《波斯市场》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐六年级上册

教学过程 一、新课导入 (播放一段充满异域风情的音乐,如《阿拉伯之夜》,那悠扬的旋律仿佛将学生们带入了一个神秘的世界,让他们能够真切地感受不同地域音乐的独特魅力,为接下来引入《波斯市场》做好了充分的铺垫。) 师:同学们呀,刚才我们所聆听的这段音乐是不是格外有特色呢?(生:确实很有特色,特别好听呢。)没错,今天我们即将一同走进那神秘的波斯国度,去尽情领略它那无与伦比的音乐魅力哦。现在呢,就让我们一起全身心地聆听一首极为著名的波斯音乐 ——《波斯市场》吧。(播放《波斯市场》的音乐) 二、新课学习 (1)播放完整的《波斯市场》音乐,通过一系列精心设计的问答方式,引导学生说出《波斯市场》的故事以及角色出场顺序。 师:同学们,听完这首音乐后,你们能不能给大家详细地讲一讲《波斯市场》到底讲述了一个怎样的精彩故事呢?(生:开始讲述自己对音乐故事的理解,有的学生可能会从音乐的节奏、旋律变化等方面入手,描述故事中的情节和场景。)非常棒呀,那谁能再说说在这首音乐中都有哪些独特的角色出场呢?出场的顺序又究竟是怎样的呢?(生:依次说出自己所听到的角色以及他们的出场顺序,可能会提到如骆驼商队、卖水人、王子等角色。) (在学生回答的过程中,教师可以适时地给予鼓励和引导,如 “哇,你观察