2026年山东省淄博市临淄区中考化学一模考前示范卷

2026年山东省淄博市临淄区中考化学一模考前示范卷 一．选择题（共15小题，满分20分） 1．（1分）分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理中正确的是（　　） A．原子是不显电性的粒子，则不显电性的粒子一定是原子 B．单质中只有一种元素，则只有一种元素组成的物质一定是单质 C．在化学变化中，原子不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子 D．催化剂在化学反应前后的质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 2．（1分）下列关于化学的看法错误的是（　　） A．化学可以为人类研制新能源 B．化学在不断提高人类的生活质量方面起着重要作用 C．化学的发展必然导致生态环境的恶化 D．化学可以为人类研制新材料 3．（1分）“垃圾是放错了地方的资源”。某市从8月1日起实施《城镇生活垃圾分类标准》，对生活垃圾分类投放。那么金属饮料罐应投放在标有哪种标志的垃圾箱中（　　） A．可回收物 B．有害垃圾 C．易腐垃圾 D．其它垃圾 4．（1分）推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法不合理的是（　　） A．城市生活污水与雨水管网分离 B．工厂加高烟囱，防止空气污染 C．积极植树造林，早日实现“碳中和” D．购物使用布袋代替塑料袋 5．（1分）下列有关实验现象的描述正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 C．铁丝在空气中燃烧火星四射 D．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 6．（1分）下列图像能正确反映其对应变化关系的是（　　） A．加热一定量的高锰酸钾 B．48g镁在46g氧气中燃烧 C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D．电解一定质量的水 7．（1分）属于纯净物的是（　　） A．空气 B．冰水混合物 C．大理石 D．碘酒 8．（1分）下面关于数字“2”的含义的解释中，正确的是（　　） A．2Li中的“2”表示2个锂分子 B．Ca2+中的“2”表示钙元素显正2价 C．2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子 D．NO2中的“2”表示1个二氧化氮中含有2个氧元素 9．（1分）调查统计表明，我国每年发生火灾约10万起左右，死亡2000多人，造成直接损失达10亿多元。火灾伤亡事故很多是由于人们缺乏燃烧与灭火的常识造成的，下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是（　　） A．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区 B．燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 C．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带 D．火灾现场，当所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 10．（1分）归纳与总结是学习过程中重要的一项学习方法。下列对化学知识的归纳，错误的是（　　） A．重要化学史 B．物质的变化和性质 拉瓦锡﹣﹣通过实验研究空气成分 张青莲﹣﹣部分相对原子质量的测定 氩氦刀治疗疾病﹣﹣化学变化 氧气不易溶于水﹣﹣物理性质 C．实验仪器的使用 D．化学与生活 烧杯加热﹣﹣应垫陶土网 托盘天平的使用﹣﹣左物右码 氧气﹣﹣用于供给呼吸，支持燃烧 食品包装袋中充氮气﹣﹣防腐 A．A B．B C．C D．D 11．（2分）用氢氧化钠固体和蒸馏水配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列操作步骤正确的是（　　） A．计算：需氢氧化钠固体10g，蒸馏水90mL（水的密度是1g/cm3） B．称量：将氢氧化钠固体直接放在天平上称量 C．量取：量取90mL水时，仰视读数 D．溶解：溶解时必须用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、漏斗、玻璃棒 12．（2分）脱氢乙酸钠（C8H7NaO4）是一种防腐保鲜剂，但长期摄入会对眼睛、呼吸道神经系统造成不同程度的危害，我国将于2025年2月8日起禁止使用，下列关于脱氢乙酸钠的说法中不正确的是（　　） A．该物质属于有机物 B．该物质由四种元素组成 C．该物质由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成 D．该物质中碳元素的质量分数最大 13．（2分）下列物质的性质和用途不对应的是（　　） A．氮气的化学性质不活泼用于食品防腐 B．氧气不易溶于水用于急救病人 C．铜有导电性用于制电线 D．生石灰能和水反应做干燥剂 14．（2分）下列对化学实验的描述，正确的是（　　） A．硫在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种无色无味气体 B．电解水时产生氢气和氧气的质量比为2：1 C．氢气在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰；点燃氢气前要检验气体的纯度 D．过滤可以把河水转化为纯水 15．（2分）如图是KNO3固体的溶解度曲线。下列说法正确的是（　　） A．a、b、c点对应的溶液均是KNO3的饱和溶液 B．a点对应溶液中溶质质量分数为45.8% C．将a点对应的溶液升温到70℃时，溶质质量分数增大 D．将b点对应的溶液降温到30℃时，溶质质量分数减小 二．实验题（共6小题） 16．如图是实验室制取气体的常见仪器。 （1）写出一个用到仪器B制取氧气的化学方程式。 （2）与ADF组合的发生装置比较，AEF组合的发生装置突出的优点是什么？ （3）用试管采用排空气法收集H2，请在G处方框中画出收集装置图（只画试管和导气管）。 17．二氧化碳是自然界中常见的重要物质。请回答下列问题： 【二氧化碳性质】同学们利用如图装置探究CO2的性质。 资料：紫色石蕊溶液是由紫色石蕊和水配制而成。 （1）A中观察到溶液变浑浊，试剂X是 　 　 。 （2）B中观察到的实验现象为 　 　 。若要证明二氧化碳能与水反应，需要补充的实验操作是 　 　 。 【二氧化碳制取】用鸡蛋壳制取二氧化碳并测定鸡蛋壳中碳酸钙质量分数 （3）某同学选择图1标号为 　 　 的仪器组装出制取二氧化碳的发生装置，先在锥形瓶中装入15g鸡蛋壳碎片，然后通过 　 　 （填仪器名称）加入80g稀盐酸使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得装置中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图2所示。 （4）鸡蛋壳和稀盐酸反应的化学方程式是 　 　 。 （5）依据图2中数据分析，生成CO2的质量为 　 　 g；该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数 　 　 。（计算结果保留到0.1%） （6）下列情况会导致鸡蛋壳中碳酸钙质量分数测量值偏小的是 　 　 （填标号）。 A．鸡蛋壳滴加盐酸过量 B．鸡蛋壳碎片太大未反应完 C．锥形瓶中有水蒸气随二氧化碳逸出 D．鸡蛋壳未晾干，有残留的水 18．用如图所示实验进行铁钉锈蚀的研究。一段时间后，试管②③中铁钉几乎没有生锈，而试管①中铁钉明显锈蚀。 （1）①②中使用的蒸馏水是经煮沸并迅速冷却的，其目的是 　 　 。 （2）对比①和③可以得出铁生锈的条件之一是与 　 　 接触。 （3）①中生锈最明显的地方是 　 　 处。 （4）该探究过程使用了 　 　 法。 （5）铁锈的主要成分是 　 　 （填化学式），铁锈 　 　 （填“能”或“不能”）阻止铁继续锈蚀。 19．对资源开发进行决策时，往往需要权衡利弊、系统考虑，协调好经济利益与环境问题.短期利益与长远发展等的关系。海洋资源是人类的共同财富，请查阅相关资料，对“如何科学合理地开发利用海洋资源”阐述你的观点。 20．（1）积极做好家庭小实验，是我们学习化学的一大乐趣!趣味小魔术——“烧不坏的手帕”来自我们的预习单。某同学把一小块棉手帕（或棉布），浸泡在75%的医用酒精中，待完全湿透后取出，用镊子夹住手帕两个角并将其展开。用打火机点燃，发现手帕表面产生淡蓝色火焰，但手帕在燃烧过程中保持完好无损。请问，该实验能成功的关键是什么？　 　 （说出一点即可）。 （2）课堂讨论环节有利于同学们自由的表达，有利于同学之间思维的碰撞，也有利于同学之间互相学习。下面几个讨论题来自我们的活动单，请结合课上讨论的情况，回答下列问题。 ①某酒店发生火灾，有人在酒店房间里被困，在等待救援的过程中，他可以采取哪些措施展开自救或者自我保护？　 　 （除拨打119求救电话外，写一条即可）。 ②试设计实验方案，探究Fe和Cu的金属活动性强弱。　 　 （写出两种方案的试剂组合）。 ③将过量的锌加入到硝酸铜和硝酸银溶液中，充分反应后过滤，滤液中含有的物质是什么（水除外）　 　 ？（写化学式）得到滤渣中有哪些成分　 　 ？（写化学式） ④常见的含铁的矿石有赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿（主要成分是FeS2）等，什么样的矿石适合炼铁，你觉得矿石选择标准是什么？　 　 （写出1条选择标准）。 21．将MnO2和KClO3的固体混合物35.0g加热至质量不再变化为止，冷却后称得剩余固体质量为25.4g，回答下列问题： （1）生成O2的质量为 　 　 。 （2）计算反应前固体混合物中MnO2的质量。（写出计算过程） 2026年山东省淄博市临淄区中考化学一模考前示范卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C C A B A C B C A B A 题号 12 13 14 15 答案 C B C D 一．选择题（共15小题，满分20分） 1．（1分）分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理中正确的是（　　） A．原子是不显电性的粒子，则不显电性的粒子一定是原子 B．单质中只有一种元素，则只有一种元素组成的物质一定是单质 C．在化学变化中，原子不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子 D．催化剂在化学反应前后的质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 【解答】解：A、原子是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是原子，也可能是分子或者是中子，故A不符合题意； B、单质只含有一种元素，只含一种元素的物质，不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合气体，故B不符合题意； C、在化学变化中，原子不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子，故C符合题意； D、催化剂的质量在反应前后不变，但在反应前后质量不变的物质不一定是该反应的催化剂，也可能是不参加反应的杂质，故D不符合题意。 故选：C。 2．（1分）下列关于化学的看法错误的是（　　） A．化学可以为人类研制新能源 B．化学在不断提高人类的生活质量方面起着重要作用 C．化学的发展必然导致生态环境的恶化 D．化学可以为人类研制新材料 【解答】解：A、化学方法可以制备氢气、核能等新能源，故A正确； B、化学合成新的物质，如调味品、新材料等，改善人类的起居，改善生活质量，故B正确； C、化学可以合成必要的肥料，也可以消耗一些必要的污染物，改善环境，达到治理污染的要求，不一定会造成生态恶化，合理使用可以改善生态环境，故C错误； D、化学可以制造新的材料，创造新物质，故D正确； 故选：C。 3．（1分）“垃圾是放错了地方的资源”。某市从8月1日起实施《城镇生活垃圾分类标准》，对生活垃圾分类投放。那么金属饮料罐应投放在标有哪种标志的垃圾箱中（　　） A．可回收物 B．有害垃圾 C．易腐垃圾 D．其它垃圾 【解答】解：金属可以回收利用，金属饮料罐应投放在标有可回收废物的垃圾桶内。 故选：A。 4．（1分）推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法不合理的是（　　） A．城市生活污水与雨水管网分离 B．工厂加高烟囱，防止空气污染 C．积极植树造林，早日实现“碳中和” D．购物使用布袋代替塑料袋 【解答】解：A、城市生活污水与雨水管网分离，可以减少污染，保护水资源，故选项正确。 B、工厂加高烟囱，不能减少污染物的排放，不能防止空气污染，故选项不正确。 C、积极植树造林，可以吸收二氧化碳，早日实现“碳中和“，故选项正确。 D、购物使用布袋代替塑料袋，可以减少白色污染，故选项正确。 故选：B。 5．（1分）下列有关实验现象的描述正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 C．铁丝在空气中燃烧火星四射 D．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 【解答】解：A、硫在空气中燃烧实验现象为：发出淡蓝色火焰，放出热量，故选项说法正确； B、红磷在空气中燃烧产生白烟，故选项说法错误； C、铁丝不能在空气中燃烧，故选项说法错误； D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误。 故选：A。 6．（1分）下列图像能正确反映其对应变化关系的是（　　） A．加热一定量的高锰酸钾 B．48g镁在46g氧气中燃烧 C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D．电解一定质量的水 【解答】解：A.高锰酸钾加热分解需要一定温度，所以开始加热高锰酸钾不会立即反应产生氧气，故错误； B.镁燃烧的方程式为：；参加反应的镁与氧气的质量比为（24×2）：32＝48：32，48g镁在46g氧气中燃烧，镁完全反应，氧气有剩余，故错误； C.过氧化氢溶液中加入催化剂二氧化锰，过氧化氢立即分解产生氧气，氧气随着反应的过氧化氢溶液的增大而增大，故正确； D.将水通电电解一段时间，水通电产生氢气和氧气的体积比是2：1，而不是质量比为2：1，故错误； 故选：C。 7．（1分）属于纯净物的是（　　） A．空气 B．冰水混合物 C．大理石 D．碘酒 【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等多种物质，属于混合物。 B、冰水混合物是状态混合，只含有水一种物质，属于纯净物，故B正确。 C、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物，故C错。 D、碘酒中含有碘和酒精，属于混合物，故D错。 故选：B。 8．（1分）下面关于数字“2”的含义的解释中，正确的是（　　） A．2Li中的“2”表示2个锂分子 B．Ca2+中的“2”表示钙元素显正2价 C．2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子 D．NO2中的“2”表示1个二氧化氮中含有2个氧元素 【解答】解：A、2Li中的“2”表示2个锂原子，故A错误； B、Ca2+中的“2”表示1个钙离子带2个单位正电荷，故B错误； C、2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子，故C正确； D、NO2中的“2”表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子，元素讲种类，不讲个数，故D错误。 故选：C。 9．（1分）调查统计表明，我国每年发生火灾约10万起左右，死亡2000多人，造成直接损失达10亿多元。火灾伤亡事故很多是由于人们缺乏燃烧与灭火的常识造成的，下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是（　　） A．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区 B．燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 C．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带 D．火灾现场，当所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 【解答】解：A、在山林中遇到火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾区，故A说法错误； B、燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭，这是采用隔绝氧气的原理来灭火，故B说法正确； C、森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带，这是采用移走可燃物的原理来灭火，故C说法正确； D、火灾现场，当所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离，以防吸入烟尘和有害气体造成人体窒息，故D说法正确。 故选：A。 10．（1分）归纳与总结是学习过程中重要的一项学习方法。下列对化学知识的归纳，错误的是（　　） A．重要化学史 B．物质的变化和性质 拉瓦锡﹣﹣通过实验研究空气成分 张青莲﹣﹣部分相对原子质量的测定 氩氦刀治疗疾病﹣﹣化学变化 氧气不易溶于水﹣﹣物理性质 C．实验仪器的使用 D．化学与生活 烧杯加热﹣﹣应垫陶土网 托盘天平的使用﹣﹣左物右码 氧气﹣﹣用于供给呼吸，支持燃烧 食品包装袋中充氮气﹣﹣防腐 A．A B．B C．C D．D 【解答】解：A、拉瓦锡通过实验研究了空气的成分，得出空气是由氧气和氮气等组成的结论；张青莲为部分相对原子质量的测定作出了重要贡献，故A正确； B、氩氦刀治疗疾病，是利用氩气和氦气的物理性质（如低温等），没有新物质生成属于物理变化；氧气不易溶于水，溶解性属于物理性质，故B错误； C、烧杯加热时，为了使烧杯受热均匀，应垫陶土网；托盘天平使用时遵循“左物右码”的原则，故C正确； D、氧气能用于供给呼吸、支持燃烧；氮气的化学性质不活泼，食品包装袋中充氮气可防腐，该故D正确。 故选：B。 11．（2分）用氢氧化钠固体和蒸馏水配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列操作步骤正确的是（　　） A．计算：需氢氧化钠固体10g，蒸馏水90mL（水的密度是1g/cm3） B．称量：将氢氧化钠固体直接放在天平上称量 C．量取：量取90mL水时，仰视读数 D．溶解：溶解时必须用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、漏斗、玻璃棒 【解答】解：A、配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需要氯化钠的质量＝100g×10%＝10g；溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量，所需水的质量＝100g﹣10g＝90g（合90mL），故选项说法正确。 B、不能将氢氧化钠固体直接放在天平上称量，氢氧化钠固体具有强烈的腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，故选项说法错误。 C、量取90mL水时，仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，使溶质质量分数偏小，故选项说法错误。 D、溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，溶解时必须用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒，故选项说法错误。 故选：A。 12．（2分）脱氢乙酸钠（C8H7NaO4）是一种防腐保鲜剂，但长期摄入会对眼睛、呼吸道神经系统造成不同程度的危害，我国将于2025年2月8日起禁止使用，下列关于脱氢乙酸钠的说法中不正确的是（　　） A．该物质属于有机物 B．该物质由四种元素组成 C．该物质由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成 D．该物质中碳元素的质量分数最大 【解答】解：A、脱氢乙酸钠是含碳元素的化合物，属于有机物，故A正确； B、脱氢乙酸钠由碳、氢、钠、氧四种元素组成，故B正确； C、脱氢乙酸钠由脱氢乙酸钠分子构成，一个脱氢乙酸钠分子由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成，故C错误； D、脱氢乙酸钠中碳、氢、钠、氧四种元素的质量比为（12×8）：（1×7）：（23×1）：（16×4）＝96：7：23：64，故该物质中碳元素的质量分数最大，故D正确。 故选：C。 13．（2分）下列物质的性质和用途不对应的是（　　） A．氮气的化学性质不活泼用于食品防腐 B．氧气不易溶于水用于急救病人 C．铜有导电性用于制电线 D．生石灰能和水反应做干燥剂 【解答】解：A、氮气的化学性质不活泼用于食品防腐，故A对应关系正确； B、氧气能供给呼吸，因此氧气可用于急救病人，与溶解性无关，故B对应关系错误； C、铜有导电性用于制电线，故C对应关系正确； D、生石灰能和水反应做干燥剂，故D对应关系正确。 故选：B。 14．（2分）下列对化学实验的描述，正确的是（　　） A．硫在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种无色无味气体 B．电解水时产生氢气和氧气的质量比为2：1 C．氢气在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰；点燃氢气前要检验气体的纯度 D．过滤可以把河水转化为纯水 【解答】解：A、硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，即二氧化硫，故选项不正确。 B、电解水时产生氢气和氧气的质量比为1：8，故选项不正确。 C、氢气在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰；点燃氢气前要检验气体的纯度，以防止氢气和空气混合达到爆炸极限时发生爆炸，故选项正确。 D、过滤不能把河水转化为纯水，是因为过滤能够除去难溶于水的物质，不能除去溶于水的物质，故选项不正确。 故选：C。 15．（2分）如图是KNO3固体的溶解度曲线。下列说法正确的是（　　） A．a、b、c点对应的溶液均是KNO3的饱和溶液 B．a点对应溶液中溶质质量分数为45.8% C．将a点对应的溶液升温到70℃时，溶质质量分数增大 D．将b点对应的溶液降温到30℃时，溶质质量分数减小 【解答】解：A、a、b点在硝酸钾溶解度曲线上，对应的溶液均是KNO3的饱和溶液，c点在硝酸钾溶解度曲线下面，是硝酸钾的不饱和溶液，故选项不正确。 B、a点时，硝酸钾溶解度是45.8g，对应溶液中溶质质量分数为100%≈31.4%，故选项不正确。 C、将a点对应的溶液升温到70℃时，溶液变成不饱和溶液，溶质质量和溶剂质量都不变，因此溶质质量分数不变，故选项不正确。 D、将b点对应的溶液降温到30℃时，析出固体，仍然是饱和溶液，但是溶解度减小，因此溶质质量分数减小，故选项正确。 故选：D。 二．实验题（共6小题） 16．如图是实验室制取气体的常见仪器。 （1）写出一个用到仪器B制取氧气的化学方程式。 （2）与ADF组合的发生装置比较，AEF组合的发生装置突出的优点是什么？ （3）用试管采用排空气法收集H2，请在G处方框中画出收集装置图（只画试管和导气管）。 【解答】解：（1）仪器B是酒精灯，用到酒精灯制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 （2）与ADF组合的发生装置比较，AEF组合的发生装置突出的优点是能通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，获得平稳气流。 （3）用试管采用排空气法收集H2，氢气的密度比空气小，可用向下排空气法收集，则收集装置如图所示：。 故答案为： （1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （2）能控制反应速率； （3）。 17．二氧化碳是自然界中常见的重要物质。请回答下列问题： 【二氧化碳性质】同学们利用如图装置探究CO2的性质。 资料：紫色石蕊溶液是由紫色石蕊和水配制而成。 （1）A中观察到溶液变浑浊，试剂X是 　澄清的石灰水　 。 （2）B中观察到的实验现象为 　紫色石蕊溶液变为红色　 。若要证明二氧化碳能与水反应，需要补充的实验操作是 　将干燥的紫色石蕊试纸放入充满二氧化碳的集气瓶中，观察试纸是否变色　 。 【二氧化碳制取】用鸡蛋壳制取二氧化碳并测定鸡蛋壳中碳酸钙质量分数 （3）某同学选择图1标号为 　abg或fbg　 的仪器组装出制取二氧化碳的发生装置，先在锥形瓶中装入15g鸡蛋壳碎片，然后通过 　长颈漏斗　 （填仪器名称）加入80g稀盐酸使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得装置中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图2所示。 （4）鸡蛋壳和稀盐酸反应的化学方程式是 　2HCl+CaCO3＝CaCl2+CO2↑+H2O　 。 （5）依据图2中数据分析，生成CO2的质量为 　4.4　 g；该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数 　66.7%　 。（计算结果保留到0.1%） （6）下列情况会导致鸡蛋壳中碳酸钙质量分数测量值偏小的是 　BD　 （填标号）。 A．鸡蛋壳滴加盐酸过量 B．鸡蛋壳碎片太大未反应完 C．锥形瓶中有水蒸气随二氧化碳逸出 D．鸡蛋壳未晾干，有残留的水 【解答】解：（1）氢氧化钙与二氧化碳反应得到碳酸钙沉淀和水，因此A中观察到溶液变浑浊，试剂X是澄清的石灰水； （2）二氧化碳与水反应得到碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红，B中观察到的实验现象为紫色试剂变为红色； 若要证明二氧化碳能与水反应，需要补充的实验操作是：将干燥的紫色石蕊试纸放入充满二氧化碳的集气瓶中，观察试纸是否变色。若干燥的紫色石蕊试纸不变色，而通入二氧化碳和水后的紫色石蕊溶液变红，则能证明二氧化碳能与水反应； （3）实验室常用大理石或石灰石和稀盐酸反应，属于固液常温型反应，则制取二氧化碳的发生装置选择abg或fbg；反应先加入固体，然后将盐酸倒入长颈漏斗中； （4）CaCO3与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为2HCl+CaCO3＝CaCl2+CO2↑+H2O； （5）由图示可知，反应前质量为95g，反应后质量为90.6g，质量减少的部分就是二氧化碳的质量，则二氧化碳的质量为95g﹣90.6g＝4.4g； 设15g鸡蛋壳碎片中CaCO3的质量为x， CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O 100 44 x 4.4g x＝10g， 则鸡蛋壳中CaCO3的质量分数为100%≈66.7%； （6）A、鸡蛋壳滴加盐酸过量，碳酸钙完全反应，不会导致测定结果偏小，故A不符合题意； B、鸡蛋壳碎片太大未反应完，会导致产生的二氧化碳气体质量偏小，从而计算出的碳酸钙的质量偏小，测得碳酸钙的质量分数偏小，故B符合题意； C、烧杯中部分水蒸气随二氧化碳逸出，会导致测得二氧化碳的质量偏大，从而计算出的碳酸钙的质量偏大，测得碳酸钙的质量分数偏大，故C不符合题意； D、鸡蛋壳未晾干，有残留的水，会导致称取的鸡蛋壳的质量偏小，计算出的碳酸钙的质量分数偏小，测得碳酸钙的质量分数偏小，故D符合题意。 故答案为：（1）澄清的石灰水； （2）紫色石蕊溶液变为红色；将干燥的紫色石蕊试纸放入充满二氧化碳的集气瓶中，观察试纸是否变色； （3）abg或fbg；长颈漏斗； （4）2HCl+CaCO3＝CaCl2+CO2↑+H2O； （5）4.4；66.7%； （6）BD。 18．用如图所示实验进行铁钉锈蚀的研究。一段时间后，试管②③中铁钉几乎没有生锈，而试管①中铁钉明显锈蚀。 （1）①②中使用的蒸馏水是经煮沸并迅速冷却的，其目的是 　除去水中溶解的氧气　 。 （2）对比①和③可以得出铁生锈的条件之一是与 　水　 接触。 （3）①中生锈最明显的地方是 　乙　 处。 （4）该探究过程使用了 　控制变量　 法。 （5）铁锈的主要成分是 　Fe2O3 （填化学式），铁锈 　不能　 （填“能”或“不能”）阻止铁继续锈蚀。 【解答】解：（1）①②中使用的蒸馏水是经煮沸并迅速冷却的，其目的是除去水中溶解的氧气。因为水中溶解的氧气会影响铁生锈条件的探究，煮沸能使水中溶解的氧气逸出，迅速冷却可防止氧气再次溶解。 （2）对比①和③，①中铁钉接触蒸馏水和空气，③中铁钉只接触干燥的空气（氯化钙具有吸水性，可吸收空气中的水分，使③中的空气干燥），一段时间后①中铁钉明显锈蚀，③中铁钉几乎没有生锈，所以可以得出铁生锈的条件之一是与水接触。 （3）①中生锈最明显的地方是b处。因为b处铁钉既与水充分接触，又与空气充分接触，满足铁生锈的两个条件，相比a处（只与空气接触较多）和c处（只与水接触较多），b处与氧气和水的接触更充分，所以生锈最明显。 （4）该探究过程使用了控制变量法。实验中通过控制铁钉所处环境中的水分、氧气等变量，设置不同的实验组，对比观察铁钉的锈蚀情况，从而探究铁生锈的条件。 （5）铁锈的主要成分是Fe2O3。铁锈是一种疏松多孔的物质，不能阻止铁继续与氧气和水接触，所以铁锈不能阻止铁继续锈蚀。 故答案为： （1）除去水中溶解的氧气； （2）水； （3）乙； （4）控制变量； （5）Fe2O3；不能。 19．对资源开发进行决策时，往往需要权衡利弊、系统考虑，协调好经济利益与环境问题.短期利益与长远发展等的关系。海洋资源是人类的共同财富，请查阅相关资料，对“如何科学合理地开发利用海洋资源”阐述你的观点。 【解答】解：渔业资源： 合理捕捞：根据海洋鱼类的生长规律和资源储量，制定科学的捕捞计划，确定合理的捕捞量和禁渔期。例如，在鱼类繁殖季节设定禁渔区，让鱼类有足够的时间繁殖生长，避免过度捕捞导致渔业资源枯竭。 发展养殖：加大对海水养殖技术的研发和投入，提高养殖效率和质量。采用生态养殖模式，减少养殖过程中对海洋环境的污染，如利用多营养层级综合养殖技术，让不同食性的生物在同一养殖系统中和谐共生，既提高资源利用率，又保护海洋生态。 矿产资源： 科学勘探：运用先进的勘探技术，如海洋地球物理勘探、深海钻探等，准确查明海洋矿产资源的分布和储量。在勘探过程中，严格遵守相关环保法规，减少对海洋生态环境的破坏。 高效开采：研发高效、环保的开采技术，提高矿产资源的开采效率，降低开采成本。在开采过程中，对产生的废弃物进行合理处理，防止其对海洋环境造成污染。例如，深海采矿时，采用先进的尾矿处理技术，将尾矿安全地排放到指定区域，避免其扩散影响海洋生态。 能源资源： 发展可再生能源：大力开发海洋可再生能源，如潮汐能、波浪能、海流能等。建设潮汐电站、波浪能发电装置等，将海洋能源转化为电能，为人类提供清洁能源。这些能源具有可再生、无污染的特点，有利于实现能源的可持续发展。 安全开发油气资源：在海洋油气资源开发过程中，加强安全管理和环境监测。采用先进的开采设备和技术，提高开采过程的安全性，防止油气泄漏等事故的发生。一旦发生泄漏，要有完善的应急处理机制，及时采取措施减少对海洋生态的损害。 保护海洋生态环境： 加强污染治理：严格控制陆源污染物向海洋排放，加强对沿海工业、生活污水的处理。建立海洋环境监测体系，实时监测海洋水质和生态状况，及时发现和处理污染问题。例如，在沿海城市建设污水处理厂，对污水进行深度处理后再排放，减少对海洋的污染。 保护海洋生态系统：设立海洋自然保护区，保护海洋生物的栖息地和繁殖地。保护珊瑚礁、红树林等海洋生态系统，这些生态系统不仅是许多海洋生物的家园，还能起到保护海岸线、调节气候等重要作用。 综上所述，科学合理地开发利用海洋资源需要在资源利用、环境保护和经济发展之间找到平衡，实现可持续发展。 故答案为：科学合理开发利用海洋资源需从渔业、矿产、能源资源开发及生态保护多方面入手，包括合理捕捞与发展养殖、科学勘探与高效开采矿产、开发可再生能源与安全开采油气、加强污染治理与保护生态系统，以实现可持续发展。 20．（1）积极做好家庭小实验，是我们学习化学的一大乐趣!趣味小魔术——“烧不坏的手帕”来自我们的预习单。某同学把一小块棉手帕（或棉布），浸泡在75%的医用酒精中，待完全湿透后取出，用镊子夹住手帕两个角并将其展开。用打火机点燃，发现手帕表面产生淡蓝色火焰，但手帕在燃烧过程中保持完好无损。请问，该实验能成功的关键是什么？　酒精燃烧时，手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度达不到着火点　 （说出一点即可）。 （2）课堂讨论环节有利于同学们自由的表达，有利于同学之间思维的碰撞，也有利于同学之间互相学习。下面几个讨论题来自我们的活动单，请结合课上讨论的情况，回答下列问题。 ①某酒店发生火灾，有人在酒店房间里被困，在等待救援的过程中，他可以采取哪些措施展开自救或者自我保护？　用湿布捂住口鼻　 （除拨打119求救电话外，写一条即可）。 ②试设计实验方案，探究Fe和Cu的金属活动性强弱。　铁、硫酸铜溶液；铜、硫酸亚铁溶液　 （写出两种方案的试剂组合）。 ③将过量的锌加入到硝酸铜和硝酸银溶液中，充分反应后过滤，滤液中含有的物质是什么（水除外）　Zn（NO3）2 ？（写化学式）得到滤渣中有哪些成分　Zn、Cu、Ag　 ？（写化学式） ④常见的含铁的矿石有赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿（主要成分是FeS2）等，什么样的矿石适合炼铁，你觉得矿石选择标准是什么？　含铁量高　 （写出1条选择标准）。 【解答】解：（1）该实验是将浸泡在75%酒精中的手帕点燃，手帕表面产生淡蓝色火焰但保持完好无损。实验能成功的关键可能是：酒精燃烧时，手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度达不到着火点。因为75%的酒精中含有较多水分，水蒸发会带走热量，从而保护手帕不被烧坏； （2）①某酒店发生火灾，有人被困房间等待救援时，可采取的自救或自我保护措施有：用湿布捂住口鼻，防止吸入浓烟和有毒气体，为火灾中浓烟和有毒气体对人体危害极大，湿布可以起到一定的过滤作用； ②方案一：铁、硫酸铜溶液。将铁放入硫酸铜溶液中，若铁表面有红色物质析出，溶液颜色变浅，说明铁能置换出硫酸铜中的铜，即铁的金属活动性强于铜，化学方程式为Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu； 方案二：铜、硫酸亚铁溶液。将铜放入硫酸亚铁溶液中，无明显现象，说明铜不能置换出硫酸亚铁中的铁，即铁的金属活动性强于铜； ③将过量的锌加入到硝酸铜和硝酸银溶液中，锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，化学方程式为Zn+2AgNO3＝Zn（NO3）2+2Ag，待硝酸银反应完后，锌再与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，化学方程式为Zn+Cu（NO3）2 ＝ Zn（NO3）2+Cu。由于锌过量，所以充分反应后过滤，滤液中含有的物质是Zn（NO3）2，滤渣中有Zn、Cu、Ag。 ④常见的含铁矿石有赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿等，适合炼铁的矿石选择标准可以是：含铁量高。因为含铁量高的矿石在炼铁过程中能更高效地得到铁，提高炼铁的经济效益和生产效率。 故答案为： （1）酒精燃烧时，手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度达不到着火点； （2）①用湿布捂住口鼻；②铁、硫酸铜溶液；铜、硫酸亚铁溶液；③Zn（NO3）2；Zn、Cu、Ag；④含铁量高。 21．将MnO2和KClO3的固体混合物35.0g加热至质量不再变化为止，冷却后称得剩余固体质量为25.4g，回答下列问题： （1）生成O2的质量为 　9.6g　 。 （2）计算反应前固体混合物中MnO2的质量。（写出计算过程） 【解答】解：（1）根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则生成O2的质量为：35.0g﹣25.4g＝9.6g； （2）设固体混合物中氯酸钾质量为x。 2KClO32KCl+3O2↑ 245 96 x 9.6g x＝24.5g 则反应前固体混合物中MnO2的质量为：35g﹣24.5g＝10.5g。 答：反应前固体混合物中MnO2的质量为10.5g。 故答案为： （1）9.6g； （2）10.5g。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $