Unit 2 Body language（知识清单）英语新教材沪教版八年级下册

Unit 2 Body language 单词 1. shake v. 摇动；抖动 2. clap v. 鼓掌；拍手 3. madam n. 夫人；女士 4. boss n. 老板 5. expression n. 表情；神色 6. impression n. 印象 7. hold v. 使保持（在某位置） 8. observe v. 注意到；观察到 9. remind v. 提醒；使想起 10. ballet n. 芭蕾 11. emphasize v. 强调 12. nod v. 点头 13. meaning n. 意义；意思 14. immediately adv. 立即；马上；立刻 15. shy adj. 羞怯的；腼腆的 16. case n. 具体情况；事例 17. direct adj. 直接的 18. truly adv. 真诚地 19. suppose v. 假定；假设 20. behaviour n. 行为；举止 21. uncomfortable adj. 不自在的 短语 1.抬起 hold something up 2.坐起来；坐直 sit up 3.给…留下好印象 make a good impression on 4.目光接触 eye contact 5.注意 pay attention 6.兼职 have part-time jobs 7. 一位衣着得体的女士a well-dressed woman 8. 代替、而不是 instead of 9. 肢体语言 body language 10. 决定做某事 decide to do 句型 1. Communicating means more than just speaking. 沟通不仅仅是说话。 2. Your body language is making people feel welcome. 你的肢体语言正让人们感到受欢迎。 3. I was bored and I thought my job was boring. 我感到无聊，而且觉得我的工作很无聊。 4. Direct eye contact is a sign that you are truly interested. 直接的眼神接触表明你确实感兴趣。 5. We should learn to smile and look friendly. 我们应该学会微笑并显得友好。 6. He suggested improving his body language. 中文：他建议改善他的肢体语言。 7. Observing people’s expressions is an important part of understanding them. 观察人们的面部表情是理解他们的重要部分。 语法 1. 掌握 动词-ing形式作主语和宾语的用法。 2. 掌握 动词-ing和-ed形式作形容词 的区别。 语音 1. 识别并朗读含有后缀 -ion 的单词，体会其发音规律（如：express → expression）。 2. 在诗歌朗读中，感受并模仿 -ing 和 -ed 结尾形容词带来的韵律感。。 一、知识点清单 知识点1：Body language matters！肢体语言很重要！（教材p20） 【详解】matter 在此处作不及物动词，意为“要紧；有关系”，常用于否定句和疑问句中。 结构为：“主语 + matter(s)”。 例句：Does it matter if I’m late? 如果我迟到了，要紧吗？ Your opinion matters a lot to me. 你的意见对我很重要。 【拓展】matter 也可作名词，意为“事情；问题”。 例句：It’s a personal matter. 这是件私事。 知识点2：Communicating means more than just speaking. 沟通不仅仅是说话。（教材p20） 【详解】1. mean 作动词，意为“意思是；意味着”。常用结构为：“主语 + mean(s) + 名词/从句”。 communicating是动名词，在此处作句子的主语。 例句：This sign means danger. 这个标志意味着“危险”。 What does this word mean? 这个词是什么意思？ 2. mean后面加动词ing，意为“意味着；结果是” Being late means missing (miss) the important part. 3. 词形变换：名词，意思 meaning 形容词，有意义的 meaningful 知识点3：Why don’t you try using gestures? 你为什么不试试用手势呢？（教材p27） 【详解】“Why don’t you do”是一个常用的句型，用于提出建议，意为“你为什么不……呢？”，语气比“You should...”更委婉。 例句：Why don’t you ask your teacher for help? 你为什么不向老师求助呢？ Why don’t we go out for a walk? 我们为什么不出去散散步呢？ 知识点4：I look forward to meeting her. 我期待着见到她。（教材p25） 【详解】look forward to是一个固定短语，意为“期待；盼望”。这里的 to 是介词，所以后面要接doing。 例句：I look forward to your reply. 我期待着你的回复。 She looks forward to visiting Beijing. 她期待着参观北京。 知识点5：You don’t give people a good impression. 你没有给人留下好印象。（教材p21） 【详解】impression是名词，意为“印象”。give/leave sb a good impression是固定短语，意为“给某人留下好印象”。 例句：His polite words gave/left me a good impression. 他礼貌的言辞给我留下了好印象。 She made a bad impression on her boss. 她给老板留下了坏印象。 【拓展】impression 的动词形式是impress。 例句：His skills impressed everyone. 他的技术给每个人留下了深刻印象。 二、语法点清单 二、语法点清单 1. 