第四单元 第5课时 算得对吗（学习任务单）数学北师大版三年级下册（新教材）

第四单元 第5课时 算得对吗 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 整数除法（一） 课 题 第5课时 算得对吗 1．旧知回顾： （1）208÷7，商的最高位是( )位，商是( )位数。 （2）校服厂计划做320套校服，已经做了65套，剩下的准备3天做完，平均每天做多少套校服？ 2．预习思考：除法计算后如何检验结果是否正确？无余数和有余数的除法，验算方法有区别吗？ 任务一：探究无余数除法的计算纠错与验算方法 1.淘气算得对吗？想一想，说一说。 核心思路：利用乘除互逆的关系，用（ ）验算除法结果。 验算： 淘气的计算结果：（ ）。 2.纠错分析： （1）重新计算：列竖式计算502÷2的正确结果。 竖式计算： 正确结果：（ ）； （2）注意事项：除到被除数中间有0时，若前一位有余数，该如何处理？ ________________________________________________________________________________。 3.探究验算方法： （1）验算公式：无余数除法的验算方法是（ ）×（ ）＝（ ）； （2）实践验算：若验算结果与（ ）相等，说明计算正确。 任务二：探究有余数的除法验算方法 1.奇思算得对吗？想一想，说一说。 奇思的计算结果：（ ） 分析奇思的错误：奇思的计算错在哪里？ ________________________________________________________________________________； 2.纠错分析： （1）重新计算：列竖式计算116÷3的正确结果。 竖式计算： 正确结果：（ ）••••••（ ）； 3.探究验算方法： （1）验算公式：有余数除法的验算方法是（ ）×（ ）＋（ ）＝（ ）； （2）实践验算：若验算结果与（ ）相等，说明计算正确。 课堂练习 1.（教材第59页“练一练”）：森林医生。 2.先计算，再验算。 （1）621÷3＝________________________________； 竖式计算： 验算： （2）432÷5＝________________________________； 竖式计算： 验算： 3．核心规则总结 （1）无余数除法的验算方法：（ ）×（ ）＝被除数； （2）有余数除法的验算方法：（ ）×（ ）＋（ ）＝被除数； （3）核心规则：余数必须（ ）除数。 3 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $