古代诗文阅读册（无答案）-【练客中考】2026年贵州新中考语文word

该初中语文中考复习资料聚焦古代诗文阅读，涵盖文言文词义理解、内容分析、写作手法及古代诗歌内容辨析、情感把握、炼字赏析等核心考点。通过考情总结、考点突破（含技巧指导）、真题训练、教材字词梳理及课外分类阅读，构建“考点-方法-训练”系统复习体系，助力学生突破难点。 亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如系统梳理教材重点字词及一词多义，设计“托物言志”“写景游记”等课外文言文主题分类练。通过真题案例精讲（如2025贵州中考《李卫公问对》）和“课内迁移法”等技巧点拨，提升学生语言运用与分析能力，教师可依托分层练习精准把控复习节奏，高效提升应考水平。

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (三)古代诗文阅读 专题一文言文阅读(910分) 考情总结 词义理解与辨析(18题) 内容理解 考点 写作 实词 虚词 选择 简答 手法 年份 课下注释 非课下注释 1.得一人之使 (《吕氏春秘： 1.已后典籍皆为 穿井得一人》) 板本(《活 16.信息 2025 板》) 提取 中考 2.亦免冠徒跳 (《战国 2.汝心之固 17.观点 (《列子·愚 策·唐雎不辱使 阐述 公移山》) 命》) 1.学而时习之，不 亦说乎(《〈论 公问其故 前人之述备 17.手 2025 语〉十二章》) 16.信息 省模 (《左传·曹 矣(《岳阳 法 2.曾不若孀妻弱子 刿论战》) 楼记》) 辨析 赏析 (《列子.愚公 移山》) 1.天下缟素(《战 国策·唐雎不辱 2024 使命》) 16.信息 17.原因 中考 2.未尝不叹息痛恨 辨析 探究 于桓、灵也 (《出师表》) 独家授权侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 3.食之不能尽其材 (《马说》) 4.百里奚举于市 (《(孟子〉三 章》) 1.禽兽之变诈几何 哉(《狼》) 2.所识穷乏者得我 是金陵人，客 2024 与(《孟子·鱼 16.信息 17.层次 省模 此(《湖心亭 我所欲也》) 看雪》) 辨析 划分 3.杂然而前陈者 (《醉翁亭 记》) 1.其翼若垂天 之云 (《〈庄 予谓菊，花之 庶竭驽钝，攘除 子〉二 2023 隐逸者也 16.信息 17.信息 中考 奸凶(《出师 则》) (《爱莲 表》) 辨析 提取 说》) 2.仓鹰击于殿 上(《战国 策。唐雎不 辱使命》) 1.已而之细柳 1.知之者不如好之 者(《（论语） 军 2023 16.信息 17.信息 省模 十二章》) (《周亚夫 军细柳》) 辨析 提取 2.固国不以山溪之 险(《〈孟子) 2.秦王怫然怒 ·独家授权侵权必究 学科网书城 第方 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 三章》) (《唐雎不 辱使命》) 中考考点突破 考点一词义理解与辨析（必考） 考向1 实词解释 技 巧 说明 举例 2025贵州第18题A项“使学者当渐 课内迁 联系课内所学该词词义，并将词义迁 移到课外语段，再将词义代入到具体 而至焉”中的“使”，联系课文《大 移法 道之行也》“使老有所终”中的 语境中进行理解。 “使”，译为“让”。 根据考查的字词，联想现代汉语中熟 联想词 知并与之相关的成语（含有该字 2025贵州第18题C项“守必固”中的 语法 词)，将成语中该字词与考查的字词 “固”，可联系成语“固若金汤”中 进行联系理解，结合语境推测出句中 的“固”，理解为“坚固，牢固”。 所考查实词的含义。 当遇到选择文言实词意义和用法一致 2025贵州第18题B项“已后典籍皆为 的题目时，若选项中的句子为课内十 代入检 验法 课外，可先判断课内句子中加点词的 板本”中的“皆”含义为“都”，再 将其义代入“孙武著书三等皆具 意义和用法，再将其代入同选项的课 外句子进行判断。 焉”，翻译通顺，故选B。 语境推 阅读文段，掌握文段语境，联系上下 2025贵州第18题D项“徒记诵”中 断法 文意思，结合句子的具体语境来理解 的“徒”联系前文“不然，则垂空 言”以及后文“无足取也”可得出答 该实词的含义。 考向2虚词辨析 ·独家授权侵权必究 学科网书城 第三园 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 技 巧 说明 举例 将课内句子中虚词的 意义和用法，代入课 代入检 外句子中进行检验， 2023贵州第18题D项“仓鹰击于殿上”中的“于”含 验法 义为“介词，在”，再将其义代入“老夫志愿尽于此 判断该虚词在课内外 两个句子中的意义和 也”，翻译通顺，意义和用法相同。 用法是否相同。 2023贵州第18题A项“割而分之”句子大意为： 根据句子的大意推断 (就)切开后分给大家吃。“之”译为“代词，它”。 句意分 析法 虚词在语境中的意义 “其翼若垂天之云”句子大意为：那展开的双翅就像悬 和用法。 挂在天空的云。“之”译为“助词，的”。由此可得出 A项前后两句中“之”的意义和用法不同。 语法验 根据词性、句子成分 2022贵阳第18题B项“辍耕之垄上”中“之”为谓 证法 等判断词语的意思。 语，属于动词，译为“去，往”。故可排除B项。 考点二 内容理解（必考） 考 向 技法讲解 ◆贵州设问 考向1 1. (2025贵州)阅读选文，根据李靖、太宗的对话填写下表。 文意理 2.(2024贵州)选文除了訾汝道，还提到的人物有 解 3.(2023贵州)下列不是描述“我”辞官归隐后悠然自得生活的一项是 与辨 ◆方法点拨◆— 析 1.梳理全文，把握整体。通读全文，理解文章大意，明确选文的时间、地点、 选择题 人物、起因、经过、结果以及作者的观点，进而全面把握文章的框架及主 旨。 考向1 2.锁定区域，准确筛选。在全面把握文章内容的基础上，审清题意和要求，把 ·独家授权侵权必究 学科网书城 第三 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 文意理 握题干中的提示性词语，进而在具体区域中准确筛选出有效信息。 解 3抓住重点，仔细分辨。找到有效信息后，将选项与选文要点一一对应，琢磨 与辨 内容要点，看选项与题意是否吻合，是否混淆概念。对文章的分析必须综合 析 全文，结合文章主旨，理清因果关系。 选择题 4.明确关系，准确推断。在理解文意的基础上，须明确选项与文章的内在关 系；进行推断时不能脱离原文，推断的结果一定是能在原文中找到事实依据 或在文中有伏笔或铺垫的内容。 ◆贵州设问 1.(2025贵州)李靖与太宗的谈话仅仅是在比较兵法等次的高低吗？请根据 选文明确你的观点，并阐述理由。 2. (2024贵州)《元史》中的部分列传分为“良吏”“孝友”“隐逸”等类 别。选文被列入了“孝友”一类，请结合选文分析原因。 3. (2023贵州)王羲之在书信中，表明对子孙品德寄予希望的一句是① 考向2 概括自己理想追求的一句是② 内容理 ◆教材/教参设问 解 1.(七下《卖油翁》“思考探究”)文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术 与概 的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？ 括 2.(七上《狼》“思考探究”)课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读 填空 课文，说说其间经历了哪几次交锋。 题、 ◆方法点拨 简答题 1.整体把握文章特点。确定选文主题（写人、叙事、写景等），写人、叙事类 文章的内容概括，主要把握“谁在干什么”；而写景类的文章则应把握景物 的特点。 2.分析题干，明确要求。先阅读题干，看题干的提问针对选文的什么内容，题 干的要求是用原文作答还是需要自己概括，是否有字数要求等。 3.依据标准，筛选整合。在对文章内容进行分析归类的基础上，看看哪些内容 符合信息筛选标准，通过这样的甄别判断，筛选出符合题干要求的信息并进 ·独家授权侵权必究 零.学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 行整合。 4.合理组织语言。（1)引用原文句子回答；(2)摘录原文关键词语回答； (3)根据原文内容，用自己的话组织文字回答。 考点三写作手法(5年2考：2025省模、2022贵阳) 一◆贵州设问◆ 1.(2025省模)选文以问答的形式展开叙事，子贡用三个比喻句来表达自己对孔子的评 价。这三个比喻句的喻体依次是 2.(2022贵阳)下列选项均为选文所写内容，其中用来与竹子对比的一项是 ◆教材/教参设问◆ 1.(七下《陋室铭》“思考探究”)《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什 么深意？ 2.(九下《送东阳马生序》“思考探究”)课文多处运用对比手法，找出来，谈谈这样 写的好处。 《◆方法点拨一 1.明手法。联系题干及上下文，判断类型。 2.关注文中出现的人和物，以及描写其特征的句子。 3.关注文章主要描写的人、物特征以及他们之间的关联性（相似、相反）。 4关注对应内容的含义（基本义、深层义、前后内容的关联性等）。 考点四文言断句（拓展考点） —《◆全国设问) 1.(2025福建)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案 标号，每写对一处给1分，超过三处不给分。 ·独家授权侵权必究 学科网书城 第方 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 2.(2025甘肃兰州)下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ◆方法点拨 句意 首先，先通读全文，理清人物、事物等之间的关系。其次，依次解释所断句子 中每个词的意思，明确句子大意。最后，可结合现今人们说话停顿的习惯进行 断句 断句。 主谓之间要停顿。如“滕子京/谪守巴陵郡”中的主语“滕子京”和谓语“谪 守”之间要停顿。 谓宾之间要停顿。如“予尝求/古仁人之心”中“古仁人之心”作“求”的宾 语，两者之间要停顿。 语法 结构 谓语中心语与后置的介宾短语之间要停顿。如“苟全性命/于乱世”中“于乱 世”是后置的介宾短语，和前面的谓语“苟全性命”之间要停顿。 断句 并列短语之间要停顿。如“惟长堤一痕/湖心亭一点/与余舟一芥”中“长堤一 痕”“湖心亭一点”“余舟一芥”属于并列短语，它们各自之间要停顿。 根据对话的标志性词语断句。如“曰”“云”等字词，先根据文意判断对话双 方，再进行断句。 文言文中常见地放在句首的发语词有：夫、盖、惟、斯等。 文言虚 放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、耶（邪）等。 词断句 复句中的关联词有：虽、假使、故、是故等，在它们的前面一般要断开。 语序、 (1)判断句、被动句、疑问句等特殊句式。 句 (2)倒装句的语序最值得注意。 式断句 (3)其他的一些固定句式。如“如…何”“况…乎”等固定句式。 贵州3年中考真题 (2025贵州)文言文阅读(9分) ·独家授权侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 李卫公问对0（节选) 太宗曰：兵法孰为最深者？ 靖曰：臣尝分三等，使学者当渐而至焉。一曰道，二曰天地，三曰将法。… 太宗曰：然。吾谓不战而屈人之兵者，上也；为战百胜者，中也；深沟高垒以自守 者，下也。以是较量，孙武著书三等皆具焉。 靖曰：观其文，迹其事，亦可差别矣。若张良、范蠡、孙武，脱②然高引③，不知所 往，此非知道，安能尔乎？若乐毅、管仲、诸葛亮，战必胜，守必固，此非察天时地利， 安能尔乎？其次王猛之保秦④，谢安之守晋，非任将择才，缮完自固，安能尔乎？故习 兵之学，必先由下以及中，由中以及上，则渐而深矣。不然，则垂空言，徒记诵，无足 取也。 【注释】①选自清代朱墉撰辑的《武经七书汇解》。李卫公，即李靖，唐代将军。②脱： 超脱。③引：离开，隐退。④秦：指前秦。 1.阅读选文，根据李靖、太宗的对话填写下表。（3分) 兵法分等 等次表现 代表人物 道 ② 张良、范蠡、孙武 天地 为战百胜 ③ ① 深沟高垒以自宇 王猛、谢安 2.李靖与太宗的谈话仅仅是在比较兵法等次的高低吗？请根据选文明确你的观点，并阐 述理由。(3分) 3.下列加点词语的意义和用法一致的一项是()。(3分) 幸独家授权侵权必究 学科网书城 第方 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 A. 使学者当渐而至焉 得一人之使(《吕氏春秋·穿井得一人》) B.孙武著书三等皆具焉 己后典籍皆为板本（沈括《活板》） C.守必固 汝心之固(《列子·愚公移山》) D.徒记诵 亦免冠徒跣(《战国策·唐雎不辱使命》) 二、(2024贵州)文言文阅读(10分) 訾汝道0 《元史》 訾汝道，德州齐河人。…母高氏治家严，汝道承顺甚恭。母尝寝疾，昼夜不去侧。 一日，母屏人授以金珠若干曰：“汝素孝，室无私蓄，我一旦不讳，此物非汝有矣，可 善藏之，毋令他兄弟知也。”汝道泣拜曰：“吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多， 汝道恨无以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竟辞之… 性尤友爱，二弟将析居②，汝道悉以美田庐让之；二弟早世，抚诸孤如己子。乡人 刘显等贫无以为生，汝道割己田各畀③之，使食其租终身。里中尝大疫，有食瓜得汗而 愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之。或曰：“疠气能染人，勿入也。”不听，益周 行问所苦，然卒无恙。…尝出麦栗贷人，至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚 之… 【注释】①选自《元史·列传第八十四》，有删节。訾z1,姓。②析居：分家。③畀 bi:给予。 1.选文除了訾汝道，还提到的人物有()。(3分) A.家人与乡邻B.同窗与恩师 C.友人与商贩 D.官员与郎中 ·独家授权侵权必究 学科网书城 第方 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 2.《元史》中的部分列传分为“良吏”“孝友”“隐逸”等类别。选文被列入了“孝友” 一类，请结合选文分析原因。(4分) 3.下列加点词语的意义和用法一致的一项是()。（3分) A.汝素孝，室无私蓄 天下缟素(《战国策·唐雎不辱使命》) B.汝道恨无以报大恩 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（诸葛亮《出师表》） C.使食其租终身 食之不能尽其材（韩愈《马说》） D.多市瓜及携米 百里奚举于市(《〈孟子〉三章》) 三、(2023贵州)文言文阅读(10分) 与谢万书0 [东晋]王羲之 古之辞世者…今仆②坐而获逸③，遂其宿心，其为庆幸，岂非天赐别 顷④东游还，修植桑果，今盛敷荣，率诸子，抱弱孙，游观其间，有一味之甘，割 而分之，以娱目前。虽植德无殊邈，犹欲教养子孙以敦厚退让。或以轻薄，庶令举策数 马⑤，仿佛万石⑥之风。君谓此何如？ 比⑦当与安石⑧东游山海，并行田视地利，颐养闲暇。衣食之余，欲与亲知时共欢宴， 虽不能兴言高咏，衔杯引满，语田里所行，故以为抚掌之资，其为得意，可胜言邪！常依 陆贾、班嗣、杨王孙⑨之处世，甚欲希风⑩数子，老夫志愿尽于此也。 【注释】①选自《晋书》，有删节。②仆：我。③坐而获逸：指轻易获得隐退自由。④ 顷：不久。⑤举策数马：典故，指侍奉君主很谨慎。⑥万石：即西汉石奋。与四子均官 ·独家授权侵权必究