动词ing （1）作主语 定义 动词的-ing形式（动名词）在句中充当主语，表示一个动作或行为。 常见结构： Verb-ing + 谓语动词（谓语动词通常用单数形式） It is + no use + doing（常用it作形式主语） 两个或以上动名词作主语时，谓语用复数： Taking notes and asking questions are (be) good study habits. （2）作宾语 定义 动名词跟在某些动词或介词后作宾语。 常用搭配动词： 必须接-ing enjoy, finish, practice, suggest, mind, avoid 可接-ing或to do like, love, hate, begin, start, continue 介词后接-ing be good at, think about, look forward to 区别“动词+doing”与“动词+to do”： remember doing（记得做过某事） remember to do（记得要去做某事） I remember sending (send) the letter. 我记得寄过信了。 Remember to send (send) the letter. 记得去寄信。 二、动词-ing和-ed形式作形容词 （1）基本区别 -ing 事物或人（本身特性） 令人……的 -ed 人（的感受） 感到……的 （2） 对比详解 bore The movie is boring.（电影很无聊） I am bored.（我感到无聊） excite The game is exciting.（比赛令人兴奋） We are excited.（我们感到兴奋） surprise The news is surprising.（消息令人惊讶） She looks surprised.（她看起来很惊讶） confuse His words are confusing.（他的话令人困惑） I feel confused.（我感到困惑） interest The book is interesting.（书很有趣） He is interested in science.（他对科学感兴趣） （3） 对比详解 1. The children were excited (excite) about the school trip. 2. His explanation was so confusing (confuse) that nobody understood it. 3. I felt bored (bore) during the long lecture. 4. It was a surprising (surprise) result for everyone. 5. Are you interested (interest) in learning sign language? 三、写作清单 介绍一种肢体语言 1. 话题分析 主题：介绍一种肢体语言 情境：选择一种常见的肢体语言（如：点头、微笑、眼神交流、手势等），撰写一篇短文介绍其在不同情境下的多种含义和文化差异。 2. 写作内容 说明文，通过写作展示肢体语言的作用和意义。 3. 写作要点 内容要点 明确对象：清晰说明要介绍的肢体语言是什么 多种含义：至少介绍2-3种不同的含义或使用场景 举例说明：为每种含义提供具体的生活实例 文化意识：如有涉及，说明在不同文化中的差异 个人观点：简要说明理解这种肢体语言的重要性 语言要点 描述性语言：准确描述肢体语言的动作 连接词使用：使用Firstly, Besides, However等连接观点 格式要点 开头：引入要介绍的肢体语言 主体：分段介绍不同含义（每段一个含义+例子） 结尾：总结并强调其重要性 4. 写作思路提示 1. 你要介绍什么肢体语言？ 2. 这个肢体语言有什么含义？能否举出实际例子？ 3. 肢体语言有什么重要意义？ 5. 词汇运用提示 1. 有哪些肢体语言？ gesture(手势)，eye contact(眼神交流)，facial expressions (面部表情)，nod (点头)，smile (微笑) 2. 不同肢体语言能够给人带来什么感受？ happy, friendly, kind, welcomed, comfortable, pleased, nervous, uncomfortable, worried 3. 肢体语言的作用？ help us communicate better，build better friendships，express feelings 6. 句型运用提示 1. 使用 This gesture can mean... 描述姿势的含义。 2. 运用For example, for instance举例子。 3. 运用In some cultures, ... while in others.../ compared to …表达对比 4. 使用Understanding ... is important because...表达重要性。 7. 范例作文 A smile is one of the most common facial expressions in the world. However, it can have different meanings in different situations. Firstly, a smile often shows happiness or friendliness. For example, when we meet someone for the first time, we usually smile to show we are friendly. This helps to make a good impression. Besides expressing happiness, a smile can also be used to hide true feelings. Sometimes people smile when they feel nervous or uncomfortable. For instance, during a difficult exam, a student might smile even though they are worried. Understanding the different meanings of a smile can help us communicate better with people from all over the world. 译文： 微笑是世界上最普遍的面部表情之一。然而，它在不同情境下可能具有不同的含义。 首先，微笑通常表达快乐或友好。例如，当我们初次见到某人时，通常会微笑以表示我们很友好。这有助于留下好印象。除了表达快乐，微笑也可用于掩饰真实感受。有时人们感到紧张或不自在时也会微笑。例如，在一场困难的考试中，学生可能面带微笑，尽管他们内心很担忧。 理解微笑的不同含义，能帮助我们更好地与来自世界各地的人沟通。 8. 实战演练 你所在的学校即将接待一批来自不同国家的交换生。为了帮助他们更好地适应并避免因肢体语言差异造成的误解，学校公众号计划发布一篇短文，题为“Understanding Body Language in China”。 请你以学生代表的身份撰写这篇短文。内容需包含： 1. 简要说明肢体语言在沟通中的重要性及其文化差异性。 2. 介绍 1-2种在中国文化中常见但含义可能与其他文化不同的肢体语言（如：眼神接触、点头、特定手势等），并解释其常见含义。 3. 就此给出 1-2条 实用的建议，帮助交换生们更恰当地理解和使用肢体语言。 Understanding Body Language in China Body language is a key part of communication, but its meanings can vary across cultures. ___________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】例文 Body language is a key part of communication, but its meanings can vary across cultures. To help you communicate better in China, here is some useful information. Firstly, eye contact in China might be different from what you are used to. While direct eye contact shows confidence and interest in many Western cultures, in China, avoiding very long or intense eye contact, especially with elders or teachers, is often a sign of respect. You don‘t need to avoid it completely, but being a bit less direct can make a good impression. Secondly, nodding doesn’t always mean “yes” or agreement. Sometimes, people nod simply to show they are listening politely. My suggestion is to observe how people around you use body language and try to follow their lead. Being aware of these small differences can help you build better friendships. Welcome to China! 结构清晰： 第一段：引入话题，说明重要性。 第二段：分点介绍两种肢体语言（眼神接触、点头）在中国的常见含义及文化对比。 第三段：提出观察与学习的建议。 结尾：友好欢迎。 紧扣单元要点： 突出了文化差异 (in many Western cultures... in China...)。 使用了肢体语言功能 的描述 (a sign of respect, show they are listening)。 融入了提建议的句型 (My suggestion is...)。 运用了单元核心词汇 (direct eye contact, make a good impression)。 语言得体：语气友好、提供信息，符合“指南”类短文的风格。 此任务引导学生从跨文化比较和实际应用的角度深化对单元主题的理解，并练习更具功能性的文体写作。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 2 Body language 单词 1. _______ v. 摇动；抖动 2. _______ v. 鼓掌；拍手 3. _______ n. 夫人；女士 4. _______ n. 老板 5. _______ n. 表情；神色 6. _______ n. 印象 7. _______ v. 使保持（在某位置） 8. _______ v. 注意到；观察到 9. _______ v. 提醒；使想起 10. _______ n. 芭蕾 11. ___________ v. 强调 12. ___________ v. 点头 13. ___________ n. 意义；意思 14. ___________ adv. 立即；马上；立刻 15. ___________ adj. 羞怯的；腼腆的 16. ___________ n. 具体情况；事例 17. ___________ adj. 直接的 18. ___________ adv. 真诚地 19. ___________ v. 假定；假设 20. ___________ n. 行为；举止 21. ____________adj. 不自在的 短语 1.抬起 __________________ 2.坐起来；坐直 __________________ 3.给…留下好印象 __________________ 4.目光接触 __________________ 5.注意 __________________ 6.兼职 __________________ 7. 一位衣着得体的女士 __________________ 8. 代替、而不是 __________________ 9. 肢体语言 __________________ 10. 决定做某事 __________________ 句型 1. ________ means ____________________. 沟通不仅仅是说话。 2. Your body language is ____________________________________. 你的肢体语言正让人们感到受欢迎。 3. I was ________ and I thought my job was ________. 我感到无聊，而且觉得我的工作很无聊。 4. ___________________ is a sign that you are truly interested. 直接的眼神接触表明你确实感兴趣。 5. We ___________________ and look friendly. 我们应该学会微笑并显得友好。 6. He suggested _________________________________. 中文：他建议改善他的肢体语言。 7. Observing people’s expressions is ____________________________. 观察人们的面部表情是理解他们的重要部分。 语法 1. 掌握 动词-ing形式作主语和宾语的用法。 2. 掌握 动词-ing和-ed形式作形容词 的区别。 语音 1. 识别并朗读含有后缀 -ion 的单词，体会其发音规律（如：express → expression）。 2. 在诗歌朗读中，感受并模仿 -ing 和 -ed 结尾形容词带来的韵律感。 一、知识点清单 知识点1：Body language matters！肢体语言很重要！（教材p20） 【详解】matter 在此处作不及物动词，意为“要紧；有关系”，常用于否定句和疑问句中。 结构为：“主语 + matter(s)”。 例句：Does it matter if I’m late? 如果我迟到了，要紧吗？ Your opinion _________ a lot to me. 你的意见对我很重要。 【拓展】matter 也可作名词，意为“事情；问题”。 例句：It’s a personal matter. 这是件私事。 知识点2：Communicating means more than just speaking. 沟通不仅仅是说话。（教材p20） 【详解】1. mean 作动词，意为“意思是；意味着”。常用结构为：“主语 + mean(s) + 名词/从句”。 communicating是动名词，在此处作句子的主语。 例句：This sign means __________. 这个标志意味着“危险”。 What does this word mean? 这个词是什么意思？ 2. mean后面加动词ing，意为“意味着；结果是” Being late means ___________(miss) the important part. 3. 词形变换：名词，意思 _______________ 形容词，有意义的 _______________ 知识点3：Why don’t you try using gestures? 你为什么不试试用手势呢？（教材p27） 【详解】“____________________”是一个常用的句型，用于提出建议，意为“你为什么不……呢？”，语气比“You should...”更委婉。 例句：Why don’t you ___________________________? 你为什么不向老师求助呢？ Why don’t we ___________________? 我们为什么不出去散散步呢？ 知识点4：I look forward to meeting her. 我期待着见到她。（教材p25） 【详解】________________是一个固定短语，意为“期待；盼望”。这里的 to 是介词，所以后面要接________。 例句：I look forward to _____________. 我期待着你的回复。 She looks forward to _______________. 她期待着参观北京。 知识点5：You don’t give people a good impression. 你没有给人留下好印象。（教材p21） 【详解】impression是名词，意为“印象”。______________________________是固定短语，意为“给某人留下好印象”。 例句：His polite words __________ me a good impression. 他礼貌的言辞给我留下了好印象。 She made a bad impression ____ her boss. 她给老板留下了坏印象。 【拓展】impression 的动词形式是__________。 例句：His skills ___________ everyone. 他的技术给每个人留下了深刻印象。 二、语法点清单 1. 动词ing （1）作主语 定义 动词的-ing形式（动名词）在句中充当主语，表示一个动作或行为。 常见结构： Verb-ing + 谓语动词（谓语动词通常用单数形式） It is + no use + doing（常用it作形式主语） 两个或以上动名词作主语时，谓语用复数： Taking notes and asking questions _____(be) good study habits. （2）作宾语 定义 动名词跟在某些动词或介词后作宾语。 常用搭配动词： 必须接-ing enjoy, finish, practice, suggest, mind, avoid 可接-ing或to do like, love, hate, begin, start, continue 介词后接-ing be good at, think about, look forward to 区别“动词+doing”与“动词+to do”： remember doing（记得做过某事） remember to do（记得要去做某事） I remember _________(send) the letter. 我记得寄过信了。 Remember __________(send) the letter. 记得去寄信。 二、动词-ing和-ed形式作形容词 （1）基本区别 -ing 事物或人（本身特性） 令人……的 -ed 人（的感受） 感到……的 （2） 对比详解 bore The movie is boring.（电影很无聊） I am bored.（我感到无聊） excite The game is exciting.（比赛令人兴奋） We are excited.（我们感到兴奋） surprise The news is surprising.（消息令人惊讶） She looks surprised.（她看起来很惊讶） confuse His words are confusing.（他的话令人困惑） I feel confused.（我感到困惑） interest The book is interesting.（书很有趣） He is interested in science.（他对科学感兴趣） （3） 对比详解 1. The children were __________ (excite) about the school trip. 2. His explanation was so __________ (confuse) that nobody understood it. 3. I felt __________ (bore) during the long lecture. 4. It was a __________ (surprise) result for everyone. 5. Are you __________ (interest) in learning sign language? 三、写作清单 介绍一种肢体语言 1. 话题分析 主题：介绍一种肢体语言 情境：选择一种常见的肢体语言（如：点头、微笑、眼神交流、手势等），撰写一篇短文介绍其在不同情境下的多种含义和文化差异。 2. 写作内容 说明文，通过写作展示肢体语言的作用和意义。 3. 写作要点 内容要点 明确对象：清晰说明要介绍的肢体语言是什么 多种含义：至少介绍2-3种不同的含义或使用场景 举例说明：为每种含义提供具体的生活实例 文化意识：如有涉及，说明在不同文化中的差异 个人观点：简要说明理解这种肢体语言的重要性 语言要点 描述性语言：准确描述肢体语言的动作 连接词使用：使用Firstly, Besides, However等连接观点 格式要点 开头：引入要介绍的肢体语言 主体：分段介绍不同含义（每段一个含义+例子） 结尾：总结并强调其重要性 4. 写作思路提示 1. 你要介绍什么肢体语言？ 2. 这个肢体语言有什么含义？能否举出实际例子？ 3. 肢体语言有什么重要意义？ 5. 词汇运用提示 1. 有哪些肢体语言？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 不同肢体语言能够给人带来什么感受？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 肢体语言的作用？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 句型运用提示 This gesture can mean... For example, when... In some cultures, ... while in others... Understanding ... is important because... 1. 使用________________________描述姿势的含义。 2. 运用______________________举例子。 3. 运用______________________表达对比 4. 使用_______________________表达重要性。 7. 范例作文 A smile is one of the most common facial expressions in the world. However, it can have different meanings in different situations. Firstly, a smile often shows happiness or friendliness. For example, when we meet someone for the first time, we usually smile to show we are friendly. This helps to make a good impression. Besides expressing happiness, a smile can also be used to hide true feelings. Sometimes people smile when they feel nervous or uncomfortable. For instance, during a difficult exam, a student might smile even though they are worried. Understanding the different meanings of a smile can help us communicate better with people from all over the world. 译文： 微笑是世界上最普遍的面部表情之一。然而，它在不同情境下可能具有不同的含义。 首先，微笑通常表达快乐或友好。例如，当我们初次见到某人时，通常会微笑以表示我们很友好。这有助于留下好印象。除了表达快乐，微笑也可用于掩饰真实感受。有时人们感到紧张或不自在时也会微笑。例如，在一场困难的考试中，学生可能面带微笑，尽管他们内心很担忧。 理解微笑的不同含义，能帮助我们更好地与来自世界各地的人沟通。 8. 实战演练 你所在的学校即将接待一批来自不同国家的交换生。为了帮助他们更好地适应并避免因肢体语言差异造成的误解，学校公众号计划发布一篇短文，题为“Understanding Body Language in China”。 请你以学生代表的身份撰写这篇短文。内容需包含： 1. 简要说明肢体语言在沟通中的重要性及其文化差异性。 2. 介绍 1-2种在中国文化中常见但含义可能与其他文化不同的肢体语言（如：眼神接触、点头、特定手势等），并解释其常见含义。 3. 就此给出 1-2条 实用的建议，帮助交换生们更恰当地理解和使用肢体语言。 Understanding Body Language in China Body language is a key part of communication, but its meanings can vary across cultures. ___________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $