《新东北风》（课件）-2025-2026学年五年级音乐上册湘艺版（2012）

《新东北风》音乐之旅 湘艺版音乐五年级上册教学课件 感受热情奔放 聆听东北民歌独特旋律，体会黑土地的豪迈与激情。 体验民族风情 学唱经典曲目，在秧歌与舞蹈中领略浓郁的民俗文化。 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的音乐课堂，让我们一起开启一场充满热情与活力的《新东北风》音乐之旅。在这次旅程中，我们将感受东北民歌的独特魅力，学唱经典歌曲，深入体验浓郁的民族风情。准备好了吗？让我们出发！ ‹#› 课程导航 01. 东北风情导入 感受黑土地的独特魅力与人文风情 02. 歌曲《新东北风》赏析 品味旋律韵味，体会歌曲情感 03. 乐理知识小课堂 解析弱起小节与衬词的运用技巧 04. 学唱与实践 分组练习，掌握演唱技巧 05. 东北民间音乐拓展 了解二人转等地方特色音乐形式 06. 课堂总结与互动 分享学习心得，巩固课程重点 1.7.2013 这是我们今天课程的导航图，我们将依次进行东北风情导入、歌曲赏析、乐理知识学习、歌曲学唱与实践、东北民间音乐拓展，最后进行课堂总结与互动。让我们一步一个脚印，深入学习《新东北风》。 ‹#› 走进东北 地理概况 东北三省包括： 辽宁省 吉林省 黑龙江省 地域特色 独特的自然与人文： 肥沃的黑土地 热闹的大秧歌 风趣的二人转 东北人性格 热情豪爽的东北人： 性格豪爽 待人热情 幽默风趣 思考：结合你看到的黑土地与雪景，你印象中的东北是什么样的？ 1.7.2013 首先，让我们一起走进东北。东北包括辽宁、吉林、黑龙江三省，这里有肥沃的黑土地、热闹的大秧歌、风趣的二人转，还有豪爽热情的东北人。大家可以看到屏幕上的图片，想一想，在你的印象中，东北是什么样的呢？ ‹#› 聆听《新东北风》 歌曲简介 具有浓郁东北风格的民间小调，旧曲填新词。 情绪与速度 情绪：欢快、热烈、喜庆 | 速度：稍快 互动体验 播放歌曲音频，感受东北民歌的独特韵味。 1.7.2013 接下来，让我们聆听今天的主角——《新东北风》。这是一首具有浓郁东北风格的民间小调，曲调熟悉，歌词新编。请大家仔细听，感受歌曲的情绪是怎样的？速度是快还是慢？听完后和同学们分享你的感受。 ‹#› 歌曲结构解析 整体结构 采用一段体（A）结构，逻辑清晰，层层递进。 乐句组成 包含4个核心乐句，并在结尾处设计了补充句。 音乐特点 运用弱起节奏与切分音，赋予音乐极强的推动力。 结构演进图示 A (起) A1 (承) A2 (转) A3 (合) 补充句 (尾声) 图示说明：结构设计如同叙事，包含起承转合与尾声，形成完整的音乐闭环。 1.7.2013 《新东北风》采用的是一段体结构，包含四个乐句和一个补充句。它的最大特点是使用了弱起节奏和切分音，让音乐充满了推动力。大家可以看到屏幕上的结构图示，这就像一个小故事，有开头、发展、高潮和结尾。 ‹#› 乐理小课堂：弱起小节 核心定义 从弱拍或弱位开始的小节。简单来说，就是音乐的起点不是强拍，而是落在了节奏的“弱”点上。 主要特点 强拍弱起，打破了常规的强拍开始模式，能有效增加音乐的推动力和律动感，让旋律更有弹性。 歌曲应用 经典民歌《新东北风》的开头就是典型的弱起小节。大家可以回想一下“呼儿嗨哟”前面的铺垫。 互动练习 我们一起用拍手来感受：先轻轻拍一下（弱），再重重拍一下（强）。体会这种“先轻后重”的动力感。 1.7.2013 现在进入乐理小课堂，我们来学习弱起小节。什么是弱起小节呢？简单来说，就是音乐从弱拍开始。比如我们常说的“预备，起！”，“预备”就是弱起，“起”就是强拍。《新东北风》的开头就是典型的弱起小节，让我们一起用拍手来感受一下，先轻轻拍一下，再重重拍一下，体会这种强弱对比带来的动力。 ‹#› 节奏模仿秀 核心节奏型 X X | X X X | (强弱 | 强弱弱 |) 教师示范，学生模仿，熟悉基本节奏。 分组进行节奏接龙游戏，比拼默契度。 结合歌曲中的弱起部分进行综合练习。 1.7.2013 接下来是节奏模仿秀时间！请看屏幕上的节奏型，大家先听老师示范，然后一起模仿。我们还可以分组进行节奏接龙，看看哪个小组配合得最默契。最后，我们把这个节奏型和歌曲的弱起部分结合起来练习，巩固所学的知识。 ‹#› 衬词的妙用 什么是衬词？ 没有实际意义的语气词，如“哎嗨”、“哟哟”等。它们是民歌中独特的语言装饰。 核心作用 增强歌曲的地方特色，渲染热闹气氛，使旋律线条更加流畅自然，富有感染力。 效果对比 加入衬词后，歌曲更具地域风情；不加衬词则显得平淡，缺乏生动的艺术色彩。 1.7.2013 在东北民歌中，衬词是一大特色，比如《新东北风》中的“哎嗨”。这些没有实际意义的词语，却能大大增强歌曲的地方特色，渲染热闹的气氛，让旋律更加流畅。大家可以对比一下，加上衬词和不加衬词，歌曲的感觉是不是完全不同？ ‹#› 跟琴学唱旋律 教师用钢琴或电子琴弹奏旋律。 学生分句跟唱，注意音准和节奏。 重点练习弱起小节和衬词部分。 标记出歌曲中的难点乐句。 1.7.2013 现在，让我们跟着琴声来学唱《新东北风》的旋律。老师会分句弹奏，大家仔细听，然后跟唱，特别注意弱起小节和衬词的部分。如果遇到难唱的乐句，我们可以标记出来，重点练习。 ‹#› 填入歌词演唱 逐句演唱与发音 结合歌词逐句练习，注意节奏 重点关注东北方言词汇的准确发音 把握衬词的语气与韵味 情感表达与互动 体会欢庆丰收、过新年的喜悦情感 进行分组歌词接龙，增强趣味性 欢庆丰收，喜迎新年 1.7.2013 学会了旋律，现在我们填入歌词来演唱。请大家注意歌词中的东北方言和衬词的正确发音，用心体会歌词中欢庆丰收、过新年的喜悦情感。我们可以分组进行歌词接龙，看看哪个小组唱得最有感情。 ‹#› 唱出东北味 速度处理 稍快，保持欢快的情绪，营造热闹的氛围。 力度变化 强拍稍强，弱起稍弱，形成鲜明的节奏感对比。 情感表达 用热情、奔放的声音演唱，体现东北人的豪爽性格。 加入动作 模仿秧歌的简单动作，边唱边表演，增强感染力。 1.7.2013 要唱出地道的东北味，我们需要注意速度要稍快，保持欢快的情绪；力度上要有变化，强拍稍强，弱起稍弱；最重要的是用热情奔放的声音，体现东北人的豪爽性格。大家还可以模仿屏幕上的秧歌动作，边唱边表演，让我们的演唱更有感染力！ ‹#› 小小演奏家 认识东北民间乐器 了解唢呐与锣鼓的特色音色，感受《新东北风》的独特魅力。 我是伴奏小能手 使用三角铁、沙锤等打击乐器，分组尝试不同的伴奏节奏型。 1.7.2013 东北的民间音乐离不开特色乐器，比如声音洪亮的唢呐和节奏强烈的锣鼓。大家听一听唢呐演奏的《新东北风》片段，感受一下它的独特音色。现在，我们也来当一回小小演奏家，用三角铁、沙锤等乐器为歌曲伴奏，分组尝试不同的节奏型，让我们的音乐更加丰富！ ‹#› 东北民歌知多少 经典曲目：《月牙五更》 特点：旋律优美抒情，节奏平稳，富有叙事性。 经典曲目：《小拜年》 特点：节奏欢快活泼，充满节日喜庆氛围。 欣赏与对比 共同点：热情、欢快。不同点：旋律线条与节奏律动。 思考与讨论 听完两首歌，你更喜欢哪一首？为什么？ 1.7.2013 除了《新东北风》，东北还有许多经典的民歌，比如《月牙五更》和《小拜年》。它们都具有热情欢快的特点，但旋律和节奏各有不同。请大家欣赏这两首歌的片段，然后和同学们讨论一下，你更喜欢哪一首，为什么呢？ ‹#› 热闹的东北秧歌 秧歌简介 集歌、舞、乐于一体的民间舞蹈，风格热烈欢快。 表演形式 过街秧歌、大场秧歌、小场秧歌。 服饰道具 彩绸、扇子、手绢是表演中的经典道具。 观看表演 点击播放东北秧歌精彩视频片段。 1.7.2013 东北秧歌是一种集歌、舞、乐于一体的民间舞蹈，表演形式多样，包括过街秧歌、大场秧歌和小场秧歌。演员们会使用彩绸、扇子、手绢等道具，场面非常热闹。让我们通过一段视频，直观感受东北秧歌的魅力吧！ ‹#› 我的《新东北风》 歌词创编 分组进行歌词创编，结合自己的校园生活或家庭生活。 创作示例 “东北风，刮呀刮，校园里，真热闹！” 展示评价 用原曲旋律演唱新编歌词，小组展示并互相评价。 1.7.2013 现在，让我们发挥创造力，分组进行歌词创编。大家可以结合自己的校园生活、家庭生活，创作属于我们自己的《新东北风》歌词。比如“东北风，刮呀刮，校园里，真热闹！”。创作完成后，用原曲的旋律演唱出来，并进行小组展示，互相评价。 ‹#› 收获满满 知识回顾 复习了弱起小节、衬词特点，深入理解东北民歌的独特韵味。 技能提升 学唱《新东北风》，尝试乐器伴奏，提升了演唱与协作能力。 情感收获 感受东北文化的豪爽热情，激发了对民间传统音乐的热爱。 1.7.2013 通过今天的学习，我们收获满满！我们回顾了弱起小节、衬词等乐理知识，掌握了《新东北风》的演唱技巧，还体验了乐器伴奏。更重要的是，我们感受到了东北文化的魅力，加深了对民间音乐的热爱。希望大家课后能继续探索丰富多彩的东北音乐文化。 ‹#› 课后延伸 推荐歌曲 《东北摇篮曲》 《回娘家》 推荐视频 东北秧歌表演 二人转经典片段 推荐书籍 《中国民间音乐故事》 温馨互动：鼓励大家与家人分享今天学到的《新东北风》，一起感受音乐的快乐！ 1.7.2013 课后，大家可以继续拓展学习。推荐大家听一听《东北摇篮曲》、《回娘家》等歌曲，观看东北秧歌和二人转的视频，还可以阅读《中国民间音乐故事》这本书。别忘了和家人分享今天学到的《新东北风》，一起感受音乐的快乐！ ‹#› 你真棒！ 自我评价 回顾本节课，我学会了什么新技能？ 我最喜欢课堂中的哪个互动环节？ 小组评价 为表现优秀的小组鼓掌！ 总结与奖励 表扬积极参与的同学，鼓励继续努力。 发放小奖品：音乐符号贴纸。 1.7.2013 在今天的课堂上，每个同学都表现得非常棒！现在请大家进行自我评价，想一想自己学会了什么，最喜欢哪个环节。也请大家为表现优秀的小组鼓掌！老师要表扬所有积极参与的同学，希望大家继续努力，在音乐的世界里收获更多快乐！ ‹#› 欢乐的时光总是短暂 全体起立，再次齐唱《新东北风》。 带着对东北音乐的热爱，结束本课。 期待下次音乐之旅！ 1.7.2013 欢乐的时光总是短暂，今天的音乐之旅即将结束。让我们全体起立，再次齐唱《新东北风》，把对东北音乐的热爱融入歌声中。感谢大家的参与，期待我们下次的音乐之旅！ ‹#› 教学提示 教学重点回顾 弱起小节演唱技巧 衬词的准确运用与表达 东北民歌独特风格的把握 常见问题及解决 音准问题：多听范唱，分句模唱 节奏问题：加强弱起与切分节奏练习 拓展活动建议 组织班级东北民歌合唱比赛 结合秧歌舞蹈进行表演，增强趣味性 音视频资源（教师备用） 范唱音频链接：[请在此处粘贴具体链接] 秧歌舞蹈视频示范：[请在此处粘贴具体链接] 1.7.2013 （教师备用页）本页为教师提供教学提示，包括教学重点回顾、常见问题及解决方法、拓展活动建议以及音视频资源链接，帮助教师更好地开展教学活动。 ‹#› null 102323.805 $