广东省深圳市福田区2025-2026学年三年级上学期1月期末科学试卷

2025一2026学年第一学期期末检测 小学三年级科学试题 (时间：40分钟) 你好，小小科学家！今天水叮叮将陪伴你经历一场奇妙的探究之旅。水叮叮可以变成 那 中 水蒸气、雨、冰。现在请开启这段跨越天地的旅程吧！ 第一关：初识天气王国 水叮叮的旅行日记记录了当地一周的天气状况，请根据它的记录，回答下列问题。 1月1日 1月2日 1月3日 1月4日 1月5日 1月6日 1月7日 汝 效 000 汝 17℃~23C 16°℃~24°℃ 13C~23℃ 11C19℃ 8C17℃ 9°C14℃ 10°C~16°C 北风1级 东风1级 东北风1级 东北风3级 东北风4级西北风3级 东北风3级 过 1. 水叮叮在旅行日记里写道：“今天阳光明媚，微风拂面，气温很舒适”，这描述 的是( )。 杯 A.季节 B.天气 C.风向 2. 旅行中遇到一阵风，水叮叮看到风向袋向西飘动，如图所示，此时的风向是( A.东风 B.西风 童 C.南风 3. 日记中风级最大的一天是()。 A.1月1日 B.1月5日 C.1月7日 4.1月2日天空中的云如图所示，水叮叮描述这种云（ A.像羽毛、钩子 B.像鱼鳞 的 C.很厚、大团 5.从表中可以看出，1月4日当天的天气状况是( ）。 菲 A.晴 B.多云 C.阴 6.根据1月5日当天的天气，下列行为中合适的是()。 A.晾晒衣物 B.户外活动 C.携带雨具 三年级科学期末检测第1页（共6页) 7.水叮叮想测量1月6日的降水量，应该选择( ）作为雨量器。 B 0 大 20 250 8.水叮叮使用雨量器测得1月6日的降水量是33( 200 A.毫米 B.毫升 C.厘米 9.根据上一题1月6日测量的结果，结合“24小时降水量等级 150- 标准”（如右图），判断当天是（ ）。 A.小雨 B.中雨 C.大雨 100- 10.水叮叮想测量气温，最合适的工具是( )。 50 大雨 25- 中雨 24小时降水最 等级标准 (单位：毫米) 11.测量气温时，水叮叮应该把气温计放在( A.阳光直射的阳台 B.通风的树荫下 C.紧贴地面的位置 12.水叮叮使用气温计测量气温时，读数的视线应该( )。 A.俯视 .俯视 B.平视 -…句平视 C.仰视 一·为仰视 13.水叮叮通过测量室外一天中的气温，了解到一天中气温变化的规律是（ )。 A.越来越高 B.越来越低 C先升高再降低 14.下列天气现象中，适合户外野餐的是（ A.大雾弥漫 B.晴空万里 C.暴雨倾盆 15.水叮叮使用气温计测量了同一时间不同地方的气温，请你帮它读一读、写一写。 20 20 10 ,10 0 10-置10 10 0 读作： 摄氏度 读作： 摄氏度 写作： ℃ 写作： ℃ 三年级科学期末检测 第2页（共6页） 第二关：探究水的秘密 16.水叮叮从一片绿叶上醒来，它在阳光下慢慢变轻，最后看不见了，这是因为水变 成了()。 A.雪花 B.水蒸气 C.雨滴 17.水叮叮飞到空中后，感觉周围越来越冷，它又变成了小水珠。下列现象中和这个 变化一样的是（ ）。 A.夏天从冰箱拿出的饮料瓶外壁会“出汗” B.冬天湖面结厚厚的冰 C.妈妈煮面条时，锅里的水慢慢变少 18.水叮叮掉进了冰箱冷冻层，感觉越来越冷，身体慢慢变硬，最后变成了冰块。这 个过程中，它发生的变化是( ）。 A.结冰 B.熔化 C.蒸发 19.一般情况下，水从（)℃开始结冰。 A.-5 B.0 C.4 20.水叮叮想要测量烧杯里水的温度，以下操作正确的是( )。 A.将温度计的玻璃泡完全浸没在水中且不要触碰容器 B.将温度计的玻璃泡放入水中，液柱未稳定时直接读数 C.读数时将温度计拿出水面 21.一般情况下，水被加热至沸腾时的温度是（)C。 A.90 B.100 C.105 22.通过旅行，水叮叮明白了自己有三种状态。下列关于它的三种状态的说法中，正 确的是()。 A.只有在酒精灯加热的情况下，水才会蒸发 B.水的三种状态可以相互转化 C.水沸腾后继续加热，温度还会一直上升 23.水叮叮在旅行的途中遇到了两个好朋友：食盐和小苏打，水叮叮想知道食盐和小 苏打谁在水中的溶解能力更强，请你来帮帮它。 研究问题：食盐和小苏打谁在水中的溶解能力更强？ 实验方法： ①分别取20克食盐和小苏打，把它们平均分成10等份。 ②在各装有50毫升常温水的两个烧杯中分别加入一份食盐和一份小苏打。加入后 用搅拌棒充分搅拌，仔细观察，直到完全溶解。 ③一份一份地加入食盐和小苏打，直到前一份完全溶解后再加下一份，搅拌至完 全溶解。 三年级科学期末检测第3页（共6页） ④重复以上步骤，直到烧杯底部出现不溶解的颗粒。 ⑤记录50毫升水最多能溶解的食盐和小苏打的份数。比较水溶解食盐和小苏打的 能力。 实验记录： 第1份 第2份 第3份 第4份 第5份 第6份 第7份 第8份 第9份 第10份 食盐 × X 小苏打 X X X × X × (1)实验中需要保持不变的条件有 (只填一个即可) (2)根据实验记录，可以得出结论：在同样多的水中， (选填“食盐” 或“小苏打”)的溶解能力更强。 (3)根据我们的生活经验，下列方法能加快食盐溶解的是( )。(多选题) A.搅拌 B.提高温度 C.磨碎 24.水叮叮遇到了一个小麻烦，它的好朋友食盐和沙子混在了一起，请帮助水叮叮分 离食盐和沙子。 (1)将实验步骤按照正确的顺序排序（填序号）： (2) 关于步骤①的实验操作安全和规范，以下做法 正确的是（)。 A.等到蒸发皿中的水完全蒸发后再移走酒精灯 B.用酒精灯的外焰去加热蒸发皿 C.熄灭酒精灯时用嘴吹灭 污水 (3)右图中的生活污水净化装置与上题中的步骤②都属于 沙砾 粗沙 （选填“溶解”或“过滤”)装置。上题中 细沙 棉花 的步骤②下方的烧杯中得到的主要是 (选填 细沙布 “食盐”或“沙子”)和水的混合溶液。 过滤后的水 第三关：挑战运动乐园 25.探究物体的运动。 西北 (1)水叮叮从大门口出发，想要去 过山车场地，应该往 方 西南 东南 滑梯乐园 向，行走米。 过山车 50米 旋转木马 80米 60米 大门 游乐园方位图 三年级科学期末检测第4页（共6页） (2)滑梯乐园有三个同样长度的滑道，三个小孩同时从滑梯的 顶部滑下，快到终点时，水叮叮拍下了一张照片，如右图 所示，其中速度最慢的是()。 A.左边的小孩 B.中间的小孩 C.右边的小孩 (3)水叮叮发现有小朋友在荡秋千，这个小朋友的运动形式属于()。 A.旋转 B.滚动 C.摆动 (4)小朋友们坐在运动的旋转木马上，他们的运动状态是怎样的？ ①相对于所坐的木马来说，小朋友的运动状态是( )的。 ②相对于旁边的树木来说，小朋友是（)的。 A.静止 B.运动 C.可能静止也可能运动 26.“激流勇进”是游乐园里的项目，游船从高高的滑梯顶端冲下来时，带着大大的能量， 会溅起高高的水花。冲下来的游船的能量大小和什么有关呢？水叮叮和小伙伴做 了一个模拟实验：他们用同一块木板搭建了两个不同坡度的斜面（如下图所示）， 让小球从顶端滚下来，撞击停在水平面上的小木块，同一个坡度重复三次实验。 请你观察实验现象寻找答案。 坡度1 坡度2 撞 初 撞 始 后 后 (1)实验中，我们可以用（ )来判断小球滚到斜面底部时能量的大小。 A.撞击后小球滑行的距离 B.被撞击后木块滑行的距离 C.木块的初始位置 (2)对比小球在坡度1和坡度2上的实验，我们能发现：其他条件相同时，斜面 坡度越 (选填“大”或“小”)，小球滚到底部时的能量越大。 (3)在同一个坡度的斜面上，小球撞击木块的实验要重复三次，原因是 三年级科学期末检测第5页（共6页) 27.过山车是小朋友们最喜欢的项目。小朋友们想设计制作“过山车”轨道让水叮叮 玩耍。 (1)设计制作“过山车”轨道时，下列方法中合理的是(）。 A.不画设计图，直接搭建 B.轨道有“断口”，比较刺激 C画设计图时，上下层的路线重叠时，下层路线用虚线表示 (2)为了让水叮叮运动得最快、最远，运动的起点应该在“过山车”的（）。 A.最高处 B.中问处 C.最低处 的 (3)为了比较不同“过山车”上水叮叮运动的快慢，小朋友们对“过山车A”“过 山车B”“过山车C”进行了测试，记录数据如下表所示，诸你选取合适的 数值填入下表的（)中。 起点到终点所用的时间/秒 过山车编号 轨道长度/米 第一次 第二次 第三次 选取的数值 过山车A 2.2 5.2 5.4 5.5 过山车B 2.2 4.4 4.3 4.2 过山车C 2.2 4.8 4.9 4.6 (4)测量“过山车”轨道的长度时，下列工具中合适的是（ )。 A.直尺 B.秒表 C.细绳和软尺 (5)在（ )轨道上水叮叮运动速度最慢。 A.过山车A B.过山车B C.过山车C (6)设计制作“过山车”轨道，正确的步骤是()。 ①设计“过山车”轨道路线 ②测试、改进“过山车”轨道 ③明确任务 ④根据设计制作我们的“过山车”轨道 A.③①④② B.①④③① C.①③④② (7)要使水叮叮在“过山车”上的运动快慢有变化，轨道设计时应该（ A.安装挡板 B.坡度有变化 C.更光滑 (8)请你帮忙设计一条过山车模型的轨道图，要求包含直线轨道和曲线轨道。 三年级科学期末检测第6页（共6页)