精品解析：浙江省温州市鹿城区2025-2026学年七年级上学期期中考试社会.法治试卷

2025学年第一学期期中检测七年级社会·法治试卷 满分：100分 考试时间：90分钟 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误） 1. “日出而作，日落而息”，反映人们的生产生活受到地球自转的影响。（ ） 2. 地球自转和公转的方向、周期都是相同的。（ ） 3. 我国是目前已知世界上最早栽培水稻的国家。（ ） 4. 夏朝的甲骨文是已知最早的汉字。（ ） 5. 我国现存第一部诗歌总集《黄帝内经》是中医学的奠基之作。（ ） 6. 学习，改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧。 7. “天下之本在家”，家庭是社会的基本细胞。（ ） 8. 尊重老师是中华民族优良传统，尊师重教，就是尊重人类的文明与进步。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. 地球是人类唯一的家园，其主要原因有（ ） ①存在有液态的水资源 ②地表温度变化幅度大 ③安全稳定的宇宙环境 ④有适合于呼吸的大气 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 10. 关于经线和纬线的叙述，正确的是（ ） A. 每一条经线都是一个圆，每一条纬线都是一个半圆 B. 纬线有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点；而经线都等长 C. 经线指示东西方向，纬线指示南北方向 D. 纬线是连接南北两极的线 11. 下列关于下图a、b两地的说法正确的是（ ） A. a点位于东半球、中纬度 B. a点位于西半球、低纬度 C. b点位于南半球、低纬度 D. b点位于北半球、中纬度 12. 10月份以来，我们明显感觉白天时间比夏季时要短，气温也下降了，产生这种现象的主要原因是（ ） A. 地球的公转 B. 地球磁场的变化 C. 地球的自转 D. 全球气候变暖 13. 中华文明主要是在大河流域诞生的。下图所示的文物（半坡人面鱼纹彩陶盆）出土于（ ） A. 黄河流域半坡遗址 B. 长江流域的河姆渡遗址 C. 黄河流域的山顶洞人遗址 D. 长江流域的郧县人遗址 14. 整理年代标尺是学习历史的重要方法。与下图中①处相关联的应该是（ ） A. 西周分封制的建立 B. 中国第一个国家政权建立 C. 夏朝原有的制度开始逐渐瓦解 D. 商鞅变法使秦国迅速发展 15. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异面大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”梁启超认为华夏民族形成的最主要特点是（ ） A. 差异消除 B. 分散错居 C. 大同小异 D. 多元一体 16. 考古学家在研究古代文明时，通常依据一些关键要素来判断一个社会是否进入文明阶段。下列人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 学会使用工具和火 B. 原始农业的出现 C. 私有制、阶级和国家的产生 D. 定居生活的开始 17. 考古发现证实中华文明有着5000多年历史，而中华民族同根同源、血脉相连，被后人尊为中华民族“人文初祖”的是（ ） A. 尧和舜 B. 盘古和黄帝 C. 炎帝和黄帝 D. 黄帝和蚩尤 18. 公元前256年，在“得蜀则得楚，楚亡则天下并矣”思想的指导下，秦昭（襄）王任命蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，一举将水旱灾害十分严重的成都平原建成秦国统一天下的军事粮仓。由此可见，秦国修建都江堰的主要目的是（ ） A. 便利交通 B. 服务于战争的需要 C. 促进当地商业繁荣 D. 消除四川地区的水患 19. “何尊”是我国西周早期一个名叫“何”的宗室贵族所作的祭器。尊身上的铭文提到周武王在世时决定营建洛邑。据此可推知青铜器（ ） A. 用来记录史事 B. 开始于西周 C. 都是祭祀器物 D. 用来记录百姓生活琐事 20. 《史记·周本记》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这反映出当时的社会特征是（ ） A. 国家统一 B. 经济繁荣 C. 政治变革 D. 诸侯争霸 21. 共和国勋章获得者、“杂交水稻之父”袁隆平回忆自己的中学时光时说：“博学中学是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”袁隆平的话蕴含的道理是 （ ） A. 初中生活重新塑造一个完美的“自我” B. 初中阶段为我们的成长打下坚实基础 C. 初中生活能彻底改变我们的人生目标 D. 只要努力学习，就一定能成为科学家 22. 在职业角色模拟体验日，有的同学化身“考古学家”，倾听历史诉说：有的做“导游”，发现城市之美；有的当“村长”，感受新农村建设等。开展此类活动是为了让我们（ ） ①发现兴趣爱好，找准努力方向 ②学会规划生活，合理设定目标 ③选定未来职业，不再进行更改 ④正确认识劳动，体验劳动价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 下图漫画《互相嘲笑》启示我们要（ ） ①勇于揭露他人缺点 ②学会欣赏他人优点 ③敢于挑战他人权威 ④全面客观认识自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 生活中有人当了科学家，有人成了文学家，但你也不要妄自非薄。因为，虽然你不是最完美，但你是可爱的；虽然你不是最聪明的，但你可以是勤奋的。这告诉我们（ ） ①人无完人，要悦纳自己的不完美 ②要认识到自己是“独一无二”的 ③我行我素，不必在意他人评价 ④积极尝试，不断激发自己的潜能 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 25. 国家主席习近平在2025年新年贺词中说道，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”。这启示我们（ ） A. 要早立志、立大志、立长志 B. 编织人生梦想是当下重要主题 C. 只要有梦想，就必定能成功 D. 实现梦想需要坚持不懈地努力 26. 下表为某校七年级学生有关“学习压力来源”的调查统计表。它告诉我们（ ） 压力来源 作业多 考试成绩 升学压力 自我期望 其他 所占比重 31% 69% 54% 66% 2% A. 学习打开生命的视野，是前进的动力 B. 学习不局限在学校，可从生活中学习 C. 要超负荷加压，增强学习兴趣和动力 D. 要明确学习意义，合理调整自我期望 27. 中华传统家庭美德代代相传。下图漫画最能体现出的家庭美德是（ ） A. 勤俭持家 B. 知书达礼 C. 孝老敬亲 D. 遵纪守法 28. 我的语文老师爱“咬文嚼字”，知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师爱“借古喻今”，做事严谨，一丝不苟；我的化学老师爱“刨根问底”，风趣且富有激情，幽默开朗。这启发我们（ ） ①老师应调整个人风格与教学方式，以便适应每位同学的需求 ②面对风格不同的老师，只认真上喜欢的老师的课 ③要尊重并适应不同风格的老师 ④善于发现老师的优点，尊重老师的不同 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 温州某中学在国庆假期间组织了一次研学旅行。结合研学区域的等高线地形图，回答下列问题。 （1）该地图的等高距是________米，研学区域主体地形类型是________，其判断依据是：________；在研学中，他们来到图中①处，此处的地形部位是________（填“山谷”或“山脊”） （2）同学们量得集镇到朝阳峰的图上距离是10厘米，则实地距离是________千米，朝阳峰最高海拔不会超过________米。通过考察得知A段河流流向大致为________。若A处突遇泥石流，②③④三条逃生线路中学生可选择哪条最佳逃生路线________。 （3）从保护生态环境的角度，说明在登山和山地户外活动中应该注意的事项________、________。（至少列举两条） 30. 阅读下列材料，回答问题。 【蓝田古证】 材料一 1964年，考古学家们在陕西蓝田公王岭，发现了一个基本完整的中年女性头骨化石。经科学家鉴定，这是属于远古人类的遗骸，距今约160万年。 【京人瑰宝】 材料二 在北京西南周口店龙骨山的山洞里，考古工作者发现了大量的北京人化石，包括头盖骨、牙齿、肢骨等，同时还出土了数以万计的石器和石片，以及丰富的动物化石和灰烬层。灰烬层厚达6米，其中还发现了烧过的兽骨、石块和朴树籽等。 （1）材料一中提到的“远古人类”被称为什么？根据材料，指出考古工作者在该遗址发现的实物证据？ （2）材料二中的“北京人”生活在距今约多少年？根据材料，概括北京人在生产生活方面的两个重要特征。 （3）综合两则材料，这些远古人类遗址的发现有何共同意义？ 31. 根据材料和所学知识，回答下列问题。 【经济变革】 材料一 “天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”春秋战国时期，随着铁制农具和牛耕的推广，井田制逐渐瓦解，私田大量开垦。商鞅在秦国变法时明确规定：“废井田，开阡陌”，允许土地买卖。 ——《史记·货殖列传》 【政治转型】 材料二 “今楚强而魏弱，不可不战。战而不胜，则国危。”春秋时期有500余诸侯国，至战国初年仅剩十余国。齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国势力最强，史称“战国七雄”。各国通过变法图强，如秦国商鞅变法等。 ——《战国策·赵策》 【文化繁荣】 材料三 “天下大乱，贤圣不明，道德不一……儒墨毕起。”春秋战国时期，孔子创立儒家，主张“仁政”；老子创立道家，强调“无为而治”；墨子创立墨家，提倡“兼爱非攻”；韩非创立法家，主张“以法治国”。各学派纷纷著书立说，形成“百家争鸣”的文化盛况。 ——《庄子·天下篇》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期土地制度发生的主要变化。 （2）从材料二中可以看出，春秋到战国时期的政治格局发生了怎样的演变？各国变法运动的共同目的是什么？商鞅变法中哪些措施最能体现这一目的？ （3）材料三反映了春秋战国时期怎样的文化现象？请从儒、道、墨、法四家中任选两家，写出其主要思想主张。 32. 七年级（1）班组织了一次“正确认识自我”的班队活动。以下是活动中的几个环节，请你参与。 【正确认识自己】 在“照镜子”活动中，班主任准备了以下几面“镜子”，请你从中找找自己的影子吧！ ①富有理想，努力追求真理 ②遇到挫折，容易悲观失望 ③感到孤独，不愿与人交往 ④朝气蓬勃，勇于探索 ⑤渴望独立，有“成人感” ⑥情绪波动较大，容易失控 【多把尺子量自己】 班主任还设计了“我来说说你”的活动。向来活泼开朗的小馨却被同桌认为爱表现、做事莽撞……在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距。有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。 【做更好的自己】 在最后的环节，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。 亲爱的同学们： 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： ①做更好的自己，我们要________________________。 ②做更好的自己，我们要________________________。 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级（1）班全体同学 2025年11月 （1）“照镜子”活动是通过哪一途径认识自己？结合所学知识，说说正确认识自己的意义。 （2）根据所学知识，我们该如何正确对待他人的评价。 （3）请你运用所学知识，完善倡议书。 33. 七年级某班道德与法治老师布置同学们整理自己学习收获，并在课堂上进行展示。下面是小明同学分享的学习收获，请你参与完成下列任务。 【友谊与成长同行】 因为朋友，我们多了些许温暖，感受到自身的价值……与朋友同行的路上，我们渐渐懂得，交友既需要热忱、激情，也需要方法、智慧。 【美好集体有我在】 某校七年级（1）班被评为“校先进班集体”。以下是该班的班级管理经验分享。 经验一 班级管理实行学生自治，共同设计班徽、民主选举班干部、共同制定班规、确定班级发展目标、自行调换座位……大家共同遵守、共同管理。 经验二 每一次有比赛，无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，每个人都能各尽其能，发挥所长。 【规划与梦想同行】 初中生活规划书 初中生涯是我们人生的一个新阶段，我们要做时代的追梦人！朝着梦想前进，我要在初中阶段做好规划，确立初中阶段的发展目标： 品德方面：①________________________。 学业方面：②________________________。 身心发展：③________________________。 劳动与社会实践方面：④________________________。 （1）阅读材料并结合所学知识，说一说交友需要哪些智慧？ （2）结合材料并联系所学知识，说说七年级（1）班有哪些建设美好集体的经验？ （3）请你对自己的初中生涯进行规划，并完善下面的初中生活规划书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期期中检测七年级社会·法治试卷 满分：100分 考试时间：90分钟 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误） 1. “日出而作，日落而息”，反映人们的生产生活受到地球自转的影响。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】地球自转产生昼夜交替现象，周期为24小时，形成了白天和黑夜的规律性更替。“日出而作，日落而息”正是人们顺应昼夜交替的规律，安排生产生活的体现，故说法正确。 2. 地球自转和公转的方向、周期都是相同的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】地球自转和公转的方向相同，都是自西向东；地球自转和公转的周期不同，自转周期是一天，公转周期是一年。所以判断错误。 3. 我国是目前已知世界上最早栽培水稻的国家。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识可知，中国长江流域是世界水稻栽培的起源中心之一，也是目前已知最早成功驯化并大规模种植水稻的地区，故题干正确。 4. 夏朝的甲骨文是已知最早的汉字。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识可知，甲骨文是商朝（主要是商朝晚期）刻写在龟甲和兽骨上的文字，是中国目前已知最早的成熟汉字体系，主要出土于河南安阳殷墟，与夏朝无关，故题干错误。 5. 我国现存第一部诗歌总集《黄帝内经》是中医学的奠基之作。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识可知，我国现存第一部诗歌总集是《诗经》，而非《黄帝内经》；《黄帝内经》是中医学的奠基之作，但它是医学著作，并非诗歌总集。 题目混淆了《诗经》（诗歌总集）与《黄帝内经》（医学著作）的属性与地位，故题干错误。 6. 学习，改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧。 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习，改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧。故题文说法正确。 7. “天下之本在家”，家庭是社会的基本细胞。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查家庭的地位。依据教材知识可知，家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明，要重视家庭文明建设。故此说法正确。 8. 尊重老师是中华民族的优良传统，尊师重教，就是尊重人类的文明与进步。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。依据教材知识，彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养；尊师重教，就是尊重人类的文明与进步。故说法正确。　　　　 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. 地球是人类唯一的家园，其主要原因有（ ） ①存在有液态的水资源 ②地表温度变化幅度大 ③安全稳定的宇宙环境 ④有适合于呼吸的大气 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】地球是人类唯一的家园，其主要原因包括存在液态水、适中的温度范围、安全稳定的宇宙环境、适合呼吸的大气，①③④正确；地表温度变化幅度大会给生物的生存带来极大的挑战，不利于生命的存在和发展，②错误。故选D。 10. 关于经线和纬线的叙述，正确的是（ ） A. 每一条经线都是一个圆，每一条纬线都是一个半圆 B. 纬线有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点；而经线都等长 C. 经线指示东西方向，纬线指示南北方向 D. 纬线是连接南北两极的线 【答案】B 【解析】 【详解】经线是半圆形，纬线是圆圈，A错误；纬线有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点，经线长度都相等，B正确；经线指示南北方向，纬线指示东西方向，C错误；经线是连接南北两极的半圆，纬线是与赤道平行的圆圈，D错误。故选B。 11. 下列关于下图a、b两地的说法正确的是（ ） A. a点位于东半球、中纬度 B. a点位于西半球、低纬度 C. b点位于南半球、低纬度 D. b点位于北半球、中纬度 【答案】C 【解析】 【详解】根据在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示，读图可知，图中a点的经度是在10°E~20°E之间，纬度是在10°N~20°N之间；b点的经度是在30°W~10°W之间，纬度是在10°S~30°S之间；根据南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬）；东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球；纬度划分，0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区；可判断，a点位于北半球、东半球、低纬度地区，AB错误；b点位于南半球、低纬度地区，C正确，D错误；故选：C． 12. 10月份以来，我们明显感觉白天时间比夏季时要短，气温也下降了，产生这种现象的主要原因是（ ） A. 地球的公转 B. 地球磁场的变化 C. 地球的自转 D. 全球气候变暖 【答案】A 【解析】 【详解】地球的公转，使太阳直射点在南北回归线之间往返移动。10月份太阳直射点向南移动至南半球，北半球各地昼短夜长，且昼长逐渐变短；同时，北半球获得的太阳辐射热量减少，气温下降，10月份以来，我们明显感觉白天时间比夏季时要短，气温也下降了，产生这种现象的主要原因是地球的公转，A正确；地球磁场的变化主要影响指南针指向、极光现象等，与昼夜长短和气温变化无关，B错误；地球的自转主要产生昼夜交替、地方时差异等现象，不会导致季节间昼夜长短和气温的明显变化，C错误；全球气候变暖是长期的气温上升趋势，不会造成10月份较夏季白天变短、气温下降的季节性变化，D错误。故选A。 13. 中华文明主要是在大河流域诞生的。下图所示的文物（半坡人面鱼纹彩陶盆）出土于（ ） A. 黄河流域的半坡遗址 B. 长江流域的河姆渡遗址 C. 黄河流域的山顶洞人遗址 D. 长江流域的郧县人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题目中的文物是“半坡人面鱼纹彩陶盆”，对应的是半坡原始居民的文化遗存，半坡居民生活在黄河流域（陕西西安半坡村），人面鱼纹彩陶盆是其典型文物，A项正确；河姆渡遗址位于长江流域，典型文物是黑陶（如猪纹陶钵），与该彩陶盆无关，排除B项；山顶洞人遗址、郧县人遗址均属于旧石器时代遗址，尚未出现彩陶这类新石器时代的器物，排除CD项。故选A项。 14. 整理年代标尺是学习历史重要方法。与下图中①处相关联的应该是（ ） A. 西周分封制的建立 B. 中国第一个国家政权建立 C. 夏朝原有的制度开始逐渐瓦解 D. 商鞅变法使秦国迅速发展 【答案】B 【解析】 【详解】年代尺中①处对应的时间是“约公元前2070年”。结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个国家政权，B项正确；西周建立于公元前1046年，对应年代尺的③处，与①处无关，排除A项；夏朝灭亡（制度瓦解）发生在约公元前1600年（商汤灭夏），对应年代尺的②处，与①处无关，排除C项；商鞅变法发生在战国时期（公元前356年左右），不在该年代尺的时间范围内，排除D项。故选B项。 15. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异面大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”梁启超认为华夏民族形成的最主要特点是（ ） A. 差异消除 B. 分散错居 C. 大同小异 D. 多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异面大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”并结合所学知识可知，炎帝和黄帝联合打败蚩尤后，炎、黄二部走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成后来的华夏族主体。这说明华夏族是由多民族融合而成的。因此华夏民族的形成所具有的特点是多元一体，D项正确；题干是“各去小异”，并非完全消除差异，表述绝对化，排除A项；分散错居是民族融合前的状态，并非华夏民族形成的特点，排除B项；大同小异是融合后的状态描述，但未体现多民族融合为一体的核心逻辑，排除C项。故选D项。 16. 考古学家在研究古代文明时，通常依据一些关键要素来判断一个社会是否进入文明阶段。下列人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 学会使用工具和火 B. 原始农业的出现 C. 私有制、阶级和国家的产生 D. 定居生活的开始 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志，C项正确；学会使用工具和火是早期人类（如旧石器时代的猿人）的特征，远早于文明社会阶段，排除A项；原始农业的出现、定居生活的开始均是新石器时代原始社会的特征，此时尚未形成阶级、国家，不属于文明社会阶段，排除BD项。故选C项。 17. 考古发现证实中华文明有着5000多年历史，而中华民族同根同源、血脉相连，被后人尊为中华民族“人文初祖”的是（ ） A. 尧和舜 B. 盘古和黄帝 C. 炎帝和黄帝 D. 黄帝和蚩尤 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，炎帝和黄帝部落结成炎黄联盟，在涿鹿之战击败蚩尤后，部落逐渐融合形成华夏族（中华民族的前身）。后世将炎帝与黄帝视为中华民族文明起源的核心代表，因此尊称二人为中华民族的“人文初祖”，C项正确；尧和舜是原始社会后期的部落联盟首领，并非中华民族起源阶段的“人文初祖”，排除A项；盘古是神话中开天辟地的形象，并非真实历史中的民族起源代表，排除B项；蚩尤是炎黄部落的对抗者，并非“人文初祖”的代表，排除D项。故选C项。 18. 公元前256年，在“得蜀则得楚，楚亡则天下并矣”思想的指导下，秦昭（襄）王任命蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，一举将水旱灾害十分严重的成都平原建成秦国统一天下的军事粮仓。由此可见，秦国修建都江堰的主要目的是（ ） A. 便利交通 B. 服务于战争的需要 C. 促进当地商业繁荣 D. 消除四川地区的水患 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“得蜀则得楚，楚亡则天下并矣”“一举将水旱灾害十分严重的成都平原建成秦国统一天下的军事粮仓”并结合所学可知，秦国修建都江堰的核心目标是将成都平原打造成支撑统一战争的后勤基地，这一举措直接服务于战争的需要，B项正确；便利交通是水利工程的附带作用，并非主要目的，排除A项；材料聚焦于成都平原成为军事粮仓。商业繁荣是指商品交换、贸易往来的兴盛，并非材料强调的重点，排除C项；消除四川地区的水患是修建都江堰的直接效果，其最终目的是为秦国统一天下的战略服务，并非单纯以治水为核心目标，排除D项。故选B项。 19. “何尊”是我国西周早期一个名叫“何”的宗室贵族所作的祭器。尊身上的铭文提到周武王在世时决定营建洛邑。据此可推知青铜器（ ） A. 用来记录史事 B. 开始于西周 C. 都是祭祀器物 D. 用来记录百姓生活琐事 【答案】A 【解析】 【详解】题目中“何尊”的铭文记录了“周武王营建洛邑”这一史事，由此可推知青铜器的铭文具备记录史事的功能，A项正确；青铜器在西周之前的商朝已广泛使用（如商朝的司母戊鼎），并非开始于西周，排除B项；青铜器的用途多样，包括礼器、兵器、生产工具等，并非全部是祭祀器物，排除C项；何尊是宗室贵族的祭器，其铭文记录的是王室相关的史事，并非百姓生活琐事，排除D项。故选A项。 20. 《史记·周本记》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这反映出当时的社会特征是（ ） A. 国家统一 B. 经济繁荣 C. 政治变革 D. 诸侯争霸 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“诸侯强并弱”体现了诸侯国之间互相争夺土地、人口和霸权；“政由方伯”说明霸主掌握了实际政治权力，这正是春秋时期诸侯争霸的核心特征，D项正确；春秋时期是典型的诸侯割据、分裂混战的局面，并非国家统一，与题干描述完全相反，排除A项；题干仅涉及政治格局的变化，没有任何关于经济发展的描述，属于无关选项，排除B项；“政治变革”通常指主动的制度改革（如战国时期的商鞅变法），而题干描述的是旧秩序瓦解、诸侯争霸的被动局面，并非主动改革，排除C项。故选D项。 21. 共和国勋章获得者、“杂交水稻之父”袁隆平回忆自己的中学时光时说：“博学中学是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”袁隆平的话蕴含的道理是 （ ） A. 初中生活重新塑造一个完美的“自我” B. 初中阶段为我们的成长打下坚实基础 C. 初中生活能彻底改变我们的人生目标 D. 只要努力学习，就一定能成为科学家 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中学时代的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，袁隆平话语说明了中学时代对人一生有重要意义，中学时代能为我们的一生奠定重要的基础，故B说法正确； A：完美的“自我”的说法太绝对，人无完人，故A说法错误； C：“彻底改变我们的人生目标”的说法夸大了初中生活的作用，故C说法错误； D：“只要、就”说法太绝对，努力学习也不一定能成为科学家，故D说法错误； 故本题选B。 22. 在职业角色模拟体验日，有的同学化身“考古学家”，倾听历史诉说：有的做“导游”，发现城市之美；有的当“村长”，感受新农村建设等。开展此类活动是为了让我们（ ） ①发现兴趣爱好，找准努力方向 ②学会规划生活，合理设定目标 ③选定未来职业，不再进行更改 ④正确认识劳动，体验劳动价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①②④：分析题文材料，开展职业角色模拟体验日活动旨在帮助学生发现兴趣爱好，找准努力方向；学会规划生活，合理设定目标；正确认识劳动，体验劳动价值，故①②④说法正确； ③：选择未来的职业方向，可以根据现实需要进行调整，故③说法错误； 故本题选B。 23. 下图漫画《互相嘲笑》启示我们要（ ） ①勇于揭露他人缺点 ②学会欣赏他人优点 ③敢于挑战他人权威 ④全面客观认识自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：《互相嘲笑》中的小猫和小鱼都只看到自己的优点，没有看到自己的缺点，启示我们要全面客观认识自我，学会欣赏他人优点，②④说法正确； ①：要认识自己的缺点，并不是揭露他人缺点，①错误； ③：说法与漫画主旨无关，③与题意不符； 故本题选C。 24. 生活中有人当了科学家，有人成了文学家，但你也不要妄自非薄。因为，虽然你不是最完美的，但你是可爱的；虽然你不是最聪明的，但你可以是勤奋的。这告诉我们（ ） ①人无完人，要悦纳自己的不完美 ②要认识到自己是“独一无二”的 ③我行我素，不必在意他人的评价 ④积极尝试，不断激发自己的潜能 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 ①②：依据题干的描述可知，我们每个人都需要接纳自己，人无完人，要悦纳自己的不完美，要认识到自己是“独一无二”的，故①②符合题意； ③：不能我行我素；对于他人的评价要重视，故③错误； ④：说法正确，但与题干主旨不符合，故④不符合题意； 故本题选A。 25. 国家主席习近平在2025年新年贺词中说道，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”。这启示我们（ ） A. 要早立志、立大志、立长志 B. 编织人生梦想是当下重要主题 C. 只要有梦想，就必定能成功 D. 实现梦想需要坚持不懈地努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 D：结合所学知识可知，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，意思是梦想虽然遥远，但只要我们勇敢地去追求，就有可能实现；愿望虽然艰难，但只要我们坚持不懈地去努力，就有可能实现圆满。