《大中国》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐六年级上册

教学活动及主要语言 一、导入环节 导入环节:精心挑选时长约 5 分钟的中国壮丽风景视频,涵盖长城、黄河、青藏高原等景象。视频播放完毕后,教师询问学生感受,学生表达对祖国的敬畏之情。接着教师引出歌曲《大中国》。 视频内容:长城蜿蜒起伏,黄河奔腾咆哮,青藏高原广袤无垠。 教师活动:面带微笑询问学生感受。 学生活动:表达对祖国的赞美,如中国真的太美丽了等。 设计意图:通过视频让学生直观感受祖国的壮丽,激发学生的爱国情感。 二、讲授新课环节 歌曲欣赏与感受:教师播放歌曲一遍后询问学生第一印象及旋律节奏特点,学生回答旋律激昂、节奏有气势。教师再次播放歌曲,引导学生思考从歌中能听到、想到、感受到的内容,如把中国比作温暖的家,兄弟姐妹是五十六个民族等。 歌词解析: “家里盘着两条龙,是长江与黄河”:教师解释长江和黄河如同母亲河,孕育中华民族。 “世界最高的山峰”:教师提问后学生回答珠穆朗玛峰,教师总结其象征意义。 “长城的用处”:教师询问后学生回答用于抵御敌人入侵,守护祖国,教师解释其历史文化价值。 “青藏高原比天空还辽阔”:教师提问后学生回答其辽阔壮美,体现中国地域广袤多样,教师总结。 “经过那个多少,那个风吹和雨打”:教师询问后学生回答祖国历经磨难才繁荣昌盛,应珍惜幸福生活,教师赞同。 教师活动:多次播放歌曲,引导学生思考和回答问题。 学生活动:仔细聆听歌曲并思考回答相