广州九上期末专题04：文言文阅读（课内文言文复习考点巩固＋真题能力提升-2025-2026学年九年级语文上学期期末复习专项训练（广州专用）

广州九上期末专题04：文言文阅读 （课内文言文复习考点巩固＋课内课外真题综合能力提升） （原卷版） 目录 一、 考情解码 1 九年级上册语文·文言文阅读期末专题复习全景表 1 02分层练习 3 （一） 课内文言文基础达标 （文言基础知识＋名句默写＋课内文言文阅读） 3 《岳阳楼记》 3 《醉翁亭记》 5 《湖心亭看雪》 7 （二） 广州真题能力提升 9 1、 考情解码 九年级上册语文·文言文阅读期末专题复习全景表 1. 岳阳楼记（范仲淹） 核心内容概要：作者借重修岳阳楼之机，通过对比“迁客骚人”因景生情的悲喜，引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，最终抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 必考实词&虚词 特殊句式与翻译要点 内容理解与主旨情感 广州近年考情分析 答题策略与模板 高频实词： • 谪（贬官） • 胜状（胜景） • 大观（雄伟景象） • 骚人（诗人） • 宠辱偕忘（一起） • 庙堂（朝廷） • 江湖（民间） 重点虚词： • 之：前人之述备矣（的） • 以：不以物喜（因为） • 则：然则何时而乐耶（那么） 判断句：“此则岳阳楼之大观也。” → 这就是…… 互文句：“不以物喜，不以己悲。” → 不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 省略句：“（滕子京）属予作文以记之。” 主旨：表达作者“忧国忧民、以天下为己任”的政治理想。 情感对比： • 迁客骚人：以物喜，以己悲（情绪随景变） • 古仁人：不以物喜，不以己悲（内心恒定） 必考篇目！近3年广州期末均设4–6分主观题题型： • 实词解释（2分） • 句子翻译（2分） • 内容理解/主旨概括（2–3分） 2024年某区考：“‘先忧后乐’体现了怎样的精神境界？” 翻译口诀： “留删换调补”，重点处理“以”“则”“之” 主旨题模板： “本文通过______（手法/对比），表达了作者______（情感/志向），体现了______（精神品质）。” 2. 醉翁亭记（欧阳修） 核心内容概要：作者描写滁州山水之美与百姓游宴之乐，表面写“醉”，实则写“乐”，层层递进揭示“太守之乐其乐”——即与民同乐的政治情怀。 必考实词&虚词 特殊句式与翻译要点 内容理解与主旨情感 广州近年考情分析 答题策略与模板 高频实词： • 蔚然（茂盛的样子） • 翼然（像鸟张开翅膀） • 辄（就） • 暝（昏暗） • 伛偻（老人） • 提携（小孩） • 阴翳（枝叶繁茂成荫） 重点虚词： • 也：环滁皆山也（表判断） • 而：望之蔚然而深秀者（表并列） • 之：名之者谁（代词，它） 判断句：“环滁皆山也。” → 滁州四周都是山。 倒装句：“醒能述以文者” → 醒来能用文章记述（这件事）的人（“以文”状语后置） “也”字句群： 全文21个“也”字，营造舒缓语气，体现“乐”的基调 主旨：表面写山水之乐、宴酣之乐，实则抒发“与民同乐”的政治理想。 💡 “乐”的层次： 禽鸟乐 → 游人乐 → 太守乐（最高境界） 题型： • 解释“辄”“翳”等词（2分） • 翻译“醉翁之意不在酒”（2分） • 分析“太守之乐”的内涵（3分） 2023年广州期末：“‘醉翁之意不在酒’的真正含义是什么？” 含义题模板： “这句话表面意思是______，实际指______，表达了作者______的情感。” 层次分析模板： “作者先写______之乐，再写______之乐，最后升华到______之乐，体现了______。” 3. 湖心亭看雪（张岱） 核心内容概要：作者于大雪三日后独往湖心亭看雪，描绘天地一白的空灵雪景，偶遇金陵客，强饮三大白而别，表现遗世独立的高洁情怀与故国之思。 必考实词&虚词 特殊句式与翻译要点 内容理解与主旨情感 广州近年考情分析 答题策略与模板 高频实词： • 拿（撑船） • 毳衣（毛皮衣服） • 雾凇沆砀（冰花弥漫） • 惟（只） • 芥（小草，喻小舟） • 强饮（尽力喝） • 痴（痴迷，特指对故国山水的执着） 重点虚词： • 而：余强饮三大白而别（表顺承） • 与：天与云与山与水（和） 白描手法： “湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” → 用简笔勾勒渺小与浩大对比 数量词妙用： “一痕”“一点”“一芥”“两三粒” → 极写人与物之微小 主旨： 通过雪夜独游，表现作者孤高清冷、超凡脱俗的个性，隐含亡国后的孤独与坚守（“痴”字是文眼）。 💡 情感关键词：痴、独、绝 虽为自读课文，但2024年广州某区期末考句子翻译：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。” 可能考查： • 白描写法作用 • “痴”的深层含义 • 与《醉翁亭记》“乐”形成对比 “痴”字赏析模板： “‘痴’表面指______，实则表现了作者______，表达了______的情感。” 写法作用模板： “运用白描，用‘一痕’‘一点’等数量词，突出______，反衬______，营造______意境。” 02分层练习 （1） 课内文言文基础达标 （文言基础知识＋名句默写＋课内文言文阅读） 《岳阳楼记》 一、基础知识训练 1．《岳阳楼记》的作者是 ，苏州吴县（今江苏苏州）人，字 ，谥号 ，北宋的政治家、 。有《范文正公集》传世。 2．解释下列句中加点词的意思。 （1）浊浪排空     空： （2）岳阳楼之大观也     观： （3）北通巫峡，南极潇湘     极： （4）而或长烟一空     或： （5）不以物喜，不以己悲     以： （6）北通巫峡     通： （7）属予作文以记之     属： 3．重点虚词 之 属予作文以记之( ) ； 此则岳阳楼之大观也( )； 前人之述备矣( ) ； 览物之情，得无异乎( ) ； 或异二者之为( ) ； 居庙堂之高则忧其民( ) 于 刻唐贤今人诗赋于其上( ) ； 多会于此( ) 以 不以物喜，不以己悲( ) ； 属予作文以记之( ) 4．特殊句式 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君       句式： （2）吾谁与归                 句式： （3）属予作文以记之           句式： （4）迁客骚人，多会于此       句式： （5）此则岳阳楼之大观也       句式： 5．断句（限三处）。 然 则 北 通 巫 峡 南 极 潇 湘 迁 客 骚 人 多 会 于 此 二、名句名篇默写 6． （1）《岳阳楼记》中，简练而又生动地概说洞庭湖早晚景色阴晴变化的句子是： ， 。 （2）古人常以仰观俯察视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“ ，一碧万顷”。 （3）《岳阳楼记》中，描写春天鸟欢鱼跃的句子是： ， 。 （4）《岳阳楼记》中，描写花草茂盛，充满生机活力的句子是： ， 。 （5）范仲淹在《岳阳楼记》中说“ ， ”，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。 （6）《岳阳楼记》中“ ， ”两句话最能体现“古仁人”无论是在朝在野，忧民忧君之心不改的博大胸襟。 （7）在范仲淹《岳阳楼记》一文中，抒发作者远大政治抱负的千古名句是： ， 。 三、课内文言文阅读 岳阳楼记（节选） 范仲淹 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 1．下列句中加点词的意思解释不正确一项是（   ） A．越明年                     越：到了，等到 B．此则岳阳楼之大观也         大观：壮丽的景象 C．连月不开                   开：放晴 D．微斯人                     微：微小 2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃重修岳阳楼，增其旧制。 （2）不以物喜，不以己悲。 3．下列关于选文的理解分析不正确的一项是（   ） A．选文第②③段，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然不同的人生情境。 B．选文语言骈散结合，依文章内容而变化，既简洁凝练，又流利畅达，具有很强的艺术感染力。 C．选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙地结合在一起，于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟怀。 D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任、豁达乐观的品质。 4．在文章中“迁客骚人”与“古仁人”有什么不同？ 5.本文是作者被贬期间所写，但却充满了“乐”，这给你什么启示？ 《醉翁亭记》 一、基础知识训练 1.文学常识 （1）云归而岩穴暝  归： （2）太守谓谁  谓： （3）临溪而渔  临： （4）佳木秀而繁阴  秀： （5）名之者谁  名： （6）得之心而寓之酒也  寓： （7）觥筹交错  觥： （8）树林阴翳  翳： 2．一词多义。 ①临  有亭翼然临于泉上者( )临溪而渔( ) ②乐  而乐亦无穷也( )游人去而禽鸟乐也( ) ③而  泉香而酒洌( )然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐( )朝而往，暮而归( ) ④归  云归而岩穴暝( )太守归而宾客从也( ) ⑤得  得之心而寓之酒也( )得无异乎( ) ⑥秀  望之蔚然而深秀者( )佳木秀而繁阴( ) 3． 文言虚词： 选择下列句子中“而”的用法，将字母填入括号。 （1）蔚然而深秀者( )（2）日出而林霏开( )（3）临溪而渔( )（4）禽鸟知山林之乐，而不知人之乐( ) A．连接两个并列的词、短语或句子（表并列）B．表示两个动作或两句之间的转折关系（表转折） C．表示两个动作或两句之间的承接关系（表承接）D．连接状语与中心词（表修饰） 4．特殊句式 （1）至于负者歌于途，行者休于树句式： （2）得之心而寓之酒也句式： 二、名句名篇默写 5． （1）欧阳修《醉翁亭记》中的“ ， ”，用对偶的修辞手法生动描写出了山间变幻多姿的朝暮之景。 （2）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是： ， 。 （3）欧阳修的《醉翁亭记》中，“ ， ”两句描写了琅琊山的秋冬美景。 （4）欧阳修《醉翁亭记》中的“ ， ”表现了自己寄情山水的情感。 三、课内文言文阅读 阅读下面文言文，完成各题 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (1)解释加点词意思 ①饮少辄醉 ②而不知太守之乐其乐也 (2)下列各组中加点词的意义相同的一项是（   ） A．名之者谁？            醉翁之意不在酒 B．有亭翼然临于泉上者    行者休于树 C．杂然而前陈者            溪深而鱼肥 D．醒能述以文者            不以物喜 (3)把下面的文言文句子译为现代汉语。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 (4)下列对文意理解有误的一项是（   ） A．第①段介绍醉翁亭的所在，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，用“回”“转”字引出亭子，由远及近，层层烘托，突出醉翁亭之美。 B．第②段按时间顺序，先描写山间朝暮之景，再写四季之景的变化无穷，引出景色不同，流连山中美景的乐趣无穷。 C．文章描绘了游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，体现了一个“乐”字，描写景物又着眼一个“醉”字，“醉”与“乐”是统一的，“乐”是表象，“醉”是实质。 D．全文连用了二十一个“也”字，形成了一唱三叹的吟咏句调，读起来既有淡雅的幽默，又有任性自得的惬意和舒卷自如的趣味。 （4）．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你对“醉翁之意”的理解。 （5）．范仲淹写“此乐何极”，欧阳修写“乐亦无穷”，请分析二者“乐”的不同之处。 (6)本文是作者被贬期间所写，但却充满了“乐”，这给你什么启示？ 《湖心亭看雪》 一、基础知识训练 1．文学常识 本文选自回忆录 ，作者是明末清初文学家 。 A． 《陶庵梦忆》    B．《陶庵忆梦》   C．方苞    D．张岱 2． 文言实词 解释下列加点字的意思。 （1）是日更定     是： （2）上下一白     一： （3）强饮三大白     白： （4）客此     客： （5）问其姓氏     其： （6）相公     相公： （7）舟子     舟子： （8）余拏一小舟     拏： （9）雾凇沆砀     雾凇： （10）拥毳衣炉火     毳： 3．断句 给下列句子划分节奏（限三处）。 惟 长 堤 一 痕 湖 心 亭 一点 与 余 舟 一 芥 舟 中 人 两 三 粒 而 已 二、名句名篇默写 4． （1）描写西湖雪后水天一色的景色（雪景）的句子是： ， ， 。 ， 、 、 、 。 （2）含蓄地表达作者对故国怀念的句子是： ， ， 。 （3）借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是： ， ！ 三、课内文言文阅读 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 《湖心亭看雪》 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 1．下列加点词意思相同的一项是（    ） A．是日更定矣/实事求是 B．余强饮三大白而别/为赋新词强说愁 C．问其姓氏/神农氏 D．湖中人鸟声俱绝/绝处逢生 2．文中“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”一句描写很有特点，试做具体分析。 3．下面对文章主旨的理解，你更赞同哪一种？请说明理由。 【甲】本文通过写湖心亭看雪的奇遇，表现了作者对自然美景的痴迷与孤独超脱的情怀。 【乙】本文通过写与金陵客的相遇，表达了知音难觅、相逢何必曾相识的感慨。 4.《湖心亭看雪》结尾，舟子说他们是“痴人”，你认为两个痴人各“痴”在何处？结合文章内容谈谈你对“痴”的理解。 5．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。 6．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”中的三个“与”字在传达语气和描绘意境方面有何作用？ （2） 广州真题能力提升 第一组 （25-26九年级上·广东广州·月考）`小雅在积累古诗文时发现，很多古人，虽屡遭贬谪，仕途坎坷，却依然能积极乐观，昂然向上。对此，小雅以“天涯偶沦落，不改青云志”为主题，对以下文言文进行了整理归纳。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》节选） 【乙】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【丙】 今世之官，自九卿、百执事，外至一郡县吏，非无责官大职可以行其道也。然县越其封，郡逾其境，虽贤守长不得行，以其有守也。吏部之官不得理兵部，鸿胪之卿不得理光禄，以其有司①也。若天下之失得，生民之利害，社稷之大计，惟所见闻而不系职司者，独宰相可行之，谏官②可言之尔。故士学古怀道者仕于时不得为宰相必为谏官谏官虽卑与宰相等。天子曰不可，宰相曰可，天子曰然，宰相曰不然，坐乎庙堂之上，与天子相③可否者，宰相也；天子曰是，谏官曰非，天子曰必行，谏官曰必不可行，立殿陛之前，与天子争是非者，谏官也。宰相尊，行其道：谏官卑，行其言。言行，道亦行也。 （欧阳修《上范司谏书》节选） [注]①有司，主管的范围不同。②中国古代专门规谏君主过失的官职，范司谏即范仲淹。③辅助、帮助。 1．下列句中，加点词的意义相同的一项是（   ） A．是进亦忧/天子曰是 B．太守归/吾谁与归 C．以其有守也/不以物喜 D．乐其乐也/后天下之乐而乐 2．下列对丙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．故士学古/怀道者仕/于时不得为/宰相必为谏官/谏官虽卑/与宰相等 B．故/士学古怀道/者仕于时不得/为宰相必为谏官/谏官虽卑与/宰相等 C．故士学古/怀道者仕于时/不得为宰相/必为谏官/谏官虽卑/与宰相等 D．故士学古怀道者/仕于时/不得为宰相/必为谏官/谏官虽卑/与宰相等 3．用现代汉语翻译文段中画线的句子。 （1）树林阴翳，鸣声上下 （2）坐乎庙堂之上，与天子相可否者，宰相也 4．【丙】文提到“宰相尊，行其道。”在整理归纳时，小雅发现甲乙段选文写于同一年，且两位作者范仲淹、欧阳修的经历都有所关联：丙文中欧阳修认为，宰相地位尊崇，能够推行实施国家的政治方策；而范仲淹为副宰相时，即推行朝廷新政，进行政治改革，欧阳修也大力支持新政。请结合文段完成表格。 关联点 结果 旷达心态 政治抱负 【甲】范仲淹为参知政事，实行政治改革，时称“庆历新政”。 遭谗被贬 ① 先忧后乐 【乙】欧阳修大力支持新政，范仲淹遭贬后，上书为其分辨。 牵连被贬 寄情趣于山水之间，悠然而自得其乐。 ② 举出一例：遭到贬谪，仍豁达乐观（范仲淹、欧阳修除外） ③ 【丁】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 5．（1）诗中表现新陈代谢的自然规律，蕴含新生事物必将代替旧事物哲理的是哪一联？ （2）在“腹有诗书气自华”的诗文积累主题活动中，小雅整理归纳表格中的批注，给同学们带来了启发，请你仿照小雅的批注方式，为“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”写一句批注。 第二组 （25-26九年级上·广东广州·月考）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 …… 然秦以区区之地致万乘①之势序八州而朝同列②百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳③，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 （节选自《过秦论》） ［注］①万乘：兵车万辆，表示军事力量强大。乘，古时车辆叫乘。②朝同列，使六国诸侯都来朝见。③隳：毁坏。 1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．不以物喜/君臣固守以窥周室 B．南极潇湘/此乐何极 C．予尝求古仁人之心/囊括四海之意 D．秦孝公据崤函之固/固国不以山溪之险 2．下列对【乙】文中加波浪线的句子断句正确的一项是（   ） A．然秦以区区之地致/万乘之势序/八州而朝同列/百有余年矣 B．然秦以区区之地/致万乘之势/序八州而朝同列，百有余年矣 C．然秦/以区区之地致万乘之势/序八州而朝同列百/有余年矣 D．然秦以区区之地致/万乘之势序八州/而朝同列百/有余年矣 3．用现代汉语翻译文段中的画线句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）身死人手，为天下笑者，何也？ 4．《过秦论》总结秦亡教训为“仁义不施”，《岳阳楼记》倡导“先忧后乐”。请概括两篇选文共同体现的精神内涵，并结合文本具体分析。 第三组 （25-26九年级上·广东广州·月考）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 ②溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归，超鸿蒙①，混希夷②，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。 （节选自柳宗元《愚溪诗序》） 【注】①鸿蒙：宇宙混沌；②希夷：虚寂玄妙的道境。 1．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（    ） A．太丘舍去        乐而不能去也。 B．望之蔚然而深秀者    佳木秀而繁阴 C．四时之景不同      春和景明 D．暮而归        吾谁与归 2．下列对乙文加波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．以愚辞歌/愚溪则茫然而不违/昏然而同归 B．以愚辞歌愚溪则茫然/而不违昏然/而同归 C．以愚辞歌愚溪/则茫然而不违昏然/而同归 D．以愚辞歌愚溪/则茫然而不违/昏然而同归 3．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 4．对比两篇选文，欧阳修的“乐”和柳宗元的“乐”，有何不同？请结合两篇选文内容简要分析。 第四组 （25-26九年级上·广东广州）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 ①西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。 ②由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风粉汗为雨罗纨之盛多于堤畔之草，艳冶极矣。 ③然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色①之妙，皆在朝日始出，夕舂②未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （节选自袁宏道《晚游六桥待月记》） 注释：①设色：染上彩色。②夕舂：夕阳的代称。舂，用杵臼捣去谷物的皮壳。 1．下列句子中，加点词的意义完全相同的一组是（   ） A．上下一白    一日之盛 B．湖中焉得更有此人    万钟于我何加焉 C．艳冶极矣    南极潇湘 D．安可为俗士道哉    安得广厦千万间 2．下列对【乙】文中画线部分的断句，正确的一项是（   ） A．歌吹为风/粉汗为雨/罗纨之盛/多于堤畔之草 B．歌吹为风粉/汗为雨罗/纨之盛多于/堤畔之草 C．歌吹为风粉汗/为雨罗纨之盛/多于堤畔之草 D．歌吹为风粉汗为雨/罗纨之盛多/于堤畔之草 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）天与云与山与水，上下一白。 （2）皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。 4．两篇文章都描绘了西湖美景，但所写景致与情感各有不同。请阅读选文，将下面的表格补充完整。 对比角度 《湖心亭看雪》 《晚游六桥待月记》 （1）游览季节 （1） 春 （2）景物特点 空旷寂寥，天人合一。 （2） （3）游人特点 人迹罕至 （3） （4）作者情感 孤高自赏，家国之思。 （4） 第五组 （25-26九年级上·广东广州）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①某再拜启①：山川穷绝，比②乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。又理其傍为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗。间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠③示芍药十种，岂胜欣荷④！ ②山民虽陋，亦喜遨游。自此得与那人共乐，实出厚赐也。愧刻⑤！愧刻！ （选自欧阳修《与韩献忠公》） 【注释】①启：告，陈述，书信用语。本文是欧阳修被贬谪滁州建丰乐亭后写给韩琦的一封短信。②比：比比，处处之意。③“辱”是谦词，“辱宠”意为“屈辱身份来宠爱”。④“荷”的读音为“hè”，意为“承受恩惠”，多用于书信中表示谢意。⑤刻：表示深度，十分、非常之意。 1．下列句子中，加点词意义相同的一组是（   ） A．野芳发而幽香    舜发于畎亩之间 B．醒能述以文者    以警饥年之盗 C．山间之四时也    年与时驰 D．环滁皆山也      四面竹树环合 2．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。 3．下列对两篇文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】文“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”写出人去山空时，禽鸟又和鸣的林间之乐。 B．【甲】文描绘“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”，衬托百姓安居乐业及太守政事繁忙的事实。 C．【甲】文太守的颓然与众宾的喧哗映衬，以简笔勾勒出醉翁之态，可谓是醉在其中，又乐在其中。 D．【乙】文未写得泉之乐，先说缺水之苦，所以“偶得一泉”自然喜出望外。“偶”字道出欣喜之情。 4．两文都写到滁人出游的场面，但表达的内容和情感有何不同？请简要分析。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 广州九上期末专题04：文言文阅读 （课内文言文复习考点巩固＋课内课外真题综合能力提升） （解析版） 目录 一、 考情解码 1 九年级上册语文·文言文阅读期末专题复习全景表 1 02分层练习 3 （一） 课内文言文基础达标 （文言基础知识＋名句默写＋课内文言文阅读） 3 《岳阳楼记》 3 《醉翁亭记》 9 《湖心亭看雪》 16 （二） 广州真题能力提升 21 1、 考情解码 九年级上册语文·文言文阅读期末专题复习全景表 1. 岳阳楼记（范仲淹） 核心内容概要：作者借重修岳阳楼之机，通过对比“迁客骚人”因景生情的悲喜，引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，最终抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 必考实词&虚词 特殊句式与翻译要点 内容理解与主旨情感 广州近年考情分析 答题策略与模板 高频实词： • 谪（贬官） • 胜状（胜景） • 大观（雄伟景象） • 骚人（诗人） • 宠辱偕忘（一起） • 庙堂（朝廷） • 江湖（民间） 重点虚词： • 之：前人之述备矣（的） • 以：不以物喜（因为） • 则：然则何时而乐耶（那么） 判断句：“此则岳阳楼之大观也。” → 这就是…… 互文句：“不以物喜，不以己悲。” → 不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 省略句：“（滕子京）属予作文以记之。” 主旨：表达作者“忧国忧民、以天下为己任”的政治理想。 情感对比： • 迁客骚人：以物喜，以己悲（情绪随景变） • 古仁人：不以物喜，不以己悲（内心恒定） 必考篇目！近3年广州期末均设4–6分主观题题型： • 实词解释（2分） • 句子翻译（2分） • 内容理解/主旨概括（2–3分） 2024年某区考：“‘先忧后乐’体现了怎样的精神境界？” 翻译口诀： “留删换调补”，重点处理“以”“则”“之” 主旨题模板： “本文通过______（手法/对比），表达了作者______（情感/志向），体现了______（精神品质）。” 2. 醉翁亭记（欧阳修） 核心内容概要：作者描写滁州山水之美与百姓游宴之乐，表面写“醉”，实则写“乐”，层层递进揭示“太守之乐其乐”——即与民同乐的政治情怀。 必考实词&虚词 特殊句式与翻译要点 内容理解与主旨情感 广州近年考情分析 答题策略与模板 高频实词： • 蔚然（茂盛的样子） • 翼然（像鸟张开翅膀） • 辄（就） • 暝（昏暗） • 伛偻（老人） • 提携（小孩） • 阴翳（枝叶繁茂成荫） 重点虚词： • 也：环滁皆山也（表判断） • 而：望之蔚然而深秀者（表并列） • 之：名之者谁（代词，它） 判断句：“环滁皆山也。” → 滁州四周都是山。 倒装句：“醒能述以文者” → 醒来能用文章记述（这件事）的人（“以文”状语后置） “也”字句群： 全文21个“也”字，营造舒缓语气，体现“乐”的基调 主旨：表面写山水之乐、宴酣之乐，实则抒发“与民同乐”的政治理想。 💡 “乐”的层次： 禽鸟乐 → 游人乐 → 太守乐（最高境界） 题型： • 解释“辄”“翳”等词（2分） • 翻译“醉翁之意不在酒”（2分） • 分析“太守之乐”的内涵（3分） 2023年广州期末：“‘醉翁之意不在酒’的真正含义是什么？” 含义题模板： “这句话表面意思是______，实际指______，表达了作者______的情感。” 层次分析模板： “作者先写______之乐，再写______之乐，最后升华到______之乐，体现了______。” 3. 湖心亭看雪（张岱） 核心内容概要：作者于大雪三日后独往湖心亭看雪，描绘天地一白的空灵雪景，偶遇金陵客，强饮三大白而别，表现遗世独立的高洁情怀与故国之思。 必考实词&虚词 特殊句式与翻译要点 内容理解与主旨情感 广州近年考情分析 答题策略与模板 高频实词： • 拿（撑船） • 毳衣（毛皮衣服） • 雾凇沆砀（冰花弥漫） • 惟（只） • 芥（小草，喻小舟） • 强饮（尽力喝） • 痴（痴迷，特指对故国山水的执着） 重点虚词： • 而：余强饮三大白而别（表顺承） • 与：天与云与山与水（和） 白描手法： “湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” → 用简笔勾勒渺小与浩大对比 数量词妙用： “一痕”“一点”“一芥”“两三粒” → 极写人与物之微小 主旨： 通过雪夜独游，表现作者孤高清冷、超凡脱俗的个性，隐含亡国后的孤独与坚守（“痴”字是文眼）。 💡 情感关键词：痴、独、绝 虽为自读课文，但2024年广州某区期末考句子翻译：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。” 可能考查： • 白描写法作用 • “痴”的深层含义 • 与《醉翁亭记》“乐”形成对比 “痴”字赏析模板： “‘痴’表面指______，实则表现了作者______，表达了______的情感。” 写法作用模板： “运用白描，用‘一痕’‘一点’等数量词，突出______，反衬______，营造______意境。” 02分层练习 （1） 课内文言文基础达标 （文言基础知识＋名句默写＋课内文言文阅读） 《岳阳楼记》 一、基础知识训练 1．《岳阳楼记》的作者是 ，苏州吴县（今江苏苏州）人，字 ，谥号 ，北宋的政治家、 。有《范文正公集》传世。 【答案】 范仲淹 希文 文正 文学家 【知识点】文学常识综合 【详解】《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。 范仲淹，字希文。北宋时期杰出的政治家、文学家。谥号“文正”，世称范文正公。范仲淹在地方治政、守边皆有成绩，文学成就也较为突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远；有《范文正公文集》传世。 2．解释下列句中加点词的意思。 （1）浊浪排空     空： （2）岳阳楼之大观也     观： （3）北通巫峡，南极潇湘     极： （4）而或长烟一空     或： （5）不以物喜，不以己悲     以： （6）北通巫峡     通： （7）属予作文以记之     属： 【答案】 天空 景象，风光 至、到达 有时 因为 通向 同“嘱”，嘱托 【知识点】文言实词、文言虚词 【详解】本题考查文言词语理解。 （1）句意：浑浊的浪冲向天空。空：天空； （2）句意：岳阳楼的壮丽景象。观：景象，风光； （3）句意：向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水。极：至、到达； （4）句意：有时大片烟雾完全消散。或：有时； （5）句意：是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。 以：因为； （6）句意：向北面通到巫峡。通：通向； （7）句意：他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：同“嘱”，嘱托。 3．重点虚词 之 属予作文以记之( ) ； 此则岳阳楼之大观也( )； 前人之述备矣( ) ； 览物之情，得无异乎( ) ； 或异二者之为( ) ； 居庙堂之高则忧其民( ) 于 刻唐贤今人诗赋于其上( ) ； 多会于此( ) 以 不以物喜，不以己悲( ) ； 属予作文以记之( ) 【答案】 代词，这件事 助词，的 助词，的 助词，的 助词，的 助词，定语后置的标志，无实义，可不译 介词，译为“在” 介词，译为“在” 连词，因为 连词，表示目的，相当于“来” 【知识点】文言虚词 【详解】考查对重要虚词的理解。“之”字在文言文中常当代词、助词、动词，宾语前置的标志（不译）、定语后置的标志（不译）等。代词，可以代人、代物、代事；如“属予作文以记之”中的“之”就是代这件事。如“此则岳阳楼之大观也”“前人之述备矣”“ 览物之情，得无异乎”“或异二者之为”中的“之”就是助词，的。“居庙堂之高则忧其民”中的“之”就是宾语后置的标志（不译）。 古文中“于”字的用法：1．对，对于；2．在，从；3．与，跟，同；4．到；5．放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”；6.被。等等。“刻唐贤今人诗赋于其上”“多会于此”中的“于”都是“在”的意思。 古文中“以”字的用法：作介词。1．引进动作、行为的工具、凭借。可译为“用”、“拿“、“根据”等。2．引进动作行为的原因。作“因为”、“由于”解释。3.引进动作、行为涉及的对象，可译为“把”。作连词，连接两个或两个以上的动词或动词性短语，表示它后边的行为是它前边行为的目的或结果。表目的时，有点像现代汉语里意义“来”字；表结果时，有“以至”的意思。“不以物喜，不以己悲”中的“以”，连词、因为；“属予作文以记之”中的“以”，表示目的，相当于“来”。 4．特殊句式 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君       句式： （2）吾谁与归                 句式： （3）属予作文以记之           句式： （4）迁客骚人，多会于此       句式： （5）此则岳阳楼之大观也       句式： 【答案】 定语后置句 宾语前置句 省略句 介词结构后置句 判断句 【知识点】文言句式 【详解】本题考查特殊句式。 （1）定语后置。“庙堂之高”和“江湖之远”其中“之”作定语后置的标志，意思分别是“高高的朝廷”和“偏远的江湖”。 （2）宾语前置。疑问代词“谁”作宾语，语序应为“吾与谁归”。 （3）省略句。省略主语“滕子京”。 （4）介宾短语后置。倒装中的地点状语后置（介词结构后置），正常语序为“迁客骚人多于此会”。 （5）判断句。“也”表判断语气。 5．断句（限三处）。 然 则 北 通 巫 峡 南 极 潇 湘 迁 客 骚 人 多 会 于 此 【答案】然则北通巫峡／南极潇湘／迁客骚人／多会于此。 【知识点】文言文断句 【详解】本题考查划分文言文句子节奏的能力。 文言语句的节奏划分一般以句意或语法结构为划分依据。句意为：虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会。 根据句意可断句为：然则北通巫峡／南极潇湘／迁客骚人／多会于此。 二、名句名篇默写 6． （1）《岳阳楼记》中，简练而又生动地概说洞庭湖早晚景色阴晴变化的句子是： ， 。 （2）古人常以仰观俯察视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“ ，一碧万顷”。 （3）《岳阳楼记》中，描写春天鸟欢鱼跃的句子是： ， 。 （4）《岳阳楼记》中，描写花草茂盛，充满生机活力的句子是： ， 。 （5）范仲淹在《岳阳楼记》中说“ ， ”，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。 （6）《岳阳楼记》中“ ， ”两句话最能体现“古仁人”无论是在朝在野，忧民忧君之心不改的博大胸襟。 （7）在范仲淹《岳阳楼记》一文中，抒发作者远大政治抱负的千古名句是： ， 。 【答案】 朝晖夕阴 气象万千 上下天光 沙鸥翔集 锦鳞游泳 岸芷汀兰 郁郁青青 不以物喜 不以己悲 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、鸥、翔、鳞、芷、汀、庙”等字词容易写错。 三、课内文言文阅读 岳阳楼记（节选） 范仲淹 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 1．下列句中加点词的意思解释不正确一项是（   ） A．越明年                     越：到了，等到 B．此则岳阳楼之大观也         大观：壮丽的景象 C．连月不开                   开：放晴 D．微斯人                     微：微小 【答案】D 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意为：如果没有这种人。微：如果没有； 故选D。 2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃重修岳阳楼，增其旧制。 （2）不以物喜，不以己悲。 【答案】（1）于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模。（2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 【解析】本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： （1）乃：于是，就；增：扩大；旧制：原有的规模。 （2）以：因为；物：外物。本句运用互文的修辞，应上下句整合翻译。 3．下列关于选文的理解分析不正确的一项是（   ） A．选文第②③段，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然不同的人生情境。 B．选文语言骈散结合，依文章内容而变化，既简洁凝练，又流利畅达，具有很强的艺术感染力。 C．选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙地结合在一起，于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟怀。 D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任、豁达乐观的品质。 【答案】C 【解析】本题考查对文章内容的理解分析。 C.选文第①段描写岳阳楼之景，第②③段描写不同天气下的景象以及登楼者的情感，第④段议论古仁人之心，运用了描写、议论、抒情的表达方式，没有记叙的表达方式； 故选C。 4．在文章中“迁客骚人”与“古仁人”有什么不同？ 【答案】迁客骚人的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。古仁人则不然，他们不以物喜，不以己悲，无论是在朝廷还是在偏远地方做官，忧国忧民之心不改，具有先忧后乐的伟大襟怀。 【解析】本题考查对文章内容的理解。 结合文章内容，“迁客骚人”的“览物之情”受外界环境的影响，根据文章第②段“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼”，描写阴风苦雨的凄凉景色，“则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”写迁客骚人产生凄凉的心情；第③段“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极”描写风和日丽的美景，“则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”写迁客骚人产生喜悦的心情，可知其“以物喜，以己悲”。而古仁人“不以物喜，不以己悲”，他们心忧国事，情系百姓，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，做到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 5.本文是作者被贬期间所写，但却充满了“乐”，这给你什么启示？ 【答案】示例：欧阳修面对贬谪，不颓废，不气馁。寄情山水，与民同乐。把滁州治理得政通人和，百姓富足安康。我们要学习欧阳修这种面对挫折，豁达乐观，不以己悲的情怀，在困境中努力进取的精神。（言之有理即可） 【解析】本题考查阅读启示。 《醉翁亭记》是欧阳修在被贬为滁州知州期间所写。尽管身处逆境，但文章中却充满了对山水之乐、宴饮之乐、与民同乐的描绘。文章通过描绘醉翁亭及其周边的美景，以及作者与民同乐的场景，展现了作者乐观豁达的生活态度和对自然的热爱。“乐”是文章的核心情感，它贯穿全文，体现了作者在逆境中依然能够找到生活的美好和乐趣。所以在生活中，每个人都会遇到挫折和困难。如何面对这些逆境，保持积极的心态，是每个人都需要思考的问题。欧阳修在《醉翁亭记》中展现的乐观豁达态度，为我们提供了一个很好的榜样。他告诉我们，即使身处逆境，也要善于发现生活中的美好，保持一颗乐观的心。据此言之有理即可。 示例：《醉翁亭记》让我明白，即使身处逆境，也要保持乐观豁达的心态，积极寻找生活中的乐趣和美好。这种态度不仅能够帮助我们更好地应对困难，还能让我们的生活更加充实和有意义。因此，无论遇到什么挫折和困难，我都将努力保持一颗乐观的心，勇敢面对生活的挑战。 【点睛】参考译文： ①我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ ②像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 ③到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 ④唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？时间是庆历六年九月十五日。 《醉翁亭记》 一、基础知识训练 1.文学常识 （1）云归而岩穴暝  归： （2）太守谓谁  谓： （3）临溪而渔  临： （4）佳木秀而繁阴  秀： （5）名之者谁  名： （6）得之心而寓之酒也  寓： （7）觥筹交错  觥： （8）树林阴翳  翳： 【答案】 聚拢 为，是 靠近 茂盛 命名 寄托 酒杯 遮盖 【知识点】文言实词 【详解】本题考查文言词语理解。 （1）句意为：云聚拢过来，山里就昏暗了。归：聚拢；2）句意为：太守是谁？谓：为，是； （3）句意为：到溪边捕鱼。临：靠近； （4）句意为：好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。秀：茂盛； （5）句意为：给它起名字的人是谁？名：命名； （6）句意为：是领会在心里，而寄托在喝酒上的。寓：寄托； （7）句意为：酒杯和酒筹交互错杂。觥：酒杯；（8）句意为：树林茂密阴蔽。翳：遮盖。 2．一词多义。 ①临  有亭翼然临于泉上者( )临溪而渔( ) ②乐  而乐亦无穷也( )游人去而禽鸟乐也( ) ③而  泉香而酒洌( )然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐( )朝而往，暮而归( ) ④归  云归而岩穴暝( )太守归而宾客从也( ) ⑤得  得之心而寓之酒也( )得无异乎( ) ⑥秀  望之蔚然而深秀者( )佳木秀而繁阴( ) 【答案】 居高面下 靠近 乐趣 欢乐 表并列 表转折 表修饰 聚拢 回去 领会 能 秀丽 茂盛 【知识点】一词多义 【详解】本题考查一词多义。 ①“有亭翼然临于泉上者”句意：有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。临：居高面下。 “临溪而渔”句意：到溪边来钓鱼。临：靠近。 ②“而乐亦无穷也”句意：乐趣也是无穷无尽的。乐：乐趣。 “游人去而禽鸟乐也”句意：但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。乐：欢乐。 ③“泉香而酒洌”句意：泉水香并且酒也清。而：表并列。 “然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”句意：但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而：表转折。 “朝而往，暮而归”句意：清晨前往，黄昏归来。而：表修饰。 ④“云归而岩穴暝”句意：云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。归：聚拢。 “太守归而宾客从也”句意：宾客们跟随太守回去了。归：回去。 ⑤“得之心而寓之酒也”句意：领会在心里，寄托在酒上。得：领会。 “得无异乎”句意：恐怕会有所不同吧。得：能。 ⑥“望之蔚然而深秀者”句意：一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的。秀：秀丽。 “佳木秀而繁阴”句意：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。秀：茂盛。 3． 文言虚词： 选择下列句子中“而”的用法，将字母填入括号。 （1）蔚然而深秀者( )（2）日出而林霏开( )（3）临溪而渔( )（4）禽鸟知山林之乐，而不知人之乐( ) A．连接两个并列的词、短语或句子（表并列）B．表示两个动作或两句之间的转折关系（表转折） C．表示两个动作或两句之间的承接关系（表承接）D．连接状语与中心词（表修饰） 【答案】 A C D B 【知识点】文言虚词 【详解】本题考查文言虚词。 （1）“蔚然”指茂盛的样子，“深秀”指幽深秀丽，“蔚然”与“深秀”属并列关系，均修饰琅琊山，“而”表并列，可不译。选A。 （2）先“日出”再“林霏”开，选C。（3）来到溪边钓鱼。“临溪”修饰“渔”，选D。 （4）禽鸟知山林之乐，但是不知道人之乐。表示转折，选B。 4．特殊句式 （1）至于负者歌于途，行者休于树句式： （2）得之心而寓之酒也句式： 【答案】 介词结构后置句 省略句 【知识点】文言句式 【详解】考查对文言文特殊句式的理解。 （1）“至于负者歌于途，行者休于树”：至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息。本句为：介词结构后置句。正常语序应为“于途歌”“于树休”。 （2）“得之心而寓之酒也”：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。本句为省略句，“心”和“酒”前面都省略了介词“于”，应为“得之于心而寓之于酒也。” 二、名句名篇默写 5． （1）欧阳修《醉翁亭记》中的“ ， ”，用对偶的修辞手法生动描写出了山间变幻多姿的朝暮之景。 （2）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是： ， 。 （3）欧阳修的《醉翁亭记》中，“ ， ”两句描写了琅琊山的秋冬美景。 （4）欧阳修《醉翁亭记》中的“ ， ”表现了自己寄情山水的情感。 【答案】 （若夫）日出而林霏开 云归而岩穴暝 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出者 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霏、暝、芳、幽、繁阴、酒”等字词容易写错。 三、课内文言文阅读 阅读下面文言文，完成各题 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (1)解释加点词意思 ①饮少辄醉 ②而不知太守之乐其乐也 【答案】辄：就。乐：以……为乐。 【详解】本题考查文言解释。 ①句意：喝得很少就喝醉了。辄：就。 ②句意：却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。乐：以……为乐。 (2)下列各组中加点词的意义相同的一项是（   ） A．名之者谁？            醉翁之意不在酒 B．有亭翼然临于泉上者    行者休于树 C．杂然而前陈者            溪深而鱼肥 D．醒能述以文者            不以物喜 【答案】B 【解析】本题考查一词多义。 A.代词，指醉翁亭/助词，的；B.都是：在；C.表修饰，不翻译/表并列，并且；D.用/因为； 故选B。 (3)把下面的文言文句子译为现代汉语。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 【答案】山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。 【解析】本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 回：曲折，回环；翼：像鸟张开翅膀一样；临：居高面下。“……者，……也”是判断句的标志，翻译时要翻成“……是……”。 (4)下列对文意理解有误的一项是（   ） A．第①段介绍醉翁亭的所在，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，用“回”“转”字引出亭子，由远及近，层层烘托，突出醉翁亭之美。 B．第②段按时间顺序，先描写山间朝暮之景，再写四季之景的变化无穷，引出景色不同，流连山中美景的乐趣无穷。 C．文章描绘了游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，体现了一个“乐”字，描写景物又着眼一个“醉”字，“醉”与“乐”是统一的，“乐”是表象，“醉”是实质。 D．全文连用了二十一个“也”字，形成了一唱三叹的吟咏句调，读起来既有淡雅的幽默，又有任性自得的惬意和舒卷自如的趣味。 【答案】C 【解析】本题考查内容理解分析。 C.文章确实描绘了多种“乐”：游人之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐，以及作者与民同乐的情感。然而实际上，“醉”是表象，是作者借酒来抒发内心的情感和享受山水之乐的方式；“乐”是实质，是文章的核心情感。作者通过“醉”来展现一种超脱世俗、随遇而安的生活态度，但背后的实质是对生活的热爱和对人民的关怀。故在“醉”与“乐”的关系上，此选项的理解有误； 故选C。 （4）．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你对“醉翁之意”的理解。 【答案】醉翁之意不仅在山水之间，还寄托在与民同乐中。文章通过描写醉翁亭优美的环境和多姿多彩的自然风光以及太守与民同乐的情景，抒发了作者与民同乐的政治理想以及寄情于山水，排遣由于被贬官而产生的郁闷之情。 【解析】本题考查理解作者情感。 结合第①段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”，第②段“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”，第③段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”，第④段“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，文中描绘了山林朝暮、四季美景，表现了太守陶醉于自然之乐；还描绘了滁人同游之景，表现了太守与民同游之乐； “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，把景与情直接联系起来，“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写醉正是为了写乐；文中的“乐”，除了作者寄情山水的乐趣，更有与滁州人的同游之乐，而最后更是点明了作者真正的“乐”——“太守之乐其乐”，百姓之乐源于太守治理滁州的政绩，欧阳修借“乐”表达了自己的政治理想，即与民同乐的思想。结合本文写作背景可知，庆历五年春，欧阳修由于声援范仲淹等人，再遭贬斥，出知滁洲，本文作于到滁州的第二年，欧阳修辞把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间。故醉翁之意不仅在于山水之乐，作者通过寄情山水，排遣因贬官而产生的郁闷之情，更在于与民同乐的政治理想。 （5）．范仲淹写“此乐何极”，欧阳修写“乐亦无穷”，请分析二者“乐”的不同之处。 【答案】．①主体不同：前者是迁客骚人之乐，后者是太守之乐（百姓之乐）。②客体不同：前者是欣赏春季美景之乐，后者是欣赏四时山水之乐。③原因不同：前者是因宠辱偕忘而乐，后者是因百姓乐而乐。④本质不同：前者是个人之乐，后者是与民同乐。 【解析】本题考查对比阅读。 结合《岳阳楼记》第②段“迁客骚人，多会于此，览 物之情，得无异乎”，第④段“至若春和景明，波澜不 惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游 泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极”可知，范仲淹写“此乐何极”，写的是迁客骚人在春风和煦、阳光明媚之时，欣赏湖光春色时的快乐心情； 结合本文第①段“太守与客来饮于此”，第②段”若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也“可知，欧阳修写“乐亦无穷”，写的是太守与客（百姓）欣赏琅琊山的早晚、四季美景的无穷无尽的乐趣； 结合《岳阳楼记》第④段“登斯楼也，则有心旷神 怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，迁客骚人是因景色怡人宠辱偕忘而乐；本质上写的是个人之乐； 结合本文第②段“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，太守与客（百姓）因游山赏水而乐；结合第④段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，太守关注的是百姓之乐，本质上是表现“与民同乐”的政治理想； 综上分析可知，这些区别反映了两种不同的心境和生活态度，前者可能更多关注个人的情感体验，而后者则强调与他人的共享和社会的和谐。 (6)本文是作者被贬期间所写，但却充满了“乐”，这给你什么启示？ 【答案】示例：欧阳修面对贬谪，不颓废，不气馁。寄情山水，与民同乐。把滁州治理得政通人和，百姓富足安康。我们要学习欧阳修这种面对挫折，豁达乐观，不以己悲的情怀，在困境中努力进取的精神。（言之有理即可） 【解析】本题考查阅读启示。 《醉翁亭记》是欧阳修在被贬为滁州知州期间所写。尽管身处逆境，但文章中却充满了对山水之乐、宴饮之乐、与民同乐的描绘。文章通过描绘醉翁亭及其周边的美景，以及作者与民同乐的场景，展现了作者乐观豁达的生活态度和对自然的热爱。“乐”是文章的核心情感，它贯穿全文，体现了作者在逆境中依然能够找到生活的美好和乐趣。所以在生活中，每个人都会遇到挫折和困难。如何面对这些逆境，保持积极的心态，是每个人都需要思考的问题。欧阳修在《醉翁亭记》中展现的乐观豁达态度，为我们提供了一个很好的榜样。他告诉我们，即使身处逆境，也要善于发现生活中的美好，保持一颗乐观的心。据此言之有理即可。 示例：《醉翁亭记》让我明白，即使身处逆境，也要保持乐观豁达的心态，积极寻找生活中的乐趣和美好。这种态度不仅能够帮助我们更好地应对困难，还能让我们的生活更加充实和有意义。因此，无论遇到什么挫折和困难，我都将努力保持一颗乐观的心，勇敢面对生活的挑战。 【点睛】参考译文： 滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得很少就喝醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而--片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 《湖心亭看雪》 一、基础知识训练 1．文学常识 本文选自回忆录 ，作者是明末清初文学家 。 A． 《陶庵梦忆》    B．《陶庵忆梦》   C．方苞    D．张岱 【答案】 A D 【知识点】文学常识综合 【详解】本题考查文学常识。 本文选自回忆录《陶庵梦忆》，作者是明末清初文学家张岱。张岱出身仕宦家庭，早年过着富贵优游的生活。明亡后，他避居山中，坚持著述。《陶庵梦忆》是他对往昔繁华生活的追忆，书中以清新淡雅的笔触，描绘了明末社会的种种风貌，包括市井生活、风俗习惯、风景名胜等，展现了他对生活的热爱和对故国的怀念。《陶庵梦忆》具有很高的文学价值，它不仅是一部个人的回忆录，也是研究明末清初社会历史和文化的重要资料； 方苞，字灵皋，亦字凤九，晚年号望溪，亦号南山牧叟。他是清朝时期的散文家。 方苞是桐城派散文的创始人，与姚鼐、刘大櫆合称桐城三祖。他的散文作品注重义法，要求语言雅洁，结构严谨。其代表作品有《狱中杂记》《左忠毅公逸事》等； ①故选A。 ②故选D。 2． 文言实词 解释下列加点字的意思。 （1）是日更定     是： （2）上下一白     一： （3）强饮三大白     白： （4）客此     客： （5）问其姓氏     其： （6）相公     相公： （7）舟子     舟子： （8）余拏一小舟     拏： （9）雾凇沆砀     雾凇： （10）拥毳衣炉火     毳： 【答案】 这 全 古人罚酒时用的酒杯 名词用作动词，客居 代词，他们 旧时对士人的尊称 船夫 撑（船） 天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶 鸟兽的细毛 【知识点】文言实词 【详解】本题考查文言实词。 （1）句意为：这天初更时分；是：这；（2）句意为：上上下下全都是白茫茫一片；一：全； （3）句意为：我尽力喝了三大杯酒； 白：古人罚酒时用的酒杯； （4）句意为：在此地客居；客：名词用作动词，客居； （5）句意为：问他们的姓氏；其：代词，他们；（6）相公：旧时对士人的尊称； （7）舟子：船夫；（8）句意为：我撑着一叶小舟；拏：撑（船）； （9）句意为：湖面上冰花一片弥漫；雾凇：天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶； （10）句意为：裹着细毛皮衣，带着火炉；毳：鸟兽的细毛。 3．断句 给下列句子划分节奏（限三处）。 惟 长 堤 一 痕 湖 心 亭 一点 与 余 舟 一 芥 舟 中 人 两 三 粒 而 已 【答案】惟 长 堤 一 痕/ 湖 心 亭 一 点/ 与 余 舟 一 芥 /舟 中 人 两 三 粒 而 已 【知识点】张岱(1597-1679)、文言文断句、山水游记类 【详解】本题考查断句。 作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。 句子的意思是：只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 故断句为：惟长堤一痕/湖心亭一点/与余舟一芥/舟中人两三粒而已。 二、名句名篇默写 4． （1）描写西湖雪后水天一色的景色（雪景）的句子是： ， ， 。 ， 、 、 、 。 （2）含蓄地表达作者对故国怀念的句子是： ， ， 。 （3）借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是： ， ！ 【答案】 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 问其姓氏 是金陵人 客此 莫说相公痴 更有痴似相公者 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“雾、凇、沆、砀”等字的写法。 三、课内文言文阅读 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 《湖心亭看雪》 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 1．下列加点词意思相同的一项是（    ） A．是日更定矣/实事求是 B．余强饮三大白而别/为赋新词强说愁 C．问其姓氏/神农氏 D．湖中人鸟声俱绝/绝处逢生 【答案】B 【解析】本题考查一词多义。 A.代词，这 / 动词，认为正确；B.副词，勉强 / 副词，勉强；C.名词，姓氏 / 名词，远古部落首领； D.动词，消失 / 形容词，走投无路的； 故选B。 2．文中“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”一句描写很有特点，试做具体分析。 【答案】运用白描手法，以“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等极简的数量词，勾勒出湖心亭雪景的空旷、寂静与悠远，营造出天地辽阔、人物渺小的意境，凸显出雪景的淡雅与清冷。 【解析】本题考查文章内容理解和分析。 根据文章“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”的内容分析可知，此句的描写极具特色。首先，它运用了典型的白描手法，不施浓彩，不加渲染，仅用简洁的线条勾勒景物。其次，作者精心选用了“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”这一系列微小的量词来描绘长堤、湖心亭、小舟和舟中人。这些词汇不仅准确地刻画出大雪覆盖下景物模糊、渺小的视觉特征，更在对比中（浩渺的“上下一白”与微小的点、痕、芥、粒）营造出一种天地苍茫、万物渺小的深远意境，极大地增强了画面的空间感和寂寥感。此外，这种极简的、近乎写意的笔法，也与前文“湖中人鸟声俱绝”的寂静氛围相呼应，共同强化了雪后西湖万籁俱寂、清冷脱俗的韵味，从而淋漓尽致地展现了作者独特的审美情趣和当时的心境。 3．下面对文章主旨的理解，你更赞同哪一种？请说明理由。 【甲】本文通过写湖心亭看雪的奇遇，表现了作者对自然美景的痴迷与孤独超脱的情怀。 【乙】本文通过写与金陵客的相遇，表达了知音难觅、相逢何必曾相识的感慨。 【答案】示例一：赞同【甲】。文章通过描写作者雪夜独往湖心亭看雪的经历，展现出作者对西湖雪景的痴迷；“独往”“人鸟声俱绝”等内容体现出作者的孤独，而与金陵人的偶遇并未改变其超脱的心境，整体表达了对自然美景的热爱与孤独超脱的情怀。 示例二：赞同【乙】。作者雪夜独往湖心亭，本是孤独之举，却意外遇到两位金陵人，三人对饮，不问姓名，短暂相逢却心意相通，“湖中焉得更有此人”的感叹，体现出知音难觅的惊喜，表达了相逢何必曾相识的感慨。 【解析】本题为开放性试题，要求对两种文章主旨理解进行评析。作答时需要明确：两种理解均有文本依据，关键在于结合原文分析其合理性，并说明个人倾向及理由。 【甲】种理解： 根据文章“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟……独往湖心亭看雪”和对雪景的极致描写“天与云与山与水，上下一白……舟中人两三粒而已”分析可知，作者着力渲染的是一个遗世独立的冰雪世界。其中“独往”二字凸显超然物外的姿态，而将人比作“两三粒”的微观视角，更是将个体置于浩瀚天地间的哲学思考。这些描写确实展现了作者对自然之美的痴迷，以及在苍茫天地间产生的孤独而超脱的心境。 【乙】种理解： 根据文章“见余，大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮”和结尾舟子“莫说相公痴，更有痴似相公者”的点评分析可知，这场不期而遇的核心在于“痴”的共鸣。在“人鸟声俱绝”的雪夜，能够相遇的必是同类人。金陵客的“大喜”和“拉余同饮”，正是他乡遇知音的天然反应。虽然作者只是“强饮三大白而别”，也未深交，但正是这种淡然的相逢与别离，更凸显了“相逢何必曾相识”的意境美。 示例一：我更赞同【甲】种理解。根据文章“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境描写和“天与云与山与水，上下一白”的意境营造分析可知，全文最着力处在于构建一个纯净空灵的冰雪世界。作者选择“更定”时分“独往”赏雪，将人化为“两三粒”的微观视角，无不体现其超脱世俗的孤高情怀。虽然文中确有与金陵客相遇的情节，但这只是为衬托“痴”而设的插曲，作者仅“强饮三大白而别”，并未深入发展这段相遇。因此，将主旨理解为对自然之痴与孤独超脱的情怀更契合文本重心。 示例二：我更赞同【乙】种理解。根据文章金陵客“见余，大喜曰：'湖中焉得更有此人！'”的惊喜反应和结尾舟子“更有痴似相公者”的点评分析可知，这场雪夜邂逅的核心在于“痴”的共鸣。在“人鸟声俱绝”的极致环境中，能相遇的都是超脱俗流的同类人。金陵客的热情相邀与作者默然同饮的场景，正是“相逢何必曾相识”的生动写照。虽然相处短暂，但这一刻的精神共鸣已足够珍贵。因此，将主旨理解为知音难觅的感慨更能把握文中的人文温度。 4.《湖心亭看雪》结尾，舟子说他们是“痴人”，你认为两个痴人各“痴”在何处？结合文章内容谈谈你对“痴”的理解。 【答案】作者的“痴”表现在大雪三日后独自去看雪；“金陵人”的“痴”表现在于亭中铺毡饮酒赏雪。一个“痴”字，生动地刻画了他们都不顾天寒地冻，前往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人的形象；体现了他们痴迷于山水、超脱于世俗之外的情趣。 【详解】本题考查理解文章主旨的能力。 解答这类题型，学生先要读懂课文，理解文章的内容，再结合重点句子和写作背景等去把握文章的主题。 根据“大雪三日……独往湖心亭看雪”可知，作者的“痴”表现在大雪三日后独自去看雪的行为：根据“到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸”可知，“金陵人”的“痴”表现在于亭中铺毡饮酒赏雪的情趣。“痴”字表现出作者不随流俗、遗世独立的闲情雅致，形神兼备地写出了赏雪人的沉醉于雪景中的情态。撑船的人说作者“痴”，体现了俗人之见，而作者的“痴”，是痴迷于天人合一的山水之乐，是痴迷于世俗之外的闲情雅致。 5．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。 【答案】舟中人/两三粒/而已。 【解析】本题考查文言文字词的表达效果。 需结合语境分析字词对氛围营造、人物形象及情节的作用。雪夜的西湖本就人迹罕至，“独” 字先勾勒出四周空旷寂静的环境氛围 。从人物形象讲，张岱经历明亡，隐居不仕，“独”体现他遗世独立、不随波逐流的高洁情怀与生活追求 。从情节看，“独”暗示他对雪景的痴迷，为后文在湖心亭偶遇知音等情节做铺垫，让故事发展有迹可循，所以“独”字在氛围、人物、情节上都有重要作用。 6．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”中的三个“与”字在传达语气和描绘意境方面有何作用？ 【答案】此句中的“独”指四周空旷，营造出幽静的氛围；充分展现作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；暗示作者的“痴”，为下文埋伏笔。 10．三个“与”字将天、云、山、水连接在一起，强调了天、云、山、水之间的浑然一体，使整个画面更加广阔、雄浑，营造出西湖雪夜的空旷、清冷、孤寂的氛围。 【解析】本题考查文言虚词。 需分析虚词对语义连接、意境营造的影响。探究“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”中三个“与”字，要关注其对元素关联和意境的塑造。三个“与”字把“天、云、山、水”串联，让这些元素从孤立变为浑然一体 。这种连接拓展了画面的空间感，使天地山水融合成辽阔雄浑的整体，精准营造出西湖雪夜空旷、清冷、孤寂的意境，也隐隐传递出作者身处这天地间的孤独情绪，所以“与”字在语义连接和意境营造上起到关键作用。 【点睛】参考译文： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全是一片白茫茫。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我的一叶如草芥的小舟，舟中的两三个人影如同米粒一般罢了。 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”（随即）拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（我）回来下了船，船夫嘟哝着说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” （2） 广州真题能力提升 第一组 （25-26九年级上·广东广州·月考）`小雅在积累古诗文时发现，很多古人，虽屡遭贬谪，仕途坎坷，却依然能积极乐观，昂然向上。对此，小雅以“天涯偶沦落，不改青云志”为主题，对以下文言文进行了整理归纳。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》节选） 【乙】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【丙】 今世之官，自九卿、百执事，外至一郡县吏，非无责官大职可以行其道也。然县越其封，郡逾其境，虽贤守长不得行，以其有守也。吏部之官不得理兵部，鸿胪之卿不得理光禄，以其有司①也。若天下之失得，生民之利害，社稷之大计，惟所见闻而不系职司者，独宰相可行之，谏官②可言之尔。故士学古怀道者仕于时不得为宰相必为谏官谏官虽卑与宰相等。天子曰不可，宰相曰可，天子曰然，宰相曰不然，坐乎庙堂之上，与天子相③可否者，宰相也；天子曰是，谏官曰非，天子曰必行，谏官曰必不可行，立殿陛之前，与天子争是非者，谏官也。宰相尊，行其道：谏官卑，行其言。言行，道亦行也。 （欧阳修《上范司谏书》节选） [注]①有司，主管的范围不同。②中国古代专门规谏君主过失的官职，范司谏即范仲淹。③辅助、帮助。 1．下列句中，加点词的意义相同的一项是（   ） A．是进亦忧/天子曰是 B．太守归/吾谁与归 C．以其有守也/不以物喜 D．乐其乐也/后天下之乐而乐 【答案】C 【解析】本题考查一词多义。 A.代词，这样/形容词，对、正确；B.动词，返回、回家/动词，归依；C.都是连词，因为； D.动词，以……为快乐/名词，快乐； 故选C。 2．下列对丙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．故士学古/怀道者仕/于时不得为/宰相必为谏官/谏官虽卑/与宰相等 B．故/士学古怀道/者仕于时不得/为宰相必为谏官/谏官虽卑与/宰相等 C．故士学古/怀道者仕于时/不得为宰相/必为谏官/谏官虽卑/与宰相等 D．故士学古怀道者/仕于时/不得为宰相/必为谏官/谏官虽卑/与宰相等 【答案】D 【解析】本题考查文言句子断句。 句意：因此，学习古训、心怀治国之道的读书人，在当朝做官时，（如果）不能成为宰相，就一定会成为谏官。谏官职位虽低微，（作用）却与宰相相当。 “故”是连词，连接前文原因与后文结论，“士学古怀道者”是完整的名词性短语，指“学习古训、心怀治国之道的读书人”，其后断开；“仕于时”是“士学古怀道者”的谓语部分，需与前文主语断开，单独成句；“不得为宰相”和“必为谏官”是并列关系的两个短句，中间需断开；“谏官虽卑”陈述“谏官地位低微”，“与宰相等”转折说明“作用与宰相相当”，中间需断开； 综上所述，断句为：故士学古怀道者/仕于时/不得为宰相/必为谏官/谏官虽卑/与宰相等； 故选D。 3．用现代汉语翻译文段中画线的句子。 （1）树林阴翳，鸣声上下 （2）坐乎庙堂之上，与天子相可否者，宰相也 【答案】（1）树林茂密成荫，鸟儿的鸣叫声时高时低。 （2） 坐在朝廷之上，和天子共同商议政令可行与否的人，是宰相。 【解析】本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：阴翳，枝叶茂密成荫；上下，指高处和低处。 （2）重点词语：乎，在；庙堂，朝廷；可否，对与不对。 4．【丙】文提到“宰相尊，行其道。”在整理归纳时，小雅发现甲乙段选文写于同一年，且两位作者范仲淹、欧阳修的经历都有所关联：丙文中欧阳修认为，宰相地位尊崇，能够推行实施国家的政治方策；而范仲淹为副宰相时，即推行朝廷新政，进行政治改革，欧阳修也大力支持新政。请结合文段完成表格。 关联点 结果 旷达心态 政治抱负 【甲】范仲淹为参知政事，实行政治改革，时称“庆历新政”。 遭谗被贬 ① 先忧后乐 【乙】欧阳修大力支持新政，范仲淹遭贬后，上书为其分辨。 牵连被贬 寄情趣于山水之间，悠然而自得其乐。 ② 举出一例：遭到贬谪，仍豁达乐观（范仲淹、欧阳修除外） ③ 【丁】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【答案】 不以物喜，不以己悲 与民同乐 韩愈因上《论佛骨表》触怒宪宗，被贬为潮州刺史。到任后，他积极兴修水利、赎放奴婢、兴办教育等，为当地百姓做了许多实事。他没有因被贬而自怨自艾，而是以积极的态度去面对困境，体现了他以天下为己任，无论身处何地都能积极作为的豁达与乐观。 【解析】本题考查对人物形象的概括。 ①根据“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君”可知，范仲淹的旷达心态是“不以物喜，不以己悲”。这句话体现出范仲淹不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，无论身处朝廷高位还是偏远江湖，都心怀百姓与君主，展现出豁达超脱的心境。 ②根据“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修的政治抱负是“与民同乐”。欧阳修在醉翁亭与民同游同醉，并且能将这种与民共享的欢乐用文章记述下来，体现出他希望与百姓一同享受欢乐的政治理想。 ③先回忆古代文学史上被贬谪的文人，筛选出那些在被贬后仍能保持豁达乐观心境的人物。接着，从他们的作品、行为事迹等方面去考量，看是否体现出不被贬谪困境所困，或以积极心态面对生活、寄情山水、心系百姓等豁达乐观的表现，以此确定符合要求的人物。 示例：苏轼被贬黄州后创作《赤壁赋》，从江上清风、山间明月中获得精神慰藉，与友人共享自然之美，体现出他在逆境中依然豁达超脱、乐观面对的心境。 5．（1）诗中表现新陈代谢的自然规律，蕴含新生事物必将代替旧事物哲理的是哪一联？ （2）在“腹有诗书气自华”的诗文积累主题活动中，小雅整理归纳表格中的批注，给同学们带来了启发，请你仿照小雅的批注方式，为“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”写一句批注。 【答案】（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （2）用典抒怀，闻笛赋寄故友之思，烂柯人叹世事变迁，凸显贬谪之久与沧桑之慨。 【解析】（1）本题考查诗句理解。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意为：沉船旁边千船万帆竞发，病树前头种种树木争春。这两句诗通过对比沉舟与千帆、病树与万木，生动形象地揭示了旧事物终将衰败、新事物必将崛起的自然规律，表现了诗人积极进取的人生态度。据此填写即可。 （2）本题考查赏析诗句。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”大意是：怀念故友时，只能徒然吟诵《思旧赋》；回到故乡，人事全非，自己仿佛成了那个下棋时斧头柄朽烂、世间已过百年的烂柯人。诗人运用“闻笛赋的典故，表达对逝去旧友的深切怀念；又用烂柯人的典故，暗指自己被贬二十三年后归乡，时光流逝、亲友离散、世事变迁的陌生与感慨，两个典故的运用让情感表达更含蓄深沉。 示例：运用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，表达对旧友的怀念及对岁月流逝、人事变迁的感慨。 【知识点】山水游记类、治国谋略类 【导语】这篇阅读材料以“贬谪文学”为主题，通过范仲淹、欧阳修、刘禹锡三位文人的作品，展现了古代士大夫“处江湖之远则忧其君”的家国情怀。甲文《岳阳楼记》体现儒家济世精神，乙文《醉翁亭记》展示道家超脱心境，丙文《上范司谏书》彰显政治理想，丁文刘禹锡诗作则暗含历史哲思。四则材料共同诠释了中国传统知识分子“穷则独善其身，达则兼济天下”的人格理想。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？（他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官，就为百姓担忧；被贬谪到边远地区做地方官，就替君主担忧。这样来说，在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区也担忧。既然如此，那么他们什么时候才快乐呢？他们一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】不久，夕阳落到山顶，人的影子散乱一地，太守下山回家，宾客也跟着他。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后禽鸟在欢乐啊。但是禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵的欧阳修。 【丙】当今世上的官员，从九卿、各级办事官员，到地方上的郡县官吏，并非没有职位高、职责重的岗位可以让他们施展抱负。但是，县里的官员不能越过县境（行事），郡里的官员不能越过郡界（行事），即使是贤能的郡守、县令也不能（随意）越权，因为他们有（各自的）职责范围。吏部的官员不能管理兵部的事务，鸿胪寺的卿官不能管理光禄寺的事务，因为他们的职责有专门的划分。至于天下大事的得失、百姓的利害、国家的重大谋划，这些只有（那些）能了解到（相关情况）且不受自身职责限制（的人），才能够处理或进言，而这类人只有宰相和谏官罢了。因此，读书人中学习古训、心怀治国之道的人，在当朝做官时，（如果）不能成为宰相，就一定会努力成为谏官。谏官的职位虽然低微，但（其作用）与宰相相当。天子说“不可以”，宰相说“可以”；天子说“对”，宰相说“不对”——在朝堂之上就座，与天子争辩对错的，是宰相。天子说“这样做”，谏官说“不能这样做”；天子说“必须执行”，谏官说“绝对不能执行”——在宫殿的台阶前站立，与天子争论是非的，是谏官。宰相地位尊贵，（通过）推行政策（来实现治国之道）；谏官地位低微，（通过）进献言论（来辅助治国之道）。（宰相的）政策得以推行、（谏官的）言论得以采纳，治国之道也就得以施行。 第二组 （25-26九年级上·广东广州·月考）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 …… 然秦以区区之地致万乘①之势序八州而朝同列②百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳③，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 （节选自《过秦论》） ［注］①万乘：兵车万辆，表示军事力量强大。乘，古时车辆叫乘。②朝同列，使六国诸侯都来朝见。③隳：毁坏。 1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．不以物喜/君臣固守以窥周室 B．南极潇湘/此乐何极 C．予尝求古仁人之心/囊括四海之意 D．秦孝公据崤函之固/固国不以山溪之险 【答案】C 【解析】本题考查一词多义辨析。 A.连词，因为/连词，表目的，来； B.动词，至、到达/名词，尽头； C.相同，结构助词，的； D.名词，险固的地势/动词，巩固； 故选C。 2．下列对【乙】文中加波浪线的句子断句正确的一项是（   ） A．然秦以区区之地致/万乘之势序/八州而朝同列/百有余年矣 B．然秦以区区之地/致万乘之势/序八州而朝同列，百有余年矣 C．然秦/以区区之地致万乘之势/序八州而朝同列百/有余年矣 D．然秦以区区之地致/万乘之势序八州/而朝同列百/有余年矣 【答案】B 【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：然而秦凭借着它小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了。“然秦以区区之地”点明秦的基础条件，表述完整，应断开；“致万乘之势”说秦发展后的国势，表意完整，断开；“序八州而朝同列”讲秦对其他诸侯的掌控，与前文在表意上有层次区分，断开；“百有余年矣”是对时长的说明，单独成部分。 据以上分析断句为：然秦以区区之地/致万乘之势/序八州而朝同列/百有余年矣。 故选B。 3．用现代汉语翻译文段中的画线句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）身死人手，为天下笑者，何也？ 【答案】（1）在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区就为君主担忧。 （2） 自己死在别人手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？ 【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）庙堂，指朝廷；之，定语后置的标志；忧，忧虑。 （2）身，自己；为，被；笑，耻笑。 4．《过秦论》总结秦亡教训为“仁义不施”，《岳阳楼记》倡导“先忧后乐”。请概括两篇选文共同体现的精神内涵，并结合文本具体分析。 【答案】共同精神内涵：责任与担当。《岳阳楼记》中“先忧后乐”体现以天下为己任的家国情怀；《过秦论》批判秦“仁义不施”，强调治国需心系百姓。 【解析】本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹笔下的“古仁人”无论身处朝堂高位还是江湖远地，始终心系百姓与君主，将天下人的忧乐置于个人之前，这体现出以天下为己任的责任担当，是对家国情怀的深刻诠释。 根据乙文“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也”可知，贾谊通过分析秦亡的原因，批判秦王朝不施行仁义、不顾及百姓的做法，指出治国者需心系百姓、承担起为民谋福祉的责任，否则终将走向覆灭，这从反面强调了统治者应有的责任与担当。 综上，两篇选文共同体现的精神内涵是责任与担当，前者从正面倡导以天下忧乐为己任，后者从反面警示治国需践行仁义、心系百姓。 【知识点】议论说理类、山水游记类 【导语】甲文借“古仁人之心”，以“不以物喜，不以己悲”的豁达、“先天下之忧而忧”的担当，勾勒出心怀家国的理想人格，传递出超越个人得失的崇高情怀；乙文则以秦兴亡为鉴，先述其凭变法与战略崛起之盛，再揭其“仁义不施”致覆灭之衰，对比鲜明间点明治国根本。二者一论修身济世之志，一析治国理政之要，皆以精炼文字承载厚重思想，为后世提供精神滋养与历史镜鉴。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？（他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区做地方官也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！ 【乙】秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着（这些地方），来觊觎周王室的权力，（秦孝公）有席卷天下、征服九州、横扫四海的意图，以及吞并各国的雄心。在这个时候，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，致力于耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此，秦人毫不费力地夺取了黄河以西的土地。 …… 然而秦凭借着它小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了；这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫；陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。 第三组 （25-26九年级上·广东广州·月考）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 ②溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归，超鸿蒙①，混希夷②，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。 （节选自柳宗元《愚溪诗序》） 【注】①鸿蒙：宇宙混沌；②希夷：虚寂玄妙的道境。 1．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（    ） A．太丘舍去        乐而不能去也。 B．望之蔚然而深秀者    佳木秀而繁阴 C．四时之景不同      春和景明 D．暮而归        吾谁与归 【答案】A 【解析】本题考查一词多义。 A.去：动词，离开/动词，离开；B.秀：形容词，秀丽，优美/形容词，枝叶繁茂，生长旺盛； C.景：名词，景色，风景/名词，日光；D.归：动词，返回，回去/动词，归依，同归； 故选A。 2．下列对乙文加波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．以愚辞歌/愚溪则茫然而不违/昏然而同归 B．以愚辞歌愚溪则茫然/而不违昏然/而同归 C．以愚辞歌愚溪/则茫然而不违昏然/而同归 D．以愚辞歌愚溪/则茫然而不违/昏然而同归 【答案】D 【解析】本题考查文言句子断句。 句意：用我愚钝的文辞歌唱愚溪，就会感到茫然却不违背心意，昏沉却与愚溪同归一处。 “以愚辞歌愚溪”是一个完整的动宾结构，表示“用愚拙的文辞歌颂愚溪”，应作为独立分句；“则茫然而不违”：承接上文，“则”引出结果，“茫然”与“不违”构成并列关系，描述状态；“昏然而同归”与前句结构对称，“昏然”与“同归”并列，进一步补充状态。故断句为：以愚辞歌愚溪/则茫然而不违/昏然而同归； 故选D。 3．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 【答案】（1）有一座亭子像鸟儿展翅一样高踞在泉水之上的，是醉翁亭。 （2） 那么天下就没有人能和我争这条溪，我可以独自占有它并给它命名了。 【解析】本题考查文言句子的翻译。 （1）重点词语：翼然，像鸟张开翅膀一样；临，靠近，高踞；于，在。 （2）重点词语：则，那么；莫，没有人；是，这；得，能够；专，独有，专有；名，命名，取名。 4．对比两篇选文，欧阳修的“乐”和柳宗元的“乐”，有何不同？请结合两篇选文内容简要分析。 【答案】欧阳修的“乐”是寄情山水、与民同乐的旷达之乐，虽被贬仍能自得其乐，表现出乐观豁达的人生态度；柳宗元的“乐”是借愚溪抒发怀才不遇、不合于俗的孤愤之乐，表面自嘲，实则寄托了内心的悲愤与坚守，具有孤独和无奈的色彩。 【解析】本题考查对文言文思想情感的比较分析能力。 （1）根据【甲】文第①段“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，欧阳修虽被贬滁州，却并不沉溺于苦闷，而是将精神寄托于自然山水之中。他所谓的“乐”，并非来自酒或权位，而是源于对山水美景的欣赏与内心的恬然自适。 根据第②段“若夫日出而林霏开……四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，作者描写山间朝暮与四季景色的变化，体现出他对自然之美的细致体察和持久。这种“乐”是一种主动选择的、超脱个人得失的旷达情怀，表现出他随遇而安、与民同游共乐的宽厚胸襟。 （2）根据【乙】文第①段“今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也”可知，柳宗元自称“愚”，实则是反语自嘲。他身处政治清明之世，却因革新失败被贬荒远，反被视为“愚人”。他称溪为“愚溪”，以“愚”名诗，表面是欣然接受“愚”的称号，实则暗含对现实不公的愤懑。 再根据第②段“溪虽莫利于世，而善鉴万类……能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也”可知，他之所以喜爱愚溪，是因为这条“无用于世”的溪流与自己“不合于俗”的命运相契合。他的“乐”不是真正的欢愉，而是在孤独中找到精神寄托的一种慰藉。 根据第②段“以愚辞歌愚溪……寂寥而莫我知也”可知，他已进入一种超然物外、无人理解的孤寂境界。因此，柳宗元的“乐”是借景抒怀的悲凉之乐，是理想破灭后在山水中寻求自我认同的无奈坚守。 【知识点】山水游记类 【导语】这两篇选文展现了唐宋文人对自然与人生的不同体悟。欧阳修《醉翁亭记》以明快笔调描绘山水之乐，体现其与民同乐的豁达情怀；柳宗元《愚溪诗序》则借“愚溪”抒怀，在清幽景致中寄寓政治失意的孤愤，以“愚”自嘲，透露出对现实的疏离与超越。两文皆情景交融，但前者显旷达，后者见沉郁，反映了不同时代背景下文人的精神世界与处世态度。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕着滁州城的都是山。它西南方的那些山峰，树林和山谷尤其优美。远远望去，树木茂盛、景色幽深秀丽的地方，就是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两座山峰之间奔流而出的，那就是酿泉。山势回环，道路也跟着转弯，有一座亭子像鸟儿展翅一样高高飞临在泉上，那就是醉翁亭了。 建造这座亭子的是谁？是山中的和尚智仙。给它命名的是谁？是我这个太守自己取的名。我常和宾客们到这里饮酒，喝得不多就醉了，而且年纪又最大，所以自称为“醉翁”。醉翁的意趣并不在酒上，而是在于山水之间的美景啊。欣赏山水的乐趣，是内心感受到的，并通过饮酒来表达出来。 要说那太阳出来后林间的雾气消散，云雾聚拢时山岩山谷变得昏暗，这种明暗交替的变化，就是山中早晚的景象。野花开放，散发出幽幽的清香；美好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；秋风高爽，霜露洁白；水位下降，石头显露——这就是山中四季的景色。早晨进山游玩，傍晚返回，四季的景致各不相同，而其中的乐趣也是无穷无尽的。 【乙】宁武子在国家无道时就装作愚笨，他是聪明人故意装愚；颜回整天对孔子的话不提异议，像个愚人，他是聪慧的人装作愚笨。这两种人都不能算是真正的愚笨。