《春雨蒙蒙地下》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐五年级下册

教学活动及主要语言 一、导入 (播放《渴望春天》的悠扬音乐,同时通过多媒体课件展示出一幅幅绚丽多彩的春天自然景观图片,如嫩绿的新芽破土而出、五彩斑斓的花朵竞相绽放、潺潺流淌的小溪欢快奔腾等) 师:同学们,现在请大家全神贯注地观察这些宛如梦幻般的春天景色,用心去感受大自然所蕴含的无尽生机与蓬勃活力。(稍作停顿,给予学生足够的时间去欣赏和感受)大家此刻的心情是不是格外舒畅呢?那就让我们继续保持这份愉悦的心情,面带微笑,在这如诗如画的春天美景中,和老师一起进行一些有趣的歌唱基本练习吧? 二、新课讲授 (一)赏春雨 (播放一组清晰的春雨图片,伴随淅淅沥沥的下雨音效以及轻柔的《春雨》背景音乐) 师:瞧!春雨宛如一位羞涩的少女,悄悄地飘落下来。这一夜的春雨,如同神奇的画笔,染绿了广袤的大地,催开了世间万紫千红的花朵。(引导学生仔细欣赏春雨的美景,让他们全身心地沉浸在春雨的朦胧意境之中) 生:(被春雨的美景深深吸引,情不自禁地发出惊叹声,有的学生甚至露出了欣喜的笑容) (二)诵春雨 师:常言道 “春雨贵如油”,春天的一切美好都离不开春雨的滋润。在历史的长河中,有许多诗人都对春雨情有独钟,喜爱用诗歌来描绘它的美妙。那么,你们能够回忆起几句相关的诗句呢? (生:纷纷踊跃回答) 生①:《春晓》,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。” 生②:《春夜喜雨》“好雨知时