福建省厦门集美中学附属滨水学校2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟考

2024-2025学年上学期八年级语文期中模拟卷（参考答案） 1. （10分）①山山唯落晖 ②山随平野尽 ③谁家新燕啄春泥 ④水中藻、荇交横 ⑤昔人已乘黄鹤去 ⑥此地空余黄鹤楼 ⑦冰霜正惨凄 ⑧终岁常端正 ⑨烈士暮年 ⑩壮心不已 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词的书写：圆、啄、藻、荇、惨凄、暮。 2.（1）（4分）①jié ②恶 ③辍 ④瘁 （2）（3分）C （3）（3分）B 【知识点】字形、词义辨析、病句辨析与修改 【详解】（1）本题考查字形。 （1）深恶痛疾wù：指对某人或某事物厌恶、痛恨到极点； （2）笔耕不辍chuò：不因任何外在的原因而停止，一直写作而不停息； （3）鞠躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 （2）本题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从词语搭配、使用范围和语意侧重点角度来辨析。 第一空，坚强，强固有力，不可动摇或摧毁；坚韧，坚固有韧性；根据下文提示“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”且“对不公之事，他深恶痛绝”的语境，此处应填“坚韧”； 第二空，解救，使脱离危险或困境；拯救，援救，救助；根据上下文提示“我读鲁迅的奉献”“人民于危难之中”的语境可知，此处应填“ 拯救”； 第三空，诚惶诚恐，原是君主时代臣下给君主奏章中的套语，后用来形容十分小心谨慎、极为害怕不安的样子；正襟危坐，整好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃、恭敬或拘谨的样子；根据上下文“读鲁迅”“宁心静气地细细咀嚼”语境，此处应填“ 正襟危坐”。 故选C。 （3） 本题考查语病辨识与修改。 原句中“革命家的才气”“文学家的魄力”属于搭配不当，应改为“文学家的才气”“革命家的魄力”；另外“文学家的才气”“革命家的魄力”二者属于语义上的递进，关联词使用不当，应该使用表示递进关系的关联词语“不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还（更）……”； 故选B。 3.（6分）（1）（2分）①西安事变（或者双十二事变） ②真实性 （2）（4分）本题考查人物形象和推荐语写作。答案不唯一，可从毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等人中选择一个来写推荐语。 示例1：《红星照耀中国》中我最喜欢的人物是毛泽东。因为他具有强烈的反抗意识，好学进取。质朴纯真，说话平易，生活简朴，身体素质佳，博览群书，涉猎广泛，一丝不苟，不知疲倦，果决有魄力，是一位天才的军事和政治战略家，指挥四渡赤水、巧渡金沙江等战役。同时他又是一个感情深邃，爱民爱军的共产党人领导。在书中我们会有更精彩的部分关于这个人物，所以我推荐大家去读一读这本书。 示例2：在这本书中我印象最深刻的人物是彭德怀。他是个乐观爱笑，率直爽朗，富有才智，善于驰聘，吃苦耐劳，活泼且精力旺盛，顽强不屈，强抗反抗精神，性格刚烈，是位不向恶势力低头的勇士，还是军杰出的军事家。他关心部下，时常和部下同吃同住。在书中还有很多关于他的事迹，感兴趣的同学可以读一读！ 示例3：《红星照耀中国》这本书中我最喜欢的人物是贺龙。在《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象，大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇视有钱人。被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他的生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。在书中还有很多关于他的事迹，感兴趣的同学可以读一读！ 二、（一）古诗鉴赏（6分） 4．（3分）D “……从景物特征看，作者是秋天出塞的”表述错误。并非秋天，而是春天。因为“归雁入胡天”透露出大雁从南往北飞，这是春天的景物特征。 5．（3分）《使至塞上》表达诗人对大漠奇美壮丽景观的赞叹。（2分）《黄鹤楼》表达诗人的思乡之情。（1分） （二）文言文（16分） 6.（4分）（1）向高处 （2）同“返”，返回 （3）舍弃、放弃 （4）信（书信） 7.（3分）D 8.（1）（2分）（我乘船）随着江流漂荡，任意向东向西漂流。 （从：跟、随；东西：向东向西；） （2）（3分）大致像这样，不能详尽记述。 （大抵：大致；若是：像这样；殚：尽，全；记：记述。） 9.（4分）共同点：都表达了爱慕美好自然之情（对大自然的喜爱之情）（1分） 不同点：甲文表达了作者对追求功名利禄之徒的蔑视和避世退隐的高洁志趣（淡泊名利，向往宁静闲适生活）。（2分）乙文表现作者随遇而安的旷达之情。（1分） 【乙】参考译文：我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加挂念，现因此记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。 【知识点】山水游记类 【解析】6.本题考查文言实词。 （1）句意：（这些山峦）仿佛都在争着向高处远处伸展。轩：向高处 ； （2）句意：看到（这些幽美的山谷）山谷，（就会）流连忘返。反：同“返”，返回； （3）句意：（非常）喜爱不能够舍弃。舍：舍弃、放弃； （4）句意：想到您很久没有得到我的信。书：信（书信）。 7.本题考查文言文断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 句子意思：流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴和白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。 “流水周于舍下”与“飞泉落于檐间”为并列关系，“罗生池砌”点明“红榴白莲”生长的位置； 可断句为：流水周于舍下∕飞泉落于檐间∕红榴白莲∕罗生池砌。 故选D。 8.本题考查文言文句子的翻译。注意对重点词的理解。重点词有： （1）从：跟、随；东西：向东向西； （2）大抵：大致；若是：像这样；殚：尽，全；记：记述。 9.本题考查对文章情感的理解。 《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，通过对山水之美的生动描绘，展现了水之清澈，水之湍急，山之高耸，寓情于景，表达了对大自然的喜爱；从而引出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感受，那些极力追求名利的人，整天忙于筹划治理世俗事务的人看到眼前的景色，都会流连于眼前的景色，抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。 根据乙文“见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍”可知，作者对庐山美景喜爱到不想离开，表现了作者对庐山美景的喜爱、赞美之情；根据“因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌”“每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老”可知，作者对自己的山中小屋的描述表现了他对美好山水和自然风光的热爱之情和知足常乐、随遇而安的心境。 （三）（22分） 10.（3分） C 由本文记叙“我”和陈先生交往的三个事例，自始至终都表达了对陈先生深深的敬佩、赞美和感激之情，“作者思想感情的变化”不准确，并没有思想感情的变化； 11.（3分）（1）陈先生发起大众语运动 （2）教学有方 （3）治学严谨 12.（1）（3分）表达“我”面对权威时不可思议和内心的震惊以及“我”对先生的敬佩之情。 （2）（3分）运用动作描写和语言描写，生动形象地表现了陈望道先生有胆有识，刻画出沉稳地应对风云变幻，坚守学术独立的陈望道先生形象。 13.（4分）①内容上，交代了写作对象，文章写了在特殊年代坚守学术独立的校长陈望道先生。②结构上，总领全文，表现老校长陈望道先生在特殊年代品格高尚，“不改变那清明坚贞的气节”，坚守自我。 14.（6分）①人物传记要真实。本文三个典型事例都是“我”和先生的真实交往，事件中的涉及时间、地点等信息都是准确具体的。 ②用典型事件表现人物精神品质。文章精心选取典型事件刻画先生的高贵品质。陈先生教授读书方法，表现先生教学有方。陈先生发起大众语运动，表现先生有胆有识。陈先生讲解“发愤图强”和“发奋图强”，表现先生治学严谨。整体表述。 ③充分引用传主的原话，保证叙述的真实可信。文章多次引用先生的话。“你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，叫你翻来覆去地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是进步了！”；坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”等。 ④一般按照时间顺序介绍人物经历，尽可能丰富人物的生平履历表。文章按时间顺序组织材料，从“一九五七年”“一九五九年初夏”“一九六二年冬”字眼可看出。 【知识点】人物传记 【解析】10.本题考查对文章内容的理解与分析。 C.由本文记叙“我”和陈先生交往的三个事例，自始至终都表达了对陈先生深深的敬佩、赞美和感激之情，“作者思想感情的变化”不准确，并没有思想感情的变化； 故选C。 11.本题考查对文章内容的理解与概括。 已知信息“陈先生教授读书方法”对应语段（一），由语段（一）第②段“他说读书有快读、慢读之分”，第④段“第二年，我拜读先生的学术著作《修辞学发凡》，真的被书中谈修辞同题旨和情境的那两页黏住了，翻来覆去地读那就不止一两个星期啰”可知，陈先生教授读书方法，且被“我”验证确实如此，说明陈先生教学有方，故第一空应填：教学有方； 已知信息“有胆有识”对应语段（二）⑤段“说出这句话，是要有胆识的”，由语段（二）第⑦段“那天，先生很高兴，讲了不少语文运动中的逸事，特别是大众语运动讲得更细”“的确值得高兴，因为先生顶着复古逆风，发起大众语运动之后，即使有反对白话文的言论，再也不能形成气候了”可知，第二空应填：陈先生发起大众语运动； 结合语段（三）第⑩段“先生说：‘愤怒的‘愤’和奋发的‘奋’，语音相同，语意相关，稍有点差异。用愤怒的‘愤’，大多是受到外界的刺激。毛主席说，外因是变化条件，内因是变化的依据，外因通过内因而起作用。从这个道理看，用奋发的‘奋’更好些。不管是有刺激也好，没有刺激也好，反正中国人民历来是奋发有为、力争上游的！’”可知，先生仔细地辨析“发愤图强”和“发奋图强”，由此可知第三空应填：治学严谨。 12.本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。 （1）结合标点符号分析人物心理。结合第②段“你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，叫你翻来覆去地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是进步了”可知，当“我”听到陈望道先生说“慢读”可以达到“翻来覆去地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是进步了”的效果时，我内心是怀疑的，因此用了一个“？”；“立即”“储存在我的记忆里”是说“我”迫不及待地想去尝试，想验证一下，更加表现“我”对陈望道先生敬仰之情，因此用了一个“！”。 （2）从人物描写角度赏析句子。“用右手食指向空中画个圈”这是对先生的动作描写；“我们这里是讨论学术的”这是对先生的语言描写。从“用右手食指向空中画个圈”这一动作及“郑重”一词可看出先生的镇静沉稳。从先生说的“我们这里是讨论学术的”这句话可知先生坚持要讨论学术。结合第⑤段“在那个把学术当作资产阶级东西搞臭的岁月里，说出这句话，是要有胆识的”可看出先生有胆识，在那样的环境里还坚持讨论学术，也体现了他能坚持学术独立。 13.本题考查段落的作用。分析段落的作用注意从内容和结构两方面去分析。开头段内容上的作用：（1）概括该段具体内容；（2）开篇点题，点明主旨；（3）设置悬念，吸引读者阅读兴趣；（4）奠定全文感情基调。结构上的作用：（1）总领全文；（2）引出下文；（3）为下文做铺垫。 内容上，由首段“老校长陈望道先生沉稳地应对风云变幻，坚守学术独立的正路。他像寒风中的翠竹，不改变那清明坚贞的气节”可知，文章由“一九五七年反右到一九七六年”这个特殊年代写起，交代了在这一特殊时期下坚守学术独立的校长陈望道先生，从而在开头就点出写作对象； 结构上，首段交代坚守学术独立的校长陈望道先生，既与标题“凌冬不改清坚节——忆陈望道先生”相照应，同时，总领全文，为下文写陈先生教授读书方法，陈先生发起大众语运动，讲解“发愤图强”和“发奋图强”的三件事做铺垫，从而更有力地表现陈望道先生的高尚品格。 14.本题考查对人物传记特点的分析。 ①本文主要记述了“我”和陈先生交往的三个真实事例：陈先生教授读书方法，陈先生发起大众语运动，讲解“发愤图强”和“发奋图强”，结合第②段“我一九五七年进复旦求学”，第⑤段“大概在一九五九年初夏吧，我与徐志民、陈四益几位同学一起去拜访先生”可知，事件中涉及到的时间、地点、人物等信息都是准确具体的。由此可知，人物传记要真实； ②语段（一）至语段（三）分别叙述了陈先生教授读书方法、发起大众语运动、讲解“发愤图强”和“发奋图强”等事例，体现了陈先生教学有方、有胆有识、治学严谨、无私奉献、谦虚谨慎等精神品质。据此可概括出“人物传记”的特点是：用典型事件表现人物精神品质； ③结合语段（一）第②段“在讲到‘慢读”时，他撤下稿子，看着我们，慢慢地说：‘你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，叫你翻来覆去地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是进步了！’”、语段（二）第⑤段“先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：‘我们这里是讨论学术的！’”等语句可知，文章多处引用了陈望道先生的原话，充分体现了引用资料的准确性、真实性的特点； ④结合语段（一）第②段“我一九五七年进复旦求学”，第④段“第二年，我拜读先生的学术著作《修辞学发凡》”、语段（二）第⑤段“大概在一九五九年初夏吧，我与徐志民、陈四益几位同学一起去拜访先生”、语段（三）第⑧段“六十年代初期，我国主流报纸上出现了‘自力更生’、‘奋发图强’这些流行语”，第⑨段“在一九六二年冬的一个小型座谈会上”可知，文章按照时间顺序来写，据此可概括出“人物传记”的特点是：一般按照时间顺序介绍人物经历。 根据以上内容进行分析即可。 （四）（10分） 15．（3分）B 16．（3分）示例1：“福建舰”下水试航，向海图强步履铿锵。 示例2：“福建舰 ”下水试航，意义非比寻常。 17．（4分）①体现我国航母制造水平的显著进步； ②体现了我国综合国力和科技实力的巨大发展；③展示了我国经略海洋、向海图强的跨越式发展（彰显了蓝海中国的硬核实力）； ④展示中国的大国责任和担当。 【知识点】新闻 【解析】15．本题考查辨析信息。 B．根据第③段中的“满载排水量达8万余吨”可知，本项“排水量达到八万余吨”有误。故选B。 16．本题考查拟写标题。标题应能概括新闻主要内容，一般可从新闻的导语段中提炼关键信息来拟写。根据首段中的“我国第三艘航空母规在江南造船厂下水试航，向世界宣告，我国向海图强步履铿锵”可拟写为：“福建舰”下水试航，向海图强步履铿锵。也可根据首段中的“我国第三艘航空母规在江南造船厂下水试航”和第二段中的“其建成下水及试航，意义非比寻常”可得：“福建舰”下水试航，意义非比寻常。 17．本题考查提炼信息。 根据第③段中的“我国航母制造水平上的进步可见一斑，其背后离不开我国综合国力和科技实力发展的强大支撑，也充分展示了我国经略海洋、向海图强的跨越式发展，彰显了蓝海中国的硬核实力”可得：体现我国航母制造水平的显著进步；体现了我国综合国力和科技实力的巨大发展；展示了我国经略海洋、向海图强的跨越式发展（彰显了蓝海中国的硬核实力）； 根据第⑤段中的“在人道主义救援行动中向世界展示中国的大国责任和担当”可得：展示中国的大国责任和担当。 （五）（10分） 18.（3分） D D.根据材料一第一段“跑步这项运动，在商业和科技的力量推动下，正变得热闹起来，甚至有些喧嚣”可知，商业和科技力量是推动因素，不是决定因素，本项“商业和科技的力量地不断推动是形成朋友圈晒跑热潮的重要决定性因素”有误； 19.（3分）（1）跑步速度要根据自己的年龄、身体状况、性别而定。（2）早晨六点左右二氧化碳浓度较高，应该减少早起晨跑的次数。（3）不要迷信软件，软件数据可能会出现偏差。切勿为了炫耀数据而违背健康的初衷。整体语言表达 20.（4分）开放性试题，答案不唯一。赞同与反对均可，只要说出自己的理由即可。整体语言表达。 示例1：朋友圈晒跑是值得提倡的。一是可以充实自己的生活，消除孤独感，二是可以督促自己坚持，不致于半途而废，三是可以带动更多人来从事这项有益健康的行为。 示例2：我不赞同在朋友圈晒跑。跑步是一项因人而异的运动，不想跑步的人你再晒圈也不会带动他跑步。反而在共同跑步的人中容易引起攀比，你快我要比你更快，你多我要比你更多。这样，强晒“实力”容易引发生理上的、心理上的不健康后果。 【知识点】非连续性文本 【解析】18.本题考查内容的辨析。 D.根据材料一第一段“跑步这项运动，在商业和科技的力量推动下，正变得热闹起来，甚至有些喧嚣”可知，商业和科技力量是推动因素，不是决定因素，本项“商业和科技的力量地不断推动是形成朋友圈晒跑热潮的重要决定性因素”有误； 故选D。 19.本题考查提建议。 根据材料二的图1可知，不同年龄段、不同性别的人群适合的每分钟跑步速度有差异，因此跑步速度要根据自己的年龄、身体状况、性别而定； 根据材料二的图2可知，早上6点时空气中的二氧化碳浓度最高，为600，因此应该减少早起晨跑的次数； 根据材料二“部分软件受定位误差、网络信号等因素影响，有些数据可能会出现偏差”可知，不要迷信软件，软件数据可能会出现偏差。切勿为了炫耀数据而违背健康的初衷。 20.本题考查拓展延伸。这是开放性试题，答案不唯一。赞同与反对均可，只要说出自己的理由即可。 示例：我认为晒朋友圈这一做法利大于弊。这是知识完全不分等级的一次传播，在这里，是一种分享，晒是一种进步；有传播社会正能量，为人们提供生活的便利等多种好处。部分负面、虚假信息浪费了读者的时间、影响心情，可呼吁大家发正面的、积极向上、准确的信息。 三、写作（60分） 这一路，风光真好 从呱呱坠地的那一刻起，我们就走上了人生之路，走过一路的原野，让星光在身后投下长长的影子，让成长的足迹清清晰晰地印在走过的路上。 这一路，我们怎能忽视每一瞬的风光。许多人生下来好像就在为远方的一个特定的终点不知疲倦地赶路，四季的更替在他眼中无关痛痒。朝晖夕阳温度的差异无关轻重，人生似乎就在于终点的一个大大的绚烂无比的惊叹中，匆匆草草了结。好比古人所说的豹尾，短暂的亮相背后是暗无边际的空洞。 我不禁为这种生命形式惋惜，把毕生献给一场不知结果的赌注，选择流星般陨落的归宿，究竟是智还是愚？ 我们岂可忽略旅途的每一瞬！ 生命本真在于体验，酸甜苦辣、冷暖薄厚，我心自知。真正的完美是一个瞬间的完美与又一瞬间完美的叠加，是一个小梦想与又一大梦想的绝妙承接。珍惜走过的一路风光，让人生的每一个驻点都是一首诗，让每一个顿足都是一幅画，把这漫漫之路点缀得花香满径，把细节串成一树硕果，把拥有连结成一条溪流，就像充实丰富的“猪肚”，满是收获的精华。 犹记得福楼拜的“日出”。 “我每天早晨五点按时起床，洗漱、吃饭，准时看日出。”读到这里，我的心微微震了一下，一个伟大的作家，在与女友交流的信上，没有大谈自己未来计划出版什么样的鸿篇巨制，什么样的开山之作，而是把目光聚焦在当下——此时此刻；日出即将呈现，喷薄的美就要亮相，一个人对生命有怎样透辟的认识，才可以做到乐此不疲地关照生活的细节，把每一步路走得稳健踏实。 当我们把生命定义成动态的过程，定义成珍贵的体验，难得的奥妙就会被掌握。 海明威笔下的老人是幸福的，那条大长鲸的得与失是不值得过多计较的，就像尘埃的落定，生命的“豹尾”不需要苦苦挖掘、碌碌寻觅。当我们像顽强的圣地亚哥一样，把人鲸博弈当作一个绝妙的经历。每次的撒网，每次的奋力挥鱼叉，每滴汗、每滴血，每一刻的充实，每一瞬的磨砺，自成一片风光，生命的本色尽显其中。 “一路”即“一生”。不必刻意追寻终点的绚烂，因为你的一生早已是一片好风光。这一路，风光真好，我们且走且欣赏。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目中的“路”“风光”可用其比喻义，可以将一些美好的情感比喻成成长路上的风光，如亲情、友情、师生情，收获的喜悦、陪伴的幸福，读书的感悟、赏景的快乐；还可以是一些美好的品性，如积极乐观的心态、坚定的信念等。“风光真好”可以是一路披荆斩棘最终获得成功的独白，或者是面对挫折时乐观的心态及他人的帮助和鼓励的描述。综合上述分析写作，推荐记叙文文体，注意要做到情感真挚，语言流畅。 二、选材构思。本文适合写记叙文，主旨可以是是生活中感受到的爱与呵护；也可以是把书比作风光，感受成长路上书籍带给“我”的充实和给予“我”的力量；还可以是成长路上以积极乐观的心态面对生活中的不如意，表达对生活的热爱。例如：可以从三个方面（父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助）各选一事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响，也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面结合。所要注意的是，文题运用了比喻的手法，语言生动，含义丰富，那么文章中在叙事写人时，也要用这种语言风格适当的抒情，赞美这些美好的情感如美好“风光”，这样不仅使文章更加生动，还丰富了文章的主题意义。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 滨水学校2024-2025学年上学期八年级语文期中模拟考 （时间：120分钟 满分：150分） 一、语言积累运用（26分） 1.补写出下列句子中的空缺部分。（10分） 诗文中自有壮丽山河。徘徊东皋，你能吟咏“树树皆秋色，① ”的缤纷静谧；来到荆门，你能欣赏李白歌咏“② ，江入大荒流”的壮美景色；漫步西湖，你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树，③ ”的早春美景；月下闲游，你能看到“庭下如积水空明，④ ，盖竹柏影也”的自然画卷。 诗中自有真性情。来到黄鹤楼，你不觉领会崔颢在《黄鹤楼》中人去楼空，物是人非的感慨“⑤ ，⑥ ”；凝视山松，你会由衷赞颂刘桢《赠从弟》中“⑦ ，⑧ ”的刚劲坚贞；而面对衰老，曹操要老当益壮，展现“⑨ ，⑩ ”（《龟虽寿》）的雄心。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（10分） 我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的诘 ① 难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的（    ），他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他深wù ② 痛疾；我读鲁迅的奉献，他少年时为（    ）人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕不chuò ③ 。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽cuì ④ ，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不但有作为革命家的才气，更有作为文学家的魄力。 读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要（   ），宁心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有被我读懂为止。 (1)依次写出①②③④处相应的拼音或汉字（正楷字或行楷字）。(4分) ①   ②   ③   ④ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）(3分) A.坚强    解救   诚惶诚恐 B.坚强   拯救   诚惶诚恐 C.坚韧    拯救   正襟危坐 D.坚韧   解救   正襟危坐 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）(3分) A.他不但有作为文学家的才气，而且有作为革命家的魄力。 B.他不仅有作为文学家的才气，更有作为革命家的魄力。 C.他不仅有作为革命家的魄力，更有作为文学家的才气。 D.他不但有作为革命家的才气，而且有作为文学家的魄力。 3.学校开展“阅读红色经典”活动，班长组织同学们围绕《红星照耀中国》一书来开展活动。请你完成下列任务。（6分） (1)阅读经典书目，填写阅读记录卡空缺处。（2分） 阅读策略 内容与呈现 问题与理解 关注情节 “这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” ①“这场军事政变”是指： 关注语言 “红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。”（《通过大草地》） ②加点词体现了纪实作品 的基本特点。 (2)追念革命先驱，激发爱国热情。请从书中选取你最崇敬的一位红军将领，结合他的经历和品格写一段推荐语在班级交流发言。（80字左右）（4分） 二、阅读（64分） （一）阅读下面的诗歌，完成题目。（6分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A.首联叙事，交代了诗人出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B.颔联即景设喻，诗人自比“蓬草”“归雁”，写景叙事，一语两指，贴切自然。 C.颈联“孤”“直”二字，既写出了景物的简单纯净，又有一种震撼人心的力量。 D.三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。 5.请分析《使至塞上》中的“长河落日圆”和《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是”分别抒发了怎样的心境？（3分） （二）阅读下面的文言文，完成题目。（16分） 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援①，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰②也。计足下久不得仆书，必加忧望③，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 （节选自白居易《与元微之书》） [注]①墙援：篱笆墙。②泰：安适。③忧望：挂念，盼望。 6.解释下列加点字在文中的意思。（4分） （1）互相轩邈 （3）爱不能舍 （2）窥谷忘反 （4）计足下久不得仆书 7.下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A.流水周∕于舍下飞泉落∕于檐间红榴∕白莲罗生池砌 B.流水周于∕舍下飞泉落∕于檐间红榴白莲∕罗生池砌 C.流水∕周于舍下飞泉∕落于檐间红榴∕白莲罗生池砌 D.流水周于舍下∕飞泉落于檐间∕红榴白莲∕罗生池砌 8.把下列句子翻译成现代汉语。（5分） （1）从流飘荡，任意东西。（2分） （2）大抵若是，不能殚记。（3分） 9.请简要概括甲乙两文情感上的异同。（4分） （三）阅读下面的文字，完成题目。（22分） 凌冬不改清坚节 ——忆陈望道先生 胡奇光 ①从一九五七年到一九七六年，这二十年间，正是我国的多事之秋。复旦大学也不例外。老校长陈望道先生沉稳地应对风云变幻，坚守学术独立的正路。他像寒风中的翠竹，不改变那清明坚贞的气节。 （一） ②我一九五七年进复旦求学。入学三个月，即听到先生的学术报告《怎样研究文法、修辞》。他说读书有快读、慢读之分。在讲到“慢读”时，他撤下稿子，看着我们，慢慢地说：“你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，叫你翻来覆去地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是进步了！” ③有这么神么？！我立即把这奇特的说法默诵两遍，储存在我的记忆里。 ④第二年，我拜读先生的学术著作《修辞学发凡》，真的被书中谈修辞同题旨和情境的那两页黏住了，翻来覆去地读那就不止一两个星期啰。 （二） ⑤大概在一九五九年初夏吧，我与徐志民、陈四益几位同学一起去拜访先生。先生住在教工宿舍的一幢绿瓦楼房的楼上，楼下是语言研究室和会客大厅。先生在会客大厅接见我们。坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”在那个岁月里，说出这句话，是要有胆识的。 ⑥我们提出要搞“近百年语文运动史”的调查，先生很是支持。 ⑦那天，先生很高兴，讲了不少语文运动中的逸事，特别是大众语运动讲得更细。我现在还想得起先生讲话时右手一推、左手一挡的神态。凭这些动作我还可回忆起他当时谈话的要点。先生说：“白话文到了一九三四年已有点变质了，这遭到两个方面的攻击。先是复古派从右边批判白话文不够‘文’，要退回到文言文去，好，我们（指上海一批文化人）也来个批判，从左边批判白话文不够‘白’，要提倡一种比白话文更白的大众语。这样做，为的是让我们多年拼命争得的白话文能健康地发展。”说到这里，他脸上绽出了笑容。的确值得高兴，因为先生顶着复古逆风，发起大众语运动之后，即使有反对白话文的言论，再也不能形成气候了。 （三） ⑧六十年代初期，我国主流报纸上出现了“自力更生”“奋发图强”这些流行语。这些可是表述我们建国方针的词语啊！我当时有个疑问：为什么不用成语里常见的“发愤图强”而用并不常见的“发奋图强”呢？ ⑨在一九六二年冬的一个小型座谈会上，先生谈修辞研究时，举了个例子恰好是“发奋图强”，好像专门为我答疑似的，我专心听，几乎逐词逐句记住了先生的原话。 ⑩原来在一次人代会上，是用“发愤图强”还是用“发奋图强”，代表们就有争论，先生主张用“发奋图强”的。先生说：“愤怒的‘愤’和奋发的‘奋’，语音相同，语意相关，稍有点差异。用愤怒的‘愤’，大多是受到外界的刺激。毛主席说，外因是变化条件，内因是变化的依据，外因通过内因而起作用。从这个道理看，用奋发的‘奋’更好些。不管是有刺激也好，没有刺激也好，反正中国人民历来是奋发有为、力争上游的！” ⑪先生用内因与外因的学说来分析，可谓一语破的。照此看来，与“自力更生”连用的，最好是“发奋图强”，而与“卧薪尝胆”连用的，常常是“发愤图强”了。 ⑫会后，我赶快查《说文解字注》，“奋”的繁体字作“奮”，这字的“田”指田野，“隹”是短尾鸟，“大”表鸟自张毛羽。从“奮”字里，我们仿佛看到一只大鸟振翅高飞、直冲蓝天的风姿。用这个字隐喻中国人民奋发有为、力争上游的精神，是再恰当不过的了。 （节选，有删改） 10.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A.选文围绕“我”和陈先生交往的三个事例来组织材料。 B.文章采用先总后分的结构，分说部分按时间顺序记叙。 C.本文和《藤野先生》都以作者思想感情的变化为暗线。 D.本文抒发了作者对先生深深的敬佩、赞美和感激之情。 11.阅读散文要关注典型事件。请根据提示填写表格。（3分） 语段 事件 人物品质 文段（一） 陈先生教授读书方法 （2） 文段（二） （1） 有胆有识 文段（三） 讲解“发愤图强”和“发奋图强” （3） 12.阅读散文要从字里行间洞察作者的情感。结合语境，品味下列语句。（6分） （1）有这么神么？！我立即把这奇特的说法默诵两遍，储存在我的记忆里。（请分析加点“？！”揭示作者什么心理）（3分） （2）坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”（从人物描写的角度赏析）（3分） 13.阅读散文要理解作者的构思。文章第一自然段有什么作用？请结合文章内容简要回答。（4分） 14.阅读散文要关注体裁特点。本文与课文《回忆我的母亲》同是人物传记，请你结合所学知识，简要分析本文是如何体现“人物传记”的特点？（6分） 小贴士 传记是记述人物生平事迹的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记记录人物的典型语言和关键行动，往往就能达到所需要的表达效果。 （节选自统编版八年级上册第二单元《学写传记》） （四）阅读下面的文字，完成题目。（10分） ①本报讯  6月17日上午，我国第三艘航空母舰在江南造船厂下水试航，向世界宣告，我国向海图强步履铿锵。经中央军委批准，将第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。 ②“横空出世莽昆仑。”当飘扬着五星红旗的大国航母出坞下水、走向海洋，14亿中国人豪情满怀、心潮澎湃。“福建舰”作为我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，其建成下水及试航，意义非比寻常。 ③强国必须强军，强军必须利器。短短几年，“福建舰”移出船坞，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量达8万余吨，我国航母制造水平上的进步可见一斑，其背后离不开我国综合国力和科技实力发展的强大支撑，也充分展示了我国经略海洋、向海图强的跨越式发展，彰显了蓝海中国的硬核实力。 ④“交付战斗力，为全面建成世界一流海军而奋斗”——“福建舰”舰身悬挂的这条横幅，醒目而壮观。人民海军作为战略性军种，在国家安全和发展全局中具有十分重要的地位，是我国争取战略主动的强大支撑。全面建设世界一流海军，是中华民族向海图强的时代夙愿，也是实现中国梦的重要保障。 ⑤如今，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，这对我国乃至世界发展提出了严肃的挑战。在此背景下，我国必须打造一支包括强大海军在内的世界一流军队，坚决维护国家主权、安全、发展利益。值得注意的是，近年来，中国所展示的海上军事力量，无不是为了维护海上通道安全，维护海外利益，在人道主义救援行动中向世界展示中国的大国责任和担当。 ⑥“昨夜斗回北，今朝岁起东。”七十多年来，我国海军事业，实现了几乎从零起步到跟跑、并跑，再到若干领域世界领跑的跨越式发展。旭日东升，中国的“国之利剑”为和平而铸，中国的海上力量必将一路劈波斩浪、纵横万里海疆、勇闯远海大洋，筑梦深蓝。 （选自《新福建-海峡导报》，有删改） 15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A.本文融合新闻报道的客观性和情感性，笔下流淌作者骄傲自豪之情。 B.“福建舰”出坞下水采用平直通长飞行甲板，排水量达到八万余吨。 C.第⑤段第一句交代了新闻的背景，强调了形势的严峻，突出强军的必要性。 D.本文结尾运用诗句，语言精炼生动，引出下文回顾和展望我国海防的发展。 16.请给这则新闻拟写一个标题，不超过20个字。（3分） 17.“福建舰”建成下水及试航的意义有哪些？请简要括。（4分） （五）阅读下面的非连续性文本，完成题目。（10分） 材料一： 跑步之风，不仅席卷真实世界，更是在朋友圈等社交平台中“兴风作浪”。继晒娃、晒美食、晒自拍之后，晒跑俨然已是朋友圈新贵。跑步这项运动，在商业和科技的力量推动下，正变得热闹起来，甚至有些喧嚣。 现代社会，人们更加关注健康。当你每次看到别人在晒，比如“新纪录，10公里！”“跑步半月，降了四斤”，你会觉得整个世界好积极。而当你自己跑出新纪录，想晒的欲望简直难以抑制。不过，人的个体是有差异的，跑步要根据自己的实际量力而行，而非越多越好，切不可为了让朋友圈好看而勉强为之，那样有可能损害健康。至于跑步的时间，很多上班族因为工作时间关系，也会经常选择清晨起床后去空旷的场地进行跑步锻炼。 （以上材料源于网络） 材料二： 现在常用的手机运动软件主要工作原理：利用手机不断接收的经纬度信息或者手机摆动次数，计算运动距离和步数，再综合运动距离、时间等数据，计算出运动速度、能量消耗等，利用已设置好的程序，给出下一步运动计划。部分软件受定位误差、网络信号等因素影响，有些数据可能会出现偏差。 （某跑步软件开发工程师） 材料三： 网络上对朋友圈晒跑褒贬不一，下面是一些网友的心声 小语：跑步是孤独的运动，让你知道我孤独，我就不孤独了。 追梦：朋友圈不就是晒这些东西的吗？难不成你要在上面晒计算机的工作原理？ 沉默的山：希望大家多多监督，早日完成“减肉”大计。 我心依旧：人与人的悲欢并不相通，越晒让人越焦虑。 策马奔腾：我就是晒，我就是能跑半马全马。你可以选择屏蔽我或者超越我（确实带动了一些人加入进来）。 18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A.继晒娃、晒美食、晒自拍之后，近来晒跑行为已经成为朋友圈热门话题。 B.相比于其他人群，轻度高血压患者每分钟跑步速度需要更加注意和控制。 C.从材料三名为追梦的网友发言中我们可以看出他倾向支持在朋友圈晒跑。 D.商业和科技的力量地不断推动是形成朋友圈晒跑热潮的重要决定性因素。 19.结合材料二，请为朋友圈“晒跑者”提出三点建议。（3分） 20.结合三则材料和自己的生活体验，请你对朋友圈晒跑这一做法作出评价。（4分） 三、写作（60分） 21.阅读下列文字，按要求作文。（60分） 埃德加·斯诺一路西行，突破层层阻隔，终见耀眼红色风光；斯科特队探险南极，虽晚于阿蒙森队到达极点，却见人性崇高之美；我国载人航天事业的发展，克服种种困难，终见宇宙浩瀚之美……一路行来，无论是个人、群体还是国家都有着属于自己的故事和风景，他们都在若有所得或若有所失中奋进前行，所行之路满眼皆风光。 请结合材料给你的启示，以《这一路，风光真好》为题写一篇文章。 要求：①不得抄袭，不得套作；②书写工整，字数不少于600字；③立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；④正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $