《火把节》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐六年级下册

教学活动设计 一、导入新课 师:(微笑着展示一张色彩斑斓的彝族火把节图片)同学们,请看这张图片,它生动地展现了彝族最为著名的节日 —— 火把节。(引导学生仔细观察图片的细节,如人们手中的火把、欢快的舞蹈等)少数民族的节日丰富多彩,各具特色,而火把节无疑是彝族人民心中的璀璨明珠。今天,就让我们一同走进彝族朋友的火把节,去感受那独特的氛围和文化。 (播放一段精彩的 “火把节的传说” 动画,吸引学生的注意力) 二、介绍彝族的火把节 师:彝族的火把节闻名遐迩,从每年农历 6 月 24 日开始,这一连三天三夜的盛大节日,犹如一场狂欢的盛宴。在宽广的草地上,彝族人民尽情地歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔跤,那欢快的身影和激昂的呐喊声交织在一起,仿佛在诉说着他们对生活的热爱。到了夜晚,青年男子点燃熊熊的火把,宛如一条蜿蜒的火龙,穿行于田野山村之间,那炽热的光芒仿佛能驱除世间的一切妖魔,为人们带来平安与吉祥。密密的火把如同一道亮丽的风景线,在山道、田间缓缓游动,那壮观的景象令人叹为观止。与此同时,处处燃起篝火,男女老少围绕着篝火欢快地歌舞,那欢声笑语仿佛能穿越时空,一直延续到深夜。(通过生动的语言描绘,让学生仿佛身临其境,感受火把节的热烈氛围) 三、欣赏乐曲 1、初听乐曲《火把节》音频 师:(满怀期待地看着学生)火把节真是一个盛大的节日呀,现在我们一起来欣赏一首专门为火把节创作的乐曲 ——《火把节》。(播放乐曲音频,让学生用心聆听) 提问:同学们,你们能听出这首乐曲是用哪种乐器演奏的吗?它的音色又有什么特点呢?(生:可能会七嘴八舌地说出一些乐器