云南省玉溪市2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

2025一2026学年上学期期末教学质量监测 七年级历史 试题卷 (全卷共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上， 在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分，请将正确答案填涂在答题卡上)】 1.数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处 是( ② ③ ① 距今约170万年 距今约 距今约 约6000年前 70万年 20万年 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人 2.1985年，美国考古学家宾福德等人质疑北京人用火遗迹，认为该遗迹可能是野火 或者是腐殖质长期高温氧化的结果。和人类行为无关。反驳该质疑可使用的证据是北京人 遗迹中存在( A.大量朴树籽和植物孢粉 B.砍砸器和不同动物化石 C.有长期烧烤痕迹的火塘 D.用兽角鹿骨制作的工具 3.如图是元谋人上门齿化石和北京人牙齿化石。它反映出研究远古人类历史的重要手 段和方法是( A.对历史书籍的研究 B.对历史史料的实证 C.对考古实物的发掘 元课人上门齿化石 北家人芽楼化石 D.对神话传说的归纳 4.生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现时间的先后 顺序排列正确的是( A.青铜农具—打制石器—一磨制石器—铁制农具 B.磨制石器——打制石器—青铜农具——铁制农具 C.打制石器—磨制石器—青铜农具—铁制农具 D.铁制农具一打制石器—磨制石器—青铜农具 七年级历史·试题卷·第1页（共8页） 5.在学习历史的过程中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历 史结论的是( A.尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种 B.黄河流域著名的部落首领是炎帝和黄帝 C.在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆 D.远古先民能够过定居生活的根本原因是原始农业的发展 6.半坡居民和河姆渡居民的生产生活有诸多不同，主要原因是() A.所处气候环境不同 B.使用的工具不同 C.种植的作物不同 D.居住的房屋不同 7.距今5000年左右，长江流域、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化 和红山文化。这些文化各具特色，又相互交融借鉴，其遗址都出土了精美的玉器，发现了 较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中国早期文明（) A.落后于世界其他地区 B.呈现多元一体的特征 C.体现农业文化的衰落 D.彰显思想文化的繁荣 8.近代著名学者梁启超曾说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触 交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此可知，华夏民族 形成的特点是( A,由炎帝和黄帝创立 B.杂居相处，在不断交往交融中形成 C.发祥地是黄河流域 D.交通便利，创造了众多的文明成就 9.《尚书》记载，尧年老时召集部落首领商议继承人，众人推举舜，因舜“克谐以孝， 烝烝义，不格奸”。尧对舜考察多年后让位于他。舜年老时效仿此法，因禹治水有功、品德 高尚，便将首领之位传于禹。这反映出这-一时期选举继承人的标准是( A.以武为尊 B.血缘关系 C.君权神授 D.德才兼备 10.二里头遗址出土的绿松石龙形器是到目前为止二里头文化出土的唯一一条最完整 的绿松石龙。考古工作者为了保护绿松石龙形器，在发掘时是通过切割整块土壤的方式来 移动以利于修复。该文物可用于研究( A.原始社会的图腾崇拜 B.西周时期的宗法制度 C.商朝时期的祭祀活动 D.夏朝时期的社会生活 11.下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是( ) 桀驾人车 商纣王炮烙之刑 周幽王烽火戏诸侯 A.末代君王残暴 B.少数民族侵扰 C.早期国家刑罚残酷 D.自然灾害频发 七年级历史·试题卷·第2页（共8页） 12.西周时期，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用 五鼎，士用三鼎；乐舞也有不同的标准，天子用八横八纵4人的规模，诸侯用六纵六横 36人的规模，大夫用四纵四横16人的规模。材料中用鼎数量和乐舞人数的差异从本质上 反映了( A.西周分封制呈现等级森严特征 B.西周时期社会秩序混乱 C.西周时期各地经济发展不平衡 D.西周社会腐败现象严重 13.公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家发展需要，大力推行一系列 巩固统一的措施。按照公元纪年法，公元前221年是( A.公元前2世纪初 B.公元前2世纪末 C.公元前3世纪初 D.公元前3世纪末 14.公元前213年，李斯建议，除《秦纪》、医药、卜筮、农书以及国家博士所藏《诗》 《书》、百家语外，凡私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律限期交官方销毁。秦 始皇接受了李斯的这一建议，目的是( A.加强思想控制 B.弘扬道家理念 C.巩固儒家地位 D.促进文化发展 15.（秦二世)“更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，…是 以陈涉…奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这段史料反映了秦末农民大起义的 A.原因 B.经过 C.结果 D.影响 16.西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安 其官，民乐其业，蓄积岁增，户口寝息（人口逐渐增加)”。这一变化主要得益于( A.推行分封 B.和亲匈奴 C.休养生息 D.版图拓展 17.《三字经》中“五霸强，七雄出”的记载，反映了春秋战国时期诸侯势力的演变。 下列诸侯国中，曾是“春秋五霸”之一，但不属于“战国七雄”的是（ A.晋国 B.齐国 C.楚国 D.燕国 18.李冰详细考察岷江附近的水情和地势，充分考虑当地西北高、东南低的情况，制 定大型水利工程的规划方案及施工方法，带领民众进行修建。由此可见，该水利工程的修 建() A.体现了因地制宜的特点 B.促进了关中平原的开发 C.展示了民众坚韧的品质 D.响应了秦朝政府的号召 七年级历史·试题卷·第3页（共8页） 19.文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。我国 有文字可考的历史开始于( A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 20.理清线索有助于掌握历史知识。小明制作了如下知识线索图，他学习的内容是 刘秀称帝 → 光武中兴→外戚、宦官交替专权→黄巾起义 A.西汉的灭亡 B.东汉的兴衰 C.新朝的崩溃 D.西晋的建立 21.中国传统文化源远流长，博大精深。下列传统文化的表述中，不正确的是( A.西汉蔡伦发明了造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一 B.王羲之的代表作《兰亭集序》，被称为“天下第一行书” C.东晋陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡 D.贾思勰的农书对后世农学发展具有深远影响 22.《汉书·司马迁传》记载：“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理， 凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”材料中“成一家之言”是指 A.《尚书》 B.《春秋》 C.《史记》 D.《魏书》 23.西汉末年至东汉时期，外戚与宦官交替专权导致社会矛盾尖锐，百姓生活艰难。 为了摆脱现实的苦难，人们纷纷寻求精神寄托与社会解救。在这样的背景下，中国唯一的 本土宗教应运而生。材料中的“本土宗教”是( A.道教 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教 24.赤壁之战是我国古代一场以少胜多的著名战役，为三国鼎立局面的形成奠定了基 础，这场战争的交战双方是曹军与（) A.前秦军队 B.袁绍军队 C.孙刘联军 D.项羽军队 25.《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业， 谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料表明，当时南方社会经济发展的原因是（) A.铁制农具和牛耕开始使用 B.翻车的推广 C.《氾胜之书》推广先进技术 D.社会比较安定 二、材料解析题（共4题，共50分，请将正确答案填在答题卡上) 26.（13分)我校七年级学生以“走进百家争鸣”为主题开展项目化学习，请你参与 并完成下列任务。 材料一：春秋战国时期，文化下移，诸子百家周游列国，讲学授徒，游说诸侯，各国 间朝聘会盟，征战频繁等，促进了地域文化的形成。华夏民族出现了五彩斑斓、争奇斗艳 的多元文化，当时社会氛围极为宽松开放，被认为是“中国历史上最有活力”的时期。 —齐秀生《春秋战国时期的多元文化与人才》 七年级历史·试题卷·第4页（共8页） 材料二：①仁者爱人，有礼者敬人。②法令行则国治，法令弛则国乱。③天地与我并 生，而万物与我为一。④兼相爱，交相利。 学派 儒家 道家 墨家 法家 名言 (1)根据材料一，分析春秋战国时期多元文化形成的原因。(4分) (2)阅读材料二中的名言，将序号填写在与学派对应的空格内（只填写序号）。(4分) (3)请结合所学知识列举孔子的教育和治国主张各一例(2分)，并写出一名战国时 期孔子思想的传承者（1分)。 (4)这些优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源 泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述，你认为我们今天应怎样 对待中国的优秀传统文化。（2分) 27.（13分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：如图。 皇帝 最高统 治者 君 主专 太 中央政府 尉 相 史大夫 中 集 郡（守 地方政府 县T令或长) 七年级历史·试题卷·第5页（共8页）》 材料二：如图。 秦 齐 楚 燕 韩 赵 魏 天 年 吴 A 合 齐 楚 燕 材料三：秦王（赢政)怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣， 不亲近百姓黎民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权咸，禁除诗书古籍，实行严刑酷 法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。 贾谊《过秦论》 材料四：秦朝废除分封制实行…是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要 巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开 始了…这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。 柳宗元，《封建论》 (1)材料一的图示反映了秦朝创立了什么制度（1分)？“中央政府”的哪一官职掌 管行政（1分)？结合图示写出开创我国历代王朝地方行政基本模式的制度(1分)。 (2)材料二是秦朝规定统一使用的文字和货币，它们分别是什么(2分)？ (3)根据材料三和材料四，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处（4分)。 (4)结合以上材料，你认为应该如何客观评价秦始皇（4分)？ 七年级历史·试题卷·第6页（共8页) 28.（11分)阅读材料，回答问题。 材料一： 关整 ~挂端之班主要路缘 材料二：中国是世界上最早养蚕缫丝、织造丝绸、制作陶瓷器、种植茶叶的国家。可 以说，具有中国特色的交换货品由于大宗的中国陶瓷制品后来都经海道外销到亚、非、欧， 因此，丝绸、瓷器、茶叶是中国文明的符号。各色的丝绸织品、瓷器、茶叶成为了丝绸之 路上最具特色的交换货品…海上丝绸之路也被称为“陶瓷之路”。中国的瓷器备受西方贵 族的青睐，被认为是奢侈品。 材料三：丝绸之路是一条多种宗教、思想、文化、艺术传播之路。佛教作为外来文化， 为中国文化注入了新鲜的血液。… 中国对侨居民族、外来宗教宽容以待，对各种文化兼容并蓄，使中华文明因海纳百川 而博大精深。 (1)据材料一及所学知识，写出汉代“丝绸之路”的起点A的名称(1分)，并指出 汉代“丝绸之路”的开辟与哪一重要历史事件有关（2分)。 (2)据材料二，指出丝绸之路上最具中国特色的商品包括哪些（3分)？ (3)据材料三，指出在“中国主流的传统文化”中融入了哪种外来宗教文化(1分)。 七年级历史·试题卷·第7页（共8页） (4)综合上述材料和问题，概括古代“丝绸之路”的重要历史作用(4分)。 29.（13分)论述题 材料：中国古代史大事记（部分）》 时间 事件 公元前685到公元前643年 齐桓公任用管仲为相，进行改革。 公元前681年 齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，成为中原霸主。 公元前356年 秦孝公任用商鞅变法。 公元480到499年 孝文帝改革，推行汉化措施。 阅读以上材料，提取两个（或两个以上)历史事件，凝练出一个你自己的观点，并结 合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，150字以上。) 七年级历史·试题卷·第8页（共8页）