内容正文:
揠苗助长
1
寓言故事
同学们,你们还记得我们以前学过哪些寓言故事吗?这些寓言故事告诉我们什么道理呢?
寓言故事
任务:揠苗助长讲了一段怎样的故事?
4
学
习
目
1. 知识与技能目标:能正确认读“揠、焦、疲”等生字,会写“焦、急、筋”等生字;并能用自己的话简单讲述这个故事。
2. 过程与方法目标:通过抓关键词句进行朗读和想象,体会农夫急切的心情和自以为是的做法,初步理解他的行为与结果之间的因果关系。
3. 情感、态度与价值观目标:懂得“做事不能急于求成,要尊重事物发展的客观规律,否则反而会把事情办坏”的道理,并联系生活实际,避免犯类似的错误。
标
资
料
袋
寓言
寓:寄托
言:讲道理
寓言是一种文学形式,通常是通过一个生动有趣的小故事,来说明一个深刻的道理。
亲爱的同学们,你有没有过特别着急的时候?比如,种下一颗种子,恨不得它马上发芽;或者,盼望假期快点到来,觉得时间过得特别慢?(稍作停顿,引发共鸣)
古时候啊,有一位农夫,他也有件特别着急的事——他嫌自己田里的禾苗长得太慢了!于是,他想了一个‘好办法’。你们猜猜,他做了什么?这个办法真的能让禾苗长得快吗?今天,我们就来学习这个古老又智慧的故事——《揠苗助长》。
7
书本铅笔齐备好,坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢,认真书写错字少。
课前准备操
.听录音,小声跟读。
要求:
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读,品味情感。
讲授新课
自读课文
要求:
1、借助字典识记不认识的字。
2、读准字音,圈出新字生词;
3、把句子读通顺,难理解的句子多读几遍;
4、给每个自然段标上序号。
我会认
焦 筋 疲 喘 截
jiāo
jīn
pí
chuǎn
jié
端-立+口=喘
熟字识记
⺮+月+力=筋
换一换
加一加
识字方法
截
读词语识记
一大截 截断 半截
喘 气
动作理解
用嘴大口大口呼吸
chuǎn
把这些生字放到词语里,你还认识吗?
焦急
筋疲力尽
喘气
一大截
jiāo
jīn pí
chuǎn
jié
点字种花
焦
筋
疲
截
喘
识字游戏
写一写
筋
jīn
pí
疲
(筋骨)
(脑筋)
(疲劳)
(疲乏)
上下结构
半包围结构
写字能手
pí
最后一笔捺稍长。
“皮”写在病字旁里面。
“皮”的第一笔是横钩。
重难点字书写指导
笔顺
组词
疲劳 疲乏
造句: 工作千万不要疲劳过度。
jīn
笔顺
组词
脑筋 钢筋
筋
造句:小明很聪明,脑筋很好使。
去掉竹字头就变成了“肋”
笔顺
组词
告诉 劝告
告
造句:秘密不要告诉任何人。
gào
不要和“吉”弄混
重难点字书写指导
词语解释
焦急:着急。
造句:我焦急的等待这电话。
劝告:拿道理说服别人,使人改正错误或接受意见。
造句:我们要听从大人的劝告。
揠苗助长:把苗拔起,帮助其生长,比喻不管事物的发展规律,强求速成,反而把事情弄糟。
造句:你一下子施这么多肥,小心揠苗助长。
揠苗助长 盲羊补牢 守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 井底之蛙
鹬蚌相争 狐假虎威 庖丁解牛
词语积累(表示寓言故事的成语)
v
正确坐姿
头正 肩平 身直 足安
眼离书本一尺
胸离书桌一拳
握笔姿势
拇指食指对对齐,两指之间留缝隙,中指下面来帮忙,后面两指往里藏。
同学们,识字练习结束啦!接下来让我们走进课文……。
同学们,请大家认真朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考。
妙解课文
这篇课文主要讲了一件什么事?
想一想
古时候有个人,因为想要自己的禾苗_________,就把禾苗一棵一棵__________,结果______________。
长得快些
往高里拔
禾苗都枯死了
听读课文,说说“揠苗助长”讲了什么故事?
25
整体感知
自读要求:
1.不添字,不漏字,遇到不会读的字做个记号。
2.边读边给自然段标上序号。
1
2
3
4
自学提示:
1、读准字音、读通句子,把不会读的生字词勾画出来。
2、标出课文自然段序号。
3、弄清楚故事中的揠苗助长起因是什么?
课文解读
初读课文
揠苗助长
第一部分(1段)古时候有个人巴望禾苗快长高。
第二部分(2-3段)种田人拔高了禾苗。
第三部分(4段)第二天禾苗都枯死了。
初读课文,想一想二则寓言写了几部分内容?
默读课文,边读边思考:
故事里的农夫遇到了什么“难题”?他又是用什么办法解决这个“难题”的?结果如何呢?
古时候有个人,因为( ),就把禾苗( ),结果( )。
1
2
3
4
起因:巴望快长
经过:拔高禾苗
结果:禾苗枯死
结合课文内容,猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思。
揠苗助长
拔
结合“揠”的含义,说说题目“揠苗助长”的意思。
拔高禾苗,帮它长高.
yà
种田人为什么要揠苗?
他是怎样揠苗的?
揠苗的结果是什么?
互动课堂
默读课文,思考以下问题。
31
秧苗长得太慢。
揠苗助长
图上画的是个什么人?他在干什么?
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天
巴望自己田里的禾苗长得快些
天天到田边去看。
希望 盼望
你能换个词语吗?
希望、盼望
通过这个词语你能感受到什么?
种田人急切希望禾苗长高的心情
我们还可以通过哪些词语能感受到种田人焦急的心情?
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到天边去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
▲ ▲
▲ ▲
心情焦急,他感觉禾苗没有长高。
换成“盼望”好不好?
不好。“巴望”比盼望程度更深。
35
可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
语言描写
动作描写
十分焦急,几乎到了走火入魔的程度。
děi,需要.
37
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
他急得( )。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
读一读这两个句子,你认为哪一句比较好,为什么?
“焦急”写出了他在田边转来转去的神态,比第一句更形象具体。
39
我得想个办法帮它们长。
揠苗助长
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
花了很长时间
费了很大力气
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里。把禾苗一棵一棵往高里拔 从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
苗一棵一棵往高里拔。
把禾
他累得( )。
揠苗助长
图上这个种地的人在干什么?
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。
高兴、自豪
揠苗助长
今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
禾苗为什么会枯死?
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
自己累得“筋疲力尽”,却得到了完全相反的效果。事实告诉我们,违反规律,急于求成反而坏事。
揠苗助长
禾苗都枯死了
说一说:如果你是种田的那个人,有什么方法可以帮助禾苗生长?
可以浇水助长,施肥助长,灭虫,除草……。
分蘖
农夫啊农夫,……。
在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗?
童童年龄还小,可是爸爸妈妈每天给他布置很多作业,周末上各类辅导班,没有一点儿玩的时间,这样不科学,更不利于童童身心的健康成长。
52
欲速则不达
心急吃不了热豆腐
急于求成 杀鸡取卵
送给农夫
学完这两则寓言,你想说点什么?
我想对种田人说:
。
我想对放羊人说: 。
违反禾苗的生长规律,反而会误事。
知错就改,也不算晚。
课堂总结
《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些,就把禾苗一棵一棵往高里拔,结果禾苗都枯死了。这则寓言故事告诉我们:不遵循事物发展的客观规律,急于求成,反而会把事情办坏。
55
揠苗助长
起因
盼望禾苗快长
经过
往高里拔
结果
全枯死了
急于求成
反而坏事
主旨概括
《揠苗助长》告诉我们:
违反事物发展的规律,反而会把事情弄糟。
随堂练习
焦急地 结结实实
忙碌得 转来转去
修理得 筋疲力尽
一、连一连。
二、我会选。
《揠苗助长》这则寓言告诉我们( )
A.把禾苗拔高,它长得快。
B.要了解事物的发展规律,不能急于求成。
B
三、你还知道哪些寓言故事?写出两个。
狐狸和葡萄
守株待兔
续编《揠苗助长》
第二年,这个人又种了禾苗,他会怎么做呢?
欢迎
Welcome
好久不见
你 好
HELLO
认识你很开心
谢谢观看
62
揠苗助长
儿歌
儿歌精选
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新录音 18
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新录音 3
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《寓言二则》揠苗助长
麦子
小学语文二年级下册
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第27课 揠苗助长 【新课标人教版小学语文二年级下】
大喜有声
【教材用听的】小学语文人教版二年级下册系列学习
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致爱丽丝(理查得 克莱德曼)
钢琴曲
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