第8单元 跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用-【勤径学升】2025-2026学年九年级下册化学同步练测配套教师用书（人教版·新教材）

该教案聚焦垃圾分类处理中的化学知识，涵盖物质性质、化学反应及金属回收等要点。课堂导入结合垃圾分类政策，从生活实际出发，引导学生分析焚烧烟气处理、废旧电池回收及金属回收步骤，构建“性质-反应-应用”的知识脉络。 该资料以真实情境为载体，融合科学观念、科学探究与实践及科学态度与责任。通过废旧电池回收中锌置换镉判断金属活动性培养科学思维，电子垃圾回收实验步骤提升探究能力，帮助学生建立化学与生活联系，助力教师实施情境化教学。

(大东区二模)习近平总书记十分关心垃圾分类工作，他指出垃圾分类是社会文明水平的一个重要体现，应该对垃圾分类回收。请根据如图1完成综合处理生活垃圾的有关问题。 资料1：垃圾焚烧产生烟气中有SO2、HCl等有害气体，SO2与CO2的化学性质相似。 资料2：硫酸亚铁容易与空气中的O2发生反应变质。 (1)其他垃圾的处理 ①发电厂焚烧垃圾时，将化学能转变为电能； ②吸收步骤中，石灰浆发生反应的化学方程式是2HCl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2O[或SO2＋Ca(OH)2===CaSO3＋H2O](任写一个)。 (2)废旧电池的回收 某些废旧电池中含有危害人类健康的镉、汞等元素，回收废旧电池中的镉有以下方法： 方法一　将废旧电池进行处理制得硫酸镉溶液，向其中加入足量的锌粉，得到固体镉。 方法二　将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧，镉转化为氧化镉(CdO)；将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合，隔绝空气加热至1 200 ℃得镉蒸气和一氧化碳。 ①由方法一推测，镉的金属活动性比锌弱(填“强”或“弱”)； ②氧化镉和炭粉反应的化学方程式是CdO＋CCd↑＋CO↑，基本反应类型为置换反应。 (3)生锈铁制品的回收 ①如图2是各种垃圾的回收图标。生锈铁制品应放入A(填序号)垃圾桶中； ②在生锈铁制品回收利用过程中，要将硫酸亚铁溶液在氮气环境中结晶得到硫酸亚铁晶体。其中氮气的作用是保护气，隔绝空气。 (4)请基于化学视角说明垃圾分类回收处理的一点重要意义减少资源的浪费，减轻环境污染。 (鄯善县模拟)垃圾是放错了位置的资源，垃圾分类利于废品的回收和资源的循环利用。电子垃圾是宝贵的“城市矿山”，其回收潜力巨大。某兴趣小组尝试对一包粉碎电子垃圾中的部分金属进行回收。 【查阅资料】 ①该电子垃圾中除塑料外包含有金、银、铜、铁、锌五种金属； ②大多数金属在常温或加热的条件下都可以与氧气反应，但金、银在高温下也不与氧气反应； ③银虽然不与稀硫酸反应，但可以和稀硝酸发生如下反应：3Ag＋4HNO3(稀)===3AgNO3＋2H2O＋NO↑。 【实验探究】(反应中不考虑过量问题) (1)步骤a的操作是过滤。 (2)溶液A中的金属化合物是ZnSO4、FeSO4。 (3)固体B中的成分有Au、Ag、CuO。 (4)步骤f中发生反应的化学方程式为Cu＋2AgNO3===2Ag＋Cu(NO3)2。 (5)为了大家的健康安全，整个实验过程中应该在通风橱中进行的步骤有de(填步骤序号)。 学科网（北京）股份有限公司 $