第四单元 京韵留芳——北京传统工艺美术 9 “燕京八绝”与民间工艺 课件 -2025-2026学年人美版（北京）初中美术七年级上册

京韵留芳 —— 燕京八绝与⺠间工艺 初中美术七年级上册教学课件 作者： [ 教师姓名 ] 日期： [ 授课日期 ] 趣味导入：北京的文化瑰宝 互动问题 你知道北京有哪些著名的传统工艺吗？ 核心问题 燕京八绝为何被称为 “ 皇家工艺的巅峰 ” ？ 展示北京传统工艺实拍图（如景泰蓝摆件、京绣作品），引 出本节课主题： 燕京八绝与⺠间工艺 课程架构：知识 · 互动 · 实践 核心价值 了解传统工艺，培养文化传承意识 课时安排 01 任务 1 ：概念解读 + 互动探究（ 4 ⻚） 02 任务 2 ：分类详解 + 基础实践（ 10 ⻚） 03 任务 3 ：应用拓展 + 创意设计（ 4 ⻚） 学习目标 掌握工艺特点，完成简易创作 传统工艺精品展示 概念解读 燕京八绝是北京八种皇家宫廷工艺，均为国家级非遗 八大工艺 01. 景泰蓝 02. 玉雕 03. 牙雕 04. 雕漆 05. 金漆镶嵌 06. 花丝镶嵌 07. 宫毯 08. 京绣 互动环节 小组讨论 “ 为何这些工艺能成为皇家专属？ ” 任务 1 ：燕京八绝是什么？ 燕京八绝的历史渊源 起源 明清宫廷造办处，融合各地工艺精华 发展 2006 年起陆续列入国家级非遗 文化意义 承载皇家审美，体现 “ 京作 ” 工艺的极致追 求 作品探究：燕京八绝的魅力 展示作品 景泰蓝《太平有象》、京绣⻰袍、雕漆屏⻛ 互动问题 观察作品，说说它们的共同特点（用料、工艺、纹样） 小结 燕京八绝的核心是 “ 精、美、贵 ” 京绣⻰袍 雕漆屏⻛ 任务 2 ：核心工艺详解 —— 景泰蓝 定义 掐丝珐琅， “ 一件景泰蓝，十箱金银器 ” 核心工序 制胎 → 掐丝 → 点蓝 → 烧蓝 → 磨光 → 镀金 ( 共 108 道 ) 互动 用彩纸模拟掐丝，感受工艺难度 制胎 成品 掐丝 点蓝 景泰蓝的现代创新 案例 APEC 会议装饰、《中轴盛景》赏盘 文创产品 景泰蓝冰箱贴、珐琅表 互动 对比传统与现代作品，分析变化 APEC 会议装饰 《中轴盛景》赏盘 珐琅表 核心工艺详解 —— 京绣 01 定义 宫廷刺绣， “ 图必有意，纹必吉祥 ” 02 核心技法 平金打籽绣、铺针、套针 03 互动 观察⻰袍纹样，说出吉祥寓意 清代十二章纹⻰袍 ⻰袍局部⻰纹特写 核心工艺详解 —— 雕漆 01 定义 剔红， “ 一层漆一层岁月 ” 02 核心工序 涂漆（数十层） → 雕刻 → 打磨 03 互动 触摸雕漆样品，感受纹理 雕漆《剔红和园观潮图》 核心工艺详解 —— 玉雕 01 定义 化璞为玲珑，依料施艺 02 代表作品 《缘聚京师》（工美杯金奖） 03 互动 讨论 “ 俏色技法 ” 的巧妙之处 化璞为玲珑：现代创新玉雕 依料施艺：传统题材玉雕 核心工艺详解 —— 花丝镶嵌 定义 细金工艺， “ 掐、攒、焊、编 ” 八大手法 代表作品 故宫凤冠、《布偶生肖》 互动 用细铁丝尝试简单编织 实拍图：花丝镶嵌摆件 核心工艺详解 —— 金漆镶嵌 定义 木胎髹漆，镶嵌螺钿、玉石 核心技法 雕填、刻灰、平金开彩 互动 观察纹样，说出文化元素 金漆镶嵌屏⻛《玉景鸣春》 核心工艺详解 —— 宫毯 1 定义：手工编织，缂丝技法 2 特点：纹样繁复，色彩典雅 3 互动：对比宫毯与普通地毯的区别 实拍图：故宫⻰纹宫毯 核心工艺详解 —— 牙雕 定义 象牙（现用猛犸象牙）雕刻 特点 精细镂空，题材吉祥 互动 讨论牙雕的传承现状 清乾隆象牙梅竹纹臂搁 基础实践：点蓝模拟 材料 彩泥、纸板 步骤 1. 画纹样 2. 填彩泥 3. 晾干 任务 制作小型景泰蓝⻛格摆件 任务 3 ：应用拓展 —— 非遗进校园 01 案例 北京市珐琅厂 “ 非遗进校园 ” 活动 02 校园实践 掐丝体验、京绣工作坊 03 互动 分享你想体验的工艺 景泰蓝制作：掐丝工序 非遗进校园：学生实践活动 创意设计：传统元素现代用 思路 将燕京八绝纹样应用于文创产品 案例 景泰蓝冰箱贴 京绣笔记本 技巧补充：纹样设计 核心纹样 缠枝莲、⻰凤、吉祥云纹 设计方法 简化传统纹样，融入现代审美 互动 小组合作设计一组纹样 实拍图 传统与现代纹样对比图 实践成果展示 学生作品 彩泥点蓝摆件、彩纸掐丝画、文创设计稿 评价标准 创意、工艺、文化内涵 互动 互相点评作品，说出优点与改进建议 学生作品：彩纸掐丝画 课后拓展：传承与创新 核心价值 ：传承文化，创新未来 活动建议 1 参观燕京八绝博物馆 活动建议 2 采访非遗传承人 活动建议 3 ：制作工艺手抄报 呼应开篇 ：回顾核心问题，总结收获 感谢聆听！ 互动： 留下你的问题或感想 $