这启示我们实现梦想需要坚持不懈地努力，故D正确； A：题干未涉及要早立志、立大志、立长志，故A不符合题意； B：编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题，故B错误； C：“只要有梦想，就必定能成功”说法过于绝对化，梦想的实现需要不懈的努力，故C错误； 故本题选D。 26. 下表为某校七年级学生有关“学习压力来源”的调查统计表。它告诉我们（ ） 压力来源 作业多 考试成绩 升学压力 自我期望 其他 所占比重 31% 69% 54% 66% 2% A. 学习打开生命的视野，是前进的动力 B. 学习不局限在学校，可从生活中学习 C. 要超负荷加压，增强学习兴趣和动力 D. 要明确学习意义，合理调整自我期望 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查缓解学习压力的方法。 A：题干主要围绕学习压力来源展开，未提及学习打开生命视野及作为前进动力的内容，故A不符合题意； B：题干重点在于学习压力来源，并非学习的场所，故B不符合题意； C：“要超负荷加压，增强学习兴趣和动力”，从调查数据看，学生已经面临较大压力，超负荷加压会加重学生负担，不利于学生发展，故C错误； D：从数据可知，自我期望带来压力的比重为66%，比较高。所以学生要明确学习意义，合理调整自我期望，从而缓解学习压力，故D符合题意； 故本题选D。 27. 中华传统家庭美德代代相传。下图漫画最能体现出的家庭美德是（ ） A. 勤俭持家 B. 知书达礼 C. 孝老敬亲 D. 遵纪守法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风。 C：题文中，妈妈给奶奶捶背、孩子给妈妈捶背，体现了孝亲敬长的优良家风对孩子的影响，因此，漫画最能体现出的家庭美德是孝老敬亲，故C符合题意； ABD：勤俭持家、知书达礼、遵纪守法，在题文中未涉及，故ABD不符合题意； 故本题选C。 28. 我的语文老师爱“咬文嚼字”，知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师爱“借古喻今”，做事严谨，一丝不苟；我的化学老师爱“刨根问底”，风趣且富有激情，幽默开朗。这启发我们（ ） ①老师应调整个人风格与教学方式，以便适应每位同学的需求 ②面对风格不同的老师，只认真上喜欢的老师的课 ③要尊重并适应不同风格的老师 ④善于发现老师的优点，尊重老师的不同 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 ③④：题干中给我们展现了不同风格的老师，这启示我们要尊重并适应不同风格的老师，善于发现老师的优点，尊重老师的不同，故③④符合题意； ①：我们要主动适应不同风格的老师，不是老师调整个人风格与教学方式，以便适应每位同学的需求，故①说法错误； ②：面对风格不同的老师，我们要认真上每一位老师的课，故②说法错误； 故本题选B。 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 温州某中学在国庆假期间组织了一次研学旅行。结合研学区域的等高线地形图，回答下列问题。 （1）该地图的等高距是________米，研学区域主体地形类型是________，其判断依据是：________；在研学中，他们来到图中①处，此处的地形部位是________（填“山谷”或“山脊”） （2）同学们量得集镇到朝阳峰的图上距离是10厘米，则实地距离是________千米，朝阳峰最高海拔不会超过________米。通过考察得知A段河流流向大致为________。若A处突遇泥石流，②③④三条逃生线路中学生可选择哪条最佳逃生路线________。 （3）从保护生态环境的角度，说明在登山和山地户外活动中应该注意的事项________、________。（至少列举两条） 【答案】（1） ①. 50 ②. 丘陵 ③. 海拔低于500米，等高线稀疏，起伏和缓 ④. 山脊 （2） ①. 5 ②. 500 ③. 自西南向东北 ④. ② （3） ①. 不乱扔垃圾，保持环境清洁； ②. 不破坏植被，不随意采摘植物；遵守防火规定，避免引发山火 【解析】 【分析】本大题以研学区域等高线地形图为材料，涉及等高线地形图的判读、比例尺计算、地形部位识别及户外安全与环保知识，考查学生的区域认知和地理实践能力。 【小问1详解】 等高距是指相邻两条等高线高度差，该地图的等高距是50米；研学区域大部分等高线数值在200米以上、500米以下，且等高线稀疏，较为和缓，地形类型是丘陵；在图中①处，等高线向海拔低处凸出，说明为山脊。 【小问2详解】 图中比例尺为1：50000，即图上1厘米代表实地500米。集镇到朝阳峰的图上距离为10厘米，实地距离为10×500米=5000米=5千米。等高距为50米，因此朝阳峰最高海拔在450—500米，不会超过500米。水往低处流，结合图中指向标，A段河流流向大致为自西南向东北。若A处突遇泥石流，最佳逃生路线为②，因为泥石流沿山谷向下流动，应向垂直于泥石流流向的方向逃生，②线路符合这一原则。 【小问3详解】 从保护生态环境的角度，在登山和山地户外活动中应注意：不乱扔垃圾，保持环境清洁；不破坏植被，不随意采摘植物；不干扰野生动物的生活；遵守防火规定，避免引发山火。 30. 阅读下列材料，回答问题。 【蓝田古证】 材料一 1964年，考古学家们在陕西蓝田公王岭，发现了一个基本完整的中年女性头骨化石。经科学家鉴定，这是属于远古人类的遗骸，距今约160万年。 【京人瑰宝】 材料二 在北京西南周口店龙骨山的山洞里，考古工作者发现了大量的北京人化石，包括头盖骨、牙齿、肢骨等，同时还出土了数以万计的石器和石片，以及丰富的动物化石和灰烬层。灰烬层厚达6米，其中还发现了烧过的兽骨、石块和朴树籽等。 （1）材料一中提到“远古人类”被称为什么？根据材料，指出考古工作者在该遗址发现的实物证据？ （2）材料二中的“北京人”生活在距今约多少年？根据材料，概括北京人在生产生活方面的两个重要特征。 （3）综合两则材料，这些远古人类遗址的发现有何共同意义？ 【答案】（1）远古人类：蓝田人 实物证据：中年女性头骨化石 （2）距今：70-20万年前 特征：①会制造和使用打制石器；②会使用火，并且能长时间保存火种。 （3）共同意义：为研究中国境内早期人类的演化、生产生活状况提供了珍贵的实物证据，丰富了对我国远古历史的认知。 【解析】 【小问1详解】 远古人类：根据“ 在陕西蓝田公王岭”可知，该远古人类是蓝田人。 实物证据：根据“发现了一个基本完整的中年女性头骨化石。经科学家鉴定，这是属于远古人类的遗骸”可知，考古工作者发现的实物证据是中年女性头骨化石。 【小问2详解】 距今：根据所学可知，北京人生活在距今70-20万年前。 重要特征：①根据“ 出土了数以万计的石器和石片”可概括出第一个特征，北京人会制造和使用打制石器。②根据“灰烬层厚达6米，其中还发现了烧过的兽骨、石块和朴树籽”概括可知，北京人会使用火，并且能长时间保存火种。 【小问3详解】 共同意义：根据材料一“发现了一个基本完整的中年女性头骨化石”和材料二“发现了大量的北京人化石，包括头盖骨、牙齿、肢骨等，同时还出土了数以万计的石器和石片，以及丰富的动物化石和灰烬层”可知，蓝田人遗址和北京人遗址都出土了远古人类遗骸、生产工具及生活遗存等实物资料，这些发现共同为研究中国境内早期人类的体质特征、生产生活方式和演化历程提供了珍贵的实物证据，丰富了我国远古人类的历史研究资料。 31. 根据材料和所学知识，回答下列问题。 【经济变革】 材料一 “天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”春秋战国时期，随着铁制农具和牛耕的推广，井田制逐渐瓦解，私田大量开垦。商鞅在秦国变法时明确规定：“废井田，开阡陌”，允许土地买卖。 ——《史记·货殖列传》 【政治转型】 材料二 “今楚强而魏弱，不可不战。战而不胜，则国危。”春秋时期有500余诸侯国，至战国初年仅剩十余国。齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国势力最强，史称“战国七雄”。各国通过变法图强，如秦国商鞅变法等。 ——《战国策·赵策》 文化繁荣】 材料三 “天下大乱，贤圣不明，道德不一……儒墨毕起。”春秋战国时期，孔子创立儒家，主张“仁政”；老子创立道家，强调“无为而治”；墨子创立墨家，提倡“兼爱非攻”；韩非创立法家，主张“以法治国”。各学派纷纷著书立说，形成“百家争鸣”的文化盛况。 ——《庄子·天下篇》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期土地制度发生的主要变化。 （2）从材料二中可以看出，春秋到战国时期的政治格局发生了怎样的演变？各国变法运动的共同目的是什么？商鞅变法中哪些措施最能体现这一目的？ （3）材料三反映了春秋战国时期怎样的文化现象？请从儒、道、墨、法四家中任选两家，写出其主要思想主张。 【答案】（1）变化：井田制逐渐瓦解，私田大量开垦，国家允许土地自由买卖。 （2）演变：春秋时期诸侯国数量众多，至战国初期仅剩十余国，最终形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦战国七雄并立的局面。 共同目的：变法图强，增强本国实力。 措施：鼓励耕织、奖励军功。 （3）文化现象：百家争鸣 思想主张：（任选其二） 儒家：主张“仁政”，将“仁” 作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 道家：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面。 墨家：提倡“兼爱非攻”，提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。 法家：强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 【解析】 【小问1详解】 根据“井田制逐渐瓦解……允许土地买卖”概括可知，春秋战国时期井田制逐渐瓦解，私田大量开垦，国家允许土地自由买卖。 【小问2详解】 演变：根据 “春秋时期有 500 余诸侯国，至战国初年仅剩十余国”“齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国势力最强，史称‘战国七雄’”，可知春秋到战国时期政治格局的演变趋势是诸侯国数量大幅减少，最终形成七雄并立的局面。 共同目的：根据“各国通过变法图强”概括可知，各国变法运动的共同目的是变法图强。 措施：根据所学可知，商鞅变法中鼓励耕织、奖励军功等措施，能直接提升秦国的经济和军事实力，最能体现 “变法图强” 的目的。 【小问3详解】 文化现象：根据材料三“各学派纷纷著书立说，形成‘百家争鸣’的文化盛况”，可知当时的文化现象是百家争鸣。 思想主张：根据材料 “孔子创立儒家……主张以法治国”并结合所学可知，儒家主张“仁政”，将“仁”   作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；道家强调万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面；墨家提倡“兼爱非攻”，提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭；法家强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。根据题干要求，任选其二回答即可。 32. 七年级（1）班组织了一次“正确认识自我”的班队活动。以下是活动中的几个环节，请你参与。 【正确认识自己】 在“照镜子”活动中，班主任准备了以下几面“镜子”，请你从中找找自己的影子吧！ ①富有理想，努力追求真理 ②遇到挫折，容易悲观失望 ③感到孤独，不愿与人交往 ④朝气蓬勃，勇于探索 ⑤渴望独立，有“成人感” ⑥情绪波动较大，容易失控 【多把尺子量自己】 班主任还设计了“我来说说你”的活动。向来活泼开朗的小馨却被同桌认为爱表现、做事莽撞……在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距。有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。 【做更好的自己】 在最后的环节，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。 亲爱的同学们： 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： ①做更好的自己，我们要________________________。 ②做更好的自己，我们要________________________。 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级（1）班全体同学 2025年11月 （1）“照镜子”活动是通过哪一途径认识自己？结合所学知识，说说正确认识自己的意义。 （2）根据所学知识，我们该如何正确对待他人的评价。 （3）请你运用所学知识，完善倡议书。 【答案】（1）①通过自我观察认识自己（自我评价认识自己）。②正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 （2）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ①用心聆听；注重沟通；勇于面对；理性应对。 （3）①主动改正缺点；②不断激发潜能。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径及意义、正确对待他人评价、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：班主任准备了以下几面“镜子”，从中找找自己的影子→可链接通过自我观察认识自己（自我评价认识自己）； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查正确认识自己的意义，结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何正确对待他人评价，结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何做更好的自己，结合教材知识作答。 33. 七年级某班道德与法治老师布置同学们整理自己的学习收获，并在课堂上进行展示。下面是小明同学分享的学习收获，请你参与完成下列任务。 【友谊与成长同行】 因为朋友，我们多了些许温暖，感受到自身的价值……与朋友同行的路上，我们渐渐懂得，交友既需要热忱、激情，也需要方法、智慧。 【美好集体有我在】 某校七年级（1）班被评为“校先进班集体”。以下是该班的班级管理经验分享。 经验一 班级管理实行学生自治，共同设计班徽、民主选举班干部、共同制定班规、确定班级发展目标、自行调换座位……大家共同遵守、共同管理。 经验二 每一次有比赛，无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，每个人都能各尽其能，发挥所长。 【规划与梦想同行】 初中生活规划书 初中生涯是我们人生的一个新阶段，我们要做时代的追梦人！朝着梦想前进，我要在初中阶段做好规划，确立初中阶段的发展目标： 品德方面：①________________________。 学业方面：②________________________。 身心发展：③________________________。 劳动与社会实践方面：④________________________。 （1）阅读材料并结合所学知识，说一说交友需要哪些智慧？ （2）结合材料并联系所学知识，说说七年级（1）班有哪些建设美好集体的经验？ （3）请你对自己的初中生涯进行规划，并完善下面的初中生活规划书。 【答案】（1）交友需要真诚和热情；需要学会关心和尊重对方；需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；需要讲原则。 （2）1"自己设计班徽......自行调换座位"：建设美好集体，要树立主人翁意识。2"大家共同遵守规则，共同管理班级"：建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。3"无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，每个人都能各尽其能，发挥所长"：建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 （3）品德方面：成为具有高度社会责任感，诚实守信，勇于担当的时代新人。 学业方面：养成自主学习的习惯，掌握扎实的知识，具备批判性思维能力，为未来职业生涯奠定坚实的知识技能基础。身心发展方面：锻炼身体，养护心灵，强健体魄，保持身心健康。劳动与社会实践方面：掌握基本的生活技能，积极参与社会实践，形成自立自强的人生观。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、建设美好集体、规划初中生活 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：因为朋友，我们多了些许温暖，感受到自身的价值→可链接交友需要真诚和热情； 关键词②：与朋友同行的路上，我们渐渐懂得，交友既需要热忱、激情，也需要方法、智慧→可链接需要学会关心和尊重对方；需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；需要讲原则； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：自己设计班徽、自行调换座位→可链接要树立主人翁意识； 关键词②：大家共同遵守规则，共同管理班级→可链接要营造和谐有序的集体环境； 关键词③：无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，每个人都能各尽其能，发挥所长→可链接树立正确的合作与竞争观念； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查完善初中生活规划书的内容，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $