陕西省渭南市临渭区2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试卷

L-1 2025~2026学年度第一学期期末教学质量调研 九年级语文试题参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)heng(2)ji 评分标准：注音正确，得1分。共2分。 2.(2分)(1)溉(2)倦 评分标准：汉字书写正确，得1分。共2分。 3.(11分)(1)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山 (2)巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 (3)但愿人长久 千里共婵娟 (4)豪兴徜徉 (5)山肴野蔌 评分标准：第(1)(2)(3)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)题 答对一句，得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)删掉“约”或“超过了”。 评分标准：病句修改意见正确，得2分。共2分。 5.(2分)[示例]如果明天不下雨，我就去爬山。 评分标准：句子通顺且前后单句之间构成了假设关系，得2分。共2分。 6.(2分)国家 评分标准：宾语中心语提取正确，得2分。共2分。 7.(3分)[示例]为大破连环马，吴用先巧妙设计，让时迁盗走徐宁的家传宝甲，再故意暴露行踪，徐宁定会跟 上来，吴用再派汤隆将徐宁向梁山引诱，并派人接来徐宁的家小，让徐宁彻底留在了梁山。时迁手段高超，不愧为 “鼓上蚤”，徐宁妻子和家仆都在，却没有惊动任何人，从房梁上取下宝甲。徐宁也不负所望，一手钩镰枪法引得众 人赞叹，并教会兵士，战胜了呼延灼的连环马。 评分标准：答出在“大破连环马”中吴用、时迁、徐宁各自是如何发挥自己才能的，各得1分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(3分)①少年周恩来立志要“为中华之崛起而读书”。②引用/道理。③放大内心世界，还可延伸到把求知 的眼界放大。 评分标准：每空1分。共3分。 9.(3分)①王浩返回农村直播带货，为村民增收。②韩丰赫等人拒绝套路化拍摄，将非遗拍出新意。③黄学 铭远赴喀什，扎根基层，挨家挨户走访掌握民情。 评分标准：每点1分。共3分。 10.(3分)C 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 九年级语文期末试题(L-1)-答案-1（共3页）》 (二)(21分) 11.(4分)①郑新华带着盐迷路掉队。②盐粒渗漏，卫生员索要盐消毒。 评分标准：每空2分。共4分。大意正确即可。 12.(6分)(1)(2分)为下文郑新华俯身托住伤员抽搐的小腿时，盐粒洒落被卫生员发现埋下伏笔。 评分标准：情节回答正确，得2分。共2分。 (2)(4分)绳子是由一根根细小的线拧成的，结实不易松散，但线断了绳子就松散了。就像红军一样，由一个 个革命同志组成，每个同志同样重要，因此不能丢掉任何一个同志。以“攥成一股的绳子”为喻，既体现了红军的团 结，也体现了红军对每个同志的重视。 评分标准：答出本体和喻体之间的相似性，得2分；答出该喻体体现了红军的团结和对革命同志的重视，得2 分。共4分。 13.(6分)第⑩段的环境描写，营造了沉重压抑的氛围，更显得郑新华背着小周前行的艰难。第四段的环境描 写温暖明亮，用日出的景象象征长征胜利的曙光，暗示革命事业的光明前景。同时也体现出郑新华和小周等战士 历经磨难后的喜悦。 评分标准：答出第⑩段环境描写的作用，得2分；答出第四段环境描写的作用，得4分。共6分。 14.(5分)[示例一]不矛盾。班长说“盐比命金贵”，是因为盐是战士们赖以生存的关键物资，因此显得格外珍 贵，班长的话合情合理。指导员说“同志们的命更金贵”，肯定了郑新华用盐救战友的行为，毕竟危机情况下救人是 应该的。因此指导员的话也是合理的，体现了红军既珍视集体补给，更珍视战友生命的崇高信仰。二者是在不同 情况下对盐的合理论述，因此不矛盾。 [示例二]不矛盾。班长说“盐比命金贵”，是因为盐是战士们赖以生存的关键物资，班长告诫郑新华盐的重要 性，根本目的是想让全连战士能生存下去，能靠着这点盐走出草地，这和指导员说的“战士的命比盐金贵”是一样 的。不管是战士食用还是伤员医用，盐存在的价值就是为了让红军战士能活下去，两句话虽然是在不同情况下对 盐的不同评价，但背后都是红军把战士的生命放在第一位的精神，是红军“攥成一股的绳”的团结精神。如果红军 战士都倒在了过草地的路上，那么盐也就失去了价值。 评分标准：[示例一]为第一层级，观，点明确，得1分；能认识到班长的话和指导员的话是在不同情况下说的，各 有其合理性，可得3分。共4分。[示例二]为第二层级，观，点明确，得1分；能认识到班长的话和指导员的话都是 强调“人是第一位的”，在根本上是不矛盾的，可得4分。共5分。大意正确即可。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)全，都。 (2)客居。 (3)脸色，神情。 (4)邀请。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)A 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)看见我很高兴地说：“西湖之中哪能还有这样的人呢！” 评分标准：关键词“焉得”翻译正确，得1分；句子翻译通顺，得1分。共2分。 (2)(2分)长史得知我们看花的消息，于是一起到桃花溪。 评分标准：关键词“相与”翻译正确，得1分；句子翻译通顺，得1分。共2分。 18.(2分)【甲】作者在湖心亭偶遇金陵人，金陵人很高兴，盛情邀请作者饮酒，作者强行喝了三大杯，这是作者 的“不扫兴”。【乙】文中过路的客人被灌了一杯酒，还被作者等人在鬓间簪花，每个人都高高兴兴地离开了，这是 过路客人的“不扫兴”。 评分标准：答出张岱和过路客人“不扫兴”的表现，各得1分。共2分。 九年级语文期末试题(L-1)-答案-2（共3页） (四)(4分) 19.(2分)①“少年”的愁是无病呻吟的闲愁。②“而今”的愁是被排挤，报国无门的悲愁。 评分标准：答出“少年”与“而今”的愁，各得1分。共2分。 20.(2分)“却道‘天凉好个秋’”，生动地表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。词人反复品味着“愁滋 味”，在自嘲自讽之中，写尽了人生的无奈。 评分标准：答出“却道‘天凉好个秋’”的表达效果，得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等 次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 108分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 九年级语文期末试题(L-1)-答案-3（共3页）)●● L-1 oo 2025~2026学年度第一学期期末教学质量调研 oo 郑 )OO 九年级语文试题 DOO 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 区 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考 证号填写清楚。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 校 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校将编写一期以“山河添锦绣”为主题的校报，你作为文字编辑需参与并完成下面的任务。 痴 【奋楫扬帆】请解决校报第一版中的语言文字问题。 2025年是十四五的收官之年，这五年我国取得了辉煌的成就。三北防护林荣获联合国环保 名 奖，这座绿色长城是一代代三北人持之以恒坚守的事业，是他们用汗水灌gài出的硕果。嫦娥奔 月，北斗组网，C919翱翔蓝天，科研工作者孜孜不juà，不断夯实科技强国的根基…中华民族复 兴的征程上，每个人都是助力者，在中华儿女的共同努力下，中国梦并不是可望不可即的梦想。 1.请给校报第一版中的加点字注音。(2分)》 (1)持之以恒( (2)可望不可即( 级 2.请根据拼音，将校报第一版中的汉字填写出来。(2分) (1)灌gài (2)孜孜不juàn ● 【万象更新】请结合所学，将校报第二版中空缺的诗文原句填写在横线上。 3.在唐朝，才高如李白仍有被辞金放还，襟抱难开的困窘，在《行路难》（其一）中他以冰雪为喻 言道(1)“ ”,如今新时代中国青年生逢中华民 场 族发展的最好时期，有广阔的平台让我们发光发热。巴楚自古凄凉，刘禹锡谪居于此，在《酬乐天 阳 扬州初逢席上见赠》写下(2)“ ”,展现自己 这二十三年的际遇，但如今的巴楚已是一片繁华。高铁通达，思亲不必遥祝(3)“ ”(苏轼《水调歌头》)，无论多远，家永远都在看得见的地方。 乡村振兴，处处绿水青山，“倚东风，（4) ”(秦观《行香子》)，尽览田园风 光；农家小院饶有风味，享受(5)“ 杂然而前陈者”（欧阳修《醉翁亭记》） 号 的闲情，何必等太守宴请。(11分) 【青山含笑】第三版展示我国生态领域的成就，请解决第三版中的问题。 ①我国生态保护红线制度全面实施，陆域生态保护红线面积占比超过了约30%，为生态空间筑牢 oo 了安全屏障。②长江经济带坚持“共抓大保护”，干流水质稳定保持Ⅱ类，母亲河正逐步恢复生机。③ 露 0 如果持续加强生态修复，绿水青山将更好地转化为金山银山，助力百姓增收与生态保护双赢。④如 今，我国已成为全球生态保护补偿机制覆盖范围最广的国家，生态文明建设迈出坚实步伐。 88 4.第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 89 00 88 九年级语文期末试题(L-1)-1-(共6页) 8 5.请再写一句和第③句复句类型相同的句子。(2分) 6.第④句中画线部分的宾语中心语是 。(2分) 【书香校园】第四版打算记录同学们的读书活动，请你参与并完成下面的任务。 7.《水浒传》中的一百单八位好汉各有所长，形成了独特的人才队伍。有的善于统领全局，有 的善于出谋划策，有的善于征战，还有的有特殊才能，如时迁、戴宗等人。请谈谈在“大破连环马” 的相关情节中，吴用、时迁、徐宁这几个关键人物是如何体现自己所长的。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。（9分) 【材料一】电梯里为啥会装有镜子？有人分析，除了“正衣冠”外，还有放大空间的作用。电梯 空间通常封闭狭小，容易给人带来局促、压抑感。而镜子的设置在视觉上起到了空间放大的作用。 站在电梯里看到镜子中反射的图像，会觉得空间似乎变得宽敞了。 将小环境稍加，点缀，造成一种放大空间的错觉，其积极意义不言而喻。由此不禁联想到，我们 的内心世界有时也需要放大空间。但这放大不是要造成一种错觉，而是真正追求道德修为的进步、 思想境界的升华。 放大内心世界，顶要紧的是把胸襟放大。如果我们的心胸也像电梯一样狭小，心里只装着自己 的“一亩三分地”，这样的人生于大众于社会没有益处。把胸襟放大，内里不仅装着自己，还装着他 人，装着社会、国家、民族乃至整个世界。少年周恩来，在目睹租界内洋人欺凌中国民众的暴行后， 面对“为何读书”之问时，立志要“为中华之崛起而读书”。青年马克思直陈“如果我们选择了最能 为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身”。他们的胸襟， 我辈难以企及，但见贤思齐却可以做到，这才是积极进取的人生。 放大内心世界，还可延伸到把求知的眼界放大。坐井观天、夜郎自大的人，见识也似电梯那样 狭小，自然难以跟上时代前进的步伐。主动探索，积极求知的人，才能在飞速发展和变化的时代潮 流中不被淘汰。当今社会发展日新月异，各种新知识层出不穷。很多在过去想都不敢想的事物早 已融入人们的日常生活。生存的需要倒逼着我们必须适应这种变化。若想进一步追求生命的质量 和生活的美感，更需要我们尽可能加强自己的知识储备，努力拓宽求知的视野。 （摘编自《放大内心世界》2025.12.24，《人民日报》)》 【材料二】这两天，一位村支书的年终总结视频火了，满满都是干货。网友们直呼：把申论写在 大地上。许多人不知道的是，这位村支书名叫王浩，是一位00后。 其实王浩也是一位“归乡人”，他曾在城市工作过，但心里总惦念着故乡的土地。记忆中，田地 里忙碌的乡亲们，春种的泥土香，秋收的稻穗黄，都带着生活的温度。“追梦何必去远方，家乡也是 好地方”，正如这句挂在村里的宣传语，家乡就是王浩追梦的舞台。 今年，他开通了短视频账号，为当地农产品带货。在他的直播间里，卖过花椒、樱桃、大束、小 米、地瓜，最近出现的是当地的花茶。 王浩称，刚开始摸索经验，几乎是在贴钱带货，直到三四个月后才由亏转盈。从两小时直播销 售额为零起步，一场场坚持下来，现在已经帮助了100多户村民增收，还创造了就业岗位。 （《00后村支书年终总结火了，背后的故事更有看头！》2025.12.29，“央视新闻”) 【材料三】“开头拍一个年长的传承人，用苦难的叙事来讲述他的故事，或者以怀旧情怀为主 线，以流水账的形式来记录非道…”陈锫漩认为现在一些非遗记录的叙事方式已经模板化了。 在她看来，把非道拍出新意的关键，就是找到和当代生活的连接，点。“不要把它当成一个摆在 那里的标本去记录它，而是要赋予它生命，赋予它情感。” 九年级语文期末试题(L-1)-2-(共6页) 韩丰赫也表达了相同的感受：“拍多了非遗，会造成审美的疲劳和题材的重复。” 从2024年下半年开始，韩丰赫先后拍摄了彝族毕摩文化、满族萨满文化、傣族紧那罗舞与黎族 织锦等4部关注民族文化的短片。在这个过程中，如何把真实的故事用最美的影像表达出来，他逐 渐寻找到属于自己的答案。 “在拍摄黎族织锦的时候，我特意去借了一套有蓝色拉丝效果的电影镜头组，想让画面效果更 加沉静一些，让我们可以慢慢去聆听、去感受片子当中黎族女性的讲述。” (摘编自《拒绝套路Z世代用镜头捕捉非遗进发的“新火花”》2025.12.29，《中国青年报》) 【材料四】西部的广袤大地，为涉农高校师生提供了千事创业的广阔舞台。在长期的耕读浸润 中，不少学生把创新创业的目光投向西部。 工业工程专业2019届毕业生黄学铭，怀揣梦想跨越5300多公里，奔赴祖国最西端的新疆喀什 地区工作。 刚分配到伽师县古勒鲁克乡不久，黄学铭便主动申请扎根基层。工作初期，业务不熟悉、村情 难掌握、群众不认可，但他没有退缩，挨家挨户走访，了解村民的生活状况，不到一个月，就把全村 288户情况摸了个透。翻开他厚厚的“民情日记本”，每家每户的家庭成员、就业收入情况和家庭困 难等记录得清清楚楚… (摘编自《全力托举更多青年建功西部》2025.12.30，《光明日报》) 8.请梳理【材料一】的论证思路并完成下表。(3分) 论点：内心世界也需要放大空间，追求道德修为的进步、思想境界的升华 分论点 论证方法 ①举例论证： 分论点一：放大内心世界，需要 ② :青年马克思直陈“如果我们选择了最能 把胸襟放大 为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒， 因为这是为大家而献身”。 分论点二：③ 对比论证：将“坐井观天、夜郎自大的人”和“主动探索， 积极求知的人”在当今时代的境遇进行对比 9.后三则材料中提到的青年都是内心世界宽广的人，请结合材料内容谈谈他们的哪些行为体 现了内心世界的宽广。(3分) 10.下列对材料内容的有关表述，不正确的一项是（)(3分) A.当今社会发展极为迅速，导致人们的日常生活也发生了变化，出于生存的需要，我们必须 适应。 B.王浩现在的直播虽然有了好转，但刚开始带货也不顺利，几乎是贴钱带货，直到三四个月后 才由亏转盈。 C.如今所有的非遗记录的叙事方式都已经模板化了，都是以一个年长的传承人开头，再进行 苦难叙事。 D.我国西部地区土地广袤，为涉农高校师生提供了干事创业的舞台，黄学铭就是投身西部的 一员。 （二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 盐 梁雅琦 ①松潘草地的晨雾带着刺骨的湿冷。当炊事员郑新华的草鞋陷进泥沼时，他下意识地捂紧了 揣在胸前的盐袋。那是三天前连队分给炊事班的最后一份补给，牛皮纸包襄，麻绳扎了三道结，贴 在心口的位置已经被汗水浸出一小块深色的痕迹。 九年级语文期末试题(L-1)-3-（共6页) ②“郑新华，盐比命全贵！”班长递过盐袋时，再三强调，“全连的野莱汤就靠它吊着味儿。” ③郑新华原本是跟着炊事班一起行动的。可昨天夜里，队伍在沼泽边缘扎营时，他为了寻找一 些能熬汤的野菜，独自走进了附近的草丛。谁知雾气越来越浓，等他回过神来，已经找不到回去的 路。他只能凭着记忆摸索前行，试图追上大部队。 ④此刻，盐袋裂开一条细细的口子。方才攀过一处陡坡时，郑新华摔了一跤草根划破了牛皮 纸，几粒晶亮的盐末正从缝隙中簌簌酒落。郑新华慌忙用掌心去接，盐粒混着草屑黏在冻僵的手 上。他伸出舌头舔了舔，盐粒触到干裂嘴唇的瞬间，刺痛像针扎一样钻心，他忍不住倒吸一口凉气。 ⑤雾气中，他听到不远处传来了微弱声响，像是呻吟声，又像是风声。他屏住呼吸，仔细分辨着 声音的方向，不由自主地加快了脚步。 ⑥半人高的草丛里蜷缩着个人，灰布军装被泥浆染得深一块浅一块，左腿膝盖以下血肉模糊， 像是被弹片撕开的伤口。 ⑦“同志！哪个连队的？”郑新华踉跄着扑过去。 ⑧那人拾起头，露出一张稚气未脱的脸，看上去不过十三四岁。他嗓音嘶哑地说：“红4连侦 察兵…周坚。” ⑨郑新华解下水壶，壶底只剩一口混着草根的水。郑新华犹豫了一瞬，将水缓缓倒进小周口 中，又扯下绑腿布为他包扎伤腿。可是血渗得太快，布条转眼就被浸透了。 ①“我背你走！”郑新华不由分说地背着小周，踉跄着往前走。走了两里多地，郑新华的眼睛开 始发花。草地的天压得低低的，乌云像吸饱了水的棉被，沉得快要坠下来。 @“放下我吧”小周忽然在他背上挣扎。 ②郑新华没应声。他想起过草地前连长在动员会上说的话：“咱们红军是攥成一股的绳，丢一 个同志，绳就松一分！”他咬紧了牙，继续往前走。 ③天黑透时，他们撞见一支伤员小队。篝火旁，卫生员正用刀挑开一名战士脚踝的腐肉。那名 战士咬着一裁木棍，喉咙里发出低沉的鸣咽。 ④“同志，搭把手！”卫生员头也不抬地喊。郑新华俯身托住伤员抽搐的小腿时，几粒盐从怀中 的牛皮纸包里渗出，落在篝火里，“啪”的一声溅起几，点火星。卫生员沾着血的手悬在半空，眼睛紧 紧盯着郑新华怀里的纸包。 ⑤“盐？”卫生员的声音绷得紧紧的。 ⑥“这是全连的…”郑新华本能地捂住胸口后退。 ⑦“伤口再发炎，这腿就保不住了。”卫生员声音更加急切了。 ⑧篝火噼啪炸响，郑新华的心颤抖起来。 四这包盐最终被分成三份：一份留给伤员消毒，一份交给卫生员带走，最后一份被郑新华用新 找来的油纸襄了里外三层。 ②@一路上，每到宿营地，郑新华都小心翼翼地捏一撮盐融进水里，为小周他们清洗伤口。 @第四天正午，他们终于追上连队。指导员正在讲话，他瘦得颜骨凸起，声音却像铁锤砸在钢 砧上：“同志们！前面传来消息，先头部队已经走出草地了。咱们再加把劲！” @“郑新华！盐呢？”见到郑新华，班长又惊又喜。 ②郑新华抬眼望去，炊事班的铁锅架在土坡上，锅里翻滚着墨绿色的野莱汤，汤面浮着一层浑 浊的泡沫。 @他沉默片刻，缓缓掏出纸包。纸包展开的瞬间，所有人的目光都落在那一小堆亮晶晶的盐粒 上—只剩下原先的一小半。 ⑤“就这点？”班长的脸涨成紫红色，“你知不知道” 九年级语文期末试题(L-1)-4-(共6页) 四“我知道。”郑新华嗫嚅着说，“我把盐拿给4连侦察兵和伤员小队，他们的伤口要消泰…” 他陡然间挺直脊背，手指深深掐进掌心。 ②@指导员望着郑新华露出笑容。他走到锅前，捏起一撮盐撒进汤里，朗声道：“同志们，郑新华 同志用连队的半袋盐救了战友。没错！这盐再金贵也没有咱同志们的命金贵！” 四走出草地那日，小周拄着树棍缓缓挪过来，递给郑新华一块黑乎乎的野菜饼：“尝尝，炊事班 新做的，加了盐！” ④饼入口的瞬间，咸味在舌尖漫开。郑新华望着远处的地平线，霞光破云而出，一群大雁正振 翅南飞。 (选自2025年10月21日《解放军报》) 11.请梳理本文的故事情节，并完成下表。（4分) 开端 ① 发展 遇到受伤的侦察兵小周，郑新华背着小周同行 高潮 ② 结局 指导员肯定郑新华的行为，连队最终走出草地 12.请结合文章语境，回答下面的问题。（6分) (1)第④段中画波浪线的句子为下文哪一情节埋下伏笔？(2分) (2)咱们红军是攥成一股的绳，丢一个同志，绳就松一分。（请从本体和喻体之间的相似性，及 该喻体的作用出发谈谈作者为什么以“攥成一股的绳”作为红军的喻体？)(4分) 13.文章第⑩段和第四段都出现了环境描写，这两处环境描写各有什么作用？（6分) 14.前文班长强调“盐比命金贵”，后文指导员却肯定“战士的命比盐金贵”。前后说法是否矛 盾？请结合文章内容，谈谈你的理解。（5分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭 一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相 公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】十四日，余与希周、直夫、叔意挈酒出关，路途得伯灵子，犹拉同往。又遇袁长史被鹤氅入 城中。长史得我辈看花消息，遂相与至桃花溪。至则田先生方握锄理草根，见余辈，便更冠出肃客。 董、徐、何三君从城上窥见，色为动，复下城，又以酒及鲜笋、蛤蜊佐之。是时不速而会，凡十人。龙 钟言笑时酒沥尚余，乃从花篱外要路客，不问生熟妍丑，以一杯酒浇入口中，以一枝桃花蕃入鬓角， 人人得欢喜吉祥而去。 (节选自陈继儒《游桃花记》) 九年级语文期末试题(L-1)-5-(共6页) 15.根据提示，解释加点词的意思。(4分) 文言语句 方法提示 解释 湖中人鸟声俱绝 成语推断法：百废俱兴 (1) 是金陵人，客此 词类活用法：名词用作动词 (2)」 色为动 查阅字典法：①脸色，神情。②颜色。③种 类，类别。 (3) 乃从花篱外要路客 课内迁移法：便要还家 (4) 16.下列句中加点的“而”，与“余强饮三大白而别”中“而”的意义和用法相同的一项是()(2分) A.先天下之忧而忧 B.佳木秀而繁阴 C.溪深而鱼肥 D.而或长烟一空 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”(2分) (2)长史得我辈看花消息，遂相与至桃花溪。(2分) 18.【甲】文作者和[乙】文中过路的客人都不是扫兴的人，请说说他们的“不扫兴”体现在哪？(2分) 游 0 (四)阅读下面的诗词，完成19~20题。（4分)】 烯 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 & 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 甘 19.词人“少年”与“而今”的愁有何不同？（2分) 哦 20.试分析“却道天凉好个秋’”的表达效果。（2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 些 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 我们每天都会听到各种声音：有人告诉你“成绩最重要”，有人劝你“别太拼”，有人说“长得好 看才有朋友”；还有人晒着“天天打游戏也能考前十”的生活；还有网络世界里各种纷杂的声音。听 0 多了，我们常常会跟着别人的节奏跑，忘了自己的初心。 上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭：④不得透露真实的校名、 人名等相关信息；⑤不少于600字。 焙 九年级语文期末试题(L-1)-6-(共6页)