第20章 遗传信息控制生物的性状 复习课件-2025-2026学年苏科版生物八年级下册

苏科版生物学八年级下册 第20章 遗传信息控制生物的性状 （复习课） 生命观念：梳理知识体系，理解基因控制生物的性状，理解遗传使性状在亲子代间保持相对稳定，而变异为生物的进化提供了原材料。 科学思维：能运用基因的显隐性规律推测遗传结果，理解染色体在生殖过程中的传递规律，能科学解释生男生女的奥秘。 探究实践：模拟人类后代性别决定的过程，关注转基因技术、杂交育种等现代生物技术，了解其与遗传变异原理的关联。 责任态度:认同近亲结婚的危害，树立优生优育观念。反对遗传决定论和性别歧视，关爱遗传病患者。 常染色体 性染色体 基因 能遗传的变异 3 Part 01 生物的性状与基因 生物的性状与相对性状 1、性状：生物体的形态结构特征、生理特性和行为方式等 豌豆的花的颜色 鸟类的育雏行为 2、相对性状：同种生物同一性状的不同表现 相对性状不一定只有两种表现形式，有的生物的相对性状具有多种表现形式 生物的性状主要由基因控制 O分析转基因抗虫棉的培育过程 1. 所用生物技术： 。 把一种或几种外源性基因转入某种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出 所控制的性状，产生能遗传的变异的技术。 2. 启示： 。 3. 性状受 控制，也受 的影响可见，生物的性状是由 共同决定的。 转基因技术 转入基因 基因控制生物性状 基因 环境 基因组成和环境 6 例1、下列各项中，属于相对性状的是( ) A.豌豆的紫花与圆粒 B.小麦的有芒与无芒 C.兔的白毛与牛的黄毛 D.人的ABO血型系统中A型、B型、AB型和O型不是相对性状 B 相对性状不一定只有两种表现形式，有的生物的相对性状具有多种表现形式 非同一性状 非同一生物 考点：辨别性状与相对性状 例2、有一种沙漠蜥蜴，在体温为28 ℃时体色为灰绿色，随着体温的升高体色逐渐变蓝、变鲜亮，体温超过35 ℃时身体呈现艳丽的黄色。这一事实表明（　　） A．蜥蜴的体色改变说明生物可以影响环境 B．蜥蜴的体温能改变体内的基因，从而表现出不同的性状 C．生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果 D．蜥蜴改变体色与基因组成无关 C 考点：生物的性状由基因组成和环境共同决定的 环境影响生物 不改变 有关 Part 02 基因的传递 1.基因是具有 的 片段,生物性状主要是基因控制的。 2、 是主要的遗传物质。DNA分子主要存在于 中，是长长的 状双螺旋结构。 DNA不是独立存在的，而是与 结合在一起，形成 。 一条染色体含有 个DNA分子和 基因和球状蛋白质。 DNA 细胞核 链 遗传效应 DNA 蛋白质 染色体 1 许多 细胞核 染色体 DNA 基因 基因、DNA 和染色体 数量关系：染色体＝DNA分子＜基因 1、一般情况下，在生物的体细胞中，染色体是 存在的，基因也是 存在的，分别位于 染色体相同位置上。 成对 成对 成对 基因伴随染色体传递 1对染色体 1对基因 基因与染色体的关系示意图 1对基因 2、生物的遗传性状由 基因控制。 4、性状的遗传实质上是亲代通过 过程把基因传递给子代。子代中成对的基因分别来自亲代 。 3、科学家证实在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目都会 。 减少一半 人体的染色体 体 细 胞 精 子 卵细胞 受精卵 23对 23条 23条 23对 2N → N → 2N 成对 生殖 双方 染色体由亲代传给子代示意图 基因随染色体传递的示意图 父 母 能形成精子的细胞 能形成卵细胞的细胞 A A a a 精子 卵细胞 受精卵 A a A a 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体 23对 23对 23条 23对 23对 23条 基因伴随染色体传递 基因的显性和隐性 具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代中 ①表现出来的性状，叫作显性性状；如高茎 ②未表现的性状，叫作隐性性状。 如矮茎 1、显性性状和隐性性状的概念 用大写字母表示。 用 小写字母表示。 显性基因：控制显性性状的基因。 隐性基因：控制隐性性状的基因。 2、显性基因和隐性基因的概念 用同一英文字母的大、小写分别表示控制同一性状显性基因和隐性基因 3、性状由一对基因控制，位于一对的染色体上相同位置。 规律：有显性基因存在时只表现出显性性状 显性性状和隐性性状的判断 亲代基因型 生殖细胞基因 子代基因型 子代性状 D d Dd 高茎 DD dd 规律1、凭空消失，失为隐性。 如图所示：亲代一个显性性状，一个是隐性性状，后代失去的性状就是隐性性状 规律2、无中生有，有为隐性 亲代基因 生殖细胞基因 子代基因 子代性状 亲代性状 父亲（能卷舌） 母亲（能卷舌） Rr Rr × 能卷舌 能卷舌 能卷舌 不能卷舌 孩子能卷舌的概率：75% R R r r RR Rr Rr rr 孩子不能卷舌的概率：25% 遗传图解判断性状类型和概率 例1、下图是关于遗传知识的概念图，图中代码①~④依次为（ ） A．细胞核、双螺旋结构、遗传信息、基因 B．染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息 C．细胞核、染色体、基因、遗传信息 D．细胞核、基因、染色体、遗传信息 细胞核 双螺旋 遗传信息 基因 考点：基因、DNA 和染色体的关系概念图 A 例2、根据如图所示的各种细胞的关系，判断人类的体细胞、精子、卵细胞、受精卵中染色体数目依次为（　　） A．46条、23条、46条、46条 B．46条、46条、46条、92条 C．46条、23条、23条、46条 D．46条、46条、46条、46条 C 染色体成对 2N 染色体成单 N 染色体成对 2N 考点：生殖过程中染色体的数目变化 例3、某探究小组对三位不能卷舌同学的父母进行遗传调查，结果如表，分析错误的是（    ） A．能卷舌和不能卷舌是一对相对性状 B．甲家庭父母都不能卷舌，孩子也不能卷舌，这是遗传现象 C．根据乙家庭的调查结果可知，不能卷舌为隐性性状 D．丙家庭父亲控制能否卷舌的一对基因均为显性基因 D 家庭 父亲 母亲 孩子 甲 不能卷舌 不能卷舌 不能卷舌 乙 能卷舌 能卷舌 不能卷舌 丙 能卷舌 不能卷舌 不能卷舌 无中生有有为隐 dd dd dd Dd 考点：利用遗传图解来判断性状类型和基因组成 Dd Dd 能卷舌 能卷舌 能卷舌 能卷舌 能卷舌 不能卷舌 Part 03 人的性别遗传 人的性别决定 人的染色体可分为两类： 常染色体和性染色体 常染色体：与性别无关的染色体。 性染色体：决定性别的染色体，有X染色体和Y染色体两种。 男女染色体的组成 性别 男性 女性 体细胞 染色体的组成 性染色体组成 生殖细胞 染色体的组成 性染色体组成 X 22对+XY 22对+XX XY XX 22条+X或22条+Y 22条+X X或Y 体细胞性染色体： 生殖细胞性染色体： 受精卵性染色体： XY XX X X XX 女孩 母亲 父亲 生男生女机会均等 Y XY 男孩 1 : 1 例：下列有关人类性别遗传的叙述，正确的是（ ） A. 男孩的X染色体来自父亲 B. 卵细胞中含有两条X染色体 C. 生男生女取决于卵细胞中的性染色体 D. 生男生女取决于精子中的性染色体 母亲 1 精子 D 运用遗传图解分析生男生女机会均等 实验梳理 例1、模拟人类后代性别决定的过程实验中，两个红色小球放入标有“母亲”字样的纸袋中，把一个红色小球和一个白色小球放入标有“父亲”字样的纸袋中，分别从每个纸袋中随机取出一个小球，模拟后代的性别。重复多次，进行统计后代性别比例。下列说法错误的是（ ） A 红色小球模拟X染色体，白色小于模拟是Y染色体 B 若从两个纸袋中取出的都是红色小球，则表示后代是女性 C 此模拟实验表明：生男生女的机会是均等的。证明了性别决定是一个随机事件，不受主观意愿控制。 D 该实验不需要多次重复，就可以得出结论生男生女的机会是均等 模拟人类后代性别决定的过程 D 21 种类 预防 致病基因在性染色体上 致病基因在常染色体上 例如 色盲病 血友病 镰刀型贫血症 白化病 禁止近亲结婚 婚前检查 遗传咨询 人类的遗传病 例如 《中华人民共和国民法典》明确规定直系血亲或三代以内的旁系血亲禁止结婚。 禁止近亲结婚原因：近亲结婚，其后代患隐性遗传病的概率大大增加。 典例精析 例1、如图示人体细胞中的染色体组成图解，对此描述正确的是（    ） A．从图中可知A为男性，B为女性 B．从图中可知男女的染色体数目是不一样的 C．从图中可知人体由23对常染色体构成 D．从图中可知人体细胞中含有一条性染色体X或Y 考点：男女的染色体的组成 A 23 典例精析 考点：禁止近亲结婚 例2、《红楼梦》中的宝黛爱情悲剧让人唏嘘不已，下列有关说法不正确的是（ ） A．如果放到当代，贾宝玉和林黛玉的结合违反《中华人民共和国民法典》 B．如果贾宝玉和林黛玉结婚，他们的后代一定会有遗传疾病 C．正常婚配的夫妇也有一定的几率生育出具有遗传病的后代 D．禁止近亲结婚主要是为了减少隐性致病基因导致的遗传病 B 三代以内旁系血亲 不一定，但概率增加 24 Part 04 生物的变异 1、遗传和变异 变异 指亲子间和子代个体间的性状差异 遗传 亲代的性状在子代中表现出来的现象 2、变异的类型 遗传物质发生改变引起的变异，可以遗传给后代。 可遗传变异 单纯由环境改变引起，遗传物质没改变，不能遗传给后代。 不可遗传变异 分类依据：根据遗传物质是否改变 3、应用 杂交育种：高产抗倒伏小麦 转基因技术：转基因抗虫棉 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 例1、生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。下列属于可遗传变异的是（ ） A. 种在肥沃土壤里的水稻颗粒饱满 B. 经常练习举重的人，胸肌变得发达 C. 一对肤色正常夫妇生育白化病女儿 D. 单眼皮做过整形手术后成为双眼皮 C 不可遗传变异 不可遗传变异 可遗传变异 不可遗传变异 考点：判断可遗传变异和不可遗传变异 判断依据：根据遗传物质是否改变 典例精讲 例2、人类广泛应用遗传变异原理培育新品种，下列有关常见育种方法描述错误的是（　　） A．高产奶牛是通过人工选择的方法培育出来的 B．高产抗倒伏小麦是利用杂交方法培育的新品种 C．能合成人胰岛素的大肠杆菌是利用转基因技术培育出来的 D．太空椒是普通椒在太空特殊环境诱发的定向变异的结果 典例精讲 02 D 考点：判断具体实例中应用的现代生物技术 变异是不定向的。太空椒是太空特殊环境诱发变异，再通过人工选择选取符合人类需要的变异类型的结果 28 能力提升 1、如图是与人类遗传有关的结构或物质关系示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 该图表示细胞核内有染色体，染色体由③蛋白质和④DNA组成 B. 图中的⑤表示基因，基因是有遗传效应的DNA片段 C. 人的体细胞中染色体一般成对存在，成对的染色体形态一定相同 D. 从含性染色体的类型看，精子有两种类型，卵细胞只有一种 C 不一定。 如：XY染色体 29 能力提升 2、如图为某家族高雪氏病（一种脂代谢紊乱病）的遗传系谱，I、Ⅱ、Ⅲ分别表示三代人，相应基因用D、d表示。下列叙述正确的是（　　） A．从遗传系谱可知，高雪氏病是一种显性遗传病 B．Ⅱ-3与Ⅱ-4的基因组成相同 C．I-1基因组成是Dd，Ⅱ-4基因组成是DD或Dd D．Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一个孩子，是正常孩子的概率为1/4 B dd dd dd Dd Dd Dd Dd 无中生有有为隐 都是Dd DD/Dd 3/4 30 再 见 $