10.3 科学探究:浮力的大小-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(教科版·新教材)
2026-03-15
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26页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理教科版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 3 科学探究:浮力的大小 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 15.23 MB |
| 发布时间 | 2026-03-15 |
| 更新时间 | 2026-03-15 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-01-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56114123.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦“浮力的大小”,通过按压空塑料瓶入水中的体验导入,引导学生猜想浮力与浸液体积、液体密度等因素的关系,构建“猜想-实验-结论”的学习支架,系统呈现浮力影响因素及阿基米德原理的探究过程。
其亮点在于以科学探究为主线,通过多变量实验(如不同浸液体积、液体密度对比)、实验改进(双弹簧测力计同步观察示数变化)及“死海之谜”等生活实例,培养学生科学思维与探究能力。教师可依托清晰的实验步骤与评估要点提升教学效率,学生能在体验与验证中深化物理观念。
内容正文:
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第10章 流体的力现象
3 科学探究:浮力的大小
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
章节标题:微软雅黑,47号字体
章节内容解释:微软雅黑,24号字体
教师介绍:微软雅黑,13号字体
2
新课引入
将空的塑料瓶按入装水的玻璃杯中,在空瓶全部没入水中前,随着按压深度增加,你会感到需要的力越来越大。
猜一猜:浮力的大小与什么因素有关呢?
古希腊科学家阿基米德在洗澡时发现,身体越往下浸,从盆中溢出的水越多,感觉身体越轻。由此他想到:物体浸在液体中的体积,不就是物体排开液体的体积吗?
阿基米德的启示
新课讲授
猜想1:浮力的大小可能与物体浸在液体中的体积有关
猜想4:浮力的大小可能与物体的密度有关
猜想3:浮力的大小可能与液体的密度有关
猜想2:浮力的大小可能与物体所处的深度有关
实验猜想
实验:探究浮力大小与哪些因素有关
浮力大小与什么因素有关
知识点1
(1)探究浮力的大小与圆柱体浸在液体中的体积的关系:测量、比较圆柱体在液体中浸入一半和浸没时的浮力大小。
实验过程
圆柱体浸在液体中的体积越大,受到的浮力越大
(2)探究浮力的大小与圆柱体浸没深度的关系:测量、比较圆柱体浸没在同一液体中不同深度时的浮力大小。
圆柱体浸没在同一液体中时所受的浮力与其浸在液体中的深度无关
(3)探究浮力的大小与液体的密度的关系:测量、比较圆柱体分别浸没在水中、盐水中的浮力大小。
圆柱体浸没在盐水中时受到的浮力较大
(4)探究浮力的大小是否与物体的密度有关,可取体积相同的铁块和铝块,使其浸没在同种液体中,如图所示,体积相同的铁块和铝块浸没在水中时受到的浮力大小相等,由此可知,浮力的大小与物体的密度无关。
物体在液体中所受浮力的大小,与它浸在液体中的体积和液体的密度有关。液体的密度一定时,物体浸在液体中的体积越大,浮力就越大;物体浸在液体中的体积一定时,液体的密度越大,浮力就越大。
实验结论
阿基米德原理
知识点2
实验:探究浮力大小与排开液体重力的关系
(1)如图甲,用弹簧测力计测出空小桶所受的重力G桶。
实验过程
阿基米德原理
知识点2
实验:探究浮力大小与排开液体重力的关系
(2)如图乙,用弹簧测力计测出石块所受的重力G物。
实验过程
阿基米德原理
知识点2
实验:探究浮力大小与排开液体重力的关系
(3)如图丙,把石块浸没在盛满水的溢水杯中,读出此时弹簧测力计的示数F示,同时用小桶收集石块排开的水。
实验过程
阿基米德原理
知识点2
实验:探究浮力大小与排开液体重力的关系
(4)如图丁,测出小桶和石块排开水所受的总重力G总。
实验过程
浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体所受到的重力。用公式表示为F浮=G排。
实验结论
若等式G物-F示=G总-G桶成立,则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系。
分析论证
(1)溢水杯中的水要注满,若实验过程中溢水杯未注满水,则溢出的水的重力将小于物体排开的水的重力。
(2)实验中应先测空小桶的重力,再测排开的水和小桶的总重力,避免因小桶内壁残留水,造成计算出的排开水的重力偏小。
(3)实验中所选物体不能具有吸水性,否则会使测得的排开水的重力偏小。
交流与评估
如图所示,利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋(质量忽略不计)对实验进行改进,向下移动水平横杆,使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中,观察到弹簧测力计A的示数逐渐变小,弹簧测力计B的示数逐渐变大,且弹簧测力计A、B示数的变化量相等,即可初步验证阿基米德原理。改进后实验装置的优点:实验中能同步观察弹簧测力计A、B示数的变化。
方案改进
1.阿基米德原理的内容:浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。
2.公式:F浮=G排=ρ液gV排。F浮表示浮力,单位是N;ρ液表示液体的密度,单位是kg/m3;g是常量,单位是N/kg;V排表示物体排开液体的体积,单位是m3。
ρ液—kg/m3
V排—m3
F浮—N
3.对阿基米德原理的理解
(1)“浸在液体中的物体”包括两种情况:一是物体全部浸入液体中,即物体浸没在液体中,此时V排=V物;二是物体一部分浸入液体中,另一部分露出液面,此时V排<V物。
一部分浸入
全部浸入
(2)G排是指与浸入液体中那部分物体等体积的液体所受的重力。
已知V 铜=V 铁=V铝,
根据F浮=ρ液gV 排,三者所受浮力大小相等。
根据G=mg=ρ物V物g,三者所受重力不相等,故
G排≠G物
水
(3)ρ液是指液体的密度,而不是物体的密度。浸在同种液体中的物体,无论是空心的还是实心的,排开液体的体积相同时,所受浮力大小相等。
(4)阿基米德原理不仅适用于液体,也适用于气体,F浮=ρ气gV 排。
讨论交流:死海之谜
在死海,海水的密度很高。人们可以轻松地在海面仰卧,甚至还可以看书呢!
你知道这是什么道理吗?说出你的解释。和同学交流。
课堂小结
科学探究:浮力的大小
浮力大小与什么因素有关
阿基米德原理
内容
表达式
理解
F浮=G排=ρ液gV 排
随堂练习1
D
随堂练习2
小鱼
大鱼
1
随堂练习3
D
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