广东省深圳市福田区2025-2026学年（五四学制）六年级上学期期末考试语文试题

禮湔禁止撅自制、传播 2025一2026学年第一学期期末检测 小学六年级语文试题 (时间：90分钟) 同浴)好？我是全送会的祥的洋洋、人迟文化之猿，趣你级心和乐刚 烈走岭南、从贯冷南风情，杨想美好人不1 乐融 识岭南文化 岭内文化、丰富多彩：服脚表演、独具特色。让戊们走进冷南、作一次调查吧 观岭南视频，完成任务 1、岭南文化干姿百态，以下不属于广东地方戏曲的是() A.零剧 B.洲剧 C.川刷 D,雷剧 2.根据视频内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)866项传统民俗活动入选联合国教科文的世界级非遗项目。 ( (2)岭南文化务实重商，在对外贸易史上留下浓墨重彩的一笔。 ( ) (3)广东成为中国民主革命策源地， “敢为天下先”的精神代代传。 3.岭南文化扎根本土文化，又吸收中原和海外的文化精华，体现出()的特点。 A.开放包容，兼收并蓄 B.保守稳重，不易改变 C.单一发展，自成一体 D.追求时尚，淡化传统 品醒狮魅力，完成介绍 4.拼音写词语 hong 晨暖中，醒狮队的锦旗如彩 般鲜艳，队员们衣 上的绣线闪闪发光。表演开始了， peng pai deng pa jǔ sang zhòu 1 鼓声 邓醒狮 着铜铃大眼，先是 在地上，故作 之态； 然间， 部 beng ling i shùn cuan 1 它后腿一蹬，高高 …起， 又一 的转身 到人群面前。观众们看得 部 fei teng 热血 全场掌声雷动。 六年级语文期末检测第1页（共8页） 品风物 这的乐长尼，处处析奇、让我们走进传南印象园、感受传统风物的愁力。 园区广场·漫步知藏 5出下列词语中音、宁形完全正确的-() A.乾(1立 皮怡(fudn) 龙瘠(da) 后脑灯(sho)》 B.下(2ào) 纯熟(shú) 满泳(yang) 彼(zòu)巴图 C.绿☒(tàn) 单(bao) 第排(zhuó) 斩(zhan)钉截铁 D.和葛(ai) 花藿(Iei) 苔欧(xiǎn) 别出心裁(c6i) 6.下列句子是关于岭南文化的介绍，其中加点词语使用不正确的一项是() A.辱剧的行头展现了岭南民间工艺的巧思，每一处细节都缩馘着艺人的匠心。 B.解说员栩郴如生地诽解“贴门神”的习俗是如何寄托人们迎祥纳福的愿望。 C.客家山歌将客家人的生活故事妮妮道来，那唱腔在展厅里回荡，余音绕梁。 D.木嘶艺术家融合了多种工艺技法刻画山水人物，可谓巧夺天工，令人赞叹。 7.下列句子中，环境描写带给人的感受与其他三项不同的是() A.冬门的西关大犀甩，阳光透过彩色啵璃窗，一壶普洱茶冒着热气。 B.客家围龙屋的土灶前，柴火映亮了整个厨房，煲里的汤咕咚作响。 C.台风来时，骑楼下的招牌被风吹得呕啷哐哪响，行人顶着风回家。 D.中秋月夜，如水的月光散落天井，一家人团聚围坐桌旁共叙家常。 卡粤菜馆·品鲜知味 8.下面是关于粤菜的描述，其中表达手法不同于其他三项的是（) A.虾饺有着品莹透亮的外衣，有着鲜甜多汁的味道，有着软糯弹滑的口感。 B.在岭南人眼中，再华丽的糕点，也比不上巷口那碳淋着酱汁的石磨肠粉。 C.勺清汤浅尝，一片猪肚入口，一块鸡肉下肚，这碗猪肚鸡汤让人回味。 D.牛肉丸制作讲究，肉必须手工挜打，料必须精准调配，点必须火候得当。 卡文化主题馆·品文识脉 9.驻足馆内，一曲《高山流水》传入耳中，让人不禁想起《伯牙鼓琴》的故事，关于该故事的理解 说法正确的一项是() A.“方鼓琴面志在太山”中的“鼓”是指“击鼓、微数”。 B.“善战乎鼓琴”表现出子期对伯牙琴技的赞叹、欣赏。 C。”汤汤乎若流水”是形容乐曲声让人想起翻滚的热汤。 D.人们常常用“高山流水”比喻知音岛得或者乐曲高妙。 六年级语文期末检测第2页（共8页） 10.在中国文化中，有许多和“五”相关的元素，根据提示请在括号里补充完整。 嘴 五行 五（)：宫()角微羽 (水) (火) 山.我们一起参加文化主题馆的活动，根据提示，计济诗句、名言填写在横线上。 (1)踏俗寻芳，我们总能见到“ ，万紫千红总是春”的绚烂景致：烟 雨朦胧中“千里鸢啼绿映红， ”的韵味更令人沉醉。若逢骤雨突至， 便会上演“ 白雨跳珠乱入船”的奇景：暮色时分，伫立江边，感受 ,江清月近人”的旷远意境。一风景，一诗行！ (2)抗日战争时期，生死关头，东江纵队队员选择“捐躯赴国难， 践行了舍身报国的壮志：他们以“祖宗疆土，当以死守， ”的决心，守 护着每一寸山河。当红军长征的影像照亮幕布，毛泽东主席“红军不怕远征难， ”的诗句让人触摸到那段艰苦的岁月和红军战士钢铁般的信仰。 风物有情，游戏生趣。请你阅读下列短文并回答问题。 《竹节人》片段 ①仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。 ②把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮 士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙洛肉的小伙子差不多。 ③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之，身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了， 没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 ④有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨热。 ⑤竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜 斜刻在竹节人背上，神气！ ⑥找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王” 刻在竹节人的胸口，神气！ ⑦用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个 更咸风、更吓人、叫得更响的名号。 ⑧破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 六年级语文期末检测第3页（共8页） )2.下列语句中，哪一项能概括这段文字的主要内容？（ ) A.制作竹节人的具体步骤和所需要材料。 B.竹节人的玩法和孩子们赋予它的想象。 C.挣节人在课桌上搏斗的各种滑稻姿态。 D.孩子们为竹5人编取名号和布置战场。 13.阅读口的决定阅读时关注的内容，当我们想了解“如何为竹节人取名号”时，应特别关注段落() A.①②⑦ 8.③@⑧ C.⑤⑥)⑦ ),④⑦⑧ 14.对于文段中竹节人的描述，下列说法不正确的是（) A.通过拉扯丝线便能灵活操控竹节人，体现了制作的巧妙与游戏的乐趣。 B.孩子们给竹书人装不同“兵器”、起威风名号，可见对它的喜爱与用心。 C.“破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场”，用拟人手法描写游戏生动有趣。 D.竹节人搏斗时“不知疲倦，也永不会倒下”，突出了玩竹节人的新奇有趣。 15、当“齐天小圣”和“金钩大王”相遇，它们会怎么搏斗？请你发挥想象，围绕同学们玩竹节人的 情景，从竹节人的动作和同学们的表现两个方面写一写。 只见 同学们 16.传统手工玩具竹节人给孩子们的童年带来无限乐趣。你有没有类似的体验？选择一项你熟悉的玩 具，先简单地介绍它，再写一写它带给自己的感受。 启美好生活 迎春花市，满溢餐香，勾勒美好生活的动人图景。 【材料一】 广州今年最大的花市设在太平路，就是历史上著名的“十三行”一带、花棚有点像马戏的看棚， 一层一层衔接而上。那千万朵笑脸迎人的鲜花，仿佛低语着：“春来了！春来了！” 买了花的人把花树举在头上，把盆花托在肩上，那人流仿佛又变成了一道奇特的花流。南国的人 们也真懂得欣赏这些春天的使者。那像繁星似的金橘、四季橘、吉庆果等盆裁果木，更是人们所欢迎的。 但在这个特殊的市集里，又仿佛一切事物都和花发生了联系。摊位上的金鱼，使人想起了水中的鲜花： 工艺品掉位的贝壳和珊湖，使人想起了海中的鲜花；至于古玩架上的瓷器和历代书画，又使人想起古 代人们的巧手塑造出来的另一种永不调谢的花朵了。 在花市流连，令人燃起一种对自己民族生活的深厚情感。在这个花市里，你也不禁会想到各地的 劳动人民共同创造历史文明的丰功伟绩。这里有来自福建的水仙，来自山东的牡丹，来自全国各地的 名花异卉…在这个市集中，让人感受到各地劳动人民的创造汇成了灿烂的文明！ 一出自秦牧《花城（节选)》，有删改 六年级语文期未检测第4页（共8页) 【材料二】 深圳花市正不断引入现代科技元素，为传统节从注入新的活力：受人关注。 爱国路花市在2024年创新引入AR元字雷和无人机灯光秀等科技体验，游客扫妈即可“穿越” 到一个虚拟的新春世界，到了2025年，花市科技感再度升级。人形智能机器人不仅能巡检，还会挥 亮写春联：无人机则带着春联轻氬起飞，化作空中的点，点祝福。 南山的花卉小镇设有“数字祈福许愿树”，游客通过手机输入祝福，丈字使实时化为光影，跃动 于虚拟技头。这些电子祈福还能一键分享，让心意跨越时空。吏令人惊喜的是，身披述你醒狮服饰的 机械狗，与“花仙子”演员同台共骨，演绎出灵动欢快的跨界表演。传统舞柳和现代科技同柜呼应、 新奇生动，引耒观众陈阵掌声。 一选自新☒《罗湖发布》《光明日报》、有改编 【材料三】 深圳市爱国路迎春花市近三年销售额（千万） 14 12 10 7.505 7.6 8 据人民网报道，深圳市爱国路花市近三年的 6 销售总额如图所示。 2023年 2024年. 2025年 年份 17.阅读材料一，梳理花市之物并完成思维导图的填写。 金 橘 “水中的鲜花” (2) 四季橘 () 古庆果 贝壳 花之物 “海中的鲜花” (3) 水 仙 名花异 杜丹 瓷器 “永不调谢的花朵” 4) 18.材料一中描写“人流仿佛又变成了一道奇特的花流”，指的是( A.花市里的花琳琅满目，令人目不暇接，像流动的春天使者。 B.花市里的人们携花木穿行市集，涌动的人流和花融为一体。 C.花市里的鲜花种类丰富、色彩绚烂，好似一条彩色的河流。 D.花市里的人实在太多了，密密麻麻的人群像水流一样涌动。 19.下列选项中，对材料一中心意思理解最准确的一项是() A.广州花市是岭南民俗文化的唯一载体，全方位形显劳动人民的丰功伟绩。 B.通过介绍名花异卉，作者意在说明广州花市汇集的品种最多、规模最大。 C.作者由繁花联想到各地劳动人民的创造，抒发对民族生活和文明的热爱。 D,文中详细描绘花市的布置，主要是为了表现广州迎春场面的盛大和热闹。 20.阅读材料二，深圳花市之所以受到人们的关注，其主要原因是() A.深圳花市是岭南地区的特色，有悠久的历史。B.深圳花市抛奔传统做法，只追求新奇的形式。 C.深圳花市是一个虚拟的新斥世界，别具一格。 D.深圳花市在传统中变革创新，凸显城市活力。 六年级语文期末检测第5页（共8页） 21.结合材料二和材料三，以下说法不正确的一项是() A、科技元素融入传统花市，激发人们的消费热情。 B.现代科技为传统花市增添创意，成为一种趋势。 C.据近三年的销售数据推断，消费总额逐年递减。 D.深圳花市的变化体现了人们对美好生活的向往。 22.对比材料一和材料二，结合自己的生活体验说一说：你更想逛传统花市还是融入科技元素的花 市？请说明理由。 校园文化节活动开始啦！戏剧展演宣传，迎春美食品尝，邀你未参与 商尔基《液》 23、宣传组用人工智能生成《童年》的宣传海报，但还缺少一个标题。请 你从下列选项中选出最合适的，并结合书中内容说明理由。 A.逆境中的放弃 B.绝望中的沉沦 C,黑暗中的光明 D.苦难中的屈服 我选()，因为 管接 成长的 24.故事里的雨来有（ )的特点。 A.冲动鲁莽，不计后果 B.机智勇敢，灵活应变 C.顽皮淘气，不思进取 D.优柔寡断，依赖他人 25.靖选择上述的其中一部作品，结合书中的事例写一写它带给你的成长启示。 26.下沙大盆菜是深圳非物质文化遗产，请阅读材料，补充对话。 【材料一】深圳市公交线路部分站，点信息 14路 连花山→北斗 M454路 银湖汽车站→下沙 M103路 下沙·下沙 1 丞连 福 面 4卓越时 上星 花 大花 县 华 花 花 民 洲 沙 海 厦田沙 沙 总 医北 大 大颜 地铁站 心 南 总 院村村站 厦村 村 东 场 形 园 馆村村材沙站 六年级语文期末检测 第6页（共8页） 【材料二】深圳下沙大盘莱是岭南有名的民俗美食，还是广东省非物质文化遗产。它有三大特点： 一是有800年的历史，至今保留着老祖宗传下来的制作方法和仪式：二是制作时要选萝卜、五花肉、 鲍鱼等5种食材，用不同方法分开意制，按顺序一层层放进盒里，制作工艺非常讲究：三，它是祭祖、 办春事时的重要美食，能拉近亲友之间的距离，也是深港文化同根同源的生动证明，足见大盒菜的文 化意义是多2丰雷。 喜洋洋：我们从公交大厦站乘车出发，在下沙总站下车，步行到下沙村品尝大盆莱，怎么乘车最 合适呢？ 我 ：我们可以先乘坐14路公交车到 (站名)换乘，再乘坐 路公交车在下 沙总站下车。 乐融融：但我看过大盒莱的宣传图片，那么多食材掺到一起，菜色不美观，我不太感兴趣。 我：不是这样的，大盆菜至少有这几个值得品尝的理由。 大盆莱历史悠久 理由 乐融融：好的，你这三个理由说服了我。原来这道菜如此有底蕴，我们快去品尝。对了，品尝后 我们还可以分享给更多的人。 喜洋洋：这个主意好，有机会我就用演讲的方式，把这道有文化底蕴的美食介绍给大家。为了增 强表现力、演讲时还要 0 27、文化旅程，意蕴悠长：未来画卷，待你书写。请完成习作。 好深阳基大清喻 《新华字典》中对“好”字的解释有很多种，内涵很丰 富，可以指向品格、能力、关系、事物、活动，也可以表达赞 叹和愿望… 手]擅长某种技艺的人，能力强的人。②友 请你围绕“好”字，自拟题目，如“一把好手”“好事多 爱，和睦：友一。®易于，便于：这件事~办。 磨”“你好，朋友”“太好了”等，确定一个要表达的中心 ④完，完成。⑤副词，很，甚：~快，~冷。 意思，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例 ⑥表示赞许、应允或结束等口气。 来写。要求内容具体、感情真挚，自拟题目，不少于400字。 100 六年级语文期末检测第7页（共8页）