《艾青诗选》期末复习知识点背诵清单-2025-2026学年统编版语文九年级上册

九年级上名著《艾青诗选》期末复习知识点背诵清单 （黑体加粗加下划线为重要考点，学生必背） 一、基本常识（常考选择题和填空题） 1.作者：艾青(1910-1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。中国现代诗人。1928年考入西湖艺术院。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1933年第一次用笔名艾青发表长诗（成名作）《大堰河——我的保姆》。1936年出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。1996年在北京病逝。 2.【主题思想】 艾青诗歌的主题是爱国主义。 20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。 【“土地”意象象征多灾多难的祖国，凝聚着艾青对祖国和人民最深沉的爱。“太阳”意象象征着作者对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求。】“土地——农民”“太阳——光明”便是在其作品中反复出现的核心意象系列，常将诗的情思引领到总体象征的层次。 在它们集中地体现了诗作的基本主题： （1）表达对祖国深沉的爱。 （2）表达对中国农民真诚的歌颂。 （3）表达对光明的浪漫赞颂和执着追求。 3.【艺术特色】 ① 丰富且独特的意象和主题： 艾青被誉为“土地的诗人”。诗歌中心意象多是土地和太阳。“光明”“土地”“春天”“生命”“火”“黎明”是其诗作的“永恒主题”（爱国主义）。 ② 具有忧郁的诗绪（“艾青式”的忧郁）： “忧郁”是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一，它包含了三个层面：民族忧患感（最显性）、自我压抑感和生命悲凉感。 因为诗人生活的时代，是民族遭受苦难最深重、最残酷，反抗又最激烈、最悲壮的年代。因此，他的诗歌传达出悲愤的倾诉、悲壮的抗争、热烈的憧憬——这些都使艾青的诗歌具有了丰富的内涵和独特的艺术魅力。 ③ 艾青的诗歌具有“诗中有画”的特点： 诗作具有鲜明的色调、清晰的线条、素描一般的简练、凝重——这是“艾青式”的光与色。 ④ 诗歌语言朴素生动、富有生命力： 艾青的诗歌没有华丽的藻饰，喜用散文化的诗句，形式自由、具有内在的韵律与和谐的节奏。如《大堰河——我的保姆》具有尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗句、自由奔放的诗节。 注意艾青的诗歌前后时期风格是有变化的：【前期】散文化、口语化的风格，尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的行、不求整齐划一的诗节等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。 【后期】诗句变得整齐，诗情变得深沉，诗意变为警策 4.创作阶段及经典篇目 早期：20世纪30年代（忧郁与悲哀的笼罩）（第一个创作高峰） 背景：抗日战争、解放战争，国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱与对侵略者的仇恨，写了慷慨激昂的诗歌。 主题/风格：① 对祖国（土地）的热爱；② 对光明（美好生活）的追求；③ 对抗争者的歌颂；④ 对苦难人民的同情 这个时期他的诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤、反抗，具有非常凝重、深厚、大气的风格，善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈。 主要意象：土地、光明 代表作品：《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《我爱这土地》 《大堰河——我的保姆》 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂，/呈给你拥抱过我的直伸着的手，/呈给你吻过我的唇，/呈给你泥黑的温柔的脸颜…… 作者通过对乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，表达了诗人对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 《雪落在中国的土地上》 雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……/风，像一个太悲哀了的老妇，/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟，/用着像土地一样古老的话/一刻也不停地絮聒着…… 全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现了中华民族的苦痛与灾难。诗人悲悯下层人民的困苦，忧愤祖国的命运，表达了深厚的爱国热情、深沉的忧患意识与赤子之心。 《北方》 一天那个科尔沁草原上的诗人/对我说：/“北方是悲哀的。”/不错北方是悲哀的。/从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/——一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾…… “北方”具有象征的意味，它集中表达了艾青对“土地”的感情，这种感情是复杂的，既有面对苦难土地的忧郁，也有对土地上人民顽强抗争的礼赞。 《我爱这土地》 全诗直抒胸臆，语言质朴生动，运用了象征手法，通过“鸟”“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，形象地表达了诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱，抒发了深沉的爱国之情。 中期：20世纪40-50年代（希望与理想的追求） 背景：诗人1941年奔赴延安，在烽火中感受到了时代精神，倾诉民族苦难，歌颂祖国的战斗。1957年诗人被错划为右派，赴新疆、黑龙江进行劳动改造。 代表作品：《礁石》《火把》《向太阳》 《礁石》 一个浪，一个浪/无休止地扑过来，/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… 诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强精神的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民予以深切的鼓舞。 《火把》 火把从那里出来了/火把一个一个地出来了/数不清的火把从那边来了/美丽的火把/耀眼的火把/热情的火把/金色的火把/炽烈的火把/人们的脸在火光里/显得多么可爱/在火把的照耀下/没有一个人的脸不是美丽的/火把愈来愈多了/愈来愈多了…… 诗歌通过对唐尼和李茵的形象刻画，把参加抗日救亡运动的青年们内心的苦闷、迷惘、追求、成长与憧憬表现得淋漓尽致。这首诗借追求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 《向太阳》 我看见你依旧张着热情的轮子/太阳在我的头上/用不能再比这更强烈的光芒/燃灼着我的肉体/由于它的热力的鼓舞/我用嘶哑的声音/歌唱了：/“于是，我的心胸被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔……” 此诗借歌颂“太阳”，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。以“太阳”来象征中华民族的觉醒和希望；从“我”——一个知识分子的角度，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情。 晚期（复出期）：20世纪70年代（赞美与歌唱的情怀）（第二个创作高峰） 背景：时隔20年，诗人再度执笔，开启了又一个创作高潮。 作品风格：主旋律仍旧是歌颂光明，通过意象反映人生，充满哲理。 代表作品：《鱼化石》《光的赞歌》《启明星》 《启明星》 属于你的/是光明与黑暗交替/黑夜逃遁/白日追踪而至的时刻/群星已经退隐/你依然站在那儿/期待着太阳上升/被最初的晨光照射/投身在光明的行列/直到谁也不再看见你。/——一九五六年六月 “启明星”象征了人民中的先进知识分子，本诗赞颂了启明星面对黑暗永不退缩，勇于与黑暗斗争，迎接光明的精神。 《鱼化石》 你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见浪花的声音。/凝视着一片化石，/傻瓜也得到教训：/离开了运动，/就没有生命。/活着就要斗争，/在斗争中前进，/即使死亡，/能量也要发挥干净。 诗中写鱼化石藏身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。这首诗正是诗人对自己的写照，是诗人对自己命运的感叹。说明了离开了运动，就没有生命；活着就要斗争，生命不息、奋斗不止。人在活着的时候要为社会做出贡献，在死之前要把自己的才能发挥到极致的道理。 《光的赞歌》 世界要是没有光/等于人没有眼睛/航海的没有罗盘/打枪的没有准星……/“光”这一神奇的物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 此诗是诗人对自己生活、创作的总结，对一个新中国的总结，并宣布他要与全国人民一起为人类新光明的到来而高歌猛进。 光象征着真理、正义以及人类一切光辉的创造和伟大的理想。 5.诗歌中的意象解读（常考诗歌分析简答题） 中心意象是：“土地”与“光明”（太阳）。 （1）“土地”的意象象征生养自己又多灾多难的祖国，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。 艾青在诗歌中对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。表现出诗人对中国乡村和农民命运的深切关注，对祖国命运的深思忧虑。如《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《大堰河——我的保姆》。 （2）“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。具体展开来看太阳的内涵相当丰富：是中国光明前途的象征，是中国革命必胜的信念的象征。如《向太阳》《黎明的通知》。 其他意象： （1）“礁石”：象征着坚强不屈的斗争精神。（名著整合：可关联到《钢铁是怎样炼成的》中保尔的精神品质与他的四次死里逃生的经历） （2）“光”：赞颂“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会主义。 （3）“镜子”：鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。 （4）“鱼化石”：象征着那些因社会不公而遭受苦难的知识分子。暗示了生命的脆弱和无常，以及生命的真正的意义在于运动和斗争。表达自己对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 （5）“火把”：是时代的光明的象征。 （6）“黎明”：象征着独立自由的曙光、革命的胜利、全国的解放，表达了诗人对自由的追求，对国家光明前途的期盼。 （7）“河流”：象征着郁结在人们心中的悲愤； （8）“风”：象征人民对侵略者的愤怒 （9）“启明星”：象征着驱逐黑暗而向往光明。作者以启明星自喻，寄托了作者厌恶黑暗而向往光明的愿景。赞颂启明星面对黑暗永不退缩，勇于跟黑暗斗争，迎接光明的精神。赞扬了那些如同启明星一样，在光明与黑暗的搏斗中，冲锋在前的先进分子。表现了作者勇于跟黑暗斗争、执着追求光明的精神和对祖国深沉的爱。 6.为《艾青诗选》写书籍推荐语 同学们，你们好，我想推荐《艾青诗选》这本书，它是诗人艾青的诗歌集。诗歌中蕴含着深沉而真挚的爱国情怀。作者通过“土地、太阳、光明、火把”等一系列意象，传达出作者对祖国的热爱，对农民的关怀和对美好生活的追求。如《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，引起了一代代人的情感共鸣。解放后创作的《鱼化石》富含哲理，发人深思。我相信阅读《艾青诗选》也一定会带给你独特的感受！ （写书籍推荐语，需要对名著的内容、主题、写法、代表作品等有所理解，结合这些内容进行推荐即可，注意语言的流畅通顺。） 7.赏析艾青诗歌作品的角度 这类题型会给出具体作品和赏析角度赏析，可以分析看是否有艾青诗歌的一般特点再结合具体作品的内容去赏析。但无论哪一篇作品的分析，其答案的最后都要写清楚作者的情感（其意象象征的内容）。 1　 善用人称：常用第一人称“我”；第二人称“你”。这样使表达情真意切，意味隽永深长，催人奋进，发人深省。 2　 常用“拟人”的修辞，便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。 3　 常用“象征”的手法，艺术地再现生活。 例如：《我爱这土地》写于1938年11月。 采用了象征手法表达情意，诗人假设自己是一只鸟，通过鸟儿对土地的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情以及决心为其献出生命的强烈愿望。 4　 常用排比，反复铺陈。 5　 用反复等修辞手法，增强了诗歌的抒情气氛。既形成回环往复的音乐美，表达作者的情感。 例如：《雪落在中国的土地上》于1937年创作 运用反复等修辞手法，增强了诗歌的抒情气氛。如诗句“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”的反复出现，既形成回环往复的音乐美，又强化了全诗的悲凉情调，表达了诗人对祖国和人民真挚的爱。 6　 丰富的想象。 例如：《向太阳》于1938年4月创作 以丰富的想象，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死卫国的动人情景； 以太阳象征中华民族的觉醒和希望；从“我”一个饱经忧患的知识分子的角度，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情，歌颂了解放战争给民族带来的心生。 7　 自述的手法。 例如：《黎明的通知》创作于1942年 自述的写法，以黎明的口吻把人们的企盼道出，以黎明为主体，抒发一切感情。 诗人成了传达黎明的祈愿的使者。 8　 对语言进行陌生化处理。 9　 散文化笔法。全诗用自然散化的语言，以沉重、徐缓的节奏来表达内在的情感。 例如：《北方》写于1938年2月 全诗用自然散化的语言，以沉重、徐缓的节奏来表达内在的情感。因而诗作内在的情感节奏如重锤出击，表达了深切的感情。而且铺展的文字，将作者举目无望沉痛悲哀的心情逼真地表现出来，感人至极。 10　 画图感与一系列的意象表达。 例如：《北方》全诗用一个个有内在联系的北方图景构成意象，描画色彩暗淡的北方图画，展现“北方的悲哀”。作者以深沉的笔调，苍凉辽阔的场景写北方，所以诗的意象虽沉郁，但给人的感受是坚强有力的。 11　 表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条。 1) 艾青的诗作具有明暗两种鲜明的色调。 如《北方》，在表现“土地”的意象时，多用灰黄紫的色调，使现实的苦难更加沉凝；如《向太阳》，在表现“太阳”的意象时，常用红蓝金的色调，使人想象生活的美好和未来的光明。 2) 艾青的很多诗作都注重选择典型的意象组成生动的画面。 如《礁石》中海浪、大海、礁石构成的画面，给人深刻的印象。 学科网（北京）股份有限公司 $