第一单元 清游领略——故宫与卢浮宫 2 宫阙巍峨寻胜迹 第一单元 清游领略——故宫与卢浮宫 1 岁月更迭观变迁 课件 2025-2026学年人美版（北京）初中美术七年级上册

宫阙巍峨寻胜迹 —— 故宫与卢浮宫 建筑艺术赏析 人美版七年级上册美术第一单元 初中美术课程专用 趣味导入：穿越时空的建筑对话 趣味提问 如果故宫太和殿与卢浮宫金字塔相遇，会碰撞出怎样的艺 术火花？ 核心问题抛出 中西方宫殿建筑在布局、造型、文化内涵上有哪些差异？ 互动邀请 你印象中的故宫 / 卢浮宫是什么样子？用 3 个关键词描述 01 02 03 课程核心定位 适配对象 初中七年级学生 核心目标 01 知识 掌握故宫与卢浮宫建筑艺术特点 02 互动 通过观察对比激发思考 03 实践 尝试用线条表现建筑特征 04 素养 提升文化自信与国际视野 课程架构总览 核心价值提炼：以建筑为载体，理解中西方文化差异 课时 核心问题 实践任务 1 什么是宫殿建筑的 “ 秩序感 ” ？ 绘制故宫中轴线示意图 2 建筑如何体现文化符号？ 对⽐分析卢浮宫柱式与故宫⽃拱 3 如何用线条表现建筑⻛格？ 创作 “ 我的理想宫殿 ” 线稿 任务一：概念解读 —— 宫殿建筑的 “ 秩序 ” 核心概念 秩序感是宫殿建筑的灵魂 故宫案例 互动环节 观察故宫平面图，找出 “ 秩序感 ” 的 3 个体现 任务一实践：绘制故宫中轴线 实践要求 用简单线条勾勒故宫中轴线建筑轮廓 技巧提示 1. 突出对称结构 2. 标注关键建筑名称 3. 用箭头表示行进路线 展示分享 邀请 2 位同学展示作品，描述自己眼中的 “ 秩序 ” 任务二：核心问题 —— 文化符号的建筑表达 斗拱 承重与装饰的统一，体现工匠精神 琉璃瓦 ⻩色象征皇权，绿色代表生机 ⻰纹雕刻 权力与吉祥的象征 互动思考：这些符号如果出现在现代建筑中，会有什么效果？ 任务二：卢浮宫的文化符号 卢浮宫文化符号 01 柱式（多立克 / 爱奥尼 / 科林斯）：古希腊理性精神的延 续 02 三⻆楣饰：讲述神话故事的 “ 建筑绘本 ” 03 玻璃金字塔：传统与现代的碰撞 对比分析 故宫斗拱 vs 卢浮宫柱式，哪个更注重 “ 功能性 ” ？ 任务二实践：符号对比卡片制作 实践要求 制作一张对比卡片，左侧画故宫斗拱，右侧画卢浮宫柱式 故宫斗拱 结构特点：榫卯结构，层层出挑。 文化含义：等级与秩序的象征。 个人感受：精巧、庄重、历史厚重。 卢浮宫柱式 结构特点：垂直承重，比例和谐。 文化含义：理性与美的追求。 个人感受：宏伟、典雅、光影动人。 小组合作 4 人一组，分享卡片并总结差异 任务三：应用拓展 —— 线条中的建筑⻛格 线条表现技巧 1. 直线：体现故宫的庄重与秩序 2. 曲线：表现卢浮宫的优雅与动感 3. 疏密：通过线条密度表现建筑细节 案例分析 欣赏大师建筑速写，找出线条运用的 3 个技巧 任务三实践： “ 我的理想宫殿 ” 线稿 创作要求 1. 结合故宫与卢浮宫的优点 2. 用线条表现 “ 秩序感 ” 与 “ 文化符号 ” 3. 标注设计理念 创作步骤 1. 草图构思（ 5 分钟） 2. 线稿细化（ 10 分钟） 3. 理念说明（ 3 分钟） 任务三技巧补充：线条的 “ 性格 ” 直线的性格 坚定、理性、秩序 曲线的性格 柔和、灵动、优雅 折线的性格 力量、变化、现代 互动练习：用不同线条画同一建筑，感受⻛格差异 故宫实景赏析：太和殿全景 观察要点 1. 屋顶：重檐庑殿顶的层次与威严 2. 立柱：红柱⻩瓦的色彩对比 3. 台阶：三层汉白玉台基的崇高感 思考问题 太和殿的 “ ⾼⼤ ” 是如何通过建筑元素实现的？ 故宫实景赏析：太和殿细节 细节观察 1. 斗拱：层层叠叠的结构之美 2. 匾额： “ 建极绥猷 ” 的书法艺术 3. 栏杆：⻰纹雕刻的精致工艺 互动分享 找出你认为最 “ 震撼 ” 的细节，说明理由 卢浮宫实景赏析： 玻璃金字塔 观察要点 1. 材质：玻璃与金属的现代感 2. 形态：简洁几何形与古典建筑的对 ⽐ 3. 功能：既是入口又是艺术品 思考问题 玻璃金字塔为什么能成为卢浮宫的 “ 新 符号 ” ？ 卢浮宫实景赏析：古典建筑细节 细节观察 01 柱式：科林斯柱的叶状装饰 02 浮雕：三⻆楣上的神话故事 03 石材：米⻩色大理石的温润质感 互动分享 卢浮宫的 “ 优雅 ” 体现在哪些细节中？ 中西方宫殿建筑对比总结 01 布局对比 故宫 —— 中轴对称，纵深延展；卢浮宫 —— 开放布局，辐射式广场 02 ⻛格对比 故宫 —— 木质结构，曲线屋顶；卢浮宫 —— 石质建筑，直线柱廊 03 文化对比 故宫 —— 皇权至上，天人合一；卢浮宫 —— 人文主义，理性精神 学生优秀作品展示 作品 1 ：《对称的力量》 故宫中轴线线稿，线条简洁有力 作品 2 ：《斗拱与柱式》 对比图，标注文化符号差异 作品 3 ：《未来宫殿》 结合玻璃金字塔与故宫屋顶的创 意设计 教师点评： 肯定创意，指出可提升空间 课后拓展任务 任务 1 ：实地观察 实地观察（或线上搜索）当地的 “ 宫殿式 ” 建筑（如孔庙、博物馆），记录其秩序感体现。 任务 2 ：观看纪录片 观看纪录片《故宫》第 1 集《肇建紫禁城》，写 300 字观后感。 任务 3 ：拍摄照片集 用手机拍摄 “ 身边的建筑符号 ” ，制作成照片集。 课程回顾与升华 知识回顾 1. 秩序感是宫殿建筑的核心 2. 建筑是文化符号的载体 3. 线条可以表现建筑⻛格 素养升华 每个⺠族的建筑都有独特魅力，我们要： 热爱本土文化 尊重多元差异 创造融合之美 致谢与互动 感谢同学们的积极参与与创意分享 互动环节 1. 课程满意度打分（ 1-5 星） 2. 提出⼀个你最想了解的 “ 建筑秘密 ” $