统计与概率:比赛问题、方案选择问题专项训练-2026届高三数学一轮复习

2026-01-23
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 随机变量及其分布
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 955 KB
发布时间 2026-01-23
更新时间 2026-01-23
作者 ZYSZYSZYSZYS
品牌系列 -
审核时间 2026-01-23
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来源 学科网

内容正文:

统计与概率:比赛问题、方案选择问题专项训练 统计与概率:比赛问题、方案选择问题专项训练 考点目录 比赛问题 方案选择问题 考点一 比赛问题 例1.(25-26高三上·重庆·月考)2025年渝超联赛正如火如荼地进行,联赛分两个阶段,第一阶段为各赛区比赛,第二阶段为总决赛.联赛积分规则为:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分.九龙坡区队属于中心城区赛区,该赛区共有11支球队进行单循环比赛(每支参赛队伍均与其他所有队伍恰好比赛一次).已知九龙坡区队在与赛区中任何一个对手比赛时,获胜的概率均为,平局的概率均为,失利的概率均为,且各场比赛结果相互独立. (1)九龙坡区队教练组为研究观众人数对球队成绩的影响,用模拟了该球队在5种不同观众人数(单位:千人)下的比赛表现(每场均模拟完整的小组赛).模拟数据如下: 场均观众人数 (千人) 8 12 6 15 9 小组赛积分 10 16 8 18 13 请计算场均观众人数 (千人)与小组赛积分的样本相关系数 (精确到0.01),并说明两者之间的线性相关程度; (2)九龙坡区队在9月13日的揭幕赛中以失利于渝中区队,积0分.根据赛事规则推算,在中心城区赛区,球队至少需要获得23分才有晋级总决赛的可能.求九龙坡区队在第一阶段未来赛事中至少获得23分的概率. 附:相关系数, 例2.(25-26高三上·广东广州·月考)甲、乙两人进行象棋比赛,每局正赛无平局时,甲赢的概率为.局正赛后,胜场多的一方获胜,若胜场数相同,则加赛一局,谁赢谁获胜(加赛局不会出现平局).设表示每局正赛无平局时,进行局正赛(或再加赛一局)后,甲获胜的概率.每局比赛的结果相互独立. (1)求(结果用表示); (2)证明:; (3)若每局正赛可以出现平局时,甲赢的概率为,乙赢的概率为,且,设表示每局正赛可以出现平局时,进行局正赛(或再加赛一局)后,甲获胜的概率.试讨论与的大小关系. 例3.(2025·甘肃白银·模拟预测)在2024年巴黎奥运会上,中国乒乓球队表现出色,成功包揽乒乓球项目的所有金牌(共5枚),展现了中国在乒乓球项目上的绝对实力,同时也鼓舞了乒乓球业余爱好者.下表统计了乒乓球业余爱好者甲在2024年的5次挑战高手比赛中所获得的分数. 次数 1 2 3 4 5 分数 38 37 32 33 30 (1)根据表中数据,利用最小二乘法求出关于的经验回归方程; (2)在某场乒乓球比赛中,甲、乙、丙、丁四人争夺冠军,比赛采用“双败淘汰制”,具体赛制为:首先四人通过抽签两两对阵,胜者进入“胜区”,败者进入“败区”;接下来“胜区”的两人对阵,胜者进入最后决赛,“败区”的两人对阵,败者直接淘汰出局获得第四名;然后“败区”的胜者和“胜区”的败者对阵,胜者晋级最后的决赛,败者获得第三名;最后剩下的两人进行最后的决赛,胜者获得冠军,败者获得第二名.甲对阵乙、丙、丁获胜的概率均为,且不同对阵的结果相互独立.求甲在“双败淘汰制”下参与对阵的比赛场数的数学期望. 参考公式:经验回归直线的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为 例4.(25-26高三上·福建泉州·月考)某乒乓球男子团体比赛,每队派出三名队员参赛,采用五场三胜制.当一个队已经赢得三场个人比赛时,该次比赛应结束. 已知在某次团队赛中,甲队在每场个人比赛中获胜的概率如下表所示,且每场比赛之间相互独立. 场次 第一场 第二场 第三场 第四场 第五场 获胜概率 (1)求最多比赛四场结束且甲队获胜的概率; (2)由于赛场氛围紧张,在教练点拨、自我反思和心理调控等因素影响下,从第二场开始,每场比赛获胜的概率会发生改变,改变规律为:若前一场获胜,则该场获胜的概率比原先获胜的概率增加;若前一场失利,则该场获胜的概率比原先获胜的概率减少.求已知甲队第一场获胜的条件下甲队最终以3:1赢得比赛的概率. 变式1.(24-25高三下·湖南长沙·月考)甲、乙两人进行知识问答比赛,共进行多轮抢答赛,每轮比赛中有3道抢答题,每道题均有人抢答,其计分规则为:初始甲、乙双方均为0分,答对一题得1分,答错一题得分,未抢到题得0分,最后累计总分多的人获胜.假设甲、乙抢到每题的成功率相同,且两人每题答题正确的概率分别为和.求: (1)甲在每轮比赛中获胜的概率; (2)甲前二轮累计得分恰为4分的概率. 变式2.(24-25高一下·广东肇庆·期末)为了鼓励社会力量参与科技创新拔尖人才贯通式培育工作,提高青少年对人工智能的整体认知和应用水平,某地区面向该区青少年举办了“算法设计”科普公益大赛. (1)若A,B,C三个赛区进入决赛的分别有1人、2人、3人,现需从这6人中随机选择2人组成一队进行模拟测试,求这两人来自同一个赛区的概率; (2)某个算法编程题,若甲同学能解决的概率为0.8,乙同学能解决的概率为0.9,且甲、乙能否解决问题相互独立,求甲、乙两名同学中恰好有一位同学能解决该题的概率; (3)对甲、乙两位同学进行两轮测试,若每轮测试中甲、乙同学各解决一道题,每一轮中的每一道题甲、乙能解决的概率分别为0.8和0.9,且在每轮测试中甲、乙能否解决问题互不影响,每一轮的结果也互相不影响,求两轮测试中甲、乙共能解决三道题的概率. 变式3.(24-25高二下·江西·期末)盛夏来临,某棋牌室举办为期一周的“消夏”围棋活动,分为趣味赛和积分赛(每局比赛必须决出胜负),规则如下:前2天举办趣味赛,每天仅首局比赛可获得积分,获胜得1分,失败得0分;积分赛在后5天进行,每天只有前两局比赛可获得积分,首局获胜得2分,次局获胜得1分,失败得0分.小张这一周中每天至少参加两局围棋比赛,已知她每天第一局和第二局比赛获胜的概率分别为,,且各局比赛相互独立. (1)已知趣味赛两天积分不为0的参赛选手可获得精美礼品一份,. (i)求小张在趣味赛中获得精美礼品的概率; (ii)在小张获得精美礼品的条件下,求小张2天趣味赛仅积1分的概率; (2)设小张在后5天的积分赛中,恰有2天每天积分不低于1分的概率为,求的最大值. 变式4.(24-25高二下·安徽·期中)近日,一部名为“体彩公益金助力‘村’,赛出乡村振兴新气象”的视频在网络上广泛传播,引起了大众的热烈反响.这部视频以贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村为背景,生动展现了台盘村从一个默默无闻的小村庄到因“村”而声名鹊起的历程,揭示了体育精神与乡村振兴的紧密联系.现有一支“村”球队,其中球员甲是其主力队员,经统计该球队在某个赛季的所有比赛中,球员甲是否上场时该球队的胜负情况如表. 甲球员是否上场 球队的胜负情况 合计 胜 负 上场 1 30 未上场 8 合计 5 42 (1)完成列联表,并依据的独立性检验,能否认为球队的胜负与球员甲的出场有关联; (2)由于队员的不同,球员甲主打的位置会进行调整,且球员甲每场比赛只主打前锋、中锋、后卫中的一个位置.根据以往的数据统计,球员甲上场时,担任的角色为前锋、中锋、后卫的概率分为,相应球队赢球的概率分别为. ①当球员甲上场参加比赛时,判断球员甲主打哪个位置球队赢球的概率更大,并说明理由; ②当球员甲上场参加比赛时,在球队赢了该场比赛的条件下,求甲是前锋的概率. 附:. 0.10 0.05 0.01 0.005 0.001 2.706 3.841 6.635 7.879 10.828 考点二 方案选择问题 例1.(25-26高二上·辽宁沈阳·期末)第31届世界大学生夏季运动会的三个吉祥物是“蓉宝”、“嘟嘟”和“飞飞”深受大家喜爱.某经销商提供如下两种购买方式: ·方式一:购买盲盒,每个盲盒售价20元,内部随机放有“蓉宝”、“嘟嘟”和“飞飞”三款中的一款或者为空盒,只有拆开才会知道购买情况,买到各种盲盒是等可能的; ·方式二:直接购买吉祥物,每个30元 (1)小明若以方式一购买吉祥物,每次购买一个盲盒并拆开.求他第3次购买时恰好首次出现与已买到的吉祥物款式相同的概率; (2)为了集齐三款吉祥物,现有两套方案待选: 方案一:先购买一个盲盒,再按方式二补齐剩下的款式: 方案二:先购买两个盲盒,再按方式二补齐剩下的款式. 若以所需费用的期望值为决策依据,小明应选择哪套方案? 例2.(25-26高二上·四川成都·期中)某企业为了推动技术革新,计划升级某电子产品,该电子产品核心系统的某个部件由2个电子元件组成.如图所示,部件是由元件与元件组成的串联电路,已知元件,正常工作的概率都为,且元件工作是相互独立的.    (1)求部件正常工作的概率; (2)为了促进产业革新,该企业计划在核心系统中新增两个另一产地的电子元件,使得部件正常工作的概率增大.已知新增元件正常工作的概率为,且四个元件工作是相互独立的.现设计以下两种方案: 方案一:新增两个元件都和元件并联后,再与串联; 方案二:新增两个元件,其中一个和元件并联,另一个和元件并联,再将两者串联.则该公司应选择哪一个方案,可以使部件正常工作的概率达到最大? 例3.(25-26高三上·广东湛江·月考)为解决当下人口老龄化以及生育率连年下降等问题,我国于2025年7月28日印发了《育儿补贴制度实施方案》,某地响应国家号召,制订了两套方案以减缓部分家庭由抚养造成的生活压力.两套方案的执行策略如表: 单个家庭生育婴儿数 1 2 3 补贴方案一 每月补助300元,共补贴3年 每月补助1100元,共补贴3年 每月补助2600元,共补贴3年 补贴方案二 每月补助1000元,共补贴3年 通过人口普查,可近似估计该地每个家庭生育婴儿的数量与概率: 单个家庭生育婴儿数 0 1 2 3 概率 由于单个家庭生育四个婴儿及以上的概率过低,可认为此事件为小概率事件,故只需考虑单个家庭生育婴儿总数在0~3的情况. (1)若采用补贴方案一,随机选取某家庭,其补助不低于1100元/月,求其共生育2个婴儿的概率; (2)试从期望的角度讨论这两种补贴方案哪套的补贴额更高. 例4.(25-26高二上·山东德州·期末)某商场为了促进消费,推出购物优惠活动,消费者购物每满300元可参加一次抽奖,抽奖活动如下:抽奖箱设置3个红球和2个白球,每次抽取2个球.若抽中2个白球,返现金50元;若抽中1个红球和1个白球,返现金30元;若抽中2个红球,返现金20元. (1)顾客A恰好消费了300元,设他所获得返现金额为随机变量X.求X的分布列与数学期望; (2)顾客B消费了1000元. ①顾客B获得返现金额为90元的概率是多少? ②若该商场同时还推出购物享九折优惠活动(减免总金额的10%),则顾客B应选择哪种方案更优惠?(备注:不能同时参加抽奖和打折活动) 变式1.(25-26高三上·安徽·月考)某中学为了提升课堂教学效果,提出了“学为中心”的理念,同时提出了新的公开课评价标准,为了得到高一年级位教师对新评价标准是否赞同的真实反馈,学校教研处利用“西蒙斯模型”进行网上问卷调查:在微信中开发了一个随机数模拟小程序,当教师点击 “抽取” 键,手机屏幕将出现数字的快速随机滚动,并最终等可能的生成当中的一个数,每个教师抽取两次.规定“若抽取的两个数奇偶性不同, 则按方案填写问卷,否则按方案填写问卷”. 方案:若第一次抽到的是偶数且第二次抽到的是奇数,则在问卷中填“”,否则填“”; 方案:若对新评价标准赞同,则在问卷中填“”,否则填“”. 当所有教师完成问卷调查后,统计填“”与填“”的比例.用频率估计概率,即可得到高一年级位教师对新评价标准赞同比例的估计值. (1)若用表示按方案填写问卷的人数,求的数学期望; (2)若所有调查问卷中,填“”的问卷有份,试估计高一年级位教师对新评价标准的赞同比例(用分数表示). 变式2.(24-25高二上·贵州遵义·期末)某商场为了促进消费,推出购物优惠活动、消费者购物每满300元可参加一次抽奖,抽奖活动如下:抽奖箱设置3个红球和2个白球,每次抽取2个球.若抽中2个白球,返现金50元;若抽中1个红球和1个白球,返现金30元;若抽中2个红球,返现金20元. (1)顾客恰好消费了300元,设他所获得返现金额为随机变量.求的分布列与数学期望; (2)顾客消费了1000元: ①顾客获得返现金额为100元的概率是多少? ②若该商场同时还推出购物享九折优惠活动(减免总金额的),则顾客应选择哪种方案更优惠?(备注:不能同时参加抽奖和打折活动) 变式3.(2025·四川成都·一模)口袋中有2个白球和2个红球,这些球除颜色外完全相同.现有两种游戏方案: 游戏一:从袋中有放回地摸球2次,记摸到白球的次数为; 游戏二:从袋中无放回地摸球2次,记摸到白球的次数为.两种游戏的结果相互独立. (1)分别求两种游戏中第二次摸到白球的概率; (2)求; (3)对于随机变量,定义信息熵,它量化了一个随机系统所包含的“不确定性”程度,熵值越大,表明该系统的“不确定性”越高,比较与的大小,并判断哪种游戏的“不确定性”更高. 变式4.(25-26高二上·江西·期末)为迎接2025春节,商场举行有奖促销活动,活动当天消费每超过元含元,均可抽奖一次,抽奖箱里有个形状、大小、质地完全相同的小球其中红球有2个,白球有4个,抽奖方案设置两种,顾客自行选择其中的一种方案.方案一:从抽奖箱中,一次性摸出个球,若摸出个红球,则打折;若摸出个红球个白球,则打折;若没摸出红球,则不打折;方案二:从抽奖箱中,有放回地每次摸取个球,连摸次,每摸到次红球,立减元. (1)若甲、乙消费均达到了元,抽奖一次且均选择抽奖方案一,试求甲乙两人中恰有一人享受折优惠的概率; (2)若丙消费恰好满元,试比较说明丙选择哪种方案更划算. 