10.4 跨学科实践：制作微型密度计 -【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(人教版·新教材)河南专版

该初中物理课件围绕“浮力”核心知识点，以制作微型密度计判断酒精是否合格为任务导入，通过联系浮力原理（F浮=G排），引导学生经历设计（估算质量、标度杆直径）和制作（选材料、成品）过程，构建从理论到实践的学习支架。 其特色是依托跨学科实践项目，融合科学探究与科学思维，通过估算密度计质量、推导标度杆直径培养科学推理能力。采用项目式学习，课堂小结梳理项目提出与实施，帮助学生形成完整探究链条，提升实践能力与科学态度，也为教师提供可操作的实践教学案例。

第4节 跨学科实践：制作微型密度计 八年级 初中物理 第十章 浮力 　　根据要求制作微型密度计，并用所制作的密度计判断酒精的密度是否合格。 学习目标 项目提出 　　常用密度计体积较大，很难放入小瓶酒精中，需要设计、制作一个能方便、快速地判断酒精是否合格的微型密度计。 　　消毒酒精的密度约为0.87×103 kg/m3，用密度计测量酒精的密度，可以初步判断其是否合格。 小瓶酒精 4 1.设计 项目实施 简易密度计 　　把塑料吸管的下端用蜡封口，并缠上铜丝，设法让它能竖直漂浮在水面上，这就是一个简单的密度计。 （1）设计思路 自制密度计放入小瓶后可能会触碰瓶底，还可能会使酒精溢出。另外标度杆（吸管）的直径过大时，可能会造成液面在吸管上的位置变化很小。如何解决这两个问题？ 关键点：密度计的质量、标度杆的直径 　　相对于100 mL的小瓶酒精，密度计排开酒精的体积为1~2 mL时，一般不会导致酒精的溢出，1~2 mL的酒精的质量约为1 g左右，则微型密度计的质量应为1 g左右。 （2）估算密度计的质量 估算原理：F浮=G排 设消毒酒精的密度0.86×103~0.88×103 kg/m3为合格。 （3）估算标度杆的直径 A 0.86×103 kg/m3 B 0.88×103 kg/m3 当密度计放入之后，液面位置在A、B之间，均为合格，为了便于观察，设定A、B之间的长度不小于4 mm。 m杆g=G杆=F浮=ρAgV排= ρAghAS杆= ρBghBS杆 m杆=1 g ρA=0.86×103 kg/m3 ρB=0.88×103 kg/m3 S杆≈0.07 cm2 d杆≈3 mm 使密度计能竖直漂浮 （4）设计微型密度计的结构 绕铜丝后的标度杆会在酒精中下沉 在标度杆下部增加配重（如绕铜丝） 在标度杆上固定一个浮子来增大浮力 2.制作 （1）选择材料 浮子： 标度杆： 配重： 泡沫塑料小球 直径约为3 mm的细塑料管、细圆珠笔芯等 绕细铜丝、在下端封入一段粗铁丝等 2.制作 （2）制作成品 实心塑料杆 塑料球 铜丝 合格范围 　　将微型密度计放入小瓶酒精中，当密度计静止时，酒精液面在合格范围时，酒精合格。 设计 课堂小结 方便、快速的判断酒精是否合格 跨学科实践：制作微型密度计 项目实施 项目提出 制作 随堂练习 1.如图所示，把一个自制的密度计分别放入三种不同的液体中，则下列判断正确的是（　　） A．这个密度计在丙液体中受到的浮力较大 B．这个密度计在乙液体中受到的浮力较大 C．甲液体的密度较大 D．丙液体中的密度最小 D 甲 乙 丙 2.综合实践活动中，小明用自制密度计测量液体密度的场景如图所示。这种简易密度计从上到下的标度依次变____（选填“大”或“小”），原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ _______。 大 竖直漂浮在不同液体中时，浮力等于其重力，由于重力不变，所以浮力不变，根据F浮=ρ液gV排知，液体的密度越大，密度计排开液体的体积越小，即浸入液体的体积越小，密度计 的横截面积不变，则浸入的深度越小，靠下的标 度更大 ρ液 h $