第五单元 江山胜迹2.古韵今声 课件 2025-2026学年沪教版初中美术八年级上册

沪教版八年级上册美术第五单元 江山胜迹 古韵今声 —— 古建筑保护 传承历史文脉，守护文化遗产 主讲⼈： [ 教师姓名 ] | ⽇期： 趣味导入：古建筑的 “ 生存挑战 ” 互动提问 你⻅过哪些古老建筑？它们有什么特别之处？ 核心问题抛出 古建筑面临哪些威胁？如何让它们 “ 活 ” 下去？ 视觉冲击 展示教材中古建筑受损前后对比图（如⻛化的墙体、被破坏的构件） 课程架构：我们的学习任务 课时与任务梳理表 课时 核心问题 实践任务 1 为什么要保护古建筑？ 探究天一阁的保护故事 2 如何科学保护古建筑？ 分析平遥古城的保护措施 3 怎样用创新方式守护遗产？ 设计古建筑保护方案 学习目标： 理解保护意义，掌握核心方法，完成实践方案 任务①：古建筑保护的意义 概念解读 古建筑是历史的 “ 活化石 ” ，承载文化、艺术、科技价值 互动讨论 如果古建筑消失，我们会失去什么？ 案例引入 宁波天一阁 —— 亚洲现存最古老的私家藏书楼（教材实拍图） 天 ⼀ 阁 的 “ 重 ⽣ ” ︓ 1 9 3 4 年 ⼤ 修 故 事 历史背景 1934 年天一阁因年久失修面临坍塌，学者发起 “ 落架大修 ” 保护行动 拆卸构件、编号保存、修复损坏部分（教材中 1934 年大修 现场图） 成果对比 展示如今天一阁的完好⻛貌（教材实拍图） 任务①总结：保护的核心价值 小组分享 天一阁保护给你的启发是什么？ 关键结论 保护古建筑 = 保护历史记忆 + 延 续文化根脉 过渡 进入任务② —— 科学保护的方法 01 02 03 任务②：古建筑的 “ 健康威胁 ” 威胁分类详解 自然侵蚀 ⻛化、地震、洪水（教材中自然损坏的古建筑图） 人为破坏 过度开发、游客踩踏、不当修缮（教材中人为破坏的案例图） 科学保护的六大措施 保护措施梳理 01. 保养维护与监测：定期检 查、数据记录 02. 加固：增强结构稳定性 （教材中加固工程图） 03. 修缮：恢复原貌（如天一 阁的木构件修复） 04. 保护性设施：安装消防、 防潮设备 05. 迁移：特殊情况下的整体 搬迁 06. 环境整治：改善周边生态 （教材中环境整治前后对比 图） 平遥古城：世界遗产的保护典范 案例介绍 1997 年入选世界遗产名录，保持 “ 活态 ” 古城（教材实拍图） 保护智慧 平衡历史真实性与居⺠生活需求 —— 不拆老房子，改善内部设施 互动思考 平遥古城如何做到 “ 新旧共生 ” ？ 保护的 “ ⻩金法则 ” ：七项原则 《中国文物古迹保护准则》核心 01 不改变原状 最小干预，保留历史信息 02 真实性 使用原工艺、原材料 03 完整性 保护建筑及其周边环境 04 最低限度干预 避免过度修复 05 保护文化传统 尊重当地习俗 06 恰当技术 传统与现代结合 07 防灾减灾 提前预防灾害（教材中保护原则示意图） 任务②实践：保护措施分类游戏 小组活动 将教材中平遥古城的保护措施（如城墙加固、⺠居修缮）对 应到六大措施中 教师点评 纠正误区，强调 “ 不改变原状 ” 原则的重要性 过渡 进入任务③ —— 创新保护技术 任务③：数字技术的 “ 魔法 ” 科技赋能保护：数字技术让古建筑 “ 永生 ” 案例展示：平遥古城数字成像 —— ⽤ 3D 扫描记录每一块砖（教材中数字建模图） 其他应用： VR 复原、 AI 监测、线上展览（教材中数字技术应用图） 实践任务：设计保护方案 方案步骤详解 01 选定目标：选择身边的古建筑（或教材中的案例） 02 现状调查：记录建筑年代、损坏情况（教材中调查记录表模板） 03 分析问题：找出主要威胁 04 制定措施：结合六大方法与数字技术 05 呈现方案：图文结合（手绘 + 文字说明） 方案设计技巧：图文表达要点 视觉化建议 用箭头标注损坏部位，用图标表示保护措施（如盾牌 = 加固，相机 = 数字记录） 文字要求 简洁明了，说明 “ 做什么 ”“ 为什么做 ” 示例参考 教材中优秀保护方案模板 小组方案展示与互评 展示环节 每组派代表介绍方案（使用教材中小组讨论图） 互评标准 科学性、创新性、可行性 教师指导 提出修改建议，强调保护原则的落实 任务③总结：创新守护的未来 数字技术是传统保护的 “ 翅膀 ” ，但不能替代原真性保护 互动展望 你还能想到哪些创新保护方式？ 过渡 课程收尾 —— 课后拓展 课后拓展：身边的古建筑守护者 01 走访与记录 走访当地古建筑，记录现状（拍照片、写 观察日记） 02 查阅与了解 查阅资料，了解当地古建筑的保护故事 03 行动与建议 给文物保护部⻔写建议信 资源推荐 教材中推荐的古建筑保护纪录片、书籍 课程回顾：我们的 “ 保护之旅 ” 知识梳理 ● 意义：历史、文化、艺术价值 ● 方法：六大措施 + 七项原则 ● 创新：数字技术应用 呼应开篇：现在你能回答 “ 如何让古建筑活下去 ” 了吗？ 天一阁 江南私家藏书楼典范 故宫 世界文化遗产，皇家宫殿 平遥古城 保存最完整的明清古县城 优秀学生方案展示 榜样激励 展示教材中或学生完成的优秀保护方案（图文结合） 亮点点评 突出科学性、创新性、实用性 鼓励 希望你也能成为遗产保护的 “ 小专家 ” 保护遗产，人人有责 呼吁行动：古建筑保护需要每个人的参与 —— 不随意刻画、遵守参观规则、传播保护 理念 视觉升华：展示教材中世界各地⺠众参与保护的场景图 致谢与延伸 感谢参与 感谢同学们的积极思考与实践 $