上海市黄浦区2025-2026学年八年级上学期期末考试化学试题

八年级化学学科 (满分50分，时间40分钟) 考生注意： 1. 所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在 试卷上作答一律不得分。 2. 选择和作图用2B铅笔作答，其余题型用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答。 3. 选择题未标注说明的，为单选，每题只能选一个选项：标注“不定项”的，每 : 题应选一个或多个选项。 一、初探碳酸饮料（11分) 出 碳酸饮料的生产蕴含丰富的化学知识。图1是某碳酸饮料的配料及营养成 封 分表。 众 1. 营养成分表中“钠”指的是 配料：水、二氧化碳、白砂糖、 果葡糖浆、 关 A.元素 食品添加剂（柠檬酸钠、食用香精…) 长 B.原子 营养成分表（每100mL) ☒ 营养成分 含量 营养素参考值% 奖 C.分子 D.物质 能量 180千焦 2% 蛋白质 0克 0% 苏 2. 下列微观粒子模型可以表示水分 脂肪 0克 0% 子的是 碳水化合物 11克 4% A. 钠 12毫克 1% B. 图1 D. 3. 二氧化碳由】 (填元素符号)组成。 4. 写出配料中二氧化碳和水反应的文字表达式。 第1页，共6页 5.某小组以碳酸饮料为原料，用图2所示装置探究二氧化碳的部分性质。 (1)量取8mL碳酸饮料，应选用 (选填“10”、“25”或“50”)mL的量 筒。关于量筒的使用，下列说法正确 的是。（不定项) 碳酸饮料 A.可以量取热的液体 B.量取液体时通常会用到胶头滴管 C.可以拿起量筒读数 D.读数时视线与凹液面最低处相平 图 (2)加热过程中，试管中的现象为 (3)有同学认为蜡烛熄灭不一定是二氧化碳引起的，还可能是水蒸气引起的， 利用图2装置设计一个对照实验证明该猜想是否正确，写出实验方案。 (4)实验结束后，试管中剩余的液体应转移至 A.广口瓶 B.细口瓶 C.原饮料瓶 D.废液缸 6.实验室中通常选用 (填名称)为原料来制取二氧化碳。 二、“空气”成分的揭秘（10分) 空气是人类生存不可或缺的自然资源，其成分的发现经历了漫长的科学深索。 7.某小组用图3所示装置（装置气密性良好）进行实验，探究“空气中氧气的体 积分数”，实验数据如下表所示。 实验 该物质 集气瓶 倒流水的体积 物质 序号 的质量 容积 占集气瓶容积 1 红磷 足量 200mL 约1/5 80mL水 2 红磷 少带 200mL 约1/8 物质 3 红磷 足量 300mL 约1/5 图3 木炭 足量 200mL 几乎为0 (1)红磷燃烧的文字表达式为 (2)实验4巾木炭燃烧的现象为 第2页，共6页 (3)该实验中，探究“物质的质量对实验结果影响的是实验 和 (填序号)。 (4)对比实验1和3说明 对实验结果没有影响。若量简中换成50mL 水，在实验3中是否还能得到“空气中氧气的体积分数约为1/5”的结论并 说明理由。 (5)若在实验4中集气瓶底部预先盛放一定量澄清石灰水，操作均正确的情 况下会出现的现象是 A.石灰水不变浑浊，水不倒流 B.石灰水不变浑浊，水倒流 C.石灰水变浑浊，水不倒流 D.石灰水变浑浊，水倒流 8.更精密的科学实验表明空气中不仅含有氧气、氨气，还含有稀有气体等其他 物质。 (1)空气中氧气最主要的来源是 (2)航天员呼吸的氧气需搭配氮气混合成“人造空气”。选择氨气作稀释气体， 核心原因之一是氨气具有稳定性，该性质属于（选填“物理”或“化 学”)性质。 (3)稀有气体被制成霓虹灯等电光源，主要利用了其的性质。 三、双氧水在水产育苗中的应用(8分) 小型水产育苗中，3%的双氧水是育苗场应急增氧的常用试剂。 9.3%的双氧水属于 (选填“纯净物”或“混合物”)。 10.育苗池中的矿物质可作为双氧水制氧的催化剂，下列说法正确的是 (不定项) A.反应前后催化剂的质量和性质不变 B.若没有催化剂，双氧水就不会分解产生氧气 C.该制备方法产物无残渣污染，适量使用不会危害鱼虾苗种 D.该制备方法比高锰酸钾制氧更节能，适配育苗场现场应急 11.某次制氧过程中双氧水不慎加入过量，对鱼虾苗种产生了轻微刺激，便向水 体中加入少量业硫酸钠处理。写出过氧化氢和业硫酸钠生成疏酸钠和水的 文字表达式。 第3页，共6页 12.图4是实验室制取氧气的相关装置，某同学以双氧水和二氧化锰为原料制取 氧气。 (1)二氧化锰的化学式为 (2)同学选用B作为该实验的发生装置，他的依据是 (3)选用装置C收集氧气，带火星木条应伸至 （选填a”或“b”)处检验 氧气是否集满。 (4)选用装置D收集氧气，是利用了氧气 的性质。 图4 四、生活垃圾分类与回收利用(9分) 某垃圾焚烧厂为实现“资源化、无害化”双重目标，采用“焚烧”技术处 理生活垃圾。核心流程如图5所示： 汽轮发电机组 输电 蒸汽 预处理 烟气 生活垃圾 可燃垃圾 焚烧炉 余热锅炉 固体 烟气 加压除温 高纯度二氧化碳 净化烟气 烟气净化系统 操作1 尾气 图5 13.下列生活垃圾中属于可回收垃圾的是 A.苹果皮 B.易拉罐 C.废电池 D.餐巾纸 第4页，共6页 14.生活垃圾的“预处理”主要包括分拣、破碎和干燥等步骤，其屮分拣的目的是 0 15.“烟气净化系统”是为了减少空气污染物的排放。下列物质中不属于空气污染 物的是 -。 A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.二氧化氮 D.PM2.s 16.操作I需从净化烟气中分离二氧化碳，丁)拟从“胺法吸收”、“膜分离法”和 “低温蒸馏法中选择工艺。三种方法的能耗与所得二氧化碳纯度数据如下 表所示。结合工厂的回收目标判断，不适用于该工厂的方法是 理由是 方法 指标 能耗 二氧化碳纯度 胺法吸收 较高 99.9% 膜分离法 低 35%~50% 低温蒸馏法 高 99.99% 17.二氧化碳经加压降温形成雪白色的固体，该固体俗称 写出该固体的 一种用途。 18.结合图5分析该垃圾焚烧厂对生活垃圾的“资源化”体现在哪些方面？ 五、古代制盐技术中的化学智慧(12分) 在古代，盐是关乎民生与国家命脉的战略物资，古人在长期实践中探索出 多种粗盐提纯工艺。先秦时期：发明“晒盐法”一沿海先民利用滩涂筑盐田， 引入海水后，经日光照射、风力吹拂蒸发水分，析出粗盐，再通过手工捡拾去 除大块泥沙。宋代：发明“淋卤法”一将天然粗盐放入竹筐，自上而下淋洒 清水，使盐溶解形成盐卤，盐卤经细布过滤后流入铁锅，加热放煮至水分蒸发， 得到较纯净的盐。 第5页，共6页 19.先秦“晒盐法中，日光照射的作用是， 该过程属于 （选填“物 理”或“化学”)变化。 20.宋代“淋卤法中，“细布过滤”的作用是去除盐卤中的 （选填“可溶性” 或“难溶性”)杂质。用铁锅煎煮盐卤时，需不断搅拌，目的是一，搅拌 用到的工具与实验室中 （填仪器名称)的作用相同。 21.某同学模拟宋代“淋卤法”进行实验（如图6所示)：取500g含泥沙的粗盐， 放入自制竹筐（内衬细布），淋洒3000mL清水，收集滤液并加热蒸发， 最终得到480g精盐。 传 图6 医 (1)该实验中，粗盐溶解得较慢，请从操作角度，写出一条改进措施。 斋 (2)若得到的精盐中仍有少量泥沙，可能的原因是 (写出一点即可)。 融 (3)计算该粗盐的产率。（产率= 精盐质量×100%) 粗盐质量 客 (4)理论上粗盐的产率为80%~90%，本次实验与理论值相比，产生偏差的原 年 因是 。(不定项) A.淋洒的清水偏多 B.滤液转移至铁锅中有残留 C.有大量固体析出时，用余热蒸干 D.蒸发后，精盐很潮湿 22.写出先秦“晒盐法”与宋代“淋卤法”各自条优点。 第6页，共6页