如今我遇到的是一个政治清明的时代，却做出不合道理、违背常理的事，所以所有称得上愚笨的人，没有谁能比我更愚笨了。正因为如此，天下就没有人能和我争夺这条溪流，我可以独自占有它，并给它命名为“愚溪”。 这条溪流虽然对世人没有什么实际用处，但它善于映照万物，水质清澈明净、秀丽通透，水流撞击石头发出如金石般悦耳的声音，能使愚笨的人感到喜悦、欢笑，心生爱慕，快乐得不愿离开。我虽然不合世俗，但也常以写文章来自我安慰，用文字描摹自然万物，概括世间百态，无所回避。用愚笨的言辞歌唱愚溪，便感到茫然无别，昏然同化，超越了天地万物的界限，与无形无象的“道”融为一体，归于寂静空旷之中，没有人能理解我。于是，我创作了《八愚诗》，题刻在溪边的石头上。 第四组 （25-26九年级上·广东广州）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 ①西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。 ②由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风粉汗为雨罗纨之盛多于堤畔之草，艳冶极矣。 ③然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色①之妙，皆在朝日始出，夕舂②未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （节选自袁宏道《晚游六桥待月记》） 注释：①设色：染上彩色。②夕舂：夕阳的代称。舂，用杵臼捣去谷物的皮壳。 1．下列句子中，加点词的意义完全相同的一组是（   ） A．上下一白    一日之盛 B．湖中焉得更有此人    万钟于我何加焉 C．艳冶极矣    南极潇湘 D．安可为俗士道哉    安得广厦千万间 【答案】D 【解析】本题考查一词多义。 A.副词，全、都/数词，一个；B.疑问代词，哪里/语气助词，无实义；C.副词，极其、非常/动词，至、到达；D.都是疑问副词，怎么、怎能； 故选D。 2．下列对【乙】文中画线部分的断句，正确的一项是（   ） A．歌吹为风/粉汗为雨/罗纨之盛/多于堤畔之草 B．歌吹为风粉/汗为雨罗/纨之盛多于/堤畔之草 C．歌吹为风粉汗/为雨罗纨之盛/多于堤畔之草 D．歌吹为风粉汗为雨/罗纨之盛多/于堤畔之草 【答案】A 【解析】本题考查文言文断句。 句意：歌声乐声像风一样飘荡，仕女们的香汗像雨一样洒落，身穿绫罗绸缎的游人之多，比堤边的青草还要繁盛。 “歌吹为风”“粉汗为雨”是并列结构，均为主谓宾句式；“罗纨之盛”代指穿绫罗的游人之多；“多于堤畔之草”是表比较的谓语部分。 故断为：歌吹为风/粉汗为雨/罗纨之盛/多于堤畔之草。 故选A。 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）天与云与山与水，上下一白。 （2）皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。 【答案】（1）天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 （2） （湖光染翠、山岚设色的精妙）都体现在朝阳刚刚升起，夕阳还未落下的时候，（这时）才显得极其浓艳妩媚。 【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）与，和、及；上下，天空和湖面；一，全、都；白，白色。 （2）皆，都、全；朝日，早晨的太阳；始，才、刚刚；夕舂，夕阳；未，没有；极，尽、达到顶点；浓媚，浓艳娇媚。 4．两篇文章都描绘了西湖美景，但所写景致与情感各有不同。请阅读选文，将下面的表格补充完整。 对比角度 《湖心亭看雪》 《晚游六桥待月记》 （1）游览季节 （1） 春 （2）景物特点 空旷寂寥，天人合一。 （2） （3）游人特点 人迹罕至 （3） （4）作者情感 孤高自赏，家国之思。 （4） 【答案】冬（或“寒冬”） 繁华艳丽（或“浓艳热闹”） 游人如织，喧闹非常（或“罗纨之盛”） 清雅脱俗，不屑与俗士为伍（或“鄙弃世俗热闹，追求清幽之趣”） 【解析】本题考查文言文内容的理解。 （1）根据【甲】文“崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝”可知，“十二月”明确点明时间在冬季，“大雪三日”进一步印证了季节特征。 （2）根据【乙】文“绿烟红雾，弥漫二十余里”“歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛多于堤畔之草，艳冶极矣”以及“湖光染翠之工，山岚设色之妙”“始极其浓媚”可知，“绿烟红雾”描绘了春景的色彩艳丽，“弥漫二十余里”展现了景色的广阔繁盛，“艳冶极矣”“浓媚”直接点出景物的艳丽娇媚，整体呈现出繁华艳丽的特点。 （3）根据【乙】文“由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛多于堤畔之草”可知，“歌吹为风”写出了游人的喧闹，“粉汗为雨”“罗纨之盛多于堤畔之草”以夸张手法突出了游人数目之多。 （4）根据【乙】文“然杭人游湖，止午、未、申三时”“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”可知，作者指出杭人游湖只局限于正午之后的喧闹时段，而真正的湖山之妙在朝日始出、夕舂未下及月夜之时，这种乐趣只能与山僧、清雅游客共享，不屑于向凡俗之人诉说，体现出作者清雅脱俗，不屑与俗士为伍的情感。 【知识点】山水游记类 【导语】这两篇文言小品均以西湖为背景，却呈现截然不同的美学境界。张岱《湖心亭看雪》以冬雪为幕，勾勒出“上下一白”的寂寥空灵，其“独往”之姿暗含遗民孤愤；袁宏道《晚游六桥待月记》则聚焦春朝月夕，以“绿烟红雾”的浓艳笔触展现世俗欢愉，末句“安可为俗士道”又见文人雅趣。两文犹如水墨与重彩的对视，共同构建了西湖的多维审美空间。 【点睛】参考译文： 【甲】①崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪下了三天，湖中人声、鸟声全都消失了。这天初更以后，我撑着一叶小舟，裹着裘皮大衣、拥着炉火，独自前往湖心亭赏雪。湖上雾凇弥漫，天、云、山、水融为一体，上下全是白茫茫一片；湖上的影子，只有长堤的一道痕迹、湖心亭的一个小点、我的一叶小船，以及船中两三个人影罢了。 ②到了亭上，看见两人铺着毛毡相对而坐，一个童子正在煮酒，炉火烧得正旺。他们看见我，十分高兴地说：“湖中哪能还有这样的人！”拉着我一同饮酒。我勉强喝了三大杯酒才告别。问他们的姓氏，得知是金陵人，在此地客居。等到下船时，船夫喃喃自语道：“不要说相公您痴情，还有比您更痴情的人呢。” 【乙】①西湖最美的景色，是春天和月夜。一天中最美的时刻，是清晨的烟雾和傍晚的山岚。 ②从断桥到苏堤一带，绿柳如烟、红花似雾，连绵弥漫二十多里。歌声乐声随风飘荡，仕女们的香汗如雨洒落，身穿绫罗绸缎的游人比堤边的青草还多，艳丽妖冶到了极点。 ③然而杭州人游湖，只在正午、未时、申时这三个时辰。其实湖水染成翠绿的精巧，山间雾气染上彩色的美妙，都在早晨太阳刚升起、夕阳还未落下的时候，才能尽显其浓艳娇媚。月夜的景色尤其妙不可言，花的姿态、柳的柔情，山的容貌、水的意韵，是另一种独特趣味。这种乐趣留给山中僧人和平素游客享用，怎能对凡俗之人诉说呢！ 第五组 （25-26九年级上·广东广州）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①某再拜启①：山川穷绝，比②乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。又理其傍为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗。间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠③示芍药十种，岂胜欣荷④！ ②山民虽陋，亦喜遨游。自此得与那人共乐，实出厚赐也。愧刻⑤！愧刻！ （选自欧阳修《与韩献忠公》） 【注释】①启：告，陈述，书信用语。本文是欧阳修被贬谪滁州建丰乐亭后写给韩琦的一封短信。②比：比比，处处之意。③“辱”是谦词，“辱宠”意为“屈辱身份来宠爱”。④“荷”的读音为“hè”，意为“承受恩惠”，多用于书信中表示谢意。⑤刻：表示深度，十分、非常之意。 1．下列句子中，加点词意义相同的一组是（   ） A．野芳发而幽香    舜发于畎亩之间 B．醒能述以文者    以警饥年之盗 C．山间之四时也    年与时驰 D．环滁皆山也      四面竹树环合 【答案】D 【解析】本题考查一词多义。 A.开放，绽放/兴起，指被任用； B.介词，用/连词，用来； C.季节/时光，时间； D.都是：环绕，包围； 故选D。 2．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。 【答案】（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒中。 （2） 因为我喜欢那里回环相抱的山势，于是在泉边构建了一座小亭。 【解析】本题考查文言文句子翻译。 翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）乐：乐趣；得：领会，领悟；寓：寄托、寄寓。 （2）因：因为；其：代词，代指那里；于：在。 3．下列对两篇文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】文“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”写出人去山空时，禽鸟又和鸣的林间之乐。 B．【甲】文描绘“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”，衬托百姓安居乐业及太守政事繁忙的事实。 C．【甲】文太守的颓然与众宾的喧哗映衬，以简笔勾勒出醉翁之态，可谓是醉在其中，又乐在其中。 D．【乙】文未写得泉之乐，先说缺水之苦，所以“偶得一泉”自然喜出望外。“偶”字道出欣喜之情。 【答案】B 【解析】本题考查内容理解辨析。 B.【甲】文第③段“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”这四个场景的核心是表现在太守的治理下，滁州百姓生活安定，太守本人也乐在其中，所以“太守政事繁忙的事实”表述有误； 故选B。 4．两文都写到滁人出游的场面，但表达的内容和情感有何不同？请简要分析。 【答案】甲文通过描写滁人出游的场面，展现百姓安居乐业、与太守同游山水的和乐景象，表达作者与民同乐的政治理想和山水之乐；乙文提到“山民亦喜遨游”，主要是为了说明得泉建亭后可供百姓游乐，表达的是与民共享自然之乐的满足之情，更侧重于实际民生与共享之乐。 【解析】本题考查文本内容及思想感情的比较。 【甲】文中的滁人出游第③段细致描绘“负者歌于途，行者休于树，伛偻提携，往来而不绝”的热闹场景，并置于“太守宴”之前，作为“乐”的社会背景。通过滁人悠闲出游，展现当地民生安定、百姓怡然自得的景象，以此衬托太守治理有方。出游场面与后文“太守醉”融为一体，体现作者与民同乐的政治理想和醉心山水人情的旷达情怀。 【乙】文中的滁人出游仅以第②段“山民虽陋，亦喜遨游”一笔带过，并点出“自此得与郡人共乐”，说明建亭修泉后，百姓有了游乐的场所。侧重表达与百姓共享自然资源的欣慰，以及对自己营造游乐环境、惠及民众的满足感。情感较为务实，与友人分享政事之余的闲适。 【知识点】山水游记类 【分析】欧阳修笔下的山水与闲情，藏着为官者的济世情怀。《醉翁亭记》以琅琊山之秀、酿泉之清为引，铺陈滁人游、太守宴的欢腾图景，醉翁“与民同乐”的胸襟随朝暮四时之景流转；《与韩献忠公》则记丰山新泉旁构亭、阅武、宴集的闲致，既为警盗安民，亦盼佳木点缀、与郡民共享幽致。两篇诗文一绘全景之盛，一述筑亭之由，皆以山水为媒，尽显欧阳修为官一方、体恤民情的初心与雅致情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】 环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒中。 像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 【乙】 我再次拜启：山州穷困到了极点，还缺少水泉。去年夏末秋初，偶然在州城西南丰山的山谷中寻得一股泉水，水冷味甜。因为我喜欢那里回环相抱的山势，于是在泉边构建了一座小亭，又将附近辟为教场，不时聚集州兵、弓箭手，检阅他们操练射击技艺，以震慑因年岁饥馑而出现的盗贼，间或也和同郡的官员们在亭中会聚宴饮。正当我爱惜这里的幽静雅致，想要得到一些佳树美草种植在这里，忽然竟得到你（指韩忠献公）宠幸，并赠送芍药花十种，这真是难以承受的欣喜和恩宠啊！ 山州百姓虽然浅陋，也喜欢畅怀悠游。从此我才得以与郡中人民同得欢乐，这实在是您的丰厚馈赠啊。深感惭愧！深感惭愧！ 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $