陕西省西安市碑林区西安市第八中学2025-2026学年九年级上学期期末教学质量检测语文试卷

绝密★启用前 试卷类型：A 九年级语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 的 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 八百里秦川物华天宝，五千年历史人杰地灵。学校“视频号”拟拍摄主题为“探寻三秦底 团 蕴·绘就时代华章”的宣传片。你作为文字编辑，需要完成下面的任务。 【钟灵毓秀】下面是第一集《人文》的片首语，请解决其中的语言文字问题。 黄色，是陕北最原始的颜色。数百万年来，成千上万吨黄沙借自然之力飘落、停留于此，日 积月累，形成广袤无垠的黄土地。在苍芒原野上，偶尔能瞥见农人手持镰刀劳作的身影，他们蜗 行于田间，勤恳地劳作着。黄土地也孕育出了悠久的传统和深厚的文化，长期生活在这片土地 上的人们受到传统文化的熏淘，有着质朴又坚韧的品格。 1.请确认片首语中加点字的读音。(2分) (1)日积月累(A.leiB1i) (2)瞥见(Api1B.piě) 2.校对片首语时发现其中有错别字，请改正。(2分) (1)苍芒 (2)熏淘 【青年力量】下面是第二集《自强》的旁白中的内容，请补写相关的诗文名句，让科技强国成为青 年的硬核担当与浪漫告白。 3.梦想越伟大，任务越艰巨，越需要青年迎难而上，担负起时代的重任。追逐理想，当有(1)“先 天下之忧而优， ”(范仲淹《岳阳楼记》)的伟大抱负；遭遇挫折，当有 (2)“ ”(李白《行路难·其一》的坚定信念；实现追求，当有 (3) ”(李商隐《无题》)的无私品格。(4)立志报国，当有“我是你 十亿分之一，」 ”(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国)的赤诚与担当，与祖国同呼吸，共 命运。无论身处何种境地，面对何种境遇，都当怀(5)“ ,此事古 难全”（苏轼《水调歌头》）的从容心态。只有坚定理想信念，勇担时代重任，青春才能在担当与 线 奋进中大放异彩。(11分) 【碳水飘香】下面是第三集《至味》中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①坐落在陕西东北部的韩城被称为“文史之乡”的美誉。②在这片富饶的土地上，独特的美 食文化让人流连忘返。③其中，羊肉恰恪无疑是一道令人难以忘怀的美食。④在这个充满烟火 气息的城市里，羊肉恰恪不仅是一道美食，而且是一种情感的象征，一种对家乡和生活的热爱。 ⑤对于奔走在全国各地的韩城人来说，()他们走到哪里，羊肉恰恪()能够带给他们二 种家的感觉和温暖的回忆。 4.第①句存在语病，请将修改意见写在下面横线上。(2分) 5.请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 【九年级语文©第1页（共6页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 6.请在第⑤句中的横线处补写恰当的关联词，使之成为条件关系复句。(2分) 【悦读之思】下面是第四集《名著》中的内容，请按要求完成任务。 7《水浒传》中有一片广阔的天地任英雄驰骋，而有些地方还成了改变英雄人生方向的地点，请 你任选以下一个人物，仿照示例概述其在括号内地点的重要人生转变。(3分) 示例：鲁达于谓州状元桥，路遇不平挺身而出，三拳打死镇关西，救下金氏父女，自此开启侠义 之路。 林冲（沧州山神庙） 武松（景阳冈） 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8一10题。(9分) 材料一： 国内研学部分路线一览 研学地点 研学路线 四川省博物馆一武侯祠一锦里一三苏祠一乐山大佛一成都大熊猫紫有研究基地一三星 成都 堆遗址一大邑建川博物馆一泰迪熊博物馆一川刷变脸 遵义会议会址纪念馆一红军烈士陵图一娄山关一娄山关大捷一湄谭七彩部落一茶因 遵义 十谢共产党一民族特色花灯戏 中国科学院一北京奥林匹克公园一故宫博物院一颐和图一清华大学一世界葡萄博览园 北京 一居庸关长城 文昌航天发射场一海南文昌航天有种基地一海南文昌椰子研究所一千格谷一三亚海 海南 棠湾 中国水准零点一五四广场一青岛国际帆船中心一中国海洋大学一国家深海基地一军事 青岛 博物馆一青岛海底世界一二月二生态观光农场 (选自《2020一2025年中国研学旅行行业市场调查研究及投资战略咨询报告》，有删改) 材料二： 读万卷书，行万里路。研学作为学校教有和校外教育的衔接，能拓展学生眼界，启发他们在 实践中感悟知行合一的思想意蕴。有专家表示，实践一线是育人的重要阵地。他强调，研学不 是漫无目的去游玩，而应根据主题明确目标。“研学既不能是打卡式的观光，也不能是变相补 课，而要真正体现实践性、体验性。”好的研学活动应做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有 效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。 (选自《光明日报》2025年7月29日，有删改) 材料三： 最近，“跟着课本去旅行”的出游方式在中小学生中颇受欢迎。孩子们走出教室，把课堂知 识与真实的山水古迹结合，在身临其境的体验中，让学习变得更加生动有趣。 站在岳阳楼上，眼前是宽阔的洞庭湖，远处的君山岛若隐若现。范仲淹在《岳阳楼记》中写 道：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。”此刻，课本中描绘的景象就在眼前生动呈现。 【九年级语文O第2页（共6页）】 ·c2· CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 学生小黄：“这五座楼各有各的特色，比如唐代建筑的端庄大气和元朝建筑的小巧典雅形成 了非常鲜明的对比，我想岳阳楼的‘五朝楼观'正是想告诉我们，岳阳的忧乐精神，是源远流长 的，永远是岳阳人的文化底蕴和文化特色。” (选自“央视新闻”2025年11月9日，有删改) 材料四： 近日，深圳实验学校小学部将期末测评“搬”到了户外。这场名为“星野虫踪奇妙夜”的活 动，把天文科普、自然探索与学科考核融合，创设了贴近生活的真实情境。 在游园考核中，各年级学生以小组为单位，在充满趣味的跨学科关卡中展开知识大比拼。 考核内容巧妙融合人文语言、数理科学、主题课程、博物馆课程等多学科知识，结合不同学段的 学生特点，创设出一个个贴近生活的真实情境。比如，二年级的数学科目中有这样一道题：“今 天的观星活动中，我们将使用‘200mm施卡望远镜'和‘150mm折射镜'，请用手势试着比出 200mm的长度。猜一猜，这个数据代表望远镜中的什么？” “原来测评还能这么有趣，我一点都不紧张了！”在他们看来，这是一场充满乐趣的冒险，知 识不再是枯燥的记忆，而是在解决问题的过程中被灵活运用。考核从来不是终点，而是学习方 式变苹的生动展台。老师们认为，这种考核方式让他们看到了学生更真实、更立体的一面。“通 过这样的活动，我们能观察到学生在团队中的角色、解决突发状况的能力，以及他们的同理心。 这些重要的素养，是任何一张试卷都无法呈现的。” (选自“澎湃新闻”2025年7月8日，有删改) 8.班级举办“把课堂搬到课外的利弊”主题辩论赛，下面是反方辩手的辩词，请你作为正方代表， 结合材料二、材料三、材料四，补充反驳反方的理由。(4分) 反方：我方认为把课堂搬到课外弊大于利。因为课外环境复杂多变，存在诸多不可控因素，如 天气、安全等，也会分散学生注意力，影响学习效果。而且课外学习缺乏系统性和连贯性，难 以保证知识的完整传授，不利于学生构建完整的知识体系。 正方：我方认为把课堂搬到课外利大于弊。因为 9.学校计划组织一次研学活动，活动地点为北京。请你根据材料一设计一日研学主干路线（包 含2一3个站点)，并运用材料二、材料三、材料四中的相关理念，说明路线如何实现“行走中学 习，实践中成长”的理念。(3分) 示例： 主干路线： 我的说明： 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是(2分) A.陶内研学路线丰富，成都路线包含四川省博物馆、武侯祠等，能让学生感受历史与文化的 交融。 B.专家认为，实践一线是育人最主要的阵地，研学活动是学校教育和校外教育衔接的最好 方式。 C.“跟着课本去旅行”的出游方式仅在参观古建筑时适用，不适用于其他山水古迹的研学 活动。 D,深圳实验学校小学部期末测评更注重数理科学知识，未融合人文语言等多学科知识。 【九年级语文©第3页（共6页）】 ·c2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap (二)阅读下面的文字，完成11一14题。（21分) 盐 梁雅琦 ①松潘草地的晨雾带者刺骨的湿冷。当炊事员郑新华的草鞋陷进泥沼时，他下意识地捂紧 了揣在胸前的盐袋。那是3天前连队分给炊事班的最后一份补给。牛皮纸小包裹，被麻绳扎了 三道结，就贴在他心口的位置，那儿已经被汗水浸出一小块深色的痕迹。 ②“郑新华，盐比命金贵！”班长递过盐袋时，再三强调，“全连的野莱汤就靠它吊着味儿。” ③郑新华原本是跟着炊事班一起行动的。可昨天夜里，队伍在沼泽边缘扎营时，他为了寻 找一些能熬汤的野莱，独自走进了附近的草丛。谁知雾气越来越浓，等他回过神来，已经找不到 回去的路。他只能凭着记忆摸索前行，试图追上大部队。 ④雾气中，他听到不远处传来了微弱声响，像是呻吟声，又像是风声。他屏住呼吸，仔细分 辨着声音的方向，不由自主地加快了脚步。 ⑤半人高的草丛里地缩着一个人，他的灰布军装被泥浆染得深一块浅一块，左腿膝盖以下 血肉模糊，像是被弹片撕开了。 ⑥“同志！你是哪个连队的？”郑新华踉跄者扑过去。那人抬起头，露出一张稚气未脱的脸， 看上去不过十三四岁。他嗓音斯哑地说：“红4连侦察兵…周坚。” ⑦郑新华解下水壶，壶底只剩一口混着草根的水。郑新华犹豫了一瞬，将水缓缓倒进小周 口中，又扯下绑腿布为他包扎伤腿。可是血渗得太快，布条转眼就被浸透了。 ⑧“我背你走！”郑新华不由分说地背起小周，跟跄着往前走。走了两里多地，郑新华的眼时 开始发花。草地的天压得低低的，乌云像吸饱了水的棉被，沉句句地低垂着。 ⑨“放下我吧…”小周忽然在他背上挣扎。郑新华没应声。他想起过草地前连长在动员 会上说的话：“咱们红军是攥成一股的绳，丢一个同志，绳就松一分！”他咬紧了牙，继续往前走。 ⑩天黑透时，他们撞见一支伤员小队。篝火旁，卫生员正用刀挑开一名战士脚踩的腐肉。 那名战士咬着一找木棍，喉呢里发出低沉的鸣咽。“同志，搭把手！”卫生员头也不抬地喊。郑新 华俯身托住伤员抽描的小腿时，几粒盐从怀中的牛皮纸包里渗出，落在篝火里，“啪”的一声溅起 几，点火星。卫生员沾着血的手悬在半空，眼睛紧紧盯着郑新华怀里的纸包。 ①“盐？”卫生员的声音绷得紧紧的。“这是全连的…”郑新华本能地捂住胸口后退。“伤 口再发炎，他这腿就保不住了。”卫生员朝郑新华仲出手，声音更加急切。篝火辟啪炸响，郑新华 的心颤抖起来。 ②这包盐最终被分成三份：一份留给伤员消毒，一份交给卫生员带走，最后一份被郑新华用 新找来的油纸裹了里外三层。 ®一路上，每到宿营地，郑新华都小心翼翼地捏一撮盐融进水里，为小周清洗伤口。第4天 正午，他们终于追上连队。指导员正在讲话，他瘦得颜骨凸起，声音却像铁锤砸在钢砧上：“同志 们！前面传来消息，先头部队已经走出草地了。咱们再加把劲！” ☑“郑新华！盐呢？”见到郑新华，班长又惊又喜。郑新华抬眼望去，炊事班的铁锅架在土坡 上，锅里翻滚着墨绿色的野莱汤，汤面浮着一层浑浊的泡沫。他沉默片刻，缓缓掏出纸包。纸包 展开的瞬间，所有人的目光都落在那一小堆亮晶晶的盐粒上一只刺下原先的一小半。 ⑤“就这点？”班长的脸涨成紫红色，“你知不知道…“我知道，”郑新华嗫嚅着说，“我把盐拿给 红4连侦察兵和伤员小队，他们的伤口要消毒…”他陡然间挺直脊背，手指深深掐进掌心。 ⑤指导员望着郑新华露出笑容。他走到锅前，捏起一撮盐撒进汤里，朗声道：“同志们，郑新 华同志用连队的半袋盐牧了战友。没错！这盐再金贵也没有咱同志们的命金贵！” (选自《解放军报》2025年10月21日，有删改) 【九年级语文©第4页（共6页）】 ·c2· CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 山，随者情节的发爬，郑新华对于用盐救助同志的表现和态度也在发生变化，请根据⑩一®段的 内容，完成下面表格。(6分) 情节 表现 态度 帮助效助伤员时，怀中盐粒渗出被卫生 (1) 犹源不舍 员发现，对方家要盐为战士消茜 用剩余的盐融进水里为小周清洗伤口， 小心现翼捏盐融水，用油纸表紧剽 (2) 直至迫上连队 余的盐 哑解释，陡然间挺直脊背，手指 (3) 坚定无悔 深深拍进举心 1第®段“最后一份被郑新华用新找来的油纸裹了里外三层”的细节有什么作用？(4分) 13班长的“盐比命金贵！”和连队指导员的“这盐再金贵也没有咱同志们的命金贵！”这两种说法 是否矛盾？请说明理由。(5分) 14,郑新华这一人物身上有许多打动人的地方。请就你印象最深的三点，结合选文内容谈谈自 己的理解。(6分) (三)阅读下面的文言文，完成15-18题。(12分) 初，州①之东，其外连山高陵，野林荒墟，远近高下，壮大闲靡，怪奇可喜之观，环抚之东南 者，可坐而见也。然而雨幕涤毁，未有即而爱之者也。君得之而喜，增受与土，易其玻缺，去 棒与草，娘以横槛，覆以高莞①，因而为台，以脱埃氛、绝烦露。山之苍煎秀壁，懒崖拔出，挟光景 而薄星辰，皆出乎衽席之内。若夫烟云开敛，日光出没，四时朝暮，雨助明晦，变化不同，则虽 览之不厌，而虽有智者，亦不能穷其状也。 (节选自曾丸《拟岘台记》) 【注】①州：抚州城。②：毁，毁坏。③睫：砖。④甍：屋顶四角伸出的飞檐。这里代指亭 闲。⑤在席：宴会时所设的席位，这里指高台。⑥肠：天晴。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 怪奇可喜之观 课内迁移法：此则岳阳楼之大观也 (1)观： 去榛与草 成语推断法：去粗取精 (2)去： 查阅字典法： 覆以高莞 (3)覆： 覆：①遮盖，掩蔽，②翻，翻转过来；③倾覆，颠覆。 语境分析法： 雨跖明晦 (4)晦： 结合“肠”的含义理解 【九年级语文©第5页（共6页）】 c2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是(2分) A州之东 四时之景不同(《醉翁亭记》 B.其外连山高陵 安陵君其许寡人(《唐雎不浮使命》) C以脱埃氛、绝烦嚣 以中有足乐者(《送东阳马生序) D.挟光景而薄星辰 乡为身死而不受(《鱼我所欲也》) 7.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)环抚之东南者，可坐而见也。(2分) (2)若夫烟云开敛，日光出没。(2分) 18结尾“则虽览之不厌，而虽有智者，亦不能穷其状也”，既写观景感受，又含深层感悟，请结合 欧 文本内容简要说说作者表达了哪些情感与思考。(2分) {四)阅读下面的宋诗，完成9一20题。(4分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭违起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮况雨打萍。 到 怛恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 19.这首诗前三联的感情基调沉郁悲苦，尾联的感情基调则 。(1分) 20.有同学认为，文天祥身上体现了孟子所说的“威武不能屈”，你认同吗？请结合诗句内容说明 理由。《3分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 杜甫看见茅屋里的漏雨床头与寒衣布衾，生出了“大庇天下寒士”的悲悯；陶渊明看见南國 山下的秋菊与飞鸟，寻得了“心远地自偏”的归处；鲁迅看见蒙昧人群中的麻木与挣扎，女起 了“以笔为刃”的责任。看见，是一种敏锐，是一种气度，是一种情怀，它是我们内心镜像的折 射，也是我们通向远方的触角，看见世界的同时，我们也看到了自己。 你对“看见”有着怎样的理解与感悟？在生活中，你“看见”过哪些触动心灵的风景与瞬 间？请据此写一篇文章。 要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地 名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【九年级语文回第6页（共6页）】 ·c2· CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF