亦奇”描绘了西湖晴天、雨天的不同风姿；“ ，碧水东流至此回”，“此”指李白眼中的 ；刘禹锡笔下，洞庭湖面水月交融，“湖光秋月两相和，潭面 ”；深秋时节，诗人杜牧远上寒山，特地停车欣赏只因“ 红于二月花”；海滨小城又美丽又 ；小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座 。 2. 在皓月银辉之下，君山愈显青翠，洞庭湖水愈显清澈，山水浑然一体，远望如同一只精致的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。我会用两句诗来描绘这个画面：“ ， 。” 3. “ ”这句话出自《墨子》，告诉人们关爱别人，要像关爱自己一样。“锲而舍之， ； ，金石可镂”告诉我们半途而废则一事无成，持之以恒则能克服困难。“二人同心， ”让我感受到了团结的力量。 4. 生活中有美好的品质。“众皆弃去，光 击瓮 ，水迸，儿得活。”和惊慌的小伙伴相比，我觉得司马光是个 的孩子。我还认识了 的童第周， 的赵一曼， 的老屋， 的蚂蚁队长。 五、 选择题。 1. “ 　　　　”在学习中，只有拥有持之以恒的毅力，才能克服困难，学有所成。填入横线上最恰当的一项是（　　） A. 仁者爱人，有礼者敬人。 B. 灯不拨不亮，理不辩不明。 C. 二人同心，其利断金。 D. 锲而不舍，金石可镂。 2. 下列诗句描写的季节与其他三项不同的一项是（　　） A. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 D. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 3. 下面诗名和作者搭配不正确的一项是（　　） A. 《夜书所见》—叶绍翁 B. 《望洞庭》—刘禹锡 C. 《鹿柴》—王维 D. 《望天门山》—苏轼 4. 下列说法中，不正确的一项是（　　） A. 童话世界无奇不有，在阅读时，要发挥想象，才能真正领略到童话的魅力。 B. 《美丽的小兴安岭》按时间顺序，介绍了小兴安岭四季的美景。 C. 德国诗人泰戈尔，曾获得诺贝尔文学奖，《花的学校》选自他的《新月集》。 D. 默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 参考答案 期末复习专题：背诵　积累（一） 一、 背一背，填一填。 1. 秋天的雨，有一盒 　五彩缤纷　的颜料。你看，它把 　黄色　给了银杏树，黄黄的叶子像 　一把把小扇子　，扇哪扇哪，扇走了 　夏天的炎热　。它把 　红色　给了枫树， 　红红的枫叶　像 　一枚枚邮票　，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 2. 橙红色是给 　果树　的，橘子、柿子 　你挤我碰　， 　争着　要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、 　淡黄的　、 　雪白的　……美丽的菊花在秋雨里 　频频点头　。 3. 风，是 　大自然的音乐家　。他会在 　森林里　演奏 　他的手风琴　。当他翻动树叶，树叶便像 　歌手一样　，唱出 　各种不同的歌曲　。不一样的树叶，有 　不一样的声音　；不一样的季节，有 　不一样的音乐　。当微风拂过，那声音 　轻轻柔柔　的，好像呢喃细语，让人 　感受到大自然的温柔　；当 　狂风吹起　，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音 　充满力量　，令人 　感受到大自然的威力　。 4. 水，也是 　大自然的音乐家　。下雨的时候，他喜欢玩 　打击乐器　。小雨滴敲敲打打， 　一场热闹的音乐会便开始了　。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林， 　树林里的每片树叶　，所有的房子， 　房子的屋顶和窗户　，都发出不同的声音。当小雨滴 　汇聚起来　，他们便一起唱着歌：小溪淙淙， 　流向河流　； 　河流　潺潺， 　流向大海　； 　大海　哗哗，汹涌澎湃。从 　一首轻快　的山中小曲，唱到波澜壮阔的 　海洋大合唱　。 5.  　群儿　戏于庭， 　一儿登　瓮， 　足跌没水中　。 　众皆弃去　， 　光持石击　瓮 　破之　，水迸， 　儿得活　。 二、 把下列古诗、名句补充完整。 1. 意欲捕鸣蝉， 　忽然闭口立　。 2. 空山不见人， 　但闻人语响　。 3.  　知有儿童挑促织　，夜深篱落一灯明。 4. 月黑见渔灯， 　孤光一点萤　。 5. 两岸猿声啼不住， 　轻舟已过万重山　。 6.  　两岸青山相对出　，孤帆一片日边来。 7. 荷叶罗裙一色裁， 　芙蓉向脸两边开　。 8. 二人同心， 　其利断金　。 9. 士不可以不弘毅， 　任重而道远　。 10. 仁者爱人， 　有礼者敬人　。 11.  　三个　臭皮匠， 　顶个　诸葛亮。 12. 锲而舍之， 　朽木不折　；锲而不舍， 　金石可镂　。 13.  　不迁怒　，不贰过。 14. 爱人若 　爱其身　。 15. 牧童骑黄牛， 　歌声振林樾　。 三、 根据语境，填写古诗、名句。 1. 诗中有美景：李白途经天门山，吟诵道：“ 　天门中断　楚江开， 　碧水东流至此回　。”杜牧深秋登山，写下了这样的佳句：“停车坐爱枫林晚， 　霜叶红于二月花　。”苏轼这样赞美西湖：“欲把西湖比西子， 　淡妆浓抹总相宜　。” 2. 俗话说：“ 　人心齐　，泰山移。”在学校组织的拔河比赛中，我们班同学齐心协力，获得了第一名。 3. “ 　与人善言　，暖于布帛； 　伤人以言　，深于矛戟”告诉我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。 4. 孔子评价颜回：“ 　不迁怒　，不贰过。”这句话的意思是说颜回从来不把自己的怒气转移到别人身上，不犯同样的错误。 四、 根据课文内容填空。 1. 在《大自然的声音》这篇课文中，对水的声音的描述顺序是小雨滴、 　小溪　、 　河流　、 　大海　，并分别使用三个词语描写水的声音：淙淙、潺潺、 　哗哗　。 2. 《花的学校》想象丰富奇特，花孩子们会“ 　关了门做功课　”，也会“放假”，将花儿生长的特点与 　学生的学习生活　巧妙地结合在一起，充满了神奇的魅力。同时“ 　急急忙忙　”和“ 　扬起双臂　”这些描写，表现了花孩子们对母亲的依恋和对家庭的眷恋。 3. 《富饶的西沙群岛》一文写出了西沙群岛的两个特点： 　风景优美　、 　物产丰富　，主要从 　海水　、 　海底　、 　海岛　三个方面介绍了西沙群岛的美丽富饶。 期末复习专题：背诵　积累（二） 一、 1、白云生处有人家　2、遥望洞庭山水翠　3、知有儿童挑促织　4、淡妆浓抹总相宜　 二、 1、仁者爱人　2、与人善言　伤人以言　3、任重而道远　4、志不强者智不达　 三、 1、他会在森林里演奏他的手风琴　树叶便像歌手一样　唱出各种不同的歌曲　他喜欢玩打击乐器　一场热闹的音乐会便开始了　 2、你挤我碰　争着　紫红的　淡黄的　雪白的　 3、给田野的　金色的海洋　 四、 1、山色空蒙　天门中断楚江开　天门山　无风镜未磨　霜叶　整洁　巨大的宝库 2、遥望洞庭山水翠　白银盘里一青螺　 3、爱人若爱其身　朽木不折　锲而不舍　其利断金　 4、持石　破之　聪明沉着　自立自强　无私奉献　乐于助人　严于律己　 五、 1、D；2、B；3、D；4、C； 1 学科网（北京）股份有限公司 $