探究题答题模版- 2025-2026学年科学浙教版七年级上册

该初中科学复习讲义通过通用万能模板与分题型专项模板构建探究题知识体系，将审题三步、答题四步、规范句式等内容用框架图梳理，分基础测量、仪器操作等六类题型呈现答题要点，体现知识内在联系与重难点分布。 讲义亮点在于“模板化答题策略”，如控制变量题用“自变量-因变量-无关变量”分析框架及对照实验设计示例，培养科学思维与探究实践能力。真题演练覆盖多题型，基础生可套用模板规范答题，优秀生能深化实验改进，助力教师实施分层教学与精准复习。

教版七上科学探究题「答题模板」（直接套用） 一、通用万能模板（所有探究题必用） 1. 审题三步（先圈关键词） - 圈探究目的：研究XX对XX的影响/探究XX是否具有XX - 圈变量：自变量（要改的）、因变量（要测的）、无关变量（要控的） - 圈实验条件：温度、光照、时间、数量、仪器等 2. 答题四步（按顺序写） 1. 定原理：依据XX知识点（如控制变量、累积法、光合作用等） 2. 析变量：自变量是XX，因变量是XX，无关变量需控制相同且适宜 3. 推结论：在XX条件下，XX（自变量）对XX（因变量）有XX影响（或XX具有/不具有XX） 4. 提改进：针对问题，提出具体可操作的改进方法（如多次测量、换仪器、控变量等） 3. 规范句式（直接填空） - 结论句：在一定范围内，自变量越高/越多/越强，因变量越XX（或自变量对因变量无明显影响） - 控制变量句：除自变量不同外，其他条件（如温度、湿度、数量、时间等）均相同且适宜 - 重复实验句：多次重复实验，避免实验偶然性，减小实验误差，使实验结论更可靠 - 误差分析句：操作不当（如读数俯视/仰视、缠绕不紧密、未展平等）→ 测量值偏大/偏小 → 改进：规范操作+多次测量求平均值 二、分题型专项模板（直接套用） 模板1：基础测量与误差分析题 题干关键词：长度、体积、温度、累积法、排水法、温度计刻度、误差 答题模板： 1. 计算： - 累积法：单量 = 总量 ÷ 份数 → 单位换算（cm→mm、mL→cm³） - 温度计刻度：每格温度 = 100℃ ÷（沸水格数 - 冰水格数） - 排水法：物体体积 = 总体积 - 原体积 2. 误差： - 偏大：读数俯视、缠绕不紧密、未浸没等 - 偏小：读数仰视、缠绕过松、有气泡等 3. 改进：多次测量求平均值；换更精密仪器；规范操作（如紧密缠绕、正确读数） 示例套用： （2024·温州期末）导线缠绕18圈，线圈长2.16cm，求直径。 答：直径 = 2.16cm ÷ 18 = 0.12cm = 1.2mm。若缠绕不紧密，测量值会偏大，改进：重新紧密缠绕，多次测量求平均值。 模板2：仪器操作与制作改进题 题干关键词：显微镜、简易温度计/显微镜、装片、像模糊、视野暗、液柱不明显 答题模板： 1. 结构对应： - 显微镜：靠近眼→目镜；靠近标本→物镜；调清晰度→粗/细准焦螺旋；调亮度→反光镜/光圈 - 简易装置：放大镜=目镜/物镜；细吸管=提高温度计精确度；支架=调焦距 2. 问题排查： - 像模糊→调细准焦螺旋/支架高度 - 视野暗→换凹面反光镜/调大光圈 - 液柱不明显→换内径更细的吸管/增大液体体积 - 有气泡→盖玻片一侧先接触液滴，再缓缓放下 3. 改进：针对性解决问题（如“像偏左→标本向左移”“误差大→多次测量”） 示例套用： （2024秋·钱塘区月考）简易温度计液柱移动不明显，改进建议。 答：换用内径更细的吸管。原理：液体体积变化相同时，细吸管内液柱高度变化更显著，提高精确度。 模板3：生物探究（蜗牛/细胞/植物）题 题干关键词：蜗牛感觉、细胞装片、生物分类、反应、躲避 答题模板： 1. 探究问题：XX（刺激，如声音、气味、触碰）→ 探究XX是否具有XX（听觉、嗅觉、触觉） 2. 现象→结论： - 有反应→具有该感觉；无反应→不具有该感觉 - 细胞折叠→未展平；有气泡→盖盖玻片方法错误 3. 装片步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸 示例套用： （2025·湖州期末）鼓掌观察蜗牛反应，探究问题。 答：探究蜗牛是否具有听觉。若蜗牛无反应，结论：蜗牛不具有听觉。 模板4：控制变量与实验设计题 题干关键词：对照实验、单一变量、重复实验、方案完善、观测指标 答题模板： 1. 变量确定： - 自变量：要研究的因素（如温度、光照、浓度） - 因变量：观测指标（如呼吸速率、生长情况、气泡数、浑浊度） - 无关变量：需控制相同（如湿度、数量、时间、容器大小） 2. 对照设置：实验组（改变自变量）+ 对照组（不改变/常规条件） 3. 方案完善： - 补对照：设置XX对照组，排除XX干扰 - 补重复：多次重复实验，避免偶然性 - 控变量：除XX不同外，其他均相同且适宜 - 明指标：明确观测XX（如每分钟气泡数、CO₂浓度变化） 示例套用： （2024·杭州期末）探究温度对蟑螂呼吸的影响，方案完善。 答：①设置不同温度梯度（如10℃、20℃、30℃）；②每组放多只蟑螂，避免个体差异；③多次重复实验，取平均值；④除温度外，湿度、容器大小、时间等均相同且适宜。  模板5：生态与物质特性探究题 题干关键词：生态瓶、生物死亡、呼吸作用、光合作用、温度影响、状态变化 答题模板： 1. 生态瓶问题： - 生物死亡→氧气/食物不足→改进：减动物数量、增光照、加生产者（如水藻） - 稳定性差→生物种类少/数量失衡→改进：增加生物种类，合理搭配生产者、消费者、分解者 2. 呼吸/光合： - 观测指标：O₂浓度、CO₂浓度、气泡数、澄清石灰水浑浊度 - 变量控制：光照强度、温度、CO₂浓度、植物数量 3. 物质特性： - 温度影响→控制单一温度，其他相同；状态变化→吸热/放热，熔点/沸点 示例套用： （2025·浙江期末模拟）生态瓶水藻发黄、虾死亡，改进建议。 答：①适当减少虾的数量，降低氧气消耗；②增加光照时长，促进水藻光合作用，产生更多氧气；③添加适量水藻，增加生产者数量。 模板6：天文与地理建模题 题干关键词：地球仪、地轴倾斜、月相、昼夜交替、四季 答题模板： 1. 模型对应： - 乒乓球=地球；铁丝=地轴（倾斜66.5°）；粘合线=赤道；两端=南北极 - 地球自转→昼夜交替；地球公转+地轴倾斜→四季；月球公转→月相变化 2. 操作要点： - 地轴倾角：用量角器测量，保持66.5° - 标记：赤道、南北极、经纬线 - 模拟：自转（自西向东）、公转（自西向东） 示例套用： （2025·七上期末专项卷）制作地球仪，地轴倾斜角度及标记。 答：地轴与水平面成66.5°角；乒乓球粘合线等距顶端处标记为北极和南极。 【真题演练】 1．（25-26七年级上·浙江温州·期中）学校食堂蒸锅中蒸汽的温度高达130℃，无法使用实验室的液体温度计测量。小工程师社团的同学们查阅资料得知可以用双金属温度计测量，如图甲所示。于是，同学们准备自制简易双金属温度计。 【产品原理】双金属温度计利用双金属螺旋来感应温度，该螺旋由两种热胀冷缩程度差异显著的金属制成。当温度发生变化，该螺旋会旋转，带动连杆和指针一起转动并指示温度，转动角度与温度变化量成正比。其内部结构如图乙所示。 【产品选材】根据上述信息，进行合理选材。 （1）小组同学选用以下材料组合用于制作双金属螺旋，效果最好的是( )。 A．铜+铁    B．铜+铜    C．镍+锰    D．铁+锰 【产品制作】 步骤一：小组同学用圆纸片、指针、连杆、双金属螺旋和外壳进行组装，如图丙所示。 步骤二：将自制温度计的探头置于冰水混合物中，指针稳定后，在圆纸片上标出0℃刻度线； 步骤三：________________； 步骤四：用量角器量出0℃和100℃两刻度线之间的夹角为80度，对其进行20等分并标注对应的温度。 步骤五：测量食堂蒸锅中蒸汽的温度，需扩大温度计量程至130℃。利用量角器，在100℃刻度线右侧标注出130℃刻度线。 （2）填写步骤三中标定100℃刻度的具体操作： ； （3）通过分析，130℃刻度线应位于100℃刻度线右侧 度的位置。 【产品优化】小组同学经调查发现，市场上所售双金属温度计的最小刻度可达0.1℃。 （4）为了提高自制简易双金属温度计的精确度，请写出一种改进办法： 。 2．（23-24七年级下·浙江温州·期末）剧烈运动时，脚掌会在鞋内滑动，易造成损伤。为选择一款防滑性能良好的鞋垫，小明用不同的鞋垫织物面料进行实验，鞋垫织物面料编织紧密度如图甲所示。实验步骤如下：    ①在水平木板上平铺固定鞋垫织物面料，并取一只鞋模，套上运动袜； ②按图乙连接装置，水平拉动木板，记录弹簧测力计的示数； ③多次测量，取平均值； ④换用不同的织物面料，重复上述实验，记录并整理数据如下表； 组别 织物面料 编织紧密度 弹簧测力计示数/N 1 锦纶 密 4.4 2 锦纶 疏 3.6 3 腈纶 密 3.5 4 腈纶 疏 3.2 （1）该实验要探究的科学问题为 ； （2）图乙中水平向右拉动木板的过程中，鞋模所受摩擦力的方向为 ； （3）图丙中，利用弹簧测力计拉动鞋模，也能测量摩擦力的大小；请对比图乙分析，你认为哪种方法更好，理由是 ； （4）市面上鞋垫面料有很多种，本实验只选取了其中两种；结合本实验结果，若要去超市选购一款防滑性能良好的鞋垫，你的建议是 。 3．（23-24七年级上·浙江丽水·期中）一枚回形针的体积有多大呢？小龙同学准备用所学的科学测量的知识来解决这个问题。他准备的器材有烧杯、足量的水、细线、回形针若干、量筒（都能放入回形针，量筒A量程为200mL、最小刻度值为5mL，量筒B量程为100mL、最小刻度值为1mL）。请回答下列有关问题： （1）估计所选回形针的体积，观察测量工具的量程、最小刻度值，他应该选择 测量（选填“量筒A”或“量筒B”）； （2）小龙的实验过程如下： Ⅰ.将量筒放在 桌面上； Ⅱ.向量筒中倒入适量的水，记下水的体积V水； Ⅲ.将20枚回形针缓缓放入量筒中，记下此时总体积V总。 Ⅳ.计算一枚回形针的体积，其体积表达式V回形针= ； （3）如果小龙在操作将Ⅱ、Ⅲ两步颠倒，这样测量的结果会 。（填“偏大”、“偏小”或“不变”） 4．（2023·浙江杭州·中考真题）如图甲所示为家用扫地机器人，其底部安装有滚刷，内置集尘器。机器人在除尘时先“脱灰”（滚刷将灰尘从地面上脱离附着），后“吸灰”（将脱附的灰尘转移进集尘器）。    小金对影响滚刷在地毯上“脱灰”效果的因素开展探究； 小金认为：在“吸灰”效果一定时，“脱灰”效果可以用“除尘能力C”来表示，其测量和表达如下： 第一步：选取长、宽一定的干净地毯，均匀撒上质量为m的灰； 第二步：测出干净集尘器的质量，将被测机器人放在地毯上直线运行清扫10次，完成后测出集尘器质量； 用表示除尘能力； 小金提出：滚刷在地毯上的“脱灰”效果与滚刷的滚速、刷毛的粗细和刷毛与地毯的间距三个因素有关； 小金在保持“吸灰”效果一定的情况下，对滚刷的滚速这个因素进行了实验，得到如图乙所示的结果； （1）除尘能力C的数值越大，表示除尘能力越 （选填“强”或“弱”）； （2）在研究滚刷“脱灰”效果与滚刷的滚速关系时，实验中需要控制刷毛的粗细和 保持不变，改变滚刷的滚速，测定除尘能力C； （3）根据图乙得出的结论是： 。 5.（23-24七年级下·浙江杭州·期中）小乐被太子湾公园里的月季所吸引，于是网购了月季的种子打算在家里的阳台上种植。但是月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，小乐进行了如下实验： （1）比较第 两组实验结果，说明湿沙是打破种子休眠的影响因素。 （2）为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是 。 （3）若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是 （填字母）。 A．低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要 B．低温可以打破种子休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破种子休眠 C．在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠 （4）小乐发现种子萌发率仍然较低，请针对预处理过程提出改进的建议 。 （5）小乐通过查阅资料发现，大多数的花农都是通过扦插的方式培育月季，这样做的好处是 。 6.（23-24七年级下·浙江杭州·期末）下面是某同学在寒假期间做的“探究绿豆种子萌发的条件”的实践作业成果。实验步骤如下： a.分别在四个洁净的容器①②③④里铺上2层相同的餐巾纸，每个容器中各放10粒绿豆种子； b.①②③④容器的处理如下图所示，之后每天在②④中加一点水使纸巾保存湿润，①中适时加水使种子始终浸没在水中； c.4天后观察结果，并画图记录（如下图所示）。 （1）为了使实验结果更准确，a步骤中放入的10粒绿豆种子需要满足什么要求？ （写出两点）。 （2）①中的种子和②中的种子的实验条件差异是 ，这样设计的猜想可能是 。 （3）我们能否通过比较图中②中的种子和④中的种子的萌发情况，就认为20℃是种子萌发最适宜的温度？如果不能应如何改进实验？ 。 7．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）小和欲制作洋葱表皮细胞的临时装片，并用显微镜进行观察。 (1)实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水，②生理盐水，③红墨水，④亚甲基蓝溶液。制作洋葱表皮临时装片时，小金需要用到的试剂有 （填序号）。 (2)小和制作临时装片时的部分操作如图甲所示，其正确的操作顺序是 （填字母）。 (3)小和按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。下图是使用显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是 （填序号）。 (4)图乙视野中观察到细胞数目较多的是 。 (5)图丙是小和观察到的视野，出现该现象后应采取的对策是 。 8．（24-25七年级下·浙江杭州·期末）小科为探究影响种子萌发的因素，设计了如下实验：    (1)能否将1号瓶和4号瓶进行比较，判断并说明理由 。 (2)2号瓶中的部分种子始终未能萌发，其原因可能是 。 (3)实验改进后，小科想进一步探究种子萌发是否需要光照，请利用以上实验装置设计实验，简要写出实验方案： 。 9．（24-25七年级下·浙江金华·期末）某研习小组为探究影响绿豆种子萌发的环境条件，利用锥形瓶、瓶塞、绿豆种子、纱布、水、恒温箱等器材进行实验。 实验步骤： ①选取健康、饱满、大小相似的绿豆种子80粒，随机分成4组，每组20粒。 ②取4个相同的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁。每个瓶中放入4层纱布，将每组20粒种子分别均匀放在相应锥形瓶的纱布上。 ③按下表设置各组的处理条件，将甲、乙、丙三组置于25℃恒温箱中，丁组置于2℃恒温箱中。3天后观察并记录各组种子的萌发情况。 实验组别 种子数量 条件 温度/℃ 种子萌发情况 甲 20粒 纱布潮湿、充足的空气 25 乙 20粒 纱布干燥、充足的空气 25 丙 20粒 纱布潮湿、种子完全浸没水中 25 丁 20粒 纱布潮湿、充足的空气 2 请回答： (1)选饱满的绿豆种子是因为绿豆种子萌发需要 （填种子结构）提供营养物质。 (2)设置甲组和丙组进行对照的目的是探究 对种子萌发的影响。 (3)乙组和丁组能否形成一组对照实验？请判断并说明理由： 。 (4)种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。请预测3天后各组种子中不能萌发的组别是 。 10．（23-24七年级上·浙江金华·期中）紫背天葵具有较高的食用和药用价值。某科学兴趣小组了解到对茎段处理的方法，会影响紫背天葵的成活率，于是他们进行了如下实验： 实验步骤 设计要求 取 20 生长状况相近且良好的紫背天葵枝条，将它们剪成相同的茎段： 随机平均分成两组，标为 A 组与 B 组； 选择合适的实验器 材 将 A 组的茎段下方切成水平切口；将 B 组的茎段下方切成斜向切口； 将两组的茎段插入同一沙性土壤中，在相同的环境条件下培养。 控制实验条件 每天定时观察 A、B 两组的茎段，记录长出新叶的茎段数。 观察和记录 （1） “每天定时观察 A、B 两组的茎段，记录长出新叶的茎段数”。这在科学探究过程中属于 。     A．提出问题    B．建立假设    C．收集事实证据    D．表达与交流 （2）为判断何种处理方法有利于提高紫背天葵的成活率，本实验采用比较两组长处新叶的茎段总数，而不是采用比较哪组先长出新叶来得出结论，其主要原因是 。 （2）若茎段下方切成斜向切.口更容易成活，预测实验的结果为 。 11．（25-26七年级上·浙江杭州·月考）被称为“雁山五珍”的天台香鱼，背部有一脂肪腔、能散发出阵阵清香，天台山泳溪是其原产地。同学们就此作出猜想并开展“各种污染物对香鱼卵孵化率影响”的探究活动：采集一定数量的香鱼受精卵并随机分组，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察，具体内容如表所示。 组号 受精卵数量/粒 模拟环境 1 100 A 2 100 溶有一定量化肥的1000mL泳溪水 3 100 溶有一定量洗涤剂的1000mL泳溪水 (1)同学们作出的实验猜想是：各种污染物会降低香鱼受精卵孵化率。实验组1中，A应是 。 (2)该数据记录表中还缺少的记录内容是 。 (3)实验过程中，将受精卵进行随机分组的目的是 。 (4)影响香鱼卵孵化率的因素有很多，除了香鱼卵自身以外，还有水质、水温等外部条件。请设计个“探究水温对香鱼卵孵化率影响”的实验方案。 。 12.（23-24七年级下·浙江金华·期末）紫外线照射对生物体的生命活动有多种影响。适量的紫外线照射能促使人体内合成维生素D，促进钙的吸收，有利于生长。为探究紫外线照射时长对小白鼠生长的影响，研习小组进行如下实验： ①选取体重相近的健康小白鼠20只，随机平均分为四组，在第1天测量每只小白鼠的体重，记录每组小白鼠的平均体重。 ②每组小白鼠饲喂等量的食物和水，并置于相同且适宜的环境中。 ③对四组小白鼠照射不同时长的同样强度的紫外线，在第14天测量每只小白鼠的体重，记录每组小白鼠的平均体重。实验数据记录如下表所示。 组别 紫外线照射时长/小时 第1天小白鼠平均体重m1/克 第14天小白鼠平均体重m2/克 甲 _？_ 18.32 23.48 乙 1 17 21.6 丙 3 21.84 24.22 丁 6 17.66 18.02 （1）若甲组为对照组，则甲组小白鼠紫外线照射时长为 小时； （2）选取了20 只小白鼠进行实验，目的是 ； （3）为获得科学结论，还需对表格数据进行处理，以获得更直接的证据。该处理是：计算出各组小鼠的 ； （4）小东认为青少年接受太阳光照射多多益善。你是否同意他的观点？请结合资料和本实验结论说明理由： 。 13（23-24七年级下·浙江湖州·阶段练习）拟南芥——生物届的“学术明星”，在研究生物规律领域发挥着巨大的作用。 （1）拟南芥作为遗传实验的材料，优点有繁殖速度快，生命力强。闭花自花传粉，保持遗传的高度稳定性。这种生殖方式属于 。 （2）研究表明，亚硫酸氢钠溶液能影响植物的光合作用。研究亚硫酸氢钠溶液的浓度对拟南芥生长状况的影响，小蕙团队做了如下实验。 ①挑选健康、生长状况相同的拟南芥植株100株②平均分成五组，标记为A、B、C、D、E，分别喷洒 的不同浓度亚硫酸氢钠溶液。③置于阳光充足，温度、水分等条件相同且适宜的环境中。④25天后，观察拟南芥植物叶片的大小和数量。结果如下： 组别 亚硫酸氢钠浓度（mg/kg） 叶片大小 叶片数量 A 10 +++++ +++ B 20 ++++++ ++++ C 30 ++++ +++ D 40 ++++ ++ E 50 +++ ++ （3）小丁觉得小蕙的设计存在不足，不能得出正确的结论。请提出改进意见： 。 （4）通过上述五组实验数据，可以得到的结论是： 。 14．（23-24七年级上·浙江绍兴·期中）“胜哥”为了探究风力火箭发射高度是否受火箭的质量、箭尾空心锥体的锥角大小的影响，设计了如右图实验装置。大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力，推动火箭向高空发射。兴趣小组成员制作了若干个风力火箭作品，在无风环境中进行实验，分别记录火箭发射的高度（以楼层高度表示）。每个作品均重复3次实验，计算出平均值，记录数据并绘制成图甲和图乙所示的柱状图。 （1）每个作品均做3次实验，并取其平均值的目的是 。 （2）分析图甲可得出的结论是 。 （3）观察图乙发现锥角对火箭发射高度影响不大，你认为影响风力火箭发射高度的因素还有哪些？ 。 15．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）一般情况下固体、液体、气体都会热胀冷缩。利用这个原理，人们发明了各种类型的温度计。 (1)图甲是十七世纪时意大利科学家伽利略设计的一个温度计，他用一根细玻璃管的一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱。整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。相同情况下 （选填“水”或“空气”）热胀冷缩效果不明显，由此可以推测出A、B两处刻度对应的温度关系是：A处 B处（选项“<"、“=”或“>”）。 (2)如图乙是小科制作的一个简易液体温度计，使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议： (3)如图丙所示：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片紧贴在一起就可制成双金属片温度计。当所测物体的温度升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜片与铁片的膨胀程度相比较， 膨胀程度大（选填“铜片”、“铁片”或“无法确定”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． D 将自制温度计的探头置于标准气压下的沸水中，待指针稳定后，在圆纸片上标出100℃刻度线。 24 见解析 【难度】0.4 【详解】[1]双金属螺旋需要两种热胀冷缩程度差异显著的金属，以确保温度变化时螺旋旋转明显。从提供的金属热胀冷缩程度数据来看，铁的热膨胀系数较小，锰的热膨胀系数较大，两者差异最大，因此效果最好的组合是铁+锰，对应选项D。 [2]步骤三中标定100℃刻度的具体操作：将自制温度计的探头置于沸水（在标准大气压下，沸水温度为100℃）中，待指针稳定后，在圆纸片上标出100℃刻度线。 [3]根据标度情况计算出该温度计的分度情况为 然后根据现在的温度计算出偏转的度数为 [4]双金属温度计的工作基础是不同金属热膨胀系数的差异。当温度变化时，双金属片会因膨胀程度不同而发生弯曲，弯曲程度越大，温度计对温度变化的反应越灵敏，精确度可能越高。增加双金属片的长度可以使相同温度变化下产生的弯曲量更大；使用热膨胀系数差异更显著的双金属材料，能使指针在相同温度变化时转动更大角度，因此可以分度更小刻度，这些方法均能提高温度计的精确度。 2． 鞋垫防滑性能的影响因素 向右 由于图乙中不需要匀速拉动长木板，弹簧测力计示数也能稳定，便于读数，所以图乙方法更好 选择织物面料为锦纶，编织紧密度更密的鞋垫 【难度】0.4 【详解】（1）[1]由于实验中要选择一款防滑性能良好的鞋垫，探究鞋垫织物面料编织紧密度与防滑性能的关系，所以该实验要探究的科学问题为鞋垫防滑性能的影响因素。 （2）[2]图乙中，长木板向右运动，鞋模相对于长木板向左运动，由于物体受到的摩擦力与物体运动的方向相反，所以鞋模所受摩擦力的方向向右。 （3）[3]图丙中，为了弹簧测力计示数稳定，应匀速水平拉动弹簧测力计，使鞋模做匀速直线运动；图乙中，鞋模相对于地面处于静止状态，所以不需要匀速拉动长木板，弹簧测力计示数也能稳定，便于读数，所以图乙方法更好。 （4）[4]由表中数据可知，当编织紧密度相同，织物面料为锦纶时，弹簧测力计示数较大，所以锦纶防滑性能更好；当织物面料都为锦纶，编织紧密度更密时，弹簧测力计示数较大，所以编织紧密度更密，防滑性能更好；故要去超市选购一款防滑性能良好的鞋垫，应选择织物面料为锦纶，编织紧密度更密的鞋垫。 3． 量筒B 水平 偏大 【难度】0.4 【详解】（1）[1]测量工具的分度值越小，测量就越准确。故应选择分度值为1mL的量筒B。 （2）[2]使用量筒时，应该将量筒放在水平面上。 [3]一枚回形针的体积为 （3）[4]如果先测量出水与回形针的总体积，再将回形针取出，测量出剩余水的体积，由于将回形针取出时会附带一些水，使回形针体积的测量值偏大。 4． 强 刷毛与地毯的间距 当刷毛的粗细和刷毛与地毯的间距相同时，滚刷的滚速越大，除尘能力越强 【难度】0.4 【详解】（1）[1]测出干净集尘器的质量，将被测机器人放在地毯上直线运行清扫10次，完成后测出集尘器质量，当的值越大，即清理的灰尘质量越大，由除尘能力计算的C的数值越大，所以C的数值越大，表示除尘能力越强。 （2）[2]由题意猜测，滚刷在地毯上的“脱灰”效果与滚刷的滚速、刷毛的粗细和刷毛与地毯的间距三个因素有关，由控制变量法可得，研究滚刷“脱灰”效果与滚刷的滚速关系时，需要控制刷毛的粗细和刷毛与地毯的间距保持不变，改变滚刷的滚速。 （3）[3]观察图乙发现，除尘能力C随滚刷的滚速增大而增大，所以可得结论：当刷毛的粗细和刷毛与地毯的间距相同时，滚刷的滚速越大，除尘能力越强。 5．（1）2、3 （2）与湿沙混合，常温保存60天 （3）B （4）延长低温处理的时间/将低温温度降低一些 （5）保持亲本的优良形状、繁殖周期短 【难度】0.4 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （1）分析题图的实验设置可知：第2组与第3组是以湿沙为变量形成的对照实验，比较2、3两组的实验结果，说明湿沙是打破种子休眠的影响因素。 （2）要探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验，与第3组实验以温度为变量（低温与常温）形成对照实验；因此，第4组实验的预处理是与湿沙混合，常温保存60天。 （3）从第2组和第3组实验结果对比可以看出：低温条件和湿度条件同时存在时，萌发率显著增加；但第2组显示仅有低温而没有湿度的条件下，也有一定的萌发率。若第4组实验加入湿沙但不提供低温条件且几乎不萌发，则说明湿度条件无法单独打破种子休眠，低温条件是关键因素。由此得出结论B，即低温可以打破种子休眠，湿度可以促进这种效果，但仅有湿度不能打破种子休眠。 （4）可以尝试延长低温处理的时间或将低温温度降低一些，如降至接近0°C。 （5）扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。扦插繁殖可以让植物更快地生长和开花，因为新植物直接从母本植物中获取营养和分，比种子萌发阶段成长更快；此外，扦插繁殖还能保持母本植物的优良特性，确保新植物具有相同的优良性状。 6．（1）粒大饱满、种子已过休眠期 （2）空气 种子的萌发是否需要充足的空气 （3）不能；应在20℃上下各增设几组实验 【难度】0.4 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （1）．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。为了使实验结果更准确，选做实验的种子应保证满足种子萌发的自身条件，即胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 （2）．①中的种子浸没在水中，接触不到空气，②中的种子能够接触到空气；这样，①中的种子和②中的种子就以空气为变量形成了对照实验，目的是探究种子的萌发是否需要空气。因此，这样设计的猜想是种子的萌发是否需要充足的空气。 （3）．只比较图中②中的种子和④中的种子的萌发情况，只能说明种子的萌发需要适宜的温度，还不能说明20℃是种子萌发最适宜的温度；要想找出种子萌发最适宜的温度，应在20℃上下各增设几组实验，以寻求最适宜的温度值。 7．(1)①③ (2)cdba (3)④①③② (4)B (5)重新制作装片/重新盖盖玻片 【难度】0.4 【分析】（1）显微镜的使用方法：取镜和安放、对光、观察、整理和收镜。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤是：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液（或红墨水），另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。制作洋葱表皮临时装片时，小金需要用到的试剂有：①清水、③红墨水。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、c滴、d撕、b展、a盖、染、吸。小金制作临时装片时的部分操作如图甲所示，其正确的操作顺序是：cdba。 （3）显微镜的使用包括取镜和安放、对光和观察等步骤；图中①是放片、②观察、③是镜筒下降、④是对光，所以正确操作顺序是④①③②。 （4）显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多。高倍镜观察时物镜离玻片的距离近，低倍镜观察时物镜与玻片的距离远；因此，A的倍数大于B的倍数，所以视野中观察到的细胞数目较多的情形是B。 （5）图丙中有气泡产生，是由于盖盖玻片的方法不正确导致的，正确做法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。制作玻片标本时，盖玻片下出现气泡是一个常见的问题，采取的措施有重新制作装片或重新盖盖玻片。 8．(1)不能，因为1号瓶和4号瓶存在水和温度两个变量，不符合单一变量原则 (2)种子的胚不完整、胚已死亡或种子处于休眠期 (3)另设5号瓶与2号瓶条件相同，将5号瓶置于有光环境中，同时设置6号瓶条件与2号瓶相同，将6号瓶置于无光环境中，观察种子的萌发情况 【难度】0.4 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）1号瓶和4号瓶相比，存在两个不同的条件，即水分和温度，不满足对照实验中“只有一个变量”的原则。所以不能将1号瓶和4号瓶进行比较，因为它们之间存在水和温度两个变量，无法判断实验结果是由哪个变量引起的。 （2）种子萌发需要一定的自身条件和环境条件，环境条件在2号瓶中已经满足（适量的水、充足的空气、适宜的温度），若部分种子始终未能萌发，原因可能出在种子自身条件上，具体如下： 种子的胚不完整：胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体，如果胚不完整，就无法发育成新的植株，导致种子不能萌发。 种子的胚已死亡：死亡的胚失去了生命活动能力，无法进行细胞分裂和生长，所以种子不能萌发。 种子处于休眠期：有些种子在成熟后，会有一段生理上的休眠期，在休眠期内，即使环境条件适宜，种子也不会萌发。 （3）要探究种子萌发是否需要光照，需要设置以光照为变量的对照实验，实验方案如下： 设置5号瓶，使5号瓶中的条件与2号瓶完全相同（因为2号瓶的条件适合种子萌发），即25℃、空气充足、水半淹种子，然后将5号瓶放在有光的环境中，将另一个相同的装置（可称为6号瓶，条件同样为25℃、空气充足、水半淹种子）放在无光的环境中，其他条件都保持一致，一段时间后，观察两个瓶中种子的萌发情况。 9．(1)子叶 (2)充足的空气/充足的氧气 (3)不能；不符合对照实验单一变量原则/乙组和丁组有两个变量（水分和温度），无法确定结果差异是由缺水还是低温导致/存在两个变量无法研究 (4)乙、丙、丁 【难度】0.4 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】（1）种子萌发的自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，还要度过休眠期。绿豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶两片，肥厚，储存着丰富的营养物质。所以选饱满的绿豆种子是因为绿豆种子萌发需要子叶提供营养物质。 （2）甲组的条件是纱布潮湿、充足的空气；丙组的条件是纱布潮湿、种子完全浸没水中（缺乏充足的空气）。甲组和丙组除了空气条件不同外，其他条件如温度、纱布的湿度等都相同。所以设置甲组和丙组进行对照的目的是探究空气对种子萌发的影响。 （3）对照实验要求只能有一个变量，其他条件都应相同且适宜。乙组的条件是纱布干燥、充足的空气，温度为25℃；丁组的条件是纱布潮湿、充足的空气，温度为2℃。可以看出乙组和丁组存在纱布湿度和温度两个变量，不满足对照实验“单一变量”的原则。所以乙组和丁组不能形成一组对照实验，理由是存在温度和水分两个变量，不符合单一变量原则。 （4）甲组：纱布潮湿（有一定的水分）、充足的空气、温度为25℃（适宜的温度），满足种子萌发的环境条件，种子可以萌发。 乙组：纱布干燥（缺乏一定的水分）、充足的空气、温度为25℃，由于缺乏一定的水分，不满足种子萌发的环境条件，种子不能萌发。 丙组：纱布潮湿（有一定的水分）、种子完全浸没水中（缺乏充足的空气）、温度为25℃，由于缺乏充足的空气，不满足种子萌发的环境条件，种子不能萌发。 丁组：纱布潮湿（有一定的水分）、充足的空气、温度为2℃（温度不适宜），由于温度不适宜，不满足种子萌发的环境条件，种子不能萌发。 综上，3天后各组种子中不能萌发的组别是乙、丙、丁。 10． C 排除实验的偶然性，使实验结果更具有说服力 B组先长出新叶的茎段总数多于A组 【难度】0.4 【分析】此题是关于紫背天竺进行扦插繁殖的一个探究实验题。在用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向，上一个节上的叶要去掉部分叶片，使之既能进行光合作用，又降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，下一个节要从叶柄处全部去掉，便于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于生根，扦插时要将下一个节埋入土中。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口还是切成斜向切口的成活率高，因此应设计对照实验进行分析解答。 【详解】（1）科学探究包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。每天定时观察A、B两组的茎段，记录“长出新叶的茎段数”。属于收集事实证据。 （2）本实验采用比较两组长出新叶的茎段总数，而不采用比较哪组先长出新叶来得出结论，主要原因是长出新叶的茎段总数使实验结果更有说服力，可以判断何种处理方法有利于提高紫背天葵的成活率。 （3）预测结果得出结论：预测结果得出结论：若A组先长出新叶，则茎段下方切成水平切口更容易成活，若B组先长出新叶，则茎段下方切成斜向切口更容易成活。 11．(1)1000mL泳溪水（或未经污染的泳溪水） (2)孵化率（或孵化成功的受精卵数量/比例） (3)减少实验误差，确保各组条件均衡（或避免偶然性） (4)选取相同数量的健康香鱼受精卵，随机分为若干组（如3组）。各组使用相同的泳溪水，仅调节水温（如20℃、25℃、30℃），其他条件（水质、溶氧量等）保持一致。每日记录孵化情况，最终统计各组的孵化率并对比 【难度】0.4 【详解】（1） 实验组1作为对照组，应该提供香鱼受精卵正常孵化的环境，即未经污染的泳溪水，以与其他两组（含化肥、洗涤剂）的孵化率进行对比，验证污染物是否影响孵化率。 （2） 实验目的是探究污染物对孵化率的影响，因此表中需记录每组受精卵最终孵化成功的数量或比例，否则无法比较不同污染条件下的孵化效果。 （3） 实验过程中，将受精卵进行随机分组的目的是： 减少实验误差，确保各组条件均衡（或避免偶然性）； （4）“探究水温对香鱼卵孵化率影响”的实验方案如下：选取相同数量的健康香鱼受精卵，随机分为若干组（如3组）。各组使用相同的泳溪水，仅调节水温（如20℃、25℃、30℃），其他条件（水质、溶氧量等）保持一致。每日记录孵化情况，最终统计各组的孵化率并对比。 12．(1)0 (2)．避免偶然性 (3)．体重增长率 (4)．不同意；适量照射阳光有利于身体的生长发育，过多照射反而不利于身体的发育 【难度】0.4 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 (1)．一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。本实验是探究紫外线照射时长对小白鼠生长的影响，因此，甲组为对照组，则甲组小鼠紫外线照射时长为0小时。 (2)．实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。选取了20 只小白鼠进行实验，这样可以避免偶然性，增加实验结果的可信度。 (3)．表格中的实验数据是原始数据，不能通过数据直接得出结论，可以转换为各组小鼠的体重增长率，以便获得更直接的证据。 (4)．分析表格数据可知，随着紫外线照射时间的延长，小白鼠的体重增长率越来越低，对小白鼠生长的影响越来越严重；因此，不同意青少年多接受紫外线照射，因为由实验结果可知，过多紫外线照射会抑制生长；再者，也无法确定紫外线的抑制作用和钙吸收的促进作用哪个影响更明显。 13．(1)有性生殖 (2)．等量/相同质量 (3)．缺乏对照组，设置一组等量的清水组，不含有亚硫酸氢钠溶液 (4)．在一定范围内，浓度为20mg/kg的亚硫酸氢钠溶液对拟南芥的生长发育的促进作用最强 【难度】0.4 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 (1)．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。拟南芥的繁殖经过了传粉、受精作用，属于有性生殖。 (2)．对照实验要遵循单一变量原则。因此，对每组实验要喷洒相同质量的不同浓度亚硫酸氢钠溶液。 (3)．实验时，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。分析表格可知，本实验存在的不足是没有设置对照实验（缺少对照组），应增设清水组形成对照。 (4)．分析表格数据可知，亚硫酸氢钠浓度为20mg/kg时，叶片大小和叶片数量都最好。因此，该实验得出的结论是：在一定范围内，浓度为20mg/kg的亚硫酸氢钠溶液对拟南芥的生长发育的促进作用最强。 14． 使测量结果更准确 在箭尾空心锥体锥角不变的情况下，随着火箭质量的增大，发射高度先增大后减小。 有火箭质量不变的情况下，随着箭尾空心锥体锥角的增大，发射高度先增大后减小。 【难度】0.4 【详解】[1]进行测量时，多次测量取平均值，是为了减小误差，提高测量的准确度。 [2]分析甲图像可以知道，锥角不变，在火箭的质量由20g增大到100g时，发射高度增大；火箭质量从100g增大到180g时，发射高度减小。故结论是：在箭尾空心锥体锥角不变的情况下，随着火箭质量的增大，发射高度先增大后减小。 [3]分析乙图像可以知道：火箭质量不变，在锥角由15度变化到25度时，发射高度是增大的；锥角从25度增加到55度时，发射高度是减小的。故结论是：有火箭质量不变的情况下，随着箭尾空心锥体锥角的增大，发射高度先增大后减小。 15．(1) 水 < (2)用更细的玻璃管或更大容积的玻璃瓶 (3)铜片 【难度】0.65 【详解】（1）[1][2]相同情况下，气体的热胀冷缩更明显，液体热胀冷缩效果不明显。温度越高，气体膨胀越大，玻璃管中的水柱高度越低，故A处温度小于B处温度。 （2）小科设计的液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的，要使液柱移动明显，可以用更细的玻璃管或更大容积的玻璃瓶，当温度变化比较小时，液面也会有明显的变化。 （3）指针偏向中央刻度线的B侧，说明气温升高铜片会向铁片部分弯曲，说明铜片体积变化更大，即铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $