精品解析：广东省深圳市龙岗区2025-2026学年上学期学科素养调研九年级化学、物理合卷-初中化学

龙岗区2025-2026学年第一学期学科素养调研 九年级化学、物理（合卷） 说明：全卷包括化学卷和物理卷，共14页。考试时间100分钟，满分120分。答题前，请将姓名、学校和准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好条形码。考试结束后，请将答题卡交回。 化学卷 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 一、选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项符合题目要求） 水资源的保护与治理是建设美丽中国的重要话题。回答1-4题。 1. 推动粤港澳大湾区建设成为美丽中国先行区过程中，下列做法错误的是 A. 禁止随意拆解废弃电子产品 B. 提倡放生外来入侵物种 C. 推进改造燃煤锅炉超低排放 D. 排查并整治入河排污口 【答案】B 【解析】 【详解】A、禁止随意拆解废弃电子产品，可以减少重金属等有害物质对环境的污染，做法正确。 B、提倡放生外来入侵物种，会破坏本地的生态平衡，导致本土物种的生存受到威胁，做法错误。 C、推进改造燃煤锅炉超低排放，能减少二氧化硫、粉尘等污染物的排放，有利于改善空气质量，做法正确。 D、排查并整治入河排污口，可以减少污水对水体的污染，保护水资源，做法正确。 故选B。 2. 市政污水处理中，氧化沟工艺是一种应用广泛的废水生物处理技术。下列污水处理步骤中，主要涉及化学变化的是 A. 格栅 B. 沉砂池 C. 氧化沟 D. 二沉池 【答案】C 【解析】 【详解】A、格栅能除去大颗粒悬浮物，只是物质的分离，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、沉淀过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、生物降解化合物过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、分离污泥和清水过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 3. 水质净化中，将含镧化合物负载在材料表面，可实现深度除磷，有效防止水体富营养化。结合下图，下列说法正确的是 A. 镧原子的中子数为57 B. 1个镧原子的质量为138.9 C. 3个镧原子的符号为 D. 中镧元素的化合价为+3 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，最下方的数字表示相对原子质量，而原子序数=原子的质子数，相对原子质量≈质子数+中子数，则镧原子的中子数约为139-57=82，该选项说法不正确； B、相对原子质量为相对质量，不是原子的实际质量，该选项说法不正确； C、元素符号前的数字表示原子个数，则3个镧原子的符号为3La，该选项说法不正确； D、中氧元素化合价为-2价，设镧元素的化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则2x+（-2）×3=0，解得x=+3，该选项说法正确。 故选D。 4. 深圳某水质净化厂利用乙酸钠（）精准调控微生物生态系统，实现污染物高效去除。关于的说法正确的是 A. 属于氧化物 B. 由碳原子、氧原子、氢原子和钠原子构成 C. 氢元素的质量分数最小 D. 碳、氧、钠三种元素的质量比是12:32:23 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，乙酸钠（CH3​COONa）由碳、氢、氧、钠四种元素组成，不属于氧化物，该说法错误。 B、乙酸钠是由钠离子和乙酸根离子构成的，不是由碳原子、氧原子、氢原子和钠原子构成，该说法错误。 C、乙酸钠中碳、氢、氧、钠四种元素的质量比为，氢元素的质量占比最小，因此质量分数最小，该说法正确。 D、结合C选项，乙酸钠中碳、氧、钠三种元素的质量比为，而不是，该说法错误。 故选C。 5. 科学自救护生命，规范操作保平安。下列做法不符合安全要求的是 A. 高楼发生火灾时立刻打开所有门窗 B. 逃离大火区域时用湿毛巾捂住口鼻 C. 图书馆着火可使用灭火器灭火 D. 点燃可燃性气体前需检验气体纯度 【答案】A 【解析】 【详解】A、高楼发生火灾时立刻打开所有门窗，会让大量新鲜空气进入，使火势因氧气充足而迅速蔓延，做法错误。 B、逃离火灾区域时用湿毛巾捂住口鼻，可以过滤有毒烟雾和灰尘，减少吸入有害气体，做法正确。 C、图书馆着火使用CO2​灭火器灭火，不会留下水渍损坏书籍，且能有效灭火，做法正确。 D、点燃可燃性气体前检验气体纯度，可防止因气体不纯而发生爆炸，做法正确。 故选A。 6. 下列跨学科实践活动中涉及的化学知识正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 植树节种树 植物光合作用能吸收 B 将家庭垃圾分类 电池属于可回收垃圾 C 用橡皮泥制作原子结构模型 原子均由质子、中子和电子构成 D 利用简易传感器监测空气中的 是空气污染物 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、植物能通过光合作用吸收CO2​，正确。 B、电池中含有汞、镉等重金属，属于有害垃圾，而不是可回收垃圾，错误。 C、不是所有原子都由质子、中子和电子构成，例如氢原子（H）就没有中子，错误。 D、CO2​是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，错误。 故选A。 7. 和在催化剂的作用下可转化为其他能源，其中一条转化途径的微观图示如下，下列说法正确的是 A. 保持物质甲化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子 B. 该变化中的最小粒子是 C. 该变化前后分子的数目不变 D. 该变化有利于缓解温室效应 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，该反应为和在催化剂的作用下生成CO和H2，反应的化学方程式为：。 【详解】A、由图可知，甲为CO，其是由一氧化碳分子构成，则保持一氧化碳化学性质的最小粒子为一氧化碳分子，该选项说法不正确； B、化学变化中的最小粒子为原子，而不是分子，该选项说法不正确； C、结合方程式可知，反应前后分子的数目改变，该选项说法不正确； D、该变化能消耗二氧化碳，空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，则该变化有利于缓解温室效应，该选项说法正确。 故选D。 8. 关于下列两个实验，说法正确的是 A. 实验甲中反应装置和砝码放反了 B. 实验甲反应后天平指针偏向右边 C. 实验乙步骤中过氧化氢不分解 D. 实验乙3个步骤可确定是该反应的催化剂 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验甲中，反应装置放在左盘，砝码放在右盘，符合 “左物右码” 的规则，并没有放反，该说法错误。 B、实验甲中，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成氧气，氧气逸散到空气中，导致左盘质量减轻，因此天平指针会偏向右边，该说法正确。 C、实验乙，步骤a中过氧化氢也会分解，只是分解速率很慢，带火星的木条无法复燃，并不是不分解，该说法错误。 D、实验乙，步骤b加入MnO2后，步骤c中带火星的木条复燃，仅验证了MnO2能加快反应速率，但要确定其为催化剂，还需验证反应前后MnO2的质量和化学性质是否保持不变，因此这3个步骤无法直接确定，该说法错误。 故选B。 9. 下列实验方案设计不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离和 混合气体降温至液态，再利用沸点不同分离 B 除去Cu粉中的Fe粉 加入足量溶液，过滤，洗涤，干燥 C 探究乙醇的元素组成 点燃，在火焰上方罩一内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 D 探究能否使石蕊变色 将干燥的石蕊纸花放入装有的集气瓶中 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气和氧气的沸点不同，将混合气体降温至液态后，可通过蒸馏分离，该方案可以达到实验目的。 B、铁粉能与CuSO4​溶液反应生成铜和硫酸亚铁，过滤、洗涤、干燥后可得到纯净的铜粉，该方案可以达到实验目的。 C、点燃乙醇，乙醇燃烧消耗O2，在火焰上方罩内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，可观察到澄清石灰水变浑浊，说明乙醇燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明乙醇中含有碳元素，无法证明是否含氢元素和氧元素，该方案不能达到实验目的。 D、将干燥的石蕊纸花放入装有CO2​的集气瓶中，纸花不变色，说明CO2​不能使干燥的石蕊变色，该方案可以达到实验目的。 故选C。 10. 兴趣小组在实验室中探究密闭装置内木炭燃烧的产物。实验装置及药品如图1所示；实验过程中监测到的气体种类及其浓度随时间的变化情况如图2曲线所示。下列说法错误的是 A. 装置内原气体含量约为500 ppm B. 可观察到木炭燃烧时发红光，放热 C. 木炭在有限空间内燃烧可同时生成CO和 D. 反应过程中装置内气体氮元素的质量分数保持不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图2可知，开始时二氧化碳的含量约为500 ppm，该选项说法正确； B、木炭在空气中燃烧，发出红光，放热，该选项说法正确； C、由图2可知，木炭燃烧过程中，一氧化碳和二氧化碳含量增大，故木炭在有限空间内燃烧可同时生成一氧化碳和二氧化碳，该选项说法正确； D、木炭燃烧不消耗氮气，则反应过程中氮气质量不变，但根据质量守恒定律可知，气体质量增大（增加碳的质量），则装置内气体氮元素的质量分数减小，该选项说法错误。 故选D。 二、非选择题（共4小题，共35分） 【科普阅读】 11. 燃放烟花（主要成分如下表所示）、爆竹是中国传统民俗。烟花以火药为核心原料，经引燃后发生化学反应产生光、色、形等效果；部分烟花会因为火药在狭小空间内爆燃而产生“声”的效果。 烟花主要成分分析表 主要成分 代表物 作用 制氧剂 硝酸钾、高氯酸钾等 为燃烧提供充足的氧气 可燃剂 镁粉、硫磺、木炭等 燃烧时释放热量 发色剂 多为金属盐类，其中钾盐显紫红色、钠盐显黄色、铜盐显绿色 能使火焰呈现特征颜色 特效药剂 发光剂、发烟剂、粘合剂等 分别起到增强光亮、形成烟雾、固定成分等作用 传统烟花燃放时会释放烟尘（如）及、等大气污染物。目前国家已通过标准制定、技术创新和政策引导，积极推动烟花产业环保升级。 （1）烟花中火药的燃放空间______时，引燃后会出现爆燃现象。 （2）某烟花燃放时火焰呈现黄色，可推测其含有的金属盐类是______，该物质属于烟花中的______成分。 （3）储存烟花需远离明火和高温环境，从“燃烧条件”角度分析原因是______，从而避免产生火情。 （4）小深同学在实验室自制烟花。他选择了实验室中常用的暗紫色固体作制氧剂，写出该制氧剂制取氧气的化学方程式______。 （5）在既能传承民俗又安全环保的基础上，请你提一条使用烟花时的合理建议______。 【答案】（1）狭小 （2） ①. 钠盐 ②. 发色剂 （3）防止温度达到烟花的着火点 （4） （5）使用环保型烟花（如无硫、低重金属配方） 【解析】 【小问1详解】 根据题干描述，火药在“狭小空间内”爆燃产生“声”的效果。这是因为在有限空间内，燃烧产生的气体迅速膨胀，压力骤增，导致爆燃。 【小问2详解】 根据表中内容可知，钠盐能使火焰显黄色，某烟花燃放时火焰呈现黄色，可推测其含有的金属盐类是钠盐； 钠盐属于烟花中的发色剂。 【小问3详解】 燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、温度达到着火点。烟花中的可燃剂（如镁粉、硫黄）是可燃物，远离明火和高温可避免提供足够热量，使温度无法达到着火点，从而防止意外燃烧。 【小问4详解】 高锰酸钾为暗紫色固体，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。 【小问5详解】 传统烟花燃放时会释放烟尘（如）及、等大气污染物，环保型烟花通过技术创新减少硫黄和重金属盐的使用，降低污染，同时保留民俗特色。 12. 秋假期间，龙岗区某学校化学兴趣小组来到湖北省博物馆开展研学活动。2400多年前青铜乐器战国曾侯乙编钟令同学们震撼不已。 （1）文物AI助手介绍，经测定曾侯乙编钟为铜锡铅合金。编钟使用合金而非使用纯铜的原因是______（写一点）。 （2）文物AI助手介绍，青铜编钟铸造完毕时是金灿灿的“黄金色”，眼前的编钟由于锈蚀失去了本色。兴趣小组决定探究铜生锈的条件。 【查阅资料】铜锈的主要成分为碱式碳酸铜【】。 探究报告 提出问题 铜生锈需要哪些条件？ 作出猜想 铜生锈可能与空气中、、中的一种或多种有关。 实验用品 表面打磨光亮的铜片、、、蒸馏水、棉花、氯化钙（干燥剂）、带橡胶塞的试管。 探究过程 实验方法 现象 分析或结论 实验1 观察一周，铜片表面出现青绿色固体。 实验前将铜片打磨光亮的原因是______。 实验2 观察一周，铜片表面无明显变化。 对比实验1和实验2可知______是铜生锈的条件之一。 实验3 观察一周，铜片表面无明显变化。 对比实验1和实验3可知______是铜生锈的条件之一。 实验4 ④参考实验2和实验3，设计实验探究是否是铜生锈的条件之一。请在图框中画出实验探究简图（用文字对具体物质做必要说明）______。 ⑤观察一周，______。 对比实验1和实验4可知是铜生锈的条件之一。 探究结论 ⑥铜生锈需与、、同时接触。铜生锈的化学方程式为______。 反思应用 ⑦相比于暴露在潮湿空气中的青铜器，出土时淹没在地下水中的曾侯乙编钟保存得异常完好。请结合探究结论解释原因______。 【答案】（1）合金硬度更大，抗腐蚀性更强等 （2） ①. 去除表面原有的锈蚀或氧化层，便于观察新生锈蚀现象 ②. 水##H2O ③. 氧气##O2 ④. 将部分铜片浸在水中，试管中充满氧气 ⑤. 铜片表面无明显变化 ⑥. ⑦. 曾侯乙编钟出土时长期淹没在地下水中，难以同时与足量的O2和CO2接触 【解析】 【小问1详解】 与纯金属相比，合金具有硬度更大，抗腐蚀性更强等优点，则编钟使用合金而非使用纯铜。 【小问2详解】 将铜片打磨光亮，能去除表面原有的锈蚀或氧化层，便于观察新生锈蚀现象。 实验1中铜和水、氧气、二氧化碳同时接触，但实验2中铜片只和氧气、二氧化碳接触，且实验1中铜片生锈，而实验2中没有生锈，对比可知铜生锈需要水。 实验3中铜和水、二氧化碳接触，没有生锈，对比实验1、3可知，铜生锈需要氧气。 若想证明铜生锈需要二氧化碳，则实验4中将部分铜片浸在水中，试管中充满氧气，观察一周，铜片表面无明显变化，对比实验1、4，则可知铜生锈需要二氧化碳。 铜和氧气、水、二氧化碳同时接触时会生成碱式碳酸铜，反应的化学方程式为：。 曾侯乙编钟出土时长期淹没在地下水中，难以同时与足量的O₂和CO₂接触，所以不易生锈而得以较完好地保存。 13. 废弃物鸡蛋壳（主要成分是，其含量约为）的再开发利用不仅节约资源，还提高了蛋类的附加值。以鸡蛋壳为原材料制备食品级碳酸钙的一种工艺如下： 【查阅资料】 ⅰ.盐酸为HCl气体溶于水形成的液体混合物，具有挥发性。 ⅱ.溶液指固体全部溶解在水中形成的液体混合物。 （1）预处理：壳膜分离后，为使鸡蛋壳后续反应更高效，可进行的操作是______。 （2）酸溶：写出反应的化学方程式______。 ①在一定温度下，一定浓度的稀盐酸和鸡蛋壳的液料比对产率的影响如图。该反应的最佳液料比为______。 ②该反应温度不宜高于，请结合资料信息，分析原因______。 （3）沉淀：过滤所得液体中的与反应，产生大量白色沉淀，同时生成可溶于水的NaCl，写出该反应的化学方程式______。 （4）按照食品安全国家标准GB1886.214—2016检验方法对所得食品级产品进行检测，结果如表，该产品是否符合要求？______（填“是”或“否”）。 理化检验结果 项目 结果 指标 碳酸钙（）含量（以干基计）W/% 98.99 盐酸不溶物W/% 0.14 干燥减量W/% 1.21 镁等其他物质（） 通过试验 通过试验 【答案】（1）将鸡蛋壳压碎 （2） ①. ②. 10:1 ③. 防止盐酸挥发（合理即可） （3） （4）是 【解析】 【小问1详解】 若想使鸡蛋壳后续反应更高效，可将其压碎，能增大反应物的接触面积。 【小问2详解】 鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 由图可知，当稀盐酸和鸡蛋壳的液料比为10:1时，碳酸钙产率最高，则该反应的最佳液料比为10:1。 浓盐酸具有挥发性，温度过高会使盐酸挥发，导致溶液中酸浓度降低，影响反应的充分进行，故不宜高于70℃。 【小问3详解】 氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为：。 【小问4详解】 根据表中内容可知，检测各项指标均在标准范围内，故该产品符合要求。 14. 我国氢能按“灰氢→蓝氢→绿氢”的规划迅速发展，目前氢能产量居全球第一。工业化氢气来源占比如图所示。 （1）煤制氢：，该反应属于______反应（填基本反应类型），制得的氢气属于______（填“灰氢”“蓝氢”或“绿氢”）。 （2）工业副产氢：氯碱工业副产氢的价值日益凸显。氯碱工业反应的化学方程式为：______。 （3）电解水制氢：氢气在电解装置的______（填“正极”或“负极”）产生。 （4）利用电解水制氢技术生产氢气，若消耗7.2 t水，理论上生成的质量是多少？（根据化学方程式写出完整的计算过程） （5）除氢能外，人们利用的新能源有______（写一种）。 【答案】（1） ①. 置换 ②. 灰氢 （2）2H2O （3）负极 （4）设生成氢气的质量为x，则 解得x=0.8t 答：理论上生成的质量是0.8t。 （5）太阳能（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 该反应为一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应； 煤制氢的方法属于灰氢。 【小问2详解】 反应前后原子种类和个数不变，等号右边Na、H、Cl、O的个数分别为2、4、2、2，等号左边只有2个钠原子和2个氯原子，还少4个氢原子和2个氧原子，故应补充2H2O。 【小问3详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气。 【小问4详解】 见答案。 【小问5详解】 除氢能外，新能源还有太阳能、风能等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 龙岗区2025-2026学年第一学期学科素养调研 九年级化学、物理（合卷） 说明：全卷包括化学卷和物理卷，共14页。考试时间100分钟，满分120分。答题前，请将姓名、学校和准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好条形码。考试结束后，请将答题卡交回。 化学卷 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 一、选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项符合题目要求） 水资源的保护与治理是建设美丽中国的重要话题。回答1-4题。 1. 推动粤港澳大湾区建设成为美丽中国先行区过程中，下列做法错误的是 A. 禁止随意拆解废弃电子产品 B. 提倡放生外来入侵物种 C. 推进改造燃煤锅炉超低排放 D. 排查并整治入河排污口 2. 市政污水处理中，氧化沟工艺是一种应用广泛的废水生物处理技术。下列污水处理步骤中，主要涉及化学变化的是 A. 格栅 B. 沉砂池 C. 氧化沟 D. 二沉池 3. 水质净化中，将含镧化合物负载在材料表面，可实现深度除磷，有效防止水体富营养化。结合下图，下列说法正确的是 A. 镧原子的中子数为57 B. 1个镧原子的质量为138.9 C. 3个镧原子的符号为 D. 中镧元素的化合价为+3 4. 深圳某水质净化厂利用乙酸钠（）精准调控微生物生态系统，实现污染物高效去除。关于的说法正确的是 A. 属于氧化物 B. 由碳原子、氧原子、氢原子和钠原子构成 C. 氢元素的质量分数最小 D. 碳、氧、钠三种元素的质量比是12:32:23 5. 科学自救护生命，规范操作保平安。下列做法不符合安全要求的是 A. 高楼发生火灾时立刻打开所有门窗 B. 逃离大火区域时用湿毛巾捂住口鼻 C. 图书馆着火可使用灭火器灭火 D. 点燃可燃性气体前需检验气体纯度 6. 下列跨学科实践活动中涉及的化学知识正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 植树节种树 植物光合作用能吸收 B 将家庭垃圾分类 电池属于可回收垃圾 C 用橡皮泥制作原子结构模型 原子均由质子、中子和电子构成 D 利用简易传感器监测空气中的 是空气污染物 A. A B. B C. C D. D 7. 和在催化剂的作用下可转化为其他能源，其中一条转化途径的微观图示如下，下列说法正确的是 A. 保持物质甲化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子 B. 该变化中的最小粒子是 C. 该变化前后分子的数目不变 D. 该变化有利于缓解温室效应 8. 关于下列两个实验，说法正确的是 A. 实验甲中反应装置和砝码放反了 B. 实验甲反应后天平指针偏向右边 C. 实验乙步骤中过氧化氢不分解 D. 实验乙3个步骤可确定是该反应的催化剂 9. 下列实验方案设计不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离和 混合气体降温至液态，再利用沸点不同分离 B 除去Cu粉中的Fe粉 加入足量溶液，过滤，洗涤，干燥 C 探究乙醇的元素组成 点燃，在火焰上方罩一内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 D 探究能否使石蕊变色 将干燥的石蕊纸花放入装有的集气瓶中 A. A B. B C. C D. D 10. 兴趣小组在实验室中探究密闭装置内木炭燃烧的产物。实验装置及药品如图1所示；实验过程中监测到的气体种类及其浓度随时间的变化情况如图2曲线所示。下列说法错误的是 A. 装置内原气体含量约为500 ppm B. 可观察到木炭燃烧时发红光，放热 C. 木炭在有限空间内燃烧可同时生成CO和 D. 反应过程中装置内气体氮元素的质量分数保持不变 二、非选择题（共4小题，共35分） 【科普阅读】 11. 燃放烟花（主要成分如下表所示）、爆竹是中国传统民俗。烟花以火药为核心原料，经引燃后发生化学反应产生光、色、形等效果；部分烟花会因为火药在狭小空间内爆燃而产生“声”的效果。 烟花主要成分分析表 主要成分 代表物 作用 制氧剂 硝酸钾、高氯酸钾等 为燃烧提供充足的氧气 可燃剂 镁粉、硫磺、木炭等 燃烧时释放热量 发色剂 多为金属盐类，其中钾盐显紫红色、钠盐显黄色、铜盐显绿色 能使火焰呈现特征颜色 特效药剂 发光剂、发烟剂、粘合剂等 分别起到增强光亮、形成烟雾、固定成分等作用 传统烟花燃放时会释放烟尘（如）及、等大气污染物。目前国家已通过标准制定、技术创新和政策引导，积极推动烟花产业环保升级。 （1）烟花中火药的燃放空间______时，引燃后会出现爆燃现象。 （2）某烟花燃放时火焰呈现黄色，可推测其含有的金属盐类是______，该物质属于烟花中的______成分。 （3）储存烟花需远离明火和高温环境，从“燃烧条件”角度分析原因是______，从而避免产生火情。 （4）小深同学在实验室自制烟花。他选择了实验室中常用的暗紫色固体作制氧剂，写出该制氧剂制取氧气的化学方程式______。 （5）在既能传承民俗又安全环保的基础上，请你提一条使用烟花时的合理建议______。 12. 秋假期间，龙岗区某学校化学兴趣小组来到湖北省博物馆开展研学活动。2400多年前青铜乐器战国曾侯乙编钟令同学们震撼不已。 （1）文物AI助手介绍，经测定曾侯乙编钟为铜锡铅合金。编钟使用合金而非使用纯铜的原因是______（写一点）。 （2）文物AI助手介绍，青铜编钟铸造完毕时是金灿灿的“黄金色”，眼前的编钟由于锈蚀失去了本色。兴趣小组决定探究铜生锈的条件。 【查阅资料】铜锈的主要成分为碱式碳酸铜【】。 探究报告 提出问题 铜生锈需要哪些条件？ 作出猜想 铜生锈可能与空气中、、中的一种或多种有关。 实验用品 表面打磨光亮的铜片、、、蒸馏水、棉花、氯化钙（干燥剂）、带橡胶塞的试管。 探究过程 实验方法 现象 分析或结论 实验1 观察一周，铜片表面出现青绿色固体。 实验前将铜片打磨光亮的原因是______。 实验2 观察一周，铜片表面无明显变化。 对比实验1和实验2可知______是铜生锈的条件之一。 实验3 观察一周，铜片表面无明显变化。 对比实验1和实验3可知______是铜生锈的条件之一。 实验4 ④参考实验2和实验3，设计实验探究是否是铜生锈的条件之一。请在图框中画出实验探究简图（用文字对具体物质做必要说明）______。 ⑤观察一周，______。 对比实验1和实验4可知是铜生锈的条件之一。 探究结论 ⑥铜生锈需与、、同时接触。铜生锈的化学方程式为______。 反思应用 ⑦相比于暴露在潮湿空气中的青铜器，出土时淹没在地下水中的曾侯乙编钟保存得异常完好。请结合探究结论解释原因______。 13. 废弃物鸡蛋壳（主要成分是，其含量约为）的再开发利用不仅节约资源，还提高了蛋类的附加值。以鸡蛋壳为原材料制备食品级碳酸钙的一种工艺如下： 【查阅资料】 ⅰ.盐酸为HCl气体溶于水形成的液体混合物，具有挥发性。 ⅱ.溶液指固体全部溶解在水中形成的液体混合物。 （1）预处理：壳膜分离后，为使鸡蛋壳后续反应更高效，可进行的操作是______。 （2）酸溶：写出反应的化学方程式______。 ①在一定温度下，一定浓度的稀盐酸和鸡蛋壳的液料比对产率的影响如图。该反应的最佳液料比为______。 ②该反应温度不宜高于，请结合资料信息，分析原因______。 （3）沉淀：过滤所得液体中的与反应，产生大量白色沉淀，同时生成可溶于水的NaCl，写出该反应的化学方程式______。 （4）按照食品安全国家标准GB1886.214—2016检验方法对所得食品级产品进行检测，结果如表，该产品是否符合要求？______（填“是”或“否”）。 理化检验结果 项目 结果 指标 碳酸钙（）含量（以干基计）W/% 98.99 盐酸不溶物W/% 0.14 干燥减量W/% 1.21 镁等其他物质（） 通过试验 通过试验 14. 我国氢能按“灰氢→蓝氢→绿氢”的规划迅速发展，目前氢能产量居全球第一。工业化氢气来源占比如图所示。 （1）煤制氢：，该反应属于______反应（填基本反应类型），制得的氢气属于______（填“灰氢”“蓝氢”或“绿氢”）。 （2）工业副产氢：氯碱工业副产氢的价值日益凸显。氯碱工业反应的化学方程式为：______。 （3）电解水制氢：氢气在电解装置的______（填“正极”或“负极”）产生。 （4）利用电解水制氢技术生产氢气，若消耗7.2 t水，理论上生成的质量是多少？（根据化学方程式写出完整的计算过程） （5）除氢能外，人们利用的新能源有______（写一种）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $