精讲册 第二部分（三）非连续性文本阅读（无答案）-【练客中考】2026年贵州新中考语文word

专题二 非连续性文本阅读（13分） 概念 非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料。主要分为两类：一类是以图（表）文结合的方式呈现的非连续性文本，包括新闻报道、说明书、统计图表、信件等日常生活中经常会遇到的各种材料；另一类是指为了更清楚地说明某一主题，而选自不同材料的纯文本信息的组合。 特点 关注热点、时事，主题明确 非连续性文本往往具有较强的生活性、时代性，它以大容量的信息来彰显我们关注的热点、焦点。非连续性文本由几则材料组合而成，这些材料聚集在一起，往往表达一个明确的主题。 具有较强的探究性 非连续性文本中有明显信息和隐含信息，分辨隐含信息时要抓住文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。 注重个性阅读体验 阅读材料时，要求具有一定的转换认知能力，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己对文本的形式和内容的评价与反思。 材料组合方式 多维罗 列型 指围绕某一个话题（主题），呈现各个角度的材料，罗列排放在一起。 链接拓 展型 即“1+N”的形式。指以某一材料为主体（多是完整的连续性文本），在其后“链接”相关的非连续性片段材料，作为拓展补充。 补充印 证型 指提供两则或多则材料，这些材料在内容上形成互相补充、互为印证的关系。 对照比 较型 指围绕某一个话题（主题），提供观点态度或价值取向迥然不同的两则材料，形成相互比照的两个板块，让读者进行解读思辨。 专题摘 编型 指围绕某一个话题（主题），搜集相关资料，将其整理罗列成一篇“专题文本”供读者阅读。 复习任务群一 理解文本内容 考点一 信息辨析、提取与整合（1年3考） 考向1 选择题（1考3年：贵州2025.12；省模2025.12、14） 1.（2025贵州）汇报中需要配图讲解，根据材料一，下列示意图中榫和卯位置标注正确的一项是 2.（2025省模）（1）材料一报道货运无人机TP500首飞的情况，主要内容包括 （2）结合材料一和材料二，推测研发团队在货运无人机TP500的“正向设计”过程中，必然要做的一件事是 3.（2025江苏连云港）下列对相关内容的理解，不正确的一项是 1.读题干：阅读题干，明确是针对单则材料、多则材料，或哪一个特定内容的理解与分析，由此紧抓关键词，锁定答题区域。 2.读选项：阅读选项信息，回归材料，定位选项信息比对区间，感知命题侧重点。 考向2 简答题 类型一：信息整合与概括 （2025北京）综合三则材料，可以从①、②、③等方面了解我国气候变化教育的现状。 类型二：梳理行文思路 （2025广东省卷）【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。 1.细读题干。明确题目要求，注意“哪些方面”“分别”“哪几种”等提示词。 2.读懂材料。把握每则材料的主要内容，梳理材料之间的关系，注意材料标题、首尾句、总括句等，以便快速准确定位，确保不遗漏信息。 3.提取信息。根据答题指向，逐则细读材料并勾画答题关键信息。 4.精准概括。整合已提取的信息，语言要简洁有条理，尽量使用材料中的原字原词；可适当添加“首先”“其次”“然后”“最后”等表示行文顺序的词，使作答逻辑更清晰。 考点二 分析结构与内容（贵州2025.14） 类型一：分析结构与内容 （2025贵州）材料一、材料二都可以作为这次汇报的开头，你如何选择？请简述理由。 类型二：材料信息互证 （2025甘肃兰州）“材料二”中画波浪线的部分，可以解释“材料一”中的哪一句话？ 考点三 图文转换 1.（2025福建）剪纸作品《人民海军向前进》中海军战士身后矗立着高高的华表，有象征意义。请简要分析。 2.（2025四川广元）阅读材料一中的图2，你能得出哪些结论？请把你的结论写下来。 考点四 拓展探究与迁移运用（省模2025.13） 考向1 拓展探究（省模2025.13） 1.（2025省模）有人认为材料一这则消息应该增加货运无人机TP500研发过程的内容，对此，说说你的观点和理由。 2.（2025四川成都）某同学要选择本卷“文言文阅读”中的第一则材料（《陈太丘与友期行》）参加课文朗读会，请结合甲、乙两文具体内容，参照示例，给他提出两条建议。 3.（2025黑龙江齐齐哈尔）DeepSeek的崛起引起了广泛关注，对于DeepSeek出现了几乎一边倒的夸赞，请结合材料一中的相关论断说说你的看法。 类型 思路点拨 解决实际问题类 回归材料，提取材料中与题干相关的信息；结合材料，联系生活实际，给出具体可行的方案。 观点看法类 ①把握文本所传达的观点和态度倾向，这是发表个人见解的前提。 ②答题规范：自己的观点/看法+联系选文（有时需要联系现实）分析观点/看法的合理性+总结。 献策建议类 紧扣主题，明确要提什么建议，解决什么问题，切合实际，要有针对性和可行性 感悟启示类 抓文中关键词、句、段，提炼作者观点；深入挖掘事物、事理的隐含意义；联系生活实际和时代特征 联想想象类 根据题干确定答题角度，力求新颖，符合科学原理；语言简洁明了 活动设计类 见“板块二 综合运用 考点十 活动设计与策划” 考向2 迁移运用 （2025山东烟台）毕业来临之际，如果要在给同学的礼物上画一个纹样，你会选择什么？说说原因。要求：不得选择材料中提到的纹样。 1.依托材料。作答时，应通读材料，抓住关键词句，确保答案的所有依据都从材料中获得。 2.注意与其他考点的融合。在组织答案时，要能根据不同的考点要求整合答案。 3.注意答题格式的规范性。组织答案时可根据实际需要采用分点作答的并列式结构，或采用“总-分-总”式结构。 一、（2025省模）现代文阅读（14分） 材料一 国内首款正向设计货运无人机TP500首飞成功① 2022年6月18日，记者从相关部门获悉，TP500无人运输机完成首飞。飞机于6点18分起飞，6点45分着陆，空中飞行27分钟，飞行过程平稳、安全，首飞圆满成功。TP500无人运输机货仓容积3.3立方米，可满足500公斤级标准载重、500公里半径范围的无人驾驶航空货运覆盖，最大航程1800公里，是一款通用型大载重无人运输平台。TP500是首款完全按照中国民航适航要求研制的大型无人运输机。 材料二 关于“正向设计”的AI问答 问：什么是“正向设计”？ 答：“正向设计”的核心理念就是通过需求分析和技术创新实现自主设计能力提升，而非简单仿制或逆向工程。正向设计强调“从需求出发自主创造”的设计方法，和“逆向设计”（先拆解实物再创新）正好相反。 问：我还是不太明白，能举一个例子吗？ 答：比如你想设计一款手机，正向设计的思路就是先调研用户需求（如长时间续航、机身轻薄等），然后从电池技术、材料工艺、结构设计等各个环节逐个攻克，最终制造一部全新手机，满足用户需求。而逆向设计的思路就是先买一台别人家的手机拆开研究，再尝试复刻它的功能，但这样很难做出超越原版的创新。 材料三 货运无人机TP1000相关数据一览表 项 目 TP1000数据 起飞重量（公斤） 3300 最大载重（公斤） 1000 货仓容积（立方米） 7 满载航程（公里） 1000 【注释】①三则材料摘编自新华社资讯、AI生成内容、光明日报全媒体。 1．材料一报道货运无人机TP500首飞的情况，主要内容包括（ ）。（3分）【信息提取 辨析与整合】 A. 首飞过程、性能参数、技术意义 B. 首飞载重、制造技术、成本控制 C. 首飞环境、研发动机、飞行原理 D. 首飞天气、团队简介、社会期待 2．有人认为材料一这则消息应该增加货运无人机TP500研发过程的内容，对此，说说你的观点和理由。（3分）【拓展探究】 3．结合材料一和材料二，推测研发团队在货运无人机TP500的“正向设计”过程中，必然要做的一件事是（ ）。（3分）【信息提取、辨析与整合】 A. 研究现在已生产出来的大型无人运输机有哪些优势 B. 研究中国民航关于大型无人运输机有哪些适航要求 C. 研究采用哪些新材料减轻大型无人运输机自身载重 D. 研究如何提高人们乘坐大型运输机时的舒适体验感 4．由研发TP500的公司研制的货运无人机TP1000，于2025年3月15日首飞成功。根据材料一和材料三的内容，你认为媒体报道这个新闻时最应该突出哪 方面的内容？请根据你的判断，撰写一则120字左右的消息。（5分） 二、（2025山西改编）校团委开展“传递·幸福力量”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。（13分） 在人生的坐标系里，青春是最醒目的刻度，标记着人生中最宝贵且最具活力的阶段。 【何为青年 何以青春】 何为青年？何以青春？青年的“青”，不单是身体和年纪的轻，更是思想和行动的新。 习近平总书记指出：“青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。”创新创造是青年最突出的特质，无私奉献是青春最鲜明的底色。 【青春勃发 强国有我】 青春、应该在哪里用力、如何用心？这道青春的命题，引无数青年上下求索。 清晨6时，运城市农业农村局农业种子站站长景鹏飞已在田埂边观察籽粒饱满度，抽查小麦长势。硕士毕业后，他主动扎根山乡扶贫，带领贫困村打造出山西省首批“三品一标”示范基地，擦亮了“运城面粉”金名片。从青年才子到“三农”专家，景鹏飞诠释了新时代青年的选择。在乡村振兴的壮阔征程中，他正带领更多新农人续写“黄土生金”的传奇。 深度求索（DeepSeek）创始人梁文锋，85后；宇树科技创始人王兴兴，90后；武汉“模态跃迁”，由00后团队研发……他们以开源思维挑战AI行业传统路径，他们开发出同步控制系统让机器人动作行云流水，他们让哪吒以新的面貌讲述中国人的勇敢无畏……青年人是推动科技创新发展的生力军。 图1 青年实践领域关注方向词云图 2025年某高校“青年实践领域关注方向词云图”显示，青年关注的主要实践领域为  和  。广大青年怀着强国有我的决心，在各自领域奋斗不止，做理想远大、信念坚定的模范，做刻苦学习、锐意创新的模范，做艰苦奋斗、无私奉献的模范。 【青年永进 中国常新】 历史的长河中，每一代青年都是时代的弄潮儿。从抗美援朝战场上“最可爱的人”，到“把青春献给国家工业化”的建设者；从“团结起来，振兴中华”的改革尖兵，到“清澈的爱，只为中国”的深情告白……在时代的浪潮中，一代代青年永远保持着冲锋的姿态，永远锚定着星辰大海。 图2 神舟二十号载人飞船发射升空 我国航天科研团队以青年为主体。据统计，载人航天工程研制队伍中，35岁以下青年占80％以上。2025年4月24日，搭载着神舟二十号载人飞船的长征2号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，圆满完成了长征系列运载火箭的第571次飞行任务。 一直以来，长征系列运载火箭优化改进的脚步从未停止。正如中国运载火箭技术研究院原副院长冬春所说“天高路长，太空任务的艰巨性，似乎只有红军长征能够相比”。我国航天事业的发展历程充分说明，科技创新的希望在青年。青年，是挺拔的树；青年，是冲锋的舟；青年，是耀眼的光。中国常新，缘于青年永进！ 1．下列关于青年姿态的表述不正确的一项是（ ）。（3分）【信息辨析、提取与概括】 A. 树立远大理想抱负 B. 创新创造突破发展 C. 无私奉献勇担使命 D. 追求个人成功卓越 2．阅读图1，填写材料【青春勃发 强国有我】中空缺的内容。（2分）【图文转换】 3．你作为宣讲员，请根据【青年永进 中国常新】中的相关内容及图3信息，向同学们介绍长征2号F型运载火箭。（3分）【信息辨析、提取与整合】【图文转换】 图3 长征2号F型运载火箭示意图题图 4．活动接近尾声，作为主持人，请你结合三则材料，以“青年当有为·建功新时代”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。不少于100字。（5分）【拓展探究】 请完成《课后提升练》P48~53练习题 复习任务群二 “学习策略”的建构 考点五 文体知识的梳理 1.（2025甘肃兰州）同学们围绕上面四则材料的有关内容和写法展开了讨论，请你参与并填写相关内容。（“材料二”是评论性文段，主要通过③的方法，证明了中国社会的健康观念正在经历深刻变革这一观点） 2.（2025黑龙江绥化）写出材料一第③段画线句子的说明顺序并写出能够体现这种顺序的关键词。 作答此类题 时需结合议论文和说明文相关文体知识。议论文和说明文文体知识详见议论文“3.论证方法及其作用”和说明文“3.说明方法及其作用” 考点六 词句理解与赏析 （2024黑龙江绥化）请你简要分析材料二中加点词的表达效果。（加点词：大部分） 考点七 标题理解与赏析（贵州2025.13） 类型一：选择标题 （2025贵州）根据三则材料，下面选项中，最适合作为这次汇报标题的一项是 明确材料范围，首先看题干要求是结合多则材料还是单则材料；其次弄清材料的主要内容；最后观察选项，选择一个最符合材料内容的标题。 类型二：拟写标题 （2024浙江）请为材料四添加一个标题。 1.直接用写作对象做标题。 2.用“写作对象主要特征（注意运用修辞手法或表达情感的词）+写作对象”做标题。 3.用包含写作对象的问句或感叹句做标题。 拟写小标题时，需要注意与其他小标题的格式保持一致。 类型三：标题赏析 （2024四川广元）请结合下面给材料三拟写的新闻标题，简要谈谈新闻标题的特点。（材料三标题：中国新质生产力，世界发展新动力） 1.内容分析：（1）交代写作对象（需具体指出）。（2）概括文章主要内容。（3）点明写作对象的特征。（4）表达作者情感。 2.表达效果：（1）运用修辞手法，或化用名言、俗语、流行语，或引用热门话题等，使标题更生动、新颖，激发读者阅读兴趣。（2）引用（化用）古诗词等，增添文学色彩，激发读者阅读兴趣。（3）运用问句、感叹句等，设置悬念，增强表达效果，引发读者思考。 考点八 语言表达与运用（1年2考） 1.（2025贵州）汇报的结尾要与主体内容呼应。根据三则材料，你认为这次汇报要突出榫卯技艺这一非物质文化遗产的哪两个要点？请围绕要点写一段70字左右的话作为结尾。 2.（2025省模）由研发TP500的公司研制的货运无人机TP1000，于2025年3月15日首飞成功。根据材料一和材料三的内容，你认为媒体报道这个新闻时最应该突出哪方面的内容？请根据你的判断，撰写一则120字左右的消息。 3.（2025福建）科技产品展览会上，外国观众对3D华表印章很感兴趣。请根据上述材料，以志愿者的身份为他们做简要介绍。（要求：①注意讲述的对象和场合；②突出产品特点，条理清楚；③注意口语表达的特点。） 1.根据文本，结合实际，挖掘知识库存，进行思维拓展。 2.调动知识储备，根据题干要求进行作答。 题干若对写作文体有要求，需注意文体格式，作答时语言简明。平时可多关注自然、新鲜事物等，多搜集整理社会热点，拓展知识领域。 （2025贵州）现代文阅读（13分） 材料一 榫卯（sǔn mǎo），是一种广泛应用在各类木制建筑、家具中起连接作用的构件，凸出部分为“榫”，凹进部分为“卯”，从新石器时代的河姆渡遗址到明清时期的故宫，榫卯结构贯穿了中国建筑的整个历史，蕴含着千年智慧。2009年，以榫卯结构为关键技术的中国传统木结构建筑营造技艺，被列入联合国人类非物质文化遗产名录。 材料二 位于贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县的肇兴侗寨，始建于北宋，是我国最大的侗族村寨之一。矗立在寨子里的飞檐重阁的雄伟鼓楼，是侗族木构建筑营造技艺的杰出代表。建造鼓楼的师傅介绍，修建一座鼓楼要用一万多个木构件，各构件全靠榫卯咬合衔接，不用一颗铁钉，却能严丝合缝、坚固无比。因此鼓楼能屹立百年，不断不朽。侗族木构建筑营造技艺，已被列入国家级非物质文化遗产名录。 材料三 时期 应用对象 说明 古代 青铜器 模具上使用榫卯，便于模具拆装。 木船 运用榫卯等技艺建造水密隔离舱，有效阻隔水进入船舱。 当代 航空发动机 运用榫卯技艺组合叶片和发动机轮盘，用来分散离心力。 电子折叠屏 电子折叠屏的铰链运用榫卯技艺，屏幕打开平整、闭合无缝， 且使用寿命长。 未来 月球基地 运用榫卯技艺设计月壤砖来建设月球基地，可抵御月震及微陨石冲击。 在“非物质文化遗产”语文专题学习活动中，请你整合以上三则材料，准备做关于“榫卯”的分享汇报。 1．汇报中需要配图讲解，根据材料一，下列示意图中榫和卯位置标注正确的一项是（ ）。（3分） A. B. C. D. 2．根据三则材料，下面选项中，最适合作为这次汇报标题的一项是（ ） 。 （3分）【选择标题】 A. 民族绝技，举世无双 B. 师法自然，溢彩流光 C. 中华科技，匠心独具 D. 千年智慧，传续华章 3．材料一、材料二都可以作为这次汇报的开头，你如何选择?请简述理由。（2分） 4．汇报的结尾要与主体内容呼应。根据三则材料，你认为这次汇报要突出榫卯技艺这一非物质文化遗产的哪两个要点?请围绕要点写一段70字左右的话作为结尾。（5分）【语言表达与运用】 【拓展设问】 5．请结合三则材料，分析它们在文体上的共同特点，并说明这样安排对“榫卯”主题汇报的作用。 【文体知识的梳理】 请完成《课后提升练》P53~57练习题 学科网（北京）股份有限公司 $