广东省深圳市宝安区2025-2026学年四年级上学期期末科学试题

2025-2026学年第一学期期末测试卷 四年级科学 (时间：40分钟满分：100分)） 考试说明： 2026.1 1.闭卷考试，共6页。 2.本卷试题，考生必须在答题卡上按照规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的， 其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。 3.答题前，请将学校、班级、姓名用黑色签字笔写在答题卡指定的位置上。同时， 将条形码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区。 4.本卷判断题(6-10题)、单项选择题（11-32题)和探究实践题34（1)、36(3)、 36（7)部分，请用2B铅笔在答题卡上对应位置填涂。如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案。其他类型题目答案必须用黑色签字笔，按作答题目的 序号，写在答题卡相应答题区内。 5.考试结束后，将答题卡交回。 第十五届全运会的精彩瞬间仍历历在目，这是一场在我们大湾区举办的 体育盛宴！现在，请你跟着小宝运用本学期掌握的科学知识，一起重温这场 体育盛宴的科学奥秋吧！ 一、科学概念填空题（每小题2分，共10分） 1.开幕式上，当歌手领唱时，优美的歌声是由声带 产生的。 2.为了听清歌声，有观众把手挡在耳朵后面。耳朵的结构中能收集声音的 是 3.运动员体检时，一次吸入最多空气后再尽力呼出的气体总量称为 4.运动员比赛后会及时补充能量。食物在体内转化为养料和能量的过程 叫 5.篮球赛中，抛向空中的篮球总会落向地面，是受到 的作用。 二、判断题（每小题1分，共5分。请在答题卡上作答，正确的涂“A”, 错误的涂“B”) 6.我们听到的声音有高有低，有强有弱，有悦耳有刺耳，各不相同。() 7.乐团演奏前，乐手调节琴弦的松紧，是为了改变乐器发出声音的高低。（) 8.笛子演奏时，演奏者的吹奏动作是为了让笛身振动发出声音。 () 9.食物中绝大多数营养在胃里被人体吸收。 () 10.人口腔中的门齿可以切割食物，犬齿用来撕碎食物，白齿用来咀嚼 食物。 () 三、单项选择题（每小题2.5分，共55分。) 11.开幕式上，巨型烟花在夜空中绽放。烟花升空时利用的力与下列哪一现 象中的力相同？() A.苹果从树上落下 B.用橡皮筋驱动小车 C.火箭发射升空 四年级科学第1页共6页 12.开幕式表演中，表演者用木棍击打水面，下 列说法正确的是（)。 A.击打力度越大，水面振动幅度越大，溅 起的水花越高 B.击打力度只改变声音的音高，不会彤响 水花高度 C.水面振动幅度与水花高度没有直接关系 题12图 13.观众听到上述的木棍击打水面的声音，主要是通过()传播的。 A.空气 B.液体 C.固体 14、表演者深吸一口气准备发力用木棍击打水面时，他的胸腔变化与右图所 示的呼吸模拟器中（)状态一致。 A.图甲，膈肌不动，胸腔大小不变 B.图乙，膈肌向下运动，胸腔扩张 C图丙，膈肌向上运动，胸腔收缩 15.上题显示的这个呼吸模拟装置中，两个小气球甲 丙 模拟的是()。 题15图 A.肺 B.胸廓 C.膈肌 16.读柱形图，根据图示中吸入和呼出气体 一般情况下人体吸进去和呼出案的气体成份比短 00 的量对比，以下观点正确的是()。 ■选人体销2气 口呼密体外的气体 A.人的呼吸实际上是在进行气体交换。 60% 40 21% B.人体吸进去的气体占最多的是氧气。 20% 6% %28 C.人体吸进去的气体中二氧化碳含量 复气 二氧化感它气体 题16图 比氧气多。 17.表演者完成高强度击打动作时会大口喘气，下列说法错误的是（)。 A.为身体补充大量氧气B.排出多余的二氧化碳C.加快降低体温 18.为了解自身呼吸能力，小宝进行了肺活量测试，数据如下表，他的肺活 量应该记录为()。 测试次数 第1次 第2次 第3次 测试数值 1860毫升 1900毫升 2000毫升 A.1900毫升 B.1920毫升（平均值） C.2000毫升 19.开幕式上，机器人敲响青铜勾鑼(diao),奏响春 秋战国韵律。勾鑼是一种古老打击乐器，这组 勾鑼从左到右依次增大，机器人以相同力度敲 击每件勾鑼的正鼓部位，从左向右依次敲击时 听到的声音()。 题19图 A.从强到弱变化 B.从高到低变化 C.从低到高变化 四年级科学第2页共6页 20.工程师想让勾鑼发出的声音更强，调试机器人时应重点调整（)。 A.增大敲击勾鑼的力度 B.减小敲击勾鑼的力度 C.加快连续敲击的速度 21.花样游泳比赛中，运动员在水下能跟随音乐节奏做出动 作。下列现象与该场景所蕴含的科学原理一致的是() A.舞台上的歌声能清晰传到百米外的观众耳中 B.医生借助听诊器可清晰捕捉到运动员的心跳声 C.潜入水下的运动员能清楚听到岸上教练的声音 题21图 22.闭幕式在宝安区欢乐港湾举行，现场的声音中，属于人为制造的是()。 A.歌声 B.海浪声 C.风声 23.图示为耳朵结构图，我们能听到歌声与耳朵结构 外瓦 耳胡【里南免名设华1 中的哪个部分的振动有关？（) A.耳蜗 B.鼓膜 C.耳郭 题23图 24.营养师统计运动员一天的饮食，正确的做法是（)。 A.水和零食不需要记录 B.只记录认识的食物 C.按早餐、午餐、晚餐和加餐，如实记录所有食物和饮品 25.下列食物中，属于动物类食物的是（)。 A西红柿 B.白菜 C.鸡蛋 26.进食时，口腔中的()起到搅拌食物的作用。 A.牙齿 B.舌头 C.唾液 27.右图是人体的消化系统图，图中编号（)代表的消化器 官是吸收营养物质的主要场所。 A.① B.② c.③ 题27图 28.如图所示，小宝利用塑料管、塑料袋和食物模拟人体 消化器官的功能，下列描述正确的是( )。 A.图甲模拟小肠对食物的吸收过程 B.图乙模拟胃对食物的消化过程 题28图 C.通过图乙所示的模拟实验可知，胃能吸收食物中几乎所有的营养 29.下列全运会比赛项目中，没有直接利用物体弹力的是（)。 A.蹦床 B.举重 C.撑杆跳高 四年级科学第3页共6页 30.全运会群众展演南狮决赛精彩纷呈，舞狮者在细 细的桩柱上完成各种高难度动作。这些木桩的表 面通常不会做得非常光滑，其主要目的是()。 A.增大鞋底与桩面的摩擦力，防止打滑 B.减小做动作时产生的噪声，让鼓点更清晰 C.使桩柱看起来更美观，更有传统特色 题30图 31.全运会滑板男子街式决赛中，深圳13岁小将林泓豪从不同高度的坡道 下滑。结合“运动的物体具有能量”的知识，下列 中华队转国第十五届运动 说法正确的是（)。 A.坡道越高，下滑速度反而越慢 B.坡道高度只影响出发姿态，与速度、能量无关 C.坡道越高，下滑速度越大，具有的能量也越大 题31图 32.用弹簧测力计测量全运吉祥物挂件的重力，正确操作是（)。 A.测量前不用预估 B.测量前无需调零，直接使用 同 C.读数时视线与指针相平 四、探究实践题（分值见具体题目，共30分。） 乙题32图 闭慕式上，大提琴奏响终章。小宝受到琴弦振动发声原理的启发，用铁 盖、铅笔和橡皮筋做了一个弹拨小乐器（如图)。 33.（1)在铁盒与橡皮筋中间斜放一支铅笔的主要目 的是改变橡皮筋发声部分的。 (1分) (2)小宝对小乐器进行测试，用相同的力气分别 拨动1号弦和5号弦，观察到1号弦发出的声音 比5号弦更 (高低)。（1分) (3)小宝用不同的力气拨动同一根橡皮筋，发现 用力越大，声音越 (强/弱)。（1分) 题33图 34.小宝想向来自全国各地的运动员介绍广东特色美食白切鸡，因为白切鸡 既能补充能量又符合饮食健康标准。请根据所学科学知识回答问题： (1)白切鸡的营养成分里，构成人体肌肉、内脏、头 发、指甲和血液的主要成分的是()。(2分) A.蛋白质 B.无机盐 C.糖类 (2)小宝切取一块白切鸡的鸡皮，在白纸上反复划擦， 一段时间后观察到白纸上出现油渍。这一现象说明， 白切鸡鸡皮中含有 这种营养成分。（1分) 题34图 (3)小宝认为“白切鸡营养丰富，所以运动员每天只吃白切鸡就行”。 这种做法对吗？请说明理由。（3分) 四年级科学第4页共6页 项目式学习：设计全运会服务小车 第十五届全运会圆满闭幕，小宝有很多感想，其中之一是想设计一种 用来运送物资的小车。请和他一起完成探究。 任务一：设计流程排序 ①制定方案 ②实施方案 ③明确问题 ④评估与改进 35. (1)正确顺序（填序号）： (2分) 任务二：利用垫圈受到的重力拉动小车 小宝用垫圈拉动小车，记录如下： 悬挂垫圈数 1个 2个 3个 4个 5个 小车运动状态 静止 静止 静止 刚好缓慢运动 较快运动 36. (1)用弹簧测力计测得1个垫圈的重力如下图所示，读数约为牛。 (1分) 题36图 (2)根据表格数据可以推测，要使小车开始运动，需要克服的摩擦力 大小约等于个垫圈受到的重力。（2分) (3)挂上5个垫圈后，测得小车从起点到终点（距离1米）需3秒。 为了让小车能在2秒内到达终点，下列做法可行的是()。(2分) A.减少垫圈数量 B.增加垫圈数量 C.增加小车自重 任务三：用气球驱动小车 (4)如右图，松开小车的气嘴后，小车会 向一（左/右)运动。（1分) 喷气方向 (5)实验中小宝还发现，气球充气越足， 小车运动距离通常越 (远/近)。这 是因为充气足时，喷气时间更 (长/ 短)，产生的 力作用更持久。(3分) 任务四：用橡皮筋驱动小车 小宝改变橡皮筋缠绕的圈数，并测试小车行驶距离，记录如下： 橡皮筋 小车行驶的距离（单位：厘米） 缠绕的圈数 第一次 第二次 第三次 取值 3 63 65 68 65 6 87 88 86 87 9 120 124 125 124 四年级科学第5页共6页 (6)由上表中的数据可知，小宝研究的是 与小车的行驶距 离的关系。(2分) (7)观察小宝记录数据时的取值，判断他的取值方法是（)。(2分) A.取平均数 B.取中间数 C.取众数（出现次数最多的数） 任务五：对摩擦力的探究 小宝和全班同学一起探究更省力的搬运方法，对比了滑动、垫滚木、加 车轮三种方式，记录了纸盒开始运动时的垫圈数（班级数据汇总表如下）。 《运动与摩擦力》班级数据汇总表 垫圆个数 2 3456 8 10 运动方式 滑动 垫浪木 8B8树 加车轮 的 (8)观察《运动与摩擦》班级数据汇总表，结合垫圈数和拉力的关系， 说说滚动摩擦力和滑动摩擦力谁大谁小？怎么看出来的？ (2分) 任务六：优化“全运会服务小车” (9)制作全运会服务小车时，你认为还可能遇到什么问题？（提示： 可以从车身结构、动力提供、行驶状态、材料选择等方面思考。)(2分) 可能的问题： (10)请针对你的问题，提出一个解决办法。（2分) 我的办法： 四年级科学第6页共6页