2 学科网(北京)股份有限公司 $统计与概率:比赛问题、方案选择问题专项训练 统计与概率:比赛问题、方案选择问题专项训练 考点目录 比赛问题 方案选择问题 考点一 比赛问题 例1.(25-26高三上·重庆·月考)2025年渝超联赛正如火如荼地进行,联赛分两个阶段,第一阶段为各赛区比赛,第二阶段为总决赛.联赛积分规则为:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分.九龙坡区队属于中心城区赛区,该赛区共有11支球队进行单循环比赛(每支参赛队伍均与其他所有队伍恰好比赛一次).已知九龙坡区队在与赛区中任何一个对手比赛时,获胜的概率均为,平局的概率均为,失利的概率均为,且各场比赛结果相互独立. (1)九龙坡区队教练组为研究观众人数对球队成绩的影响,用模拟了该球队在5种不同观众人数(单位:千人)下的比赛表现(每场均模拟完整的小组赛).模拟数据如下: 场均观众人数 (千人) 8 12 6 15 9 小组赛积分 10 16 8 18 13 请计算场均观众人数 (千人)与小组赛积分的样本相关系数 (精确到0.01),并说明两者之间的线性相关程度; (2)九龙坡区队在9月13日的揭幕赛中以失利于渝中区队,积0分.根据赛事规则推算,在中心城区赛区,球队至少需要获得23分才有晋级总决赛的可能.求九龙坡区队在第一阶段未来赛事中至少获得23分的概率. 附:相关系数, 【答案】(1),具有很强的正线性相关关系; (2). 【详解】(1),, 则, ,, 则, 因为,且接近于, 故说明场均观众人数与小组赛积分之间具有很强的正线性相关关系; (2)九龙坡区队在第一阶段未来赛事中至少获得23分, 则设剩余场比赛中九龙坡区队比赛情况有以下几种: 一:场比赛全胜,概率为:; 二:胜场,平或负场,概率为:; 三:胜场,平场,概率为:; 故九龙坡区队在第一阶段未来赛事中至少获得23分的概率为: . 例2.(25-26高三上·广东广州·月考)甲、乙两人进行象棋比赛,每局正赛无平局时,甲赢的概率为.局正赛后,胜场多的一方获胜,若胜场数相同,则加赛一局,谁赢谁获胜(加赛局不会出现平局).设表示每局正赛无平局时,进行局正赛(或再加赛一局)后,甲获胜的概率.每局比赛的结果相互独立. (1)求(结果用表示); (2)证明:; (3)若每局正赛可以出现平局时,甲赢的概率为,乙赢的概率为,且,设表示每局正赛可以出现平局时,进行局正赛(或再加赛一局)后,甲获胜的概率.试讨论与的大小关系. 【答案】(1);. (2)证明过程见解析. (3)当,;当时;当时. 【详解】(1)表示进行两局正赛(或加赛)后甲获胜,分两种情况: ①两局正赛甲胜两局的概率为; ②两局正赛甲乙各胜一局,加赛一局甲胜的概率为, 所以. 表示进行三局正赛,不可能出现胜场数相同的情况,则无需加赛.甲获胜场数要多于乙,即甲胜两局或三局. ①甲胜三局的概率为; ②甲胜两局,乙胜一局的概率为, 所以. 故. (2)证明:局正赛为偶数局,甲获胜分两种情况: ①局中甲胜局,概率为, ②局中甲乙各胜局,加赛甲胜的概率为, 因此 (1). 局正赛为奇数局,无胜场相同情况,无需加赛, 甲获胜需获胜局的概率为, 又因为, 所以(2), 对(2)中的第一个求和式整理,当时,,故求和上限可改为, 即, 对(2)中的第二个求和式整理,令,则,求和范围变为到, 式子变为, 将两部分合并整理,即 , , 对比(1)式,可得,证毕. (3)在有平局的比赛中,单局比赛只有三种结果:甲胜概率为,乙胜概率为, 平局概率为.其中在有胜负的结果比赛中,甲获胜的条件概率为, 根据题设,可得. 这意味着,若不考虑平局,只看分出胜负的单局比赛,甲获胜的概率仍为,是进行局无平局比赛后甲获胜的概率,是进行局有平局比赛后甲获胜的概率.在局比赛中,分出胜负的比赛局数是一个随机变量,可以视为在局决胜局中甲获胜的概率的期望值. 当时,甲为较强方,增加比赛的局数有利于强者获胜,即随增大而增大(不严格单调,但趋势如此).有平局的比赛相当于减少了有效比赛局数,对强者不利,故; 当时,甲为较弱方,减少比赛局数有利于弱者爆冷获胜,有平局的比赛相当于减少了有效比赛局数,对弱者有利,故; 当时,双方实力相当,任何赛制下甲获胜的概率均为,故. 例3.(2025·甘肃白银·模拟预测)在2024年巴黎奥运会上,中国乒乓球队表现出色,成功包揽乒乓球项目的所有金牌(共5枚),展现了中国在乒乓球项目上的绝对实力,同时也鼓舞了乒乓球业余爱好者.下表统计了乒乓球业余爱好者甲在2024年的5次挑战高手比赛中所获得的分数. 次数 1 2 3 4 5 分数 38 37 32 33 30 (1)根据表中数据,利用最小二乘法求出关于的经验回归方程; (2)在某场乒乓球比赛中,甲、乙、丙、丁四人争夺冠军,比赛采用“双败淘汰制”,具体赛制为:首先四人通过抽签两两对阵,胜者进入“胜区”,败者进入“败区”;接下来“胜区”的两人对阵,胜者进入最后决赛,“败区”的两人对阵,败者直接淘汰出局获得第四名;然后“败区”的胜者和“胜区”的败者对阵,胜者晋级最后的决赛,败者获得第三名;最后剩下的两人进行最后的决赛,胜者获得冠军,败者获得第二名.甲对阵乙、丙、丁获胜的概率均为,且不同对阵的结果相互独立.求甲在“双败淘汰制”下参与对阵的比赛场数的数学期望. 参考公式:经验回归直线的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为 【答案】(1); (2)数学期望. 【详解】(1)由题得,, 所以 则, 故关于的经验回归方程为. (2)记甲在“双败淘汰制”下参与对阵的比赛场数为随机变量, 则的所有可能取值为, 为连败两局,则, 可以为连胜两局(第三局不管胜败)或败胜败或胜败败, 则, 可以为败胜胜或胜败胜(第四局均不管胜败),则, 所以的分布列为 2 3 4 所以数学期望. 例4.(25-26高三上·福建泉州·月考)某乒乓球男子团体比赛,每队派出三名队员参赛,采用五场三胜制.当一个队已经赢得三场个人比赛时,该次比赛应结束. 已知在某次团队赛中,甲队在每场个人比赛中获胜的概率如下表所示,且每场比赛之间相互独立. 场次 第一场 第二场 第三场 第四场 第五场 获胜概率 (1)求最多比赛四场结束且甲队获胜的概率; (2)由于赛场氛围紧张,在教练点拨、自我反思和心理调控等因素影响下,从第二场开始,每场比赛获胜的概率会发生改变,改变规律为:若前一场获胜,则该场获胜的概率比原先获胜的概率增加;若前一场失利,则该场获胜的概率比原先获胜的概率减少.求已知甲队第一场获胜的条件下甲队最终以3:1赢得比赛的概率. 【答案】(1) (2) 【详解】(1)设事件表示甲队第场比赛获胜, 由题意,则最多比赛四场结束且甲队获胜的概率为 . (2)设事件表示第一场甲队获胜,事件表示甲队以3:1获胜,则, ,, . 甲队第一场获胜的条件下甲队最终以3:1赢得比赛的概率为. 变式1.(24-25高三下·湖南长沙·月考)甲、乙两人进行知识问答比赛,共进行多轮抢答赛,每轮比赛中有3道抢答题,每道题均有人抢答,其计分规则为:初始甲、乙双方均为0分,答对一题得1分,答错一题得分,未抢到题得0分,最后累计总分多的人获胜.假设甲、乙抢到每题的成功率相同,且两人每题答题正确的概率分别为和.求: (1)甲在每轮比赛中获胜的概率; (2)甲前二轮累计得分恰为4分的概率. 【答案】(1) (2) 【详解】(1)设甲在一轮比赛中获胜为事件,甲在一轮比赛中共抢到道题为事件,则, 又,, 所以. (2)设甲前二轮累计得分恰为4分的事件为,甲在一轮比赛中得分的事件为,则 , , 所以 . 变式2.(24-25高一下·广东肇庆·期末)为了鼓励社会力量参与科技创新拔尖人才贯通式培育工作,提高青少年对人工智能的整体认知和应用水平,某地区面向该区青少年举办了“算法设计”科普公益大赛. (1)若A,B,C三个赛区进入决赛的分别有1人、2人、3人,现需从这6人中随机选择2人组成一队进行模拟测试,求这两人来自同一个赛区的概率; (2)某个算法编程题,若甲同学能解决的概率为0.8,乙同学能解决的概率为0.9,且甲、乙能否解决问题相互独立,求甲、乙两名同学中恰好有一位同学能解决该题的概率; (3)对甲、乙两位同学进行两轮测试,若每轮测试中甲、乙同学各解决一道题,每一轮中的每一道题甲、乙能解决的概率分别为0.8和0.9,且在每轮测试中甲、乙能否解决问题互不影响,每一轮的结果也互相不影响,求两轮测试中甲、乙共能解决三道题的概率. 【答案】(1) (2)0.26 (3)0.3744 【详解】(1)记来自A赛区的同学为,来自B赛区的同学为,,来自C赛区的同学为,,.设“从6人中随机选择2人”;“选择的两人来自同一个赛区”. 则 ,有15种可能的结果. ,有4种可能的结果. 所以,所以这两人来自同一个赛区的概率为. (2)设“甲能解决问题”,“乙能解决问题”,“甲不能解决问题”,“乙不能解决问题”,“甲、乙两名同学中恰好有一位同学能解决问题”, 显然,,,. 因为事件,互斥,事件D,E相互独立, 所以, 所以甲、乙两名同学中恰好有一位同学能解决该题的概率为0.26. (3)设“两轮测试中甲解决一道题”,“两轮测试中甲解决两道题”, “两轮测试中乙解决一道题”,“两轮测试中乙解决两道题”, “两轮测试中甲、乙共解决三道题”. ;; ;. 因为,互斥,事件与,与相互独立, 所以, 所以两轮测试中甲、乙共能解决三道题的概率为0.3744. 变式3.(24-25高二下·江西·期末)盛夏来临,某棋牌室举办为期一周的“消夏”围棋活动,分为趣味赛和积分赛(每局比赛必须决出胜负),规则如下:前2天举办趣味赛,每天仅首局比赛可获得积分,获胜得1分,失败得0分;积分赛在后5天进行,每天只有前两局比赛可获得积分,首局获胜得2分,次局获胜得1分,失败得0分.小张这一周中每天至少参加两局围棋比赛,已知她每天第一局和第二局比赛获胜的概率分别为,,且各局比赛相互独立. (1)已知趣味赛两天积分不为0的参赛选手可获得精美礼品一份,. (i)求小张在趣味赛中获得精美礼品的概率; (ii)在小张获得精美礼品的条件下,求小张2天趣味赛仅积1分的概率; (2)设小张在后5天的积分赛中,恰有2天每天积分不低于1分的概率为,求的最大值. 【答案】(1); (2) 【详解】(1)(i)设小张在趣味赛中获得精美礼品事件为, 则, 所以小张在趣味赛中获得精美礼品的概率为. (ii)设小张2天趣味赛仅积1分事件为B, 则,所以, 在小张获得精美礼品的条件下,求小张2天趣味赛仅积1分的概率为. (2)设小张在后5天的积分赛中,一天中积分不低于1分事件为C, 则, 即在后5天中积分不低于1的天数,, 则,令, 则, , 所以在单调递增,单调递减, 即, 所以当,即时,的最大值为. 变式4.(24-25高二下·安徽·期中)近日,一部名为“体彩公益金助力‘村’,赛出乡村振兴新气象”的视频在网络上广泛传播,引起了大众的热烈反响.这部视频以贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村为背景,生动展现了台盘村从一个默默无闻的小村庄到因“村”而声名鹊起的历程,揭示了体育精神与乡村振兴的紧密联系.现有一支“村”球队,其中球员甲是其主力队员,经统计该球队在某个赛季的所有比赛中,球员甲是否上场时该球队的胜负情况如表. 甲球员是否上场 球队的胜负情况 合计 胜 负 上场 1 30 未上场 8 合计 5 42 (1)完成列联表,并依据的独立性检验,能否认为球队的胜负与球员甲的出场有关联; (2)由于队员的不同,球员甲主打的位置会进行调整,且球员甲每场比赛只主打前锋、中锋、后卫中的一个位置.根据以往的数据统计,球员甲上场时,担任的角色为前锋、中锋、后卫的概率分为,相应球队赢球的概率分别为. ①当球员甲上场参加比赛时,判断球员甲主打哪个位置球队赢球的概率更大,并说明理由; ②当球员甲上场参加比赛时,在球队赢了该场比赛的条件下,求甲是前锋的概率. 附:. 0.10 0.05 0.01 0.005 0.001 2.706 3.841 6.635 7.879 10.828 【答案】(1)列联表见解析,有关联 (2)①球员甲上场打后卫参加比赛时,球队赢球的概率最大,理由见解析;② 【详解】(1)根据题意,可得的列联表: 甲球员是否上场 球队的胜负情况 合计 胜 负 上场 29 1 30 未上场 8 4 12 合计 37 5 42 计算得, 因为,所以依据的独立性检验,球队的胜负与球员甲的出场有关联. (2)①设事件:甲球员上场打前锋;事件:甲球员上场打中锋; 事件:甲球员上场打后卫;事件:球队赢球; 则, ∴当球员甲上场打前峰时,球队赢球的概率为:, 当球员甲上场打中锋时,球队赢球的概率为:, 当球员甲上场打后卫时,球队赢球的概率为:, ∵,∴球员甲上场打后卫参加比赛时,球队赢球的概率最大. ②由①知当球员甲上场参加比赛时,球队赢球的概率为 , 当甲球员上场参加比赛时,在球队赢了某场比赛的条件下, 球员甲是前锋的概率为. 考点二 方案选择问题 例1.(25-26高二上·辽宁沈阳·期末)第31届世界大学生夏季运动会的三个吉祥物是“蓉宝”、“嘟嘟”和“飞飞”深受大家喜爱.某经销商提供如下两种购买方式: ·方式一:购买盲盒,每个盲盒售价20元,内部随机放有“蓉宝”、“嘟嘟”和“飞飞”三款中的一款或者为空盒,只有拆开才会知道购买情况,买到各种盲盒是等可能的; ·方式二:直接购买吉祥物,每个30元 (1)小明若以方式一购买吉祥物,每次购买一个盲盒并拆开.求他第3次购买时恰好首次出现与已买到的吉祥物款式相同的概率; (2)为了集齐三款吉祥物,现有两套方案待选: 方案一:先购买一个盲盒,再按方式二补齐剩下的款式: 方案二:先购买两个盲盒,再按方式二补齐剩下的款式. 若以所需费用的期望值为决策依据,小明应选择哪套方案? 【答案】(1) (2)选择方案一 【详解】(1)设小明第3次购买时恰好首次出现与已买到的吉祥物款式相同的概率为P, 则分为有空盒和无空盒两种情况,. (2)方案一:令小明集齐3款吉祥物所需要的总费用为X. X的可能取值为80,110. 则,. 所以. 方案二:令小明集齐3款吉祥物所需要的总费用为Y. 依题意,Y的可能取值为70,100,130, 则, , . 所以. 因为,所以小明应该选择方案一 例2.(25-26高二上·四川成都·期中)某企业为了推动技术革新,计划升级某电子产品,该电子产品核心系统的某个部件由2个电子元件组成.如图所示,部件是由元件与元件组成的串联电路,已知元件,正常工作的概率都为,且元件工作是相互独立的.    (1)求部件正常工作的概率; (2)为了促进产业革新,该企业计划在核心系统中新增两个另一产地的电子元件,使得部件正常工作的概率增大.已知新增元件正常工作的概率为,且四个元件工作是相互独立的.现设计以下两种方案: 方案一:新增两个元件都和元件并联后,再与串联; 方案二:新增两个元件,其中一个和元件并联,另一个和元件并联,再将两者串联.则该公司应选择哪一个方案,可以使部件正常工作的概率达到最大? 【答案】(1) (2)选择方案二可以使部件正常工作的概率最大. 【详解】(1)记事件分别表示元件正常工作,则, 事件表示正常工作, 由元件工作是相互独立的,则. (2)设方案一、二正常工作的概率分别为,设新增的两个元件为, 记事件分别表示新增的两个元件正常工作,则. 事件分别表示元件不正常工作,由于四个元件工作相互独立, 则 . 所以; 所以, 所以选择方案二可以使部件正常工作的概率最大. 例3.(25-26高三上·广东湛江·月考)为解决当下人口老龄化以及生育率连年下降等问题,我国于2025年7月28日印发了《育儿补贴制度实施方案》,某地响应国家号召,制订了两套方案以减缓部分家庭由抚养造成的生活压力.两套方案的执行策略如表: 单个家庭生育婴儿数 1 2 3 补贴方案一 每月补助300元,共补贴3年 每月补助1100元,共补贴3年 每月补助2600元,共补贴3年 补贴方案二 每月补助1000元,共补贴3年 通过人口普查,可近似估计该地每个家庭生育婴儿的数量与概率: 单个家庭生育婴儿数 0 1 2 3 概率 由于单个家庭生育四个婴儿及以上的概率过低,可认为此事件为小概率事件,故只需考虑单个家庭生育婴儿总数在0~3的情况. (1)若采用补贴方案一,随机选取某家庭,其补助不低于1100元/月,求其共生育2个婴儿的概率; (2)试从期望的角度讨论这两种补贴方案哪套的补贴额更高. 【答案】(1) (2)采用补贴方案二的补贴额更高 【详解】(1)记事件A:单个家庭补助不低于1100元/月, 事件B:单个家庭共生育2个婴儿, 则, , ; (2)记根据补贴方案一每月所得的补贴额为,根据补贴方案二每月所得的补贴额为, , , ,故采用补贴方案二的补贴额更高. 例4.(25-26高二上·山东德州·期末)某商场为了促进消费,推出购物优惠活动,消费者购物每满300元可参加一次抽奖,抽奖活动如下:抽奖箱设置3个红球和2个白球,每次抽取2个球.若抽中2个白球,返现金50元;若抽中1个红球和1个白球,返现金30元;若抽中2个红球,返现金20元. (1)顾客A恰好消费了300元,设他所获得返现金额为随机变量X.求X的分布列与数学期望; (2)顾客B消费了1000元. ①顾客B获得返现金额为90元的概率是多少? ②若该商场同时还推出购物享九折优惠活动(减免总金额的10%),则顾客B应选择哪种方案更优惠?(备注:不能同时参加抽奖和打折活动) 【答案】(1)分布列见解析, (2)①;②打折更划算 【详解】(1)由题意X可能取值为20,30,50, 则,,, 则X的分布列如下表: X 20 30 50 P 由期望公式可得; (2)①由题意刚好可以抽三次,获得90元返现的情况为:三次抽奖每次返现金都是30元或者两次20元,一次50元, 则概率为; ②若打九折,需支付金额为:(元) 由(1)知每次抽中的均值为29元,则抽取三次总的均值为:(元), 因为,故打折更划算. 变式1.(25-26高三上·安徽·月考)某中学为了提升课堂教学效果,提出了“学为中心”的理念,同时提出了新的公开课评价标准,为了得到高一年级位教师对新评价标准是否赞同的真实反馈,学校教研处利用“西蒙斯模型”进行网上问卷调查:在微信中开发了一个随机数模拟小程序,当教师点击 “抽取” 键,手机屏幕将出现数字的快速随机滚动,并最终等可能的生成当中的一个数,每个教师抽取两次.规定“若抽取的两个数奇偶性不同, 则按方案填写问卷,否则按方案填写问卷”. 方案:若第一次抽到的是偶数且第二次抽到的是奇数,则在问卷中填“”,否则填“”; 方案:若对新评价标准赞同,则在问卷中填“”,否则填“”. 当所有教师完成问卷调查后,统计填“”与填“”的比例.用频率估计概率,即可得到高一年级位教师对新评价标准赞同比例的估计值. (1)若用表示按方案填写问卷的人数,求的数学期望; (2)若所有调查问卷中,填“”的问卷有份,试估计高一年级位教师对新评价标准的赞同比例(用分数表示). 【答案】(1)24 (2) 【详解】(1)每名教师每次抽取到偶数的概率为,抽取到奇数的概率为, 每名教师两次抽取到的数字奇偶性不同的概率, 则位教师中按方案填写问卷的人数, 所以的数学期望. (2)记事件为“按方案填写问卷”,事件为“按方案填写问卷”,事件为“在问卷中填“”. 由(1)知, ,由全概率公式, 则,解得, 所以根据调查问卷估计,高一年级位教师对新评价标准的赞同比例为. 变式2.(24-25高二上·贵州遵义·期末)某商场为了促进消费,推出购物优惠活动、消费者购物每满300元可参加一次抽奖,抽奖活动如下:抽奖箱设置3个红球和2个白球,每次抽取2个球.若抽中2个白球,返现金50元;若抽中1个红球和1个白球,返现金30元;若抽中2个红球,返现金20元. (1)顾客恰好消费了300元,设他所获得返现金额为随机变量.求的分布列与数学期望; (2)顾客消费了1000元: ①顾客获得返现金额为100元的概率是多少? ②若该商场同时还推出购物享九折优惠活动(减免总金额的),则顾客应选择哪种方案更优惠?(备注:不能同时参加抽奖和打折活动) 【答案】(1)答案见解析 (2)①0.108;②打折更划算 【详解】(1)设某顾客参加一次抽奖获得返现金额,可能取值为20,30,50, 则,, 则的分布列如下表: 20 30 50 (2)①由题意刚好可以抽三次,分别为50元、30元、20元各一次,则概率为0.108. ②若打九折,需支付金额为:(元). 由(1)知每次抽中的均值为元,则抽取三次总的均值为:(元). 因为,故打折更划算. 变式3.(2025·四川成都·一模)口袋中有2个白球和2个红球,这些球除颜色外完全相同.现有两种游戏方案: 游戏一:从袋中有放回地摸球2次,记摸到白球的次数为; 游戏二:从袋中无放回地摸球2次,记摸到白球的次数为.两种游戏的结果相互独立. (1)分别求两种游戏中第二次摸到白球的概率; (2)求; (3)对于随机变量,定义信息熵,它量化了一个随机系统所包含的“不确定性”程度,熵值越大,表明该系统的“不确定性”越高,比较与的大小,并判断哪种游戏的“不确定性”更高. 【答案】(1)两种游戏中第二次摸到白球的概率均为; (2); (3),游戏一的“不确定性”更高. 【详解】(1)对于游戏一,设“第二次摸到白球”,则; 对于游戏二,设“第一次摸到白球”,“第二次摸到白球”,则; (2)对于游戏一,的可能取值为0,1,2,的分布列为: ,,, 对于游戏二,的可能取值为0,1,2,的分布列为: ,,, 因为游戏一与游戏二的结果相互独立, 所以 ; (3)由(2)知, ; 同理 . 因为, 所以,故游戏一的“不确定性”更高. 变式4.(25-26高二上·江西·期末)为迎接2025春节,商场举行有奖促销活动,活动当天消费每超过元含元,均可抽奖一次,抽奖箱里有个形状、大小、质地完全相同的小球其中红球有2个,白球有4个,抽奖方案设置两种,顾客自行选择其中的一种方案.方案一:从抽奖箱中,一次性摸出个球,若摸出个红球,则打折;若摸出个红球个白球,则打折;若没摸出红球,则不打折;方案二:从抽奖箱中,有放回地每次摸取个球,连摸次,每摸到次红球,立减元. (1)若甲、乙消费均达到了元,抽奖一次且均选择抽奖方案一,试求甲乙两人中恰有一人享受折优惠的概率; (2)若丙消费恰好满元,试比较说明丙选择哪种方案更划算. 【答案】(1) (2)丙选择方案一更划算 【详解】(1)由题意,设顾客享受到折优惠为事件,则, 所以甲乙两人中恰有一人享受折优惠的概率 . (2)若丙选择方案一,设付款金额为元,则可能的取值为,,. 则,,, 故的分布列为 所以(元). 若丙选择方案二,设摸到红球的个数为,付款金额为元,则, 因为,所以, 则(元). 因为,故丙选择方案一更划算. 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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统计与概率:比赛问题、方案选择问题专项训练-2026届高三数学一轮复习
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