广东省江门市新会区2025-2026学年五年级上学期1月期末科学试题

科学五年级（答案） 一、判断题。 1—5. √×××√ 6—10. √ ×√√× 二、选择题。 1—5.ABACC 6—10.BAAAA 11—15.CCBAC 16—20.BACBC 三、实验题。 1、BAACB 2. BACCB 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第一学期期末考核评价 五年级科学科试题 说· 明：本试卷共三大题，满分50分。测试时间为40分钟。 注、意：所有答案在答题卡指定位置上完成，写在试卷的答案无效。 温馨提示：亲受的网学们，经过一个学湖在科学知识的海详里邀游，您一定有不少的收获 吧！仔细申题，认真作答，相信您会有出色的表现！ 一、判断题：下面说法中，你认为对的请在答题卡上把“V”涂黑，错的把“X”涂黑。 (每小题1分，共10分】 （)1.盐场制盐，利用的是海水的蒸发。 （）2.用橡皮泥捏成胡萝卜模型和纸燃烧成灰烬，都是属于物理变化。 ()3.把一块石头和一片树叶同时放入清水中，树叶浮起来、石头沉下去，说明树叶的浮 力比石头大。 ）4.在相同环境中，植物叶片越多越大，蒸腾水分越快，无叶植物无法进行蒸腾作用。 ( )5.煮汤圆时，汤圆刚下锅时会沉底，煮熟后会浮起来，这是因为汤圆受热后体积变大， 排开的水的体积增加，浮力变大。 )6.水能使植物的枝条挺立、叶片展开、花朵丰满、果实丰硕，满足植物生长的需求。 )7.向澄清的石灰水中持续通入氧气，一段时间后石灰水会逐渐变浑浊。.八 ( )8.下雨天衣服总是湿漉漉很难干，主要是因为空气中的水汽较多，湿度大。 (）9.在冰箱存放带有水分的食物时，用保鲜膜或密封盒包裹，可以减少水汽蒸发，减少 冰箱结霜。 （)10.铁和铁锈是同一种物质，铁生锈的过程中没有产生新物质。 二、单项选择题：下面每题中只有一个答案是正确的，请在答题卡上把正确答案的字母涂黑。 (每小题1.5分，共30分) （,）1.防潮剂能吸收空气中的水分，改变空气湿度。观察右图，琪琪分别把装有水和防潮剂 的两个杯子放到天平两端，此时天平处于平衡状态。一周后，天平可能发生的变化是： A.向右倾斜 防潮剂 B.向左倾斜 C.保持平衡 (）2.休息天，妍妍喜欢和家人一同登圭峰山，她觉得圭峰山上的空气格外清新，这是因 为圭峰山茂密的树木进行了（)，向空气中释放出氧气。 A.蒸腾作用 B.光合作用 C.蒸发作用 （)3.科学小组使用小苏打、柠檬、饮用水、白砂糖等材料自制“柠檬汽水”，在此过程 中，白砂糖是用来调味的，产生气泡的物质是： A.小苏打+柠檬 B.饮用水+柠檬 C.小苏打+饮用水 ()4.“桂林山水甲天下，竹筏渔舟轻摇逸”。观察下图，游客喜欢选择竹筏游览桂林山 水，游客乘坐的竹筏能漂浮在水上的原因是： A.竹筏的体积很小 B.竹筏是实心的，水不能进去 C.竹筏是空心的，排开水的体积大，浮力大于重力 五年级科学第1页（共4页） )5.如右图，科学小组根据气体占据空间的现象把金鱼藻产生的气体 收集在试管里进行探究实验，这种实验方法是： 试管 A.排水排气法 烧杯 B.排气集水法 漏斗 C.排水集气法 金鱼 （)6右图为一段弯曲河道，水流方向始终从上游流向下游③处，弯曲河道不同的水流速 度对河岸地形产生影响，下列现象分析正确的是： A.①处堆积的泥沙比②处堆积的泥沙少 B.②处水流速度比①处水流速度快 C.③处河中间的水流速度最慢 (《)7如右图科学小组探究鸡蛋是怎样浮起来的？在一个烧杯中加入适量的清水，再加入 食盐，轻轻充分搅拌后发现烧杯底部还有未溶解的食盐。下列方法能使剩余的食盐 木 完全溶解的是： A.加入清水 B.降低温度 C.加热蒸发 ()8.科学小组用牛奶和白醋按一定比例混合制作钥匙扣，下列实验步骤排序正确的是： 悬 ①将沉淀物压，②将白醋加入热 ③将沉淀物 ④用酒精灯加 ⑤用纱布将牛奶和白醋 入模具中 牛奶中，用玻 中的水分 热牛奶至适 混合后产生的沉淀 定型 璃棒充分搅拌 挤出 宜温度 物过滤出来 A.②④⑤③① B.④②⑤③① C.②④3⑤① （）9.琪琪把一枚生鸡蛋放进装有200毫升清水的烧杯中， 鸡蛋沉在水底，她往清水中加 入15平勺盐并搅拌均匀，鸡蛋浮起来了~（如最右图）。波波又往烧杯中加入100毫 升清水，这时候观察到鸡蛋的沉浮现象可能是： A. B. （)10.观察下图，科学兴趣小组设计的探究实验装置，一段时间后，金鱼藻的叶片释放出 的气泡最多的是：（用控制变量法进行，只改变灯泡的瓦数） A.50瓦的灯泡 B.10瓦的灯泡 C.20瓦的灯泡 )11炎热的夏天，琪琪发现刚从冰箱里拿出来的鸡蛋放置一段时间后，鸡蛋外壳先湿后 干。这种现象与下列哪种自然现象的形成原理相同： A.冬天湖面结冰 B.湿衣服在太阳下晒干 C.清晨小草叶子上的露珠 五年级科学第2页（共4页） ()12.科学兴趣小组设计如下图实验装置探究铁生锈 的原因（铁钉大小、质量相同），他们探究的问 干燥 题是： 气 A.铁生锈与油脂和水有关 铁 ~凉开水 一铁钉 一铁 凉开水 B.铁生锈与油脂和温度有关 ·,G铁生锈与空气和水有关 ①号 ②号 ③号 （)13.不同的植物吃的部位不同，有的吃根有的吃茎，还有的吃果实。下列食物中，吃的 部位与其他两种不同的是： A.甘蔗 B.胡萝卜 C.莲藕 ()14.如右图，救生圈充气后能让人漂浮在水面上的原因，说法正确的是： A.浮力大于总重力 B.浮力小于总重力 C.重力消失 ()15.地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。地球上的水循环中水 的总量是： A.变少 B.变多 C.不变 （)16.波波用米汤在白纸上写一封密信，干燥后看不出字迹，彬彬用碘液在密信上均匀地 喷洒，字迹显现出来了，字迹的颜色是： A.红色 B.蓝色 C.白色 （)17.观察右图关于植物叶的排列方式，以下说法正确的是： A.①图中同一位置的多片叶轮生排列，有利于接受 光照 B.②图中同一位置的两片叶对生排列，为了互相遮 亲黄 挡阳光 C.③图中的植物叶排列没有规律，不利于吸收阳光 ① ② 3 )18.彬彬发现家里的铁质防盗门底部容易生锈，主要原因是经常接触到地面的潮气和灰 尘，下列防锈措施无效的是： A.给防盗门底部生锈部位刷防锈漆 B.在防盗门底部安装不锈钢材质的防撞条 C.定期用湿抹布擦拭防盗门底部的灰尘 ()19.如右图所示是科学小组利用“浮简打捞法”模拟打捞沉船。他们将装满水的瓶子 (浮筒)沉入水底拴牢在沉船上，再利用高压气体排出浮筒中的水，瓶子就会带着沉 船慢慢浮出水面。关于“浮筒打捞法”，下列说法正确的是：“ A.瓶子带着沉船在水中上升过程中，瓶子所受的总浮力小于 沉船总重力 B.利用高压气体排出瓶子中的水，是为了减轻瓶子的重力 C.“浮简打捞法”是利用瓶子上浮时产生的浮力带动“沉船”逐渐浮起来 )20.琪琪给自家庭院铺设地面，她想提高雨水渗水效果，下列做法更合理的是： A.整体铺设塑胶地板 B.整体水泥硬化地面 C.整体铺设带缝隙的石板，缝隙填充沙土 五年级科学第3页（共4页） 三、探究实践：请在答题卡对应的题目上把正确答案的字母涂黑。（每空1分，共10分） (一）下图甲乙两个玻璃杯中装有无色透明的液体，一杯是饮用水，一杯是白醋。①、② 两个碗中装有白色粉末状物质，一碗是小苏打，一碗是面粉。 （)1.科学小组为区分甲乙和①②的物质名称，设计探究实验。琪琪从甲玻璃杯中取出一 点液体，和从①号碗中取出1勺粉末混合后发现产生 无色被体 白色粉末 了大量气泡。根据现象，下列说法正确的是： A.甲是饮用水，乙是白醋，①是小苏打、②是面粉 B.甲是白醋，乙是饮用水，①是小苏打、②是面粉 C.甲是饮用水，乙是白醋，①是面粉、②是小苏打 甲乙①② (·)2.琪琪和妍妍在实验中发现白醋和小苏打混合后产生的气体能使带火星的小木条（)， 这气体最可能是（)。 A.熄灭二氧化碳 B.复燃氧气 C.复燃二氧化碳 ()3.妍妍将乙杯中的液体放在酒精灯上加热，一段时间后杯中液体会产生气泡，这种变化是： A.物理变化 B.化学变化 C.特殊变化· ()4.下列关于将白醋和小苏打混合后发生变化的实验结论，说法错误的是： A.产生的气体比空气重 B.产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C.产生的气体能支持燃烧 ()5.下列与白醋和小苏打混合后产生的气体成分相同的是： A.空气中含量最高的气体 B.摇晃可乐产生的气体 来C.溶解在水中可供鱼儿呼吸的气体 (仁)夏天，科学小组设计如下图模拟实验，探究雨是怎样形成的。他们在烧杯里装约2 体积的热水，把盛有冰块的铁盘盖在烧杯上。 （)1.二十分钟后，波波观察发现铁盘底部出现许多： aa0分 A.小冰晶 B.小水滴 C.小冰雹 ()2.科学小组在铁盘上放冰块的目的是： A.模拟一个高空中的低温环境，使水蒸气快速凝结 B.模拟一个高空中的高温环境，使水蒸气快速凝结 C.模拟一个高空中的低温环境，使水蒸气快速蒸发 ()3.三十分钟后，科学小组发现铁盘底部下起了“雨”，“雨”是烧杯里的水蒸气在铁盘 底部()而形成的： A.遇热凝结 B.遇冷蒸发 C.遇冷凝结 ()4.探究实验后，科学小组在天气条件适宜的云层中进行人工降雨，下列方法正确的是： A.向云层中喷洒大量清水，增加水汽含量 B.向云层中喷洒食盐颗粒，直接吸收水汽 C.向云层中播撒干冰颗粒，使云层温度骤降，制造温度差 (：)5.下列生活中的现象与降雨形成原理的说法，正确的是： A.用水壶烧开水时，壶口冒出的“白气”是水汽直接变成的小水滴，与降雨原理不同 B.冬天戴眼镜的人进入温暖的房间，镜片起雾是因为温度差导致水汽凝结，与降雨 10A 原理相同 C.冬天浴室洗澡时，镜子上出现水雾，是因为水汽增多，与温度差无关 温馨提示：同学们，请回首自己的科学之旅，检查一路走来的收获！ 五年级科学第4页（共4页）