期末复习练习题 2025-2026学年统编版语文九年级上册

统编版语文九年级上册期末复习练习题（含答案） 1、 积累与运用 根据语境，完成题目。 人生步履急，心系扬州慢。如果你是内心恬（  ）淡的雅客，不妨来到扬州，感受独属这座城市的冬日孺养：【甲】沐浴泡澡，捏腿修脚，褪去身心疲惫。看戏听曲，品茗赏景，享受静雅时光。放松之余，走街串巷，你会发现艺人们以灵巧的手，将华美的扬州灯彩挂满街巷；匠人们以精湛雕工，让温润的扬州玉雕绽放光芒。此外，剪纸、漆器、雕版印刷……这些从市井深处创造出来的文化瑰宝，不仅令人【乙】 ，也让扬州这座古城历久弥香。 1、给加点字注音：恬淡(       ) 2、指出画波浪线词语中的错别字并修改：“      ”应改为“      ” 3、【甲】处画横线     改为      。 4、填入【乙】处的短语最恰当的一项是（   ） A．附庸风雅 B．叹为观止 C．美不胜收 D．自惭形秽 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A．通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。 B．会不会用心观察，能不能重视积累，有没有亲身实践，是提高写作水平的基础。 C．热播电视剧《庆余年》受到广大观众追捧，原因是因为制作精良、演员演技在线。 D．身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。 6.下列句子排序正确的一项是（  ） ①树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春的信息写在枝头、湖畔，似乎在向踏春者招手。 ②亭南，鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便不懂诗的人们，也会一不留神滑入那些瑰丽多姿的唐诗意境。 ③春日的雨，笼盖住湖边的桃红柳绿，用温情的方式催促它们成长，让这些花花草草在雨中更加清脆欲滴。 ④邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事。 ⑤在成都赏雨，真有诗和远方的感悟。 A．②⑤③①④    B．③②①④⑤     C．③①④②⑤    D．②④③⑤① 7.名著导读 一个汉子挑着一副担桶，走上山冈来。众军看见了，便问：'你桶里是什么东西?'那汉子应道：“是白酒。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃?”正在那里凑钱。杨志见了，喝道：“你们又做什么?”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不听洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆!”众军道：“没事又来捣乱。我们自凑钱买酒吃，关你啥事，也来打人。”杨志道:'你这村人明白什么，只顾贪吃，全不晓得路途上的事情艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”(选文有删改) 以上文字选自《        》(小说)，杨志一行人押运的是        (货物名称)，根据本段文字，简要概括杨志的性格特征(至少2点)。 8.古诗文名句填空。 （1）士不可以不弘毅， 。（《论语·泰伯》） （2）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》 （3）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （4） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （5）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （6）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （7）面对初三的压力，你用李白《行路难》中“ ， ”勉励自己。 （8）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“ ， ”描写了战斗场面的豪迈壮观。 9.综合性学习 亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 （1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。 A.竞猜歌词，走进小说世界 B.                           C.                          D.扮演人物，体味人生百态 （2）“畅说人物”，请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子 例句：小说《骆驼祥子》   人物：祥子    ——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。 仿写：小说                         人物：                  2、 阅读理解 (一)阅读下面的诗歌，完成各题。 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧淏上，忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10.下列对诗的理解和分析不正确的一项是(   ) A.本诗是一首乐府古题，李白在诗中抒发了怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。 B.诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。 C.“闲来'两句运用典故,诗人期望有朝一日得到明君重用,宏伟的抱负得以施展。 D.这首诗是以浪漫的笔法来书写作者人生感慨和精神追求的。 11.诗的最后两句是诗人唱出的最强音，历来被人们广泛引用。请说说为什么人们在身处逆境，失意苦闷时常常引用它来自我励志? （二）阅读下面两个文段， 完成各题。 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。                                                 （范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】金陵之西北有狮子山，长江如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。遂锡①嘉名为“阅江”云。登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露②。逢掖③之士，有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天。忠君报上之心，其有不油然而兴者耶？臣不敏，奉旨撰记，欲上推宵旰④图治之切者，勒诸贞珉⑤。                                                （节选自宋濂《阅江楼记》。有删改） 【注释】①锡：同“赐”。②轩露：显露。③逢掖：宽袖之衣，古代儒者所服，因此用作士人的代称。④宵旰（xiāo gàn）：即“宵衣旰食”，指勤于政务，早起晚食。⑤贞珉：石碑。 12、根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1） 宠辱偕忘 词语推断法：白头偕老   （2） 勒诸贞珉 勒诸贞珉   查阅词典法：①带嚼口的马笼头。②约束。③统率。④雕刻。（摘自《古代汉语词典》） （填序号） （3）遂锡嘉名为“阅江”云 课内迁移法：虽有嘉肴（《虽有嘉肴》）   13、 把甲文中划横线的句子翻译成现代汉语。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 14、 甲文中“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？ 15、甲文中滕子京重修“岳阳楼”， 乙文中皇帝修建“阅江楼”，他们重修“岳阳楼”和修建“阅江楼”的原因各是什么？ （三）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 阅读脑是心理学家沃尔夫教授在《普鲁斯特与乌贼——阅读如何改变我们的思维》一书中提出的。她认为，大脑生来不会阅读，阅读是利用大脑的已有结构，在负责视觉、语言、记忆、基本认知等部件间建立联结，形成阅读通路。随着发展与进化，达到深入阅读的能力，逐步形成一个可以阅读的大脑——阅读脑。所以，阅读脑不是专门负责阅读的大脑，而是阅读中的大脑。当然，正是因为大脑具有被改变的可能性，即可塑性，阅读脑才可以形成。 材料二 阅读是指从页面抽取视觉信息和理解篇章意义的过程，是_____________。其基本过程如下：首先，文字通过眼睛进入视觉系统。在这一过程中，眼睛中央的“中央凹”用来识别铅字。随之，视觉系统中的视网膜神经元将“中央凹”扫描到的文字分解为字形、音节等碎片。在这一过程中，视觉系统会模糊大小写的差异、手写体和书面体的差异等，以便更好地识别出文字。识别完成后，再通过语音通路将文字转化为语音；通过语义通路，将文字与心理词典的条目对应起来，以提取词义。在整个过程中，语音通路和语义通路并行加工，相互影响与合作，最终实现阅读。然而研究发现，儿童的这两条通路合作并不协调，需要通过多年的练习，才能在负责视觉的区域和负责认知与语言的区域之间建立起关联，慢慢发展出阅读的能力。由此可见，长期训练脑的阅读是生成阅读脑的前提条件。 材料三 阅读脑的结构及其功能不是固定不变的，会随着信息环境的变化而变化。在书本普及之前的漫长阅读历史中，耳朵一直是人类语言文字信号输入的主要管道。由于教育为贵族垄断，书籍稀缺，能够拥有书籍的人很少，因此文化传播主要依靠朗读，普通大众扮演了听众的角色。随着书籍的普及和教育的发展，阅读过程及其内在机制也发生了变化：大脑对阅读内容的加工途径由耳朵转为眼睛，读者的阅读行为由最初的朗读转向默读。如今，伴随网络环境的成熟和数字阅读技术的发展，网络数字阅读已经成为这个时代阅读的主要趋势和特征。当下人类也正在形成一个适应于扫描浏览的新阅读脑，这可能是自印刷术和纸发明以来大脑发生的最深刻变革。 16．根据材料一和材料三，下列说法符合文意的一项是（   ） A．大脑一旦形成阅读通路就意味着阅读脑已完备。 B．阅读脑不是天生就有的专门负责阅读的大脑。 C．耳朵始终是人类语言文字信号输入的主要管道。 D．当下的网络数字阅读会破坏人们阅读脑的形成。 17．根据材料二，在文段开头横线处补写相关内容。下列恰当的一项是（   ） A．大脑视觉系统识别文字的结果 B．大脑多个区域识别文字的结果 C．大脑视觉系统协同合作的结果 D．大脑多个区域协同合作的结果 18．综合三则材料，我们发现影响阅读脑形成的因素有 、 、 。 （四）阅读下面的文章，完成各题   对理想的思索 周国平 一 据说，一个人如果在14岁时不是理想主义者，他一定庸俗得可怕；如果在40岁时仍是理想主义者，又未免幼稚得可笑。 我们或许可以引申说，一个民族如果全体都陷入某种理想主义的狂热，当然太天真；如果在它的青年人中竟然也难觅理想主义者，又实在太堕落了。 由此我又相信，在理想主义普遍遭耻笑的时代，一个人仍然坚持做理想主义者，就必定不是因为幼稚，而是因为精神上的成熟和自觉。 二 有两种理想，一种是社会理想，旨在救世和社会改造。另—种是人生理想，旨在自救和个人完善。如果说前者还有一个是否切合社会实际的问题，那么，对于后者来说，这个问题根本不存在。人生理想仅仅关涉个人的灵魂，在任何社会条件下，一个人总是可以追求智慧和美德的。如果你不追求，那只是因为你不想，绝不能以不切实际为由来替自己辩解。 三 理想有何用？ 人有灵魂生活和肉身生活。灵魂生活也是人生最真实的组成部分。 理想便是灵魂生活的寄托。 所以，就处世来说，如果世道重实利而轻理想，理想主义会显得不合时宜；就做人来说，只要一个人看重灵魂生活，理想主义对他便永远不会过时。 当然，对于没有灵魂的东西，理想毫无用处。 四 我喜欢奥尼尔的剧本《天边外》。它使你感到，一方面，幻想毫无价值，美毫无价值，一个幻想家总是实际生活的失败者，一个美的追求者总是处处碰壁的倒霉鬼；另一方面，对天边外的秘密的幻想，对美的幢憬，仍然是人生的最高价值。那种在实际生活中即使一败涂地还始终如一地保持幻想和憧憬的人，才是真正的幸运儿。 五 对于不同的人，世界呈现不同的面貌。在精神贫乏者眼里，世界也是贫乏的。世界的丰富的美是依每个人心灵丰富的程度而开放的。 对于音盲来说，贝多芬等于不存在。对于画盲来说，毕加索等于不存在。对于只读流行小报的人来说，从荷马到海明威的整个文学宝库等于不存在。对于终年在名利场上奔忙的人来说，大自然的美等于不存在。 想一想，一生中有多少时候，我们把自己放逐在世界的丰富的美之外了？ 一个经常在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们生活在多么不同的世界上！ 那么，你们还要说对崇高精神生活的追求是无用的吗？ 六 圣徒是激进的理想主义者，智者是温和的理想主义者。 在没有上帝的世界上，一个寻求信仰而不可得的理想主义者会转而寻求智慧的救助，于是成为智者。                                                  （选自《课外美文》）   19．简要说明第一部分在全文中的作用。     20．为什么说“那种在实际生活中即使一败涂地还始终如一地保持幻想和憧憬的人，才是真正的幸运儿”？     21．结合文章内容，分析说明文中多处运用比较论证的作用。     22．本文题目是“对理想的思索”，请谈谈作者是从哪些方面对理想展开思索的。 （五）阅读下面这篇小说，完成各题。 买馒头（林清玄） ①家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。 ②每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。 ③掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香味就随烟四溢了。 ④差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包于就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。” ⑤买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。 ⑥山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。 ⑦我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？ ⑧他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么？钱只要够用就好。” ⑨我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有滋味。 ⑩有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。（确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。） ⑪这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感：在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。 ⑫我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的细腻。我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。 ⑬就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。 ⑭每天看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜与热望。 ⑮生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好！多么的值得感恩！ 23.通读全文，你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头？请分点概述。                                                                            24.本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子。请赏析第⑬段中的画线句。                                                                             25.通读全文，根据你的理解，选出对本文理解不正确的两项（  ）（  ） A.每个人的角色不同，身份不同，生活的环境不同、社会地位等存在差异，但不管怎样，我们都应该积极健康的生活。 B.老人在战乱中度过半生，漂泊到小岛上卖馒头，或许这样的人生之旅并不是他年少时的期望，但是老人乐观知足，老人凭着自己的手艺生活，诚实信用，不昧良心。所以每天认真生活的老人是欢喜的，而老人身上体现出来的优秀品质也值得敬佩。 C.老人的馒头卖的便宜，没有买到馒头的人因为没有占到便宜而失望。 D.原文中有“但不论如何，生活的本身是值得庆喜的吧”一句话，应该将它放在⑫⑬段之间。 E.“生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的”，就是说，只有在买馒头时，我们才能体会到生命的积极乐观。 26.根据上文与下面的链接资料，说说我们应该持有怎样的人生态度。     资料链接：农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质。家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。（选自《求好》，作者林清玄）                                    三、作文 27．新生命诞生，父母总要精心为之取一个好名字，寄寓一种美好的期盼。其实生活每天都是新的：享受亲情，你想给温馨的家庭取一个好名字；小组合作，你想给个性的群体取一个好名字；沉醉艺术，你想给涂鸦的画卷取一个好名字……取一个好名字，可以表达我们对现实的理解，对未来的憧憬，对生活的热爱。 请结合自己的经历，以“给__________取一个好名字”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整。②文体自选（诗歌除外）。③不少于600字，不出现真实校名、人名。④书写工整规范。   答案 1.tián 2、孺 濡 3、句号或“。” 分号或“；” 4.B 5.D 6.C 7.《水浒传》，生辰纲，小心谨慎、粗暴蛮横(严厉)。 8.任重而道远 月是故乡明 蜡炬成灰泪始干 怀旧空吟闻笛赋 千里共婵娟 燕然未勒归无计 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 9.（1）B.　评说人物，神游小说画廊　 C.　讲述故事，畅谈独特感受　 （2）小说《 孤独之旅》人物： 杜小康 —— 年幼活泼的杜小康，芦荡放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。 10.B 11、因为这两句诗体现出一种奋发振作、一往无前 的精神，以及相信理想终会实现的乐观与自信。(意思对即可) 12、（1）共同，一起 （2）④ （3）美好的，美妙的 13、 在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。 14、 “古仁人”是指古代品德高尚的人，“迁客骚人”指被降职远调的官员与文人。他们最根本的区别在于“迁客骚人”是以物喜以已悲，而古仁人是不以物喜，不以已悲。因为他们的自身经历不同，思想境界不同，所以产生的感情也不同。 15、 重修“岳阳楼”的原因：政通人和，百废具兴。 修建“阅江楼”的原因：上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。 16．B 17．D 18．大脑的可塑性 长期的阅读训练 信息环境的变化 19. ①第一部分开宗明义提出“一个人能够坚持理想，必定是精神上的成熟和自觉”的观点。②结构上自然引出下文对理想的层层思索。 20．因为“始终如一地保持幻想和憧憬”，就是永远坚持自己的理想。坚持自己的理想，就能拥有真正的灵魂生活；就能拥有丰富的心灵，体验到世界丰富的美。因而是“真正的幸运儿”。 21．①通过人与人、社会理想与个人理想等比较分析，把抽象的问题阐述得深刻而又具体。②通过对比，把树立理想的可贵和丢失理想的可悲阐述得更加清楚明白，令人信服。 22．①任何时代情况下都应该坚持自己的理想。②理想分为社会理想和人生理想。③理想对人生的重要意义。④应该如何对待自己的理想。 23、 ①馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香；②掀开馒头的那一刻最感人；③馒头引发人作者对人生的思考。 24. 运用对比、比喻的修辞方法，形象贴切地写出了老人虽经历悲苦与无奈，但仍对生命充满庆喜的那份淡定与乐观，这种情怀还将深深地感染身边的人。 25.CE 26.人生应该不断地追求，要乐观，并懂得知足、感恩。 27.略                     学科网（北京）股份有限公司 $