精品解析：浙江省义乌市赤岸初级中学2025-2026学年七年级上学期科学期中测试卷

浙江省义乌市赤岸初级中学2025-2026学年七年级上学期科学期中测试卷 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分) 1. 广袤浩瀚的宇宙，蕴藏着无数不为人知的秘密，探索太空是人类不懈的追求.下列有关太空的问题中，不属于科学问题的是（　　） A. 太阳系中哪颗行星最漂亮 B. 流星是如何形成的 C. 物质质量在太空中是否改变 D. 太空育种的种子是否会变异 【答案】A 【解析】 【分析】科学问题是指能够通过科学方法进行研究、探索，从而得出科学结论的问题。通常涉及到对自然现象、规律、原理等方面的疑问。 【详解】A．“太阳系中哪颗行星最漂亮”中“漂亮”是一个基于个人主观感受和审美标准的描述，不同的人对于“漂亮”的定义可能不同，没有一个客观的、统一的科学标准来衡量,无法通过科学方法进行准确研究和得出科学结论，不属于科学问题，A符合题意。 B．“流星是如何形成的”中流星的形成涉及到天文学中天体运行、物质组成等科学知识,可以通过科学观测、实验、理论推导等方法进行研究,属于科学问题，B不符合题意。 C．“物质质量在太空中是否改变”涉及到物理学中质量的概念以及太空特殊环境对物质的影响，能够通过科学实验和理论分析来探究，属于科学问题，C不符合题意。 D．“太空育种的种子是否会变异”与生物学中的遗传变异知识相关,可以通过种植实验、基因检测等科学手段来研究，属于科学问题，D不符合题意。 故选A。 2. 规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是（ ） A. 点燃酒精灯 B. 测量液体温度 C. 测量长度 D. 量筒读数 【答案】C 【解析】 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止酒精洒出，引发火灾，错误； B、用温度计测量液体温度时，温度计的液泡不能接触烧杯壁和烧杯底，错误； C、用直尺量物体长度时，注意从零刻度线开始与物体对齐，视线与刻度尺垂直，正确； D、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，错误。 故选C。 3. 2025年7月，广东佛山发生境内首起由境外输入引发的基孔肯雅热疫情。基孔肯雅热是一种由基孔肯雅病毒引起的蚊媒传染病。下列不能作为判断基孔肯雅病毒属于生物的依据是（ ） A. 能繁殖 B. 能导致疾病 C. 能遗传和变异 D. 能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。 【详解】A．繁殖是生物的基本特征之一，生物通过繁殖产生后代，延续物种。基孔肯雅病毒能够在宿主细胞内进行繁殖，产生新的病毒颗粒，所以“能繁殖”可以作为判断基孔肯雅病毒属于生物的依据，故A不符合题意； B．能导致疾病并不是生物的基本特征，许多非生物因素也能导致疾病，例如化学物质中毒、辐射损伤等。基孔肯雅病毒能导致基孔肯雅热，但这并不能体现其作为生物的本质特征，所以“能导致疾病”不能作为判断基孔肯雅病毒属于生物的依据，故B符合题意； C．遗传和变异是生物的普遍现象，生物通过遗传保持物种的相对稳定，通过变异产生新的性状，为生物进化提供原材料。基孔肯雅病毒在繁殖过程中会发生遗传和变异，所以“能遗传和变异”可以作为判断基孔肯雅病毒属于生物的依据，故C不符合题意； D．生物具有应激性，能对外界刺激作出规律性的反应，这有助于生物适应环境。基孔肯雅病毒虽然结构简单，但在感染宿主等过程中也会对外界环境的变化作出一定的反应，所以“能对外界刺激作出反应”可以作为判断基孔肯雅病毒属于生物的依据，故D不符合题意。 故选B。 4. 下列数据中最接近事实的是（　　） A. 一张课桌的高度16m B. 一个中学生的体积是50dm3 C. 中学生的鞋印面积约1000m2 D. 洗澡水的温度是100℃ 【答案】B 【解析】 【详解】A．一张课桌的高度约为0.8米，16米过高，不符合实际，故A不符合题意； B．水的密度是，人体密度与水的密度差不多，在左右，中学生的质量在50kg左右，则体积 故B符合题意； C．中学生的鞋印面积约为100cm2，1000m2过大，不符合实际，故C不符合题意； D．洗澡水的温度约为40℃，100℃是一个标准状况下沸水的温度，会烫伤皮肤，不符合实际，故D不符合题意。 故选B。 5. 小义用同一把刻度尺测量一支笔的长度，记录的结果分别是15.19cm、15.18cm、16.20cm、15.19cm，则最接近课本的真实值是（ ） A. 15.44cm B. 15.18cm C. 15.19cm D. 15.187cm 【答案】C 【解析】 【详解】在测量数据15.19cm、15.18cm、16.20cm、15.19cm中，16.20cm与其他三个数据相比，准确值不同，所以是错误数据，应舍去。为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值。故物体的长度最终应记录为，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6. 关于细胞的发现和细胞学说，下列说法正确的是 （ ） A. 英国科学家胡克利用自制的显微镜首次发现了完整的细胞 B. 施莱登和施旺提出的细胞学说认为所有的生物都是由细胞构成的 C. 细胞学说的提出意味着人类对于细胞的研究已经完善，不需要深入研究 D. 细胞是由细胞分裂产生的，是生物体结构和功能的基本单位 【答案】D 【解析】 【分析】建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑，其建立者是德国的两位科学家施旺和施莱登。他们指出一切的动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生命的基本单位。 【详解】A．英国科学家罗伯特•胡克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞（实为细胞壁），他并没有发现完整的细胞，故A错误。 B．细胞学说提出了一切的动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生命的基本单位，但所有生物并不都是由细胞构成的，故B错误。 C．德国科学家施莱登和施旺分别对植物和动物细胞进行了深入的观察和研究，他们提出了著名的细胞学说。随着生物学的发展，细胞学的知识体系更加完善，随着研究的深入，人们已经可以利用细胞学相关知识造福于人类，故C错误。 D．细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，故D正确。 故选D。 7. 如图所示为植物豆腐柴，其叶子是制作特色小吃“观音豆腐”的主要原料，豆腐柴一般生长在山坡、溪沟两侧的灌丛中，四月发芽，五月开花结果。豆腐柴所属的植物种类是（　　） A. 苔藓植物 B. 藻类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的知识点是植物的分类，可以从藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的特征和花生的特点方面来切入。 【详解】藻类植物、蕨类植物都属于孢子植物，不产生种子，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实。根据题意，豆腐柴四月发芽，五月开花结果，所以豆腐柴所属的植物种类是被子植物，选项D符合题意。 故选D。 8. 为了探究湿度对家蚕孵化率的影响，小乐设计了如下实验记录表，该实验设计中不合理的是（ ） 组别 蚕卵数/个 温度/℃ 湿度 光照情况 孵化率 1 100 15 40% 自然光 2 100 25 60% 自然光 3 100 35 75% 自然光 A. 蚕卵数 B. 温度不同 C. 湿度不同 D. 光照情况 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同其他条件都相同的实验。对照实验一般要遵循单一变量原则、对照性原则、重复多次实验原则等。 【详解】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验是为探究湿度对家蚕卵孵化率的影响，因此实验的唯一变量是湿度，其它条件相同且适宜。所以题干表格中温度应该修改为相同，B正确，ACD错误。 故选B。 9. 下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（ ） A. 试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3 B. 胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 C. 烧杯：用烧杯加热液体时，可以直接置于酒精灯上加热 D. 玻璃棒：常用于搅拌、过滤或转移液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、用试管加热时，所盛液体体积不超过试管容积的​。如果超过，加热时液体容易溅出伤人，错误。 B、用胶头滴管向试管中滴加液体时，应将胶头滴管垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，否则会污染胶头滴管进而污染试剂瓶内的试剂，错误。 C、烧杯不能直接在酒精灯上加热，因为烧杯底面积较大，直接加热会导致受热不均匀使烧杯炸裂。加热时需要垫上陶土网，使烧杯受热均匀，错误。 D、玻璃棒在化学实验中有多种用途，常用于搅拌（如溶解固体时搅拌加速溶解）、过滤（引流，防止液体洒出）或转移液体（如将蒸发皿中的晶体转移出来），正确。 故选D。 10. 能构成如表中1、2、3所示关系的是（　　） 1 2 3 A 衣藻 藻类 裸子植物 B 裸子植物 被子植物 种子植物 C 无脊椎动物 软体动物 蜗牛 D 蝗虫 节肢动物 无脊椎动物 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】题图所示的逻辑关系是3包含2，2包含1；3、2、1之间是包含关系。 【详解】A．绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代；藻类属于孢子植物，与题图不符，A不符合题意。 B．种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物是并列关系，不是包含关系，与题图不符，B不符合题意。 C．根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；蜗牛属于软体动物，软体动物为无脊椎动物；与题图不符，C不符合题意。 D．无脊椎动物包含节肢动物，蝗虫属于节肢动物，与题图相符，D符合题意。 故选D。 11. 下列测量会引起结果偏大的是（ ） A. 用温度计测一杯热水的温度时，温度计离开被测热水读数 B. 用量筒测液体的体积时，俯视凹液面中央最低处读数 C. 用体温计测人体温度时，体温计离开人体读数 D. 用皮尺测跳远成绩时，用力拉紧皮尺读数 【答案】B 【解析】 【详解】A．使用温度计时，不得离开被测液体再读数，若测量一杯热水的温度时，离开被测液体读数测量结果偏小，故A不符合题意； B．用量筒测液体的体积时，俯视凹液面中央最低处读数，测量结果偏大，故B符合题意； C．体温计离开被测物体时，液柱在弯曲处断开，保证示数不变，所以，使用体温计测量体温时，可离开人体后再读数且读数不变，故C不符合题意； D．由于皮尺具有弹性，所以当用力拉皮尺时，皮尺的长度会增加，但刻度线的数字没有变化。所以测量结果会比真实值小，故D不符合题意。 故选B。 12. 小金制作了一个简易气体温度计，如图所示。烧瓶里是气体，瓶塞密封不会漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。下列有关叙述中，正确的是（ ） A. 该温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的 B. 周围温度升高时，液柱将向左移动 C. 将弯管变粗，可以提高该温度计的灵敏度 D. 将烧瓶变小，可以提高该温度计的灵敏度 【答案】AB 【解析】 【详解】A．根据题意知道，该气体温度计是根据气体的热胀冷缩性质制成的，故A正确； B．当周围温度升高时，气瓶内的气压变大，大于外界大气压，液柱将向左移动，故B正确； C D．若将弯管变细，瓶子再大些且气体再多些；弯管内的液体尽可能少些等，提高此温度计的灵敏度，便于读数，故CD错误； 故选AB。 13. 如图，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片顺序正确的是（　　） A. ①②④③ B. ②①③④ C. ①②③④ D. ②①④③ 【答案】D 【解析】 【详解】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤主要有擦、滴、撕、展、盖、染等。 图中，②步骤：往载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞的正常形态，为后续操作做准备，这是第一步； ①步骤：从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜即内表皮，这是获取实验材料的操作，在滴水之后进行； ④步骤：把撕取的内表皮放在载玻片中央的水滴中，用镊子轻轻地把水滴中的薄膜展开，使细胞分散开，便于观察，在撕取材料后进行； ③步骤：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，这样可以避免盖玻片下面出现气泡，是最后一步盖片操作； 所以正确顺序是②①④③，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 14. 下图为显微镜结构与观察视野的示意图，下列关于操作过程或现象的叙述，错误的是（ ） A. 图中显微镜的放大倍数是 400倍 B. 由图甲调到图乙，需向上移动载玻片 C. 调到视野乙后，不可以调节a D. 由图甲调到图乙后，通常需选用凹面反光镜 【答案】B 【解析】 【详解】A．显微镜的放大倍数等于目镜倍数乘以物镜倍数。题目中目镜放大倍数为10倍，物镜放大倍率为40倍，所以总放大倍数为10×40=400倍，故A正确，不符合题意； B．图甲物像中的气孔位于视野下方，而图乙物像中的气孔位于视野中央并被进一步放大。根据显微镜成像特点，图甲调到图乙，需要先向下移动玻片标本，将气孔移到视野中央，然后转动转换器，换用高倍镜，故B错误，符合题意； C．调到视野乙后，已经达到高倍放大效果，此时一般不再调节a粗准焦螺旋，只调节b细准焦螺旋，故C正确，不符合题意； D．高倍视野通常会较暗，使用凹面反光镜可以增加亮度，故D正确，不符合题意。 故选B。 15. 小义将麻雀、猴、蛇、鲫鱼分类，制成如图所示的检索表，丁处的动物应该是（　　） 1a体内有脊柱，体温恒定 2 1b体内有脊柱，体温不恒定 3 2a 卵生 甲 2b 胎生 乙 3a 有鳍 丙 3b无鳍 丁 A. 麻雀 B. 猴 C. 蛇 D. 鲫鱼 【答案】C 【解析】 【分析】由检索表可知： 1a体内有脊柱，体温恒定；1b体内有脊柱，体温不恒定：根据动物体内有无脊柱可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，麻雀、猴、蛇、鲫鱼等动物均为脊椎动物，再根据体温是否恒定分为两类。 2a卵生；2b胎生：在体温恒定的脊椎动物中，根据生殖方式进一步分类。 3a有鳍；3b无鳍：在体温不恒定的脊椎动物中，根据是否有鳍进一步分类。 【详解】A．麻雀属于鸟类，体内有脊柱，体温恒定，生殖方式为卵生，符合1a、2a的特征，所以麻雀对应甲处，故A不符合题意； B．猴属于哺乳动物，体内有脊柱，体温恒定，生殖方式为胎生，符合1a、2b的特征，所以猴对应乙处，故B不符合题意； C．蛇属于爬行动物，体内有脊柱，体温不恒定，身体无鳍，符合1b、3b的特征，所以蛇对应丁处，故C符合题意； D．鲫鱼属于鱼类，体内有脊柱，体温不恒定，身体有鳍，符合1b、3a的特征，所以鲫鱼对应丙处，故D不符合题意。 故选C。 16. 如图为某镇稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。下列关于此生态系统中生物之间的关系说法正确的是（　　） A. 含鸭的一条食物链是水稻→昆虫→青蛙→鸭 B. 青蛙和鸭是捕食关系 C. 青蛙和鸭是竞争关系 D. 影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水分、杂草等 【答案】C 【解析】 【分析】食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【详解】A．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，起点是生产者。含鸭的一条食物链应该是水稻→昆虫→鸭，青蛙和鸭之间不存在这样直接的捕食关系，故A错误； B．青蛙和鸭都以昆虫为食，它们之间不是捕食关系，故B错误； C．青蛙和鸭都捕食昆虫，二者在食物资源上存在竞争，所以青蛙和鸭是竞争关系，故C正确； D．阳光、水分属于影响水稻生长的非生物因素，而杂草是生物，属于影响水稻生长的生物因素，不是非生物因素，故D错误。 故选C。 17. 秋天的西湖边银杏纷飞，蝴蝶轻舞，鸳鸯戏水。下列说法正确的是（ ） A. 图示生物①依靠孢子繁殖 B. 图示生物②属于节肢动物，其体内的骨骼起到了支撑的作用 C. 图示生物①②③都能对外界刺激做出反应 D. 图示生物③属于鸟类，卵生，体温不恒定 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①银杏属于裸子植物、②蝴蝶属于无脊椎动物中的昆虫、③鸳鸯属于脊椎动物中的鸟类。 【详解】A．银杏依靠种子繁殖而非孢子繁殖，A错误。 B．蝴蝶属于节肢动物中的昆虫，其体内是不存在骨骼的，它是靠外骨骼起到支撑作用，B错误。 C．银杏、蝴蝶和鸳鸯都是生物，都能对外界刺激做出反应，C正确。 D．鸳鸯属于鸟类，卵生，鸟类都是恒温动物，因此体温是恒定的，D错误。 故选C。 18. 如图是小科利用彩色橡皮泥制作的植物细胞模型，不同颜色的橡皮泥表示不同的细胞结构。其中哪一种颜色的橡皮泥表示能控制物质进出的结构（　　） A. 黑色 B. 红色 C. 蓝色 D. 绿色 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】A．黑色橡皮泥模拟的是细胞壁，具有支撑和保护的作用，A不符合题意。 B．红色橡皮泥模拟的是细胞膜，起到保护和控制物质进出的作用，B符合题意。 C．蓝色橡皮泥模拟的是液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，C不符合题意。 D．绿色橡皮泥模拟的是叶绿体，是光合作用的主要场所，D不符合题意。 故选B。 19. 小义同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长30厘米。当温度计示数为36℃时对应的水银柱长度，正确的是（ ） A. 8cm B. 10cm C. 12cm D. 14cm 【答案】D 【解析】 【详解】已知插入冰水混合物中时水银柱长5厘米，此时温度为0℃；插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长30厘米，此时温度为100℃。则1厘米水银柱表示的温度为 设温度计示数为36℃时水银柱长为L，根据0℃时水银柱长5厘米，可得 解得L=14cm 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 20. 很多人都喜欢柿子的甜味，但生柿子的涩味常常让人们难以忍受，柿子放在温水中可以脱涩，等待三天后就可食用。有人说放在盐水中更易脱涩，小义想要设计实验来验证这个说法是否正确，则下列设计最合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】AB．选项中只有一个装有盐水和柿子的装置，没有设置对照实验，无法通过对比来判断盐水是否更易使柿子脱涩，故AB不符合题意； C．该选项设置了两组实验，一组是清水和柿子，另一组是盐水和柿子，除了溶液的种类（清水和盐水）不同外，其他条件都相同，形成了以溶液种类为变量的对照实验，可以用于验证“柿子放在盐水中更易脱涩”这一说法是否正确，故C符合题意； D．该选项虽然设置了两组实验，一组是清水和柿子，另一组是盐水和柿子，但是，只用一个柿子，具有偶然性，实验结论不可靠，故D不符合题意。 故选C。 二、填空题(本大题共7小题，每空1分，共20分) 21. 在下列空格内填上适当的单位或数字。 （1）3.5立方米=___________立方分米; （2）4500毫米=___________米; （3）一张课桌的高度约是75___________。 【答案】（1）3500 （2）4.5 （3）厘米##cm 【解析】 【小问1详解】 立方米化低级单位立方分米乘进率1000，3.5立方米=3500立方分米。 【小问2详解】 因为1米=1000毫米，所以4500毫米=4.5米。 【小问3详解】 课桌高度约为中学生身高的一半，一张课桌的高度约是75厘米。 22. 在下列植物中：①水稻；②玉米；③小麦；④水杉；⑤向日葵；⑥侧柏，属于被子植物的有___________(填序号)，属于裸子植物的有___________(填序号)，判断依据是___________。 【答案】 ①. ①②③⑤ ②. ④⑥ ③. 种子外有无果皮包被 【解析】 【详解】[1]属于被子植物的有①②③⑤，水稻、玉米、小麦、向日葵的种子外都有果皮包被，形成了果实，具备被子植物的特征。 [2]属于裸子植物的有④⑥，水杉和侧柏的种子是裸露的，外面没有果皮包被，这符合裸子植物的特点。 [3]判断依据是种子外有无果皮包被。被子植物种子外有果皮包被，裸子植物种子裸露，无果皮包被 。 23. A-E是实验室常见的各种仪器，请按要求完成填空。 （1）写出C仪器的名称___________。 （2）取用粉末状固体药品的是___________(选填字母，下同)；实验室中常作为热源的是___________。 （3）D仪器在使用的过程中，使用不当易造成炸裂。请写出可能导致炸裂的原因___________(写出两点)。 【答案】（1）胶头滴管 （2） ①. E ②. A （3）加热前试管未预热、未用外焰加热；试管外壁未擦干有水珠（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 仪器C的名称是胶头滴管。 【小问2详解】 药匙可取用粉末状固体试剂，故填E。常用做热源的仪器是酒精灯，故填A。 【小问3详解】 据图可知，仪器D是试管，发现试管炸裂，试管受热不均匀是造成试管炸裂的主要原因，例如加热前试管未预热、未用外焰加热、试管外壁未擦干有水珠。 24. 下图是同学们喜欢的动画片中的动物，请据图回答问题： （1）构成以上生物结构和功能的基本单位是___________。 （2）把ABCD中的动物分为了两类，A单独一类，BCD一类，分类依据是___________。 【答案】（1）细胞 （2）体内有无脊柱##体内有无脊椎骨 【解析】 【小问1详解】 除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的。图中蚂蚁、小丑鱼、唐老鸭、小猪佩奇（对应的真实动物）都具有细胞结构，所以构成以上生物结构和功能的基本单位是细胞。 【小问2详解】 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 A．蚂蚁属于节肢动物，体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。 B．小丑鱼属于鱼类，体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。 C．唐老鸭原型是鸭子，属于鸟类，体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。 D．小猪佩奇原型是猪，属于哺乳动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。 所以把ABCD中的动物分为“A单独一类，BCD一类”的分类依据是体内有无脊柱。 25. 如图所示为几种常见的植物，请你仔细观察后回答问题： （1）将上述植物的名称填写在下列相应特征的横线上。 ①没有根、茎、叶分化的是___________。 ②依靠种子繁殖的是___________。 （2）请将上述5种植物按其构造从简单到复杂的顺序排列___________。 【答案】（1） ①. 水绵 ②. 油松和向日葵 （2）水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、向日葵 【解析】 【小问1详解】 ①[1]图中，肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织。 油松属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被。 葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，没有真正的根。 向日葵属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 水绵属于藻类，结构简单，没有根、茎、叶的分化。 所以，没有根、茎、叶分化的是水绵。 ②[2]图中，肾蕨属于蕨类植物，靠孢子繁殖。 油松属于裸子植物，依靠种子繁殖。 葫芦藓属于苔藓植物，靠孢子繁殖。 向日葵属于被子植物，依靠种子繁殖。 水绵属于藻类植物，靠孢子繁殖。 所以，依靠种子繁殖的是油松和向日葵。 【小问2详解】 按照植物的结构从简单到复杂的顺序排列，植物的进化历程为：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。 图中，水绵属于藻类，结构最简单，没有根、茎、叶的分化。 葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根。 肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织。 油松属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被。 向日葵属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物中结构最复杂的类群。 所以，上述5种植物按其构造从简单到复杂的顺序排列为：水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、向日葵。 26. 请将图中所示的结果填在相应的空格处。 （1）图甲中，液体的体积是________mL。 （2）图乙中，每一个圆柱体的直径是________cm。 （3）图丙中，气温为________℃。 【答案】（1）42 （2）0.75 （3）-7 【解析】 【小问1详解】 图甲中，量筒的分度值为2mL，液体的凹液面最低处与42mL刻度线对齐，因此液体的体积是42mL。 【小问2详解】 第1个圆柱体的左边缘与刻度尺的1.00cm刻度线对齐，第4个圆柱体的最右侧与4.00刻度对齐，则一共是测量了四个圆柱体直径的总长为 则一个圆柱体的直径为 【小问3详解】 图丙中，温度计的分度值为1℃，液柱在0℃以下，对应刻度为−7℃，因此气温为−7℃。 27. 小义制作了洋葱表皮细胞临时装片，并进行观察，请回答下列问题。 （1）下图是小玉用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时看到的四个视野，按照先后看到的顺序依次是___________。 （2）由于光线太强看不清液泡，请你提出一种解决办法___________。 【答案】（1）B→D→A→C （2）使用小光圈或平面反光镜 【解析】 【小问1详解】 分析题图，显微镜观察的正确流程应该是： 先在低倍镜下找到物像（视野 B，物像位于一侧）。 移动玻片将物像移到视野中央（视野 D，物像移至中央）。 换高倍镜后物像放大但较暗，物像模糊（视野 A）。 调节细准焦螺旋使物像清晰（视野 C）。 所以先后看到的顺序是：B→D→A→C 【小问2详解】 当光线太强看不清液泡时，可以通过调节显微镜的相关结构来减弱光线，以下是一些解决办法： 使用小光圈：显微镜的光圈可以调节通过通光孔的光线量。当使用小光圈时，通光孔的直径变小，进入显微镜的光线减少，从而使视野变暗，这样就更有利于观察液泡。 改用平面反光镜：反光镜有平面和凹面之分，凹面镜对光线有汇聚作用，会使视野变亮；而平面反光镜只能反射光线，不会汇聚光线，能使视野变暗。所以当光线太强时，可将凹面反光镜换成平面反光镜。 三、实验与探究题(本大题共4小题，每空2分，共28分) 28. 一位生物学家在显微镜下发现了一种从未见过的神秘单细胞生物(其结构如图所示)。为了确定它的分类并了解其生存方式，他需要根据细胞结构进行一系列分析。请你作为一名“细胞侦探”，帮助他完成以下任务。请根据图片中的细胞结构，回答下列问题： （1）【身份鉴定】 这位生物学家初步判断，该生物可能是一种生活在淡水中的原生动物(如草履虫)，而不是一种藻类(植物)。请你从细胞结构的角度，为他提供两个关键证据来支持这一判断。___________ （2）【功能推理】 该细胞生活在多变的水体环境中，需要精确控制内外物质的交换，以维持内部环境的稳定。请问，图中哪个结构___________(请填写编号)是完成这一任务的关键？ （3）【生存挑战】 假设该细胞被置于清水中，它很快就会因为吸水而死亡。而池塘中的某些水藻(植物)却能在类似环境中存活更久。请结合图中缺失的一个关键结构，解释为什么该细胞如此脆弱。___________ （4）【核心奥秘】 科学家发现，只要用精细的针尖破坏图中结构②，这个细胞的所有生命活动都会在短时间内停止，最终死亡。请解释：为什么这个结构对细胞如此至关重要？ 【答案】（1）①该细胞没有细胞壁；②该细胞中没有叶绿体 （2）① （3）该细胞没有细胞壁，当置于清水中时会因过度吸水而涨破 （4）因为结构②是细胞核，它内部有细胞的遗传物质，是生命活动的控制中心 【解析】 【小问1详解】 从图中可以看出，该细胞没有细胞壁，这不符合植物细胞具有细胞壁的特征；同时该细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，而藻类具有细胞壁，含有叶绿体能进行光合作用，所以从这两个细胞结构的角度可以判断该生物可能是一种原生动物而不是藻类。 【小问2详解】 图中，①细胞膜具有选择透过性，它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，能够精确控制细胞内外物质的交换，维持细胞内部环境的相对稳定。 ②细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，与控制物质进出细胞无关。 ③细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，为细胞代谢提供物质和能量，它不具有精确控制内外物质交换的功能。 所以，图中①是完成精确控制内外物质交换这一任务的关键结构。 【小问3详解】 植物细胞具有细胞壁，细胞壁位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，它对细胞起着支持和保护的作用。当植物细胞被置于清水中时，细胞会吸水，由于细胞壁的保护和支持作用，细胞不会无限吸水而涨破，从而能在类似环境中存活更久。 而该细胞没有细胞壁，当被置于清水中时，水会通过细胞膜进入细胞内，细胞会不断吸水，由于没有细胞壁的限制，细胞会逐渐膨胀，最终导致细胞膜破裂，细胞内容物外流，从而使细胞死亡。 【小问4详解】 当用精细的针尖破坏图中结构②（细胞核）时，细胞核内的遗传物质遭到破坏，细胞就失去了控制其生命活动的“指挥中心”。细胞内各种复杂的生命活动，如物质合成、能量转换、信息传递等，都无法按照正常的程序和指令进行，所以这个细胞的所有生命活动都会在短时间内停止，最终死亡。因此，只要用精细的针尖破坏图中结构②，这个细胞的所有生命活动都会在短时间内停止，最终死亡，这是因为结构②是细胞核，它内部有细胞的遗传物质，是生命活动的控制中心。 29. 通过学习知道葫芦藓的根是假根，请完成实验验证它的根是否有吸收水分的能力。 提出问题：葫芦藓的根能吸收水分吗？ 作出假设：__________。 设计实验方案： ①取一烧杯清水，向里面滴一滴红墨水；②准备两个培养皿，分别倒入少量稀释的红墨水，编号为 A、B；③选取生长状况良好的葫芦藓分成两等份，一份放入培养皿A，保证茎、叶片不与液面接触，另一个放入培养皿 B，保证茎、叶与液面接触； ④观察现象并记录茎和叶的染色情况。 （1）请将实验作出假设补充完整：___________。 （2）实验方案中设置培养皿 B的作用是___________。 （3）如果实验的结论是“葫芦藓的根不能吸收水分，水分是葫芦藓根之外的结构吸收的”，则实验结果的现象是___________。 【答案】（1）葫芦藓的根不能吸收水分 （2）对照 （3）培养皿A中的葫芦藓茎和叶不变色，培养皿B中的葫芦藓茎和叶变红 【解析】 【小问1详解】 在科学探究中，作出假设是对提出问题的一种可能的回答，它可以是肯定的，也可以是否定的，需要根据已有的知识和经验进行合理推测。 已知问题是“葫芦藓的根能吸收水分吗？”，且通过学习知道葫芦藓的根是假根，通常情况下假根主要起固定作用，吸收功能较弱，所以可以假设葫芦藓的根不能吸收水分。 【小问2详解】 在该实验中，变量是葫芦藓的根是否与红墨水接触，因变量是葫芦藓茎和叶的染色情况。培养皿A中葫芦藓的茎、叶片不与液面接触，即根与红墨水接触，而茎、叶不接触红墨水，是为了观察根是否吸收红墨水；培养皿B中葫芦藓的茎、叶片与液面接触，此时茎、叶和根都能接触到红墨水。 设置培养皿B的作用是与培养皿A形成对照，通过对比两个培养皿中葫芦藓茎和叶的染色情况，来判断根是否具有吸收水分（红墨水）的能力。如果培养皿A中葫芦藓的茎和叶未染色，而培养皿B中葫芦藓的茎和叶染色，说明根不能吸收红墨水，水分（红墨水）是由根之外的结构吸收的。 【小问3详解】 已知实验结论为“葫芦藓的根不能吸收水分，水分是葫芦藓根之外的结构吸收的”。在该实验中，培养皿A中葫芦藓的茎、叶片不与液面接触，只有根与红墨水接触；培养皿B中葫芦藓的茎、叶片与液面接触，即茎、叶和根都能接触到红墨水。 如果根不能吸收红墨水，而水分是根之外的结构（茎、叶等）吸收的，那么培养皿A中的葫芦藓由于茎、叶不接触红墨水，茎和叶也不会被染色；而培养皿B中的葫芦藓茎、叶直接接触红墨水，会被染色，茎和叶片变红。 30. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小金设计了以下实验，请你帮助他完成探究。 探究问题：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？ 实验步骤：①如图所示准备一个盒子，以盒子中线为界用隔板分隔开，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部铺上一层 ？ ； ②在A和B的中央各放入10条大小相似、品种相同的正常的蚯蚓，盖上盒盖； ③实验过程中，盒子两侧蚯蚓所需的其他条件均相同； ④一段时间后观察发现：A侧的蚯蚓呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动。 请回答： （1）请将实验步骤①中的 ？ 补充完整：___________。 （2）根据以上实验结果，可得出结论：___________。 （3）若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可将上述盒子去除隔板， A、B侧均放入等量湿土，在两侧的中央各放入10条大小相似、品种相同的正常的蚯蚓，___________。（写出简要的实验思路） 【答案】（1）等量干土 （2）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响（或蚯蚓更喜欢生活在湿润的土壤环境中） （3）A侧用灯光照射，B侧用纸板遮住灯光，30分钟后拨开土壤看两侧蚯蚓的数量，根据蚯蚓的数量得出结论 【解析】 【分析】对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。 【小问1详解】 该实验探究的是土壤湿度对蚯蚓的生活的影响，根据对照实验原则，其变量是土壤的湿度，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部应该铺上一层等量干土。 【小问2详解】 根据“A侧的蚯蚓呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动”的实验结果，可得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响（或蚯蚓更喜欢生活在湿润的土壤环境中）。 【小问3详解】 若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可将上述盒子中A、B侧均放入湿润肥沃的土壤，去除隔板，A侧用灯光照射，B侧用纸板遮住灯光，30分钟后拨开土壤看两侧土壤的数量，根据蚯蚓的数量得出结论。 31. 某班同学为当地科普馆制作细胞模型，以进行科普知识的宣传。同学们在科学老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题。 （1）第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴生理盐水，这样做的目的是______。制作好临时装片在显微镜下看到如图二所示图像，若想让物像移动到视野中央，应向______（选填“左下方”或“右上方”）移动装片。 （2）同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价标准。 植物细胞模型评价量规（节选） 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不够完整，有1-2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不够完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配 制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？并简要说明理由______。 （3）第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图三所示。根据评价指标a，你认为该组同学的作品应被评定为哪个指标？并简要说明理由______。 【答案】（1） ①. 保持细胞的正常形态 ②. 左下方 （2）选择网眼很小的细纱网，可以展示出细胞膜控制物质进出的功能（不写理由给一分，选择透明塑料薄膜不给分） （3）良好：结构中缺少细胞壁，结构不够完整（选择良好给一分，理由一分，不阐述理由给一分，选择优秀或者待改进不给分） 【解析】 【分析】图中，①是粗准焦螺旋、②是细准焦螺旋、③是物镜、④是反光镜、⑤是细胞质。 【小问1详解】 在观察人体口腔上皮细胞临时装片时，首先 在载玻片的中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图二中的细胞物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央。 【小问2详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，在两种材料透明塑料薄膜和网眼很小的细纱网中，应该选择细纱网，理由是：细纱网能体现细胞膜控制物质进出的功能。 【小问3详解】 植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。结合题图和评价指标a可知，组同学的作品应被评定为良好，理由是该模型缺少了细胞壁这一结构。 四、综合题(本大题共2小题，32题第 (2)小题每空1分，其余每空2分，共12分) 32. 项目化学习小组制作简易温度计：一只墨水瓶装满红色的清水，用橡皮塞塞紧瓶口，将两端开口的空圆珠笔芯穿过橡皮塞插入水中（笔芯和塞子间不漏气），就制成了一个简易的“水温度计”。 （1）“水温度计”的工作原理是___________； （2）标刻度线：将“水温度计”浸入___________中，一段时间后，细管的液面稳定在C处，则在C处标注0℃；用同样的方法在A处标注60℃；用刻度尺量出AC间的距离为6cm，如果将“水温度计”放入40℃的温水中时，液面B点距离C处的距离是多少___________？（通过计算说明） （3）你认为提高“水温度计”的精确度的措施有___________（写出一条即可）。 【答案】 ①. 液体热胀冷缩的性质 ②. 冰水混合物 ③. 4cm ④. 每上升1℃液柱上升的高度越大，精确度就可以越高，根据可知，可以在液体总体积不变时减小圆珠笔芯管子横截面积，或在管子横截面积不变时，增大液体的总体积。 【解析】 【详解】（1）[1]当水的温度升高时，水的体积变大，液柱上升，故“水温度计”的工作原理是液体热胀冷缩的性质。 （2）[2]冰水混合物的温度为0℃，故将“水温度计”浸入中冰水混合物，一段时间后，细管的液面稳定在C处，则在C处标注0℃。 [3]如果将“水温度计”放入40℃的温水中时，液柱的长度为 液面B点距离C处的距离是4cm。 （3）[4]略 33. 流光易逝，转眼就来到了国庆假期的尾声，小嵊在网上偶然间看到了被称为“城市之肾”的三埕湿地，准备在天然大氧吧中好好放松自己，以饱满的姿态迎接即将到来的学习生活。小嵊在准备旅游攻略时了解到建立湿地公园是为了更好地保护当地的生态环境。下表是小嵊查阅到的哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。 危害其生存的因素 偷猎 栖息地丧失 外来物种入侵 其它原因 对哺乳动物的危害程度 31% 32% 17% 20% 对鸟类的危害程度 20% 60% 12% 8% （1）哺乳动物相较于其他脊椎动物，最主要的特征是___________。 （2）由此可得出结论，导致哺乳动物和鸟类濒危的最主要的原因是___________。 （3）如果你是小嵊，你能为保护鸟类和哺乳动物做些什么？___________。(写出一条) 【答案】（1）胎生哺乳 （2）栖息地的丧失 （3）积极宣传保护鸟类和哺乳动物的重要性，提高人们的保护意识 【解析】 【小问1详解】 哺乳动物相较于其他脊椎动物，最主要的特征是胎生、哺乳。胎生方式使得幼体在母体内发育，得到更好的保护；哺乳则为幼体提供丰富营养和免疫物质，大大提高了后代的成活率，这是哺乳动物区别于其他脊椎动物的关键特征。 【小问2详解】 从表格数据可以看出，对于哺乳动物，栖息地丧失对其危害程度为32%，在各因素中占比相对较高；对于鸟类，栖息地丧失对其危害程度高达60%，是导致鸟类濒危或受威胁的最主要因素。 综合来看，导致哺乳动物和鸟类濒危的最主要的原因是栖息地丧失。 【小问3详解】 如果我是小嵊，能为保护鸟类和哺乳动物做的事情有积极宣传保护鸟类和哺乳动物的重要性，提高人们的保护意识。通过向身边的人、社区或学校宣传，让更多人了解这些动物对于生态平衡的重要意义，从而减少对它们的伤害，自觉保护它们的栖息地等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省义乌市赤岸初级中学2025-2026学年七年级上学期科学期中测试卷 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分) 1. 广袤浩瀚的宇宙，蕴藏着无数不为人知的秘密，探索太空是人类不懈的追求.下列有关太空的问题中，不属于科学问题的是（　　） A. 太阳系中哪颗行星最漂亮 B. 流星是如何形成的 C. 物质质量在太空中是否改变 D. 太空育种的种子是否会变异 2. 规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是（ ） A. 点燃酒精灯 B. 测量液体温度 C. 测量长度 D. 量筒读数 3. 2025年7月，广东佛山发生境内首起由境外输入引发的基孔肯雅热疫情。基孔肯雅热是一种由基孔肯雅病毒引起的蚊媒传染病。下列不能作为判断基孔肯雅病毒属于生物的依据是（ ） A. 能繁殖 B. 能导致疾病 C. 能遗传和变异 D. 能对外界刺激作出反应 4. 下列数据中最接近事实的是（　　） A. 一张课桌的高度16m B. 一个中学生的体积是50dm3 C. 中学生的鞋印面积约1000m2 D. 洗澡水的温度是100℃ 5. 小义用同一把刻度尺测量一支笔的长度，记录的结果分别是15.19cm、15.18cm、16.20cm、15.19cm，则最接近课本的真实值是（ ） A. 15.44cm B. 15.18cm C. 15.19cm D. 15.187cm 6. 关于细胞的发现和细胞学说，下列说法正确的是 （ ） A. 英国科学家胡克利用自制的显微镜首次发现了完整的细胞 B. 施莱登和施旺提出的细胞学说认为所有的生物都是由细胞构成的 C. 细胞学说的提出意味着人类对于细胞的研究已经完善，不需要深入研究 D. 细胞是由细胞分裂产生的，是生物体结构和功能的基本单位 7. 如图所示为植物豆腐柴，其叶子是制作特色小吃“观音豆腐”的主要原料，豆腐柴一般生长在山坡、溪沟两侧的灌丛中，四月发芽，五月开花结果。豆腐柴所属的植物种类是（　　） A. 苔藓植物 B. 藻类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 8. 为了探究湿度对家蚕孵化率的影响，小乐设计了如下实验记录表，该实验设计中不合理的是（ ） 组别 蚕卵数/个 温度/℃ 湿度 光照情况 孵化率 1 100 15 40% 自然光 2 100 25 60% 自然光 3 100 35 75% 自然光 A. 蚕卵数 B. 温度不同 C. 湿度不同 D. 光照情况 9. 下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（ ） A. 试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3 B. 胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 C. 烧杯：用烧杯加热液体时，可以直接置于酒精灯上加热 D. 玻璃棒：常用于搅拌、过滤或转移液体 10. 能构成如表中1、2、3所示关系的是（　　） 1 2 3 A 衣藻 藻类 裸子植物 B 裸子植物 被子植物 种子植物 C 无脊椎动物 软体动物 蜗牛 D 蝗虫 节肢动物 无脊椎动物 A. A B. B C. C D. D 11. 下列测量会引起结果偏大的是（ ） A. 用温度计测一杯热水的温度时，温度计离开被测热水读数 B. 用量筒测液体的体积时，俯视凹液面中央最低处读数 C. 用体温计测人体温度时，体温计离开人体读数 D. 用皮尺测跳远成绩时，用力拉紧皮尺读数 12. 小金制作了一个简易气体温度计，如图所示。烧瓶里是气体，瓶塞密封不会漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。下列有关叙述中，正确的是（ ） A. 该温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的 B. 周围温度升高时，液柱将向左移动 C. 将弯管变粗，可以提高该温度计的灵敏度 D. 将烧瓶变小，可以提高该温度计的灵敏度 13. 如图，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片顺序正确的是（　　） A. ①②④③ B. ②①③④ C. ①②③④ D. ②①④③ 14. 下图为显微镜结构与观察视野的示意图，下列关于操作过程或现象的叙述，错误的是（ ） A. 图中显微镜的放大倍数是 400倍 B. 由图甲调到图乙，需向上移动载玻片 C. 调到视野乙后，不可以调节a D. 由图甲调到图乙后，通常需选用凹面反光镜 15. 小义将麻雀、猴、蛇、鲫鱼分类，制成如图所示的检索表，丁处的动物应该是（　　） 1a体内有脊柱，体温恒定 2 1b体内有脊柱，体温不恒定 3 2a 卵生 甲 2b 胎生 乙 3a 有鳍 丙 3b无鳍 丁 A. 麻雀 B. 猴 C. 蛇 D. 鲫鱼 16. 如图为某镇稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。下列关于此生态系统中生物之间的关系说法正确的是（　　） A. 含鸭的一条食物链是水稻→昆虫→青蛙→鸭 B. 青蛙和鸭是捕食关系 C. 青蛙和鸭是竞争关系 D. 影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水分、杂草等 17. 秋天的西湖边银杏纷飞，蝴蝶轻舞，鸳鸯戏水。下列说法正确的是（ ） A. 图示生物①依靠孢子繁殖 B. 图示生物②属于节肢动物，其体内的骨骼起到了支撑的作用 C. 图示生物①②③都能对外界刺激做出反应 D. 图示生物③属于鸟类，卵生，体温不恒定 18. 如图是小科利用彩色橡皮泥制作的植物细胞模型，不同颜色的橡皮泥表示不同的细胞结构。其中哪一种颜色的橡皮泥表示能控制物质进出的结构（　　） A. 黑色 B. 红色 C. 蓝色 D. 绿色 19. 小义同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长30厘米。当温度计示数为36℃时对应的水银柱长度，正确的是（ ） A. 8cm B. 10cm C. 12cm D. 14cm 20. 很多人都喜欢柿子的甜味，但生柿子的涩味常常让人们难以忍受，柿子放在温水中可以脱涩，等待三天后就可食用。有人说放在盐水中更易脱涩，小义想要设计实验来验证这个说法是否正确，则下列设计最合理的是（ ） A. B. C. D. 二、填空题(本大题共7小题，每空1分，共20分) 21. 在下列空格内填上适当的单位或数字。 （1）3.5立方米=___________立方分米; （2）4500毫米=___________米; （3）一张课桌的高度约是75___________。 22. 在下列植物中：①水稻；②玉米；③小麦；④水杉；⑤向日葵；⑥侧柏，属于被子植物的有___________(填序号)，属于裸子植物的有___________(填序号)，判断依据是___________。 23. A-E是实验室常见的各种仪器，请按要求完成填空。 （1）写出C仪器的名称___________。 （2）取用粉末状固体药品的是___________(选填字母，下同)；实验室中常作为热源的是___________。 （3）D仪器在使用的过程中，使用不当易造成炸裂。请写出可能导致炸裂的原因___________(写出两点)。 24. 下图是同学们喜欢的动画片中的动物，请据图回答问题： （1）构成以上生物结构和功能的基本单位是___________。 （2）把ABCD中的动物分为了两类，A单独一类，BCD一类，分类依据是___________。 25. 如图所示为几种常见的植物，请你仔细观察后回答问题： （1）将上述植物的名称填写在下列相应特征的横线上。 ①没有根、茎、叶分化的是___________。 ②依靠种子繁殖的是___________。 （2）请将上述5种植物按其构造从简单到复杂的顺序排列___________。 26. 请将图中所示的结果填在相应的空格处。 （1）图甲中，液体的体积是________mL。 （2）图乙中，每一个圆柱体的直径是________cm。 （3）图丙中，气温为________℃。 27. 小义制作了洋葱表皮细胞临时装片，并进行观察，请回答下列问题。 （1）下图是小玉用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时看到的四个视野，按照先后看到的顺序依次是___________。 （2）由于光线太强看不清液泡，请你提出一种解决办法___________。 三、实验与探究题(本大题共4小题，每空2分，共28分) 28. 一位生物学家在显微镜下发现了一种从未见过的神秘单细胞生物(其结构如图所示)。为了确定它的分类并了解其生存方式，他需要根据细胞结构进行一系列分析。请你作为一名“细胞侦探”，帮助他完成以下任务。请根据图片中的细胞结构，回答下列问题： （1）【身份鉴定】 这位生物学家初步判断，该生物可能是一种生活在淡水中的原生动物(如草履虫)，而不是一种藻类(植物)。请你从细胞结构的角度，为他提供两个关键证据来支持这一判断。___________ （2）【功能推理】 该细胞生活在多变的水体环境中，需要精确控制内外物质的交换，以维持内部环境的稳定。请问，图中哪个结构___________(请填写编号)是完成这一任务的关键？ （3）【生存挑战】 假设该细胞被置于清水中，它很快就会因为吸水而死亡。而池塘中的某些水藻(植物)却能在类似环境中存活更久。请结合图中缺失的一个关键结构，解释为什么该细胞如此脆弱。___________ （4）【核心奥秘】 科学家发现，只要用精细的针尖破坏图中结构②，这个细胞的所有生命活动都会在短时间内停止，最终死亡。请解释：为什么这个结构对细胞如此至关重要？ 29. 通过学习知道葫芦藓的根是假根，请完成实验验证它的根是否有吸收水分的能力。 提出问题：葫芦藓的根能吸收水分吗？ 作出假设：__________。 设计实验方案： ①取一烧杯清水，向里面滴一滴红墨水；②准备两个培养皿，分别倒入少量稀释的红墨水，编号为 A、B；③选取生长状况良好的葫芦藓分成两等份，一份放入培养皿A，保证茎、叶片不与液面接触，另一个放入培养皿 B，保证茎、叶与液面接触； ④观察现象并记录茎和叶的染色情况。 （1）请将实验作出假设补充完整：___________。 （2）实验方案中设置培养皿 B的作用是___________。 （3）如果实验的结论是“葫芦藓的根不能吸收水分，水分是葫芦藓根之外的结构吸收的”，则实验结果的现象是___________。 30. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小金设计了以下实验，请你帮助他完成探究。 探究问题：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？ 实验步骤：①如图所示准备一个盒子，以盒子中线为界用隔板分隔开，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部铺上一层 ？ ； ②在A和B的中央各放入10条大小相似、品种相同的正常的蚯蚓，盖上盒盖； ③实验过程中，盒子两侧蚯蚓所需的其他条件均相同； ④一段时间后观察发现：A侧的蚯蚓呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动。 请回答： （1）请将实验步骤①中的 ？ 补充完整：___________。 （2）根据以上实验结果，可得出结论：___________。 （3）若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可将上述盒子去除隔板， A、B侧均放入等量湿土，在两侧的中央各放入10条大小相似、品种相同的正常的蚯蚓，___________。（写出简要的实验思路） 31. 某班同学为当地科普馆制作细胞模型，以进行科普知识的宣传。同学们在科学老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题。 （1）第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴生理盐水，这样做的目的是______。制作好临时装片在显微镜下看到如图二所示图像，若想让物像移动到视野中央，应向______（选填“左下方”或“右上方”）移动装片。 （2）同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价标准。 植物细胞模型评价量规（节选） 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不够完整，有1-2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不够完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配 制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？并简要说明理由______。 （3）第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图三所示。根据评价指标a，你认为该组同学的作品应被评定为哪个指标？并简要说明理由______。 四、综合题(本大题共2小题，32题第 (2)小题每空1分，其余每空2分，共12分) 32. 项目化学习小组制作简易温度计：一只墨水瓶装满红色的清水，用橡皮塞塞紧瓶口，将两端开口的空圆珠笔芯穿过橡皮塞插入水中（笔芯和塞子间不漏气），就制成了一个简易的“水温度计”。 （1）“水温度计”的工作原理是___________； （2）标刻度线：将“水温度计”浸入___________中，一段时间后，细管的液面稳定在C处，则在C处标注0℃；用同样的方法在A处标注60℃；用刻度尺量出AC间的距离为6cm，如果将“水温度计”放入40℃的温水中时，液面B点距离C处的距离是多少___________？（通过计算说明） （3）你认为提高“水温度计”的精确度的措施有___________（写出一条即可）。 33. 流光易逝，转眼就来到了国庆假期的尾声，小嵊在网上偶然间看到了被称为“城市之肾”的三埕湿地，准备在天然大氧吧中好好放松自己，以饱满的姿态迎接即将到来的学习生活。小嵊在准备旅游攻略时了解到建立湿地公园是为了更好地保护当地的生态环境。下表是小嵊查阅到的哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。 危害其生存的因素 偷猎 栖息地丧失 外来物种入侵 其它原因 对哺乳动物的危害程度 31% 32% 17% 20% 对鸟类的危害程度 20% 60% 12% 8% （1）哺乳动物相较于其他脊椎动物，最主要的特征是___________。 （2）由此可得出结论，导致哺乳动物和鸟类濒危的最主要的原因是___________。 （3）如果你是小嵊，你能为保护鸟类和哺乳动物做些什么？___________。(写出一条) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $