7.1《短歌行》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

曹 操 短 歌 行 “短歌行”是汉乐府曲调名， 行：古代诗歌体裁 长歌行与短歌行的区别：根据《乐府解题》，其分别在歌声、曲调的长短。长歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。 知识与技能：培养学生穿透诗文把握文章内涵的能力。 过程与方法： 通过诵读与赏析，学会用典，比喻等鉴赏古典诗歌的方法。 情感态度与价值观：教育学生自觉珍惜时间，树立远大志向。 鉴赏诗歌的方法： 1、知人论世：了解作者和写作背景。 2、反复朗读 3、思考：写了什么？怎么写？表达了作者怎样的思想感情？ 关于曹操 曹操（155－220），字孟德，东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文学家。 作为军事家，指挥了官渡之战，以弱胜强，理论上著有《孙子略解》《兵书要接》。 作为文学家：精通音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗。“御军三十余年，手不舍书……登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章”。风格苍劲悲凉。 反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》，反映个人政治抱负的《短歌行》，写景的《观沧海》，抒情诗《龟虽寿》等。他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多著名文人，集中在邺下，公讌唱和，形成了一个文学集团，促进了建安文学的繁荣。 曹操简介——曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。 “外定武功，内兴文学”： “治世之能臣，乱世之奸雄”。 戏曲中的白脸奸臣， 关于曹操 曹操诗歌现存20余首，大致分为两类： 有的反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。” 有的抒发个人的政治理想和抱负。如《步出夏门行·龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又如《短歌行》。代表了“建安风骨”的特色，推动了五言诗的发展。 建安风骨 建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。 历史背景 建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皎月当空江面风平浪静，曹操乘船查看水寨，后设酒宴请诸将，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊吟唱了这首千古名作——《短歌行》。 忧 ①诗人因为什么而忧呢？ 时光易逝，人生短暂 功业未就 第一节： 对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 又是如何写忧的呢？ ①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。  ②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。  ②诗人用什么来解忧呢？ 唯有杜康  借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。 酒 一壶浊酒喜相逢—酒是喜 红酥手，黄藤酒—无奈，愤恨 浊酒一杯家万里—思乡 举杯消愁愁更愁—愁 举杯邀明月，对影成三人—作者此时孤单的心情 酒文化： 酒文化： 葡萄美酒夜光杯—表达的是边关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。 “会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十千”—豪放浪漫，激情澎湃。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人—对友人的送别之情 “何以解忧，唯有杜康”，从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中。 讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？ 诗人如何表达对人才的渴盼？ 第二节： 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 ①用典。②兴。用“子衿”、“表达作者求贤若渴的心情， 说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。 思——求贤若渴 有名气的人才----青衿 ③诗人如何表达对人才的渴盼？ 用 典： 借用《诗经》中的句子“青青子衿，悠悠我心”。 思念 情人 引用 对贤才的 思念和渴望 思慕 贤才 起兴。用“鹿鸣”起兴，说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。 这里引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景。 用典------以礼待才 尊重人才 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 隐居的人才——鸣鹿 第三节： 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 运用了比喻的手法，将贤才喻为明月。这四句诗仍是写“忧”。 迎——仰慕贤才 归顺的人才 明确：诗人求贤若渴，可是贤才并没有来，这里忧的内涵是“贤才难得” 这里的“忧”和上文的“忧”一样吗？诗人为何而忧？ 补充时代背景 当时，各据一方的军阀为了发展自己的势力，都在用尽一切办法延揽人才。孙权有周瑜、鲁肃、张昭等，刘备有诸葛亮、关羽、张飞等，即使刘表之流，手下也有一些谋士。曹操虽然拥有诸多的谋士猛将，但为了完成统一天下的宏伟功业，他希望天下所有的人才都聚集在他这里。在曹操热烈的求贤过程中，焦虑和痛苦不时地向他袭来。 “明明如月，何时可掇？”在这里，“求贤不得”的思绪如潮水般地从心中涌出，真是“忧从中来，不可断绝”。 ②曹操此时身边是不是没有贤才呢？ 不是，这首诗就是在宴请群英时作的。 怎么理解“越陌度阡，枉用相存。契阔谈嚥，心念旧恩”。 主语是越陌度阡的人，宾语是曹操自己，这是曹操对前来归顺的人表达感激，更能体现他求贤若渴 第四节： 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ ①“月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？ 明确：以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些犹豫不决，彷徨不知何去何从的人才。表达出对人才的渴望。 观望的人才--乌雀 ②绕树三匝，何枝可依？鸟儿为什么不到可以栖落的枝头？ 其实这是诗人发出的一个召唤：天下贤才到我这里来吧，我时刻在恭候着你们！  曹操会以一种什么样的态度来对待贤才？ 用典 “山不厌高，海不厌深。 虚怀若谷 周公吐哺，天下归心。” 借周公的典故，说明自己渴望多纳贤才 ，殷勤地接待贤才。既表达了对人才的谦敬，又委婉地流露出其一统天下的雄心壮志，。 第五节 山不厌高，水不厌深。 周公吐哺，天下归心。 盼——天下归心 本诗的诗眼是哪一个字？为什么？ 忧 华年已逝，功业未成,人才难求。 归纳文章的艺术特色 ⑴用典 ①“青青子衿”——《诗经·郑风·子衿》 比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情。这里诗人化用诗意，比喻热烈期待贤士的到来。古朴深沉，自然妥贴。 ②“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”——《诗经.小雅.鹿鸣》 贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他。 ③“周公吐哺，天下归心。”——《韩诗外传》 作者以周公自比，反复倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。 ④“山不厌高，海不厌深。”——《管子.形解》 海纳百川，诚心纳英才，希望接纳的人才越多越好。 ⑵比喻 ①“譬如朝露，去日苦多”比喻人生美好的时光何其短暂。 ②“明明如月，何时可掇”两句喻得不到贤才的忧思不可断绝。 ③“月明星稀，乌鹊南飞”喻贤士们还没有归宿。 ④“绕树三匝，何枝可依”喻贤才尚在徘徊并急于寻找可依托的明主，流露出诗人惟恐贤士不来的焦急心情。 ⑤“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心” 以山高海深比招纳人才的博大胸怀，用以虚心待贤的周公自比，表示自己像周公一样厚遇贤士，使天下人才都心悦诚服地归顺。 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 人生短暂，功业未就 思慕贤才 宴饮嘉宾 盼望与贤才相聚 忧 思 明明如月，何时可辍？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依！ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 希望贤才来帮助 自己建功立业。 贤才择主 搜揽人才 忧思不绝 宴待贤士 迎 盼 忧 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 求贤难得 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 功业未就 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 志 一统天下 情感 英雄的慷慨悲歌 人生苦短 思 考 ： 在诗中你读出了怎样的曹操？ 诗人曹操是一个求贤若渴、抱负远大、积极进取的军事领导形象。 我们从另一个侧面看到了曹操作为一代政治家的英雄本色：他的爱才，礼贤的坦荡胸襟；他有一统天下的宏大志愿，他有开创新局面的进取精神。尽管他也有忧，但是他的忧是站在国家的高度，英雄的高度上的忧。 人生不满百，常怀千岁忧。当站在历史的关口，每个人都会产生危机感和忧患意识，为自己的前途感到彷徨和苦闷，但我们不能因此沉溺其中，更要因忧虑迸发出巨大的生命能量，在朗朗长空留下我们光辉灿烂的痕迹。 生年不满百，常怀千岁忧。 昼短苦夜长，何不秉烛游！ 为乐当及时，何能待来兹？ 愚者爱惜费，但为后世嗤。 仙人王子乔，难可与等期。 $