河北省张家口市张北县2025-2026学年九年级上学期期末测试化学试卷（四）

2025一2026学年第一学期学业水平测试（四） 九年级化学人教版) 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题 时，须用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上，写在本试卷上无效。 N 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Mg-24S-32Cu-64 一、选择题（本大题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项符合题意) 密 1.我国非物质文化遗产项目众多。下列项目中涉及化学变化的是 A.红安刺绣 B.宝丰酒酿 C.镇平玉雕 D.成都绳编 2.规范的操作是化学实验的基础。下列基本实验操作规范的是 湿润的 pH试纸 桌面 迅图浓硫酸 A.取用液体试剂B.氧气的验满 C.测定溶液的pH D.稀释浓硫酸 封 3.化学与生命健康和安全密切相关。下列做法错误的是 A.面粉厂、加油站等场所严禁烟火，以防发生爆炸 B.添加大量的防腐剂，以延长食品保质期 C.遵医嘱服用药物，以防影响身体健康 D.合理施用农药，以防污染环境和农产品 4.2025年“世界环境日”中国的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A.深埋废弃电池，避免影响农作物 B.推广使用新能源公交车 C.生活污水集中处理达标后排放 D.垃圾分类回收，集中处理 线 5.人工智能向“芯”而兴。三氟化氮(NF3)是优良的等离子蚀刻气体，用NF。蚀刻硅芯片 的反应为4NP,十3Si一定条件3SiR,十2N2,该反应属于 : A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 6.下列化学用语所表达的意义正确的是 A.C02 一个二氧化碳分子中含有一个氧分子 B.2HO—2个水分子 C.Fe+一1个铁离子带2个单位正电荷 D.3N—3个氮元素 7.下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是 芬 A.海水、水，氨气 B.矿泉水、氢氧化钠、氢气 C.硫酸铜、氧化钙、铁 D.洁净的空气、氮气、二氧化碳 九年级化学（人教版Z)第1页（共8页） 8.下列有关实验现象的说法正确的是 A.将黄铜和铜片互相刻画时，铜片上的划痕更明显 B.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C.硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生一种黑色固体 9.氮化傢是生产5G芯片的关键材料之一。镓的部分信息如图所示，下列说法错误的是 A.傢是金属元素 31 Ga B.其中x=8 +312x183 镓 C.傢原子在化学反应中更易得到电子 69.72 D.镓原子中含有31个质子 10.归纳是科学研究中的一种方法。下列有关知识的归纳完全正确的是 A.物质用途 B.元素 食盐水—除铁锈 氢元素—海水中质量分数最大的元素 铜—作导线 铁元素—缺铁容易造成贫血 C.化学历史 D,粒子性质 门捷列夫—发现元素周期律 体温计汞柱上升—粒子大小发生改变 一滴水中大约有1.67×1021个水分子一分子的质量和体积 侯德榜—侯氏制碱法 很小 11.当归在美食与药用领域应用广泛，汉代《金匮要略》记载有当归炖羊肉，民间更有“十方 九归”的说法。当归中富含的紫花前胡醇(C4H4O4)能增强人体免疫力。下列说法正 确的是 A.紫花前胡醇的相对分子质量是246g B.紫花前胡醇中碳元素的质量分数最大 C.紫花前胡醇中碳元素和氢元素的质量比是1：1 D.紫花前胡醇由14个碳原子、14个氢原子和4个氧原子构成 12.化学兴趣小组开展了“设计和制作简易 单向阀 供氧自救器”的实践活动。如图为供氧 (→表示气体流向) 口具 自救器的工作原理，其中甲和乙组成制 a 氧机部分，丙为CO2清洁箱。呼吸时只 注液口 用嘴呼吸，使气体在“制氧机→人体→ 二氧化锰 CO2清洁箱→制氧机”间循环。下列说 (块状) 制氧 平 室 000000 氢氧化钙 法错误的是 000000 水 ooood oo (球状) A.注液口可以注人过氧化氢溶液 多孔 8888888 ---10000000 B.通过乙中的水可观察产生氧气的快慢 隔板 甲 丙 C.反应前后二氧化锰的质量和性质不变 D.关闭开关a可使制氧室中的反应逐渐停止 九年级化学（人教版Z)第2页（共8页） 13.实验室欲配制100g质量分数为16%的NaCI溶液，下列说法错误的是 NaCl NaCl 2 ② A.实验顺序为④→②→①→⑤→③ B.②中需称量的NaCl质量为16.0g C.⑤中水洒落到烧杯外会导致NaCI溶液溶质质量分数偏大 D.配制好的该NaCI溶液用去一半后质量分数变为8% 14.下列物质的用途与所述的化学知识无关的是 选项 物质用途 化学知识 A 用铅笔芯制作电极 石墨有导电性 g 将氧气压缩到氧气罐中 分子在不断运动 C 使用氮气作保护气 氨气化学性质不活泼 D 稀有气体作电光源 稀有气体通电能发出不同颜色的光 15.在一定条件下，有四种物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如表 所示，下列判断错误的是 物质 匆 乙 丙 丁 反应前质量/g 5.0 1.2 2.0 0.5 反应后质量/g 3.0 3.6 0.5 A.甲一定是化合物 B.x=1.6 C.丁可能与该反应无关 D.反应生成的乙、丙的质量比是5：6 16.在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，小组同学做了系列实 验。下列说法错误的是 A.土样采集：选取校园多个采集点进行土样采集 B.测土壤pH:pH为8，说明土壤浸出液为碱性 C.改良方案：若校园花坛土壤酸性过强，可施用氢氧化钠改良 D.实践小结：不同酸碱性的土壤适宜种植不同植物 17.下列图像对应实验过程的变化关系正确的是 瓶内压强Pa 气体质量/g 温度/℃ 个固体质量g H NaCl 室温 NHNO 时间/s 时间s 时间s 时间/s 甲 乙 丙 九年级化学（人教版Z)第3页（共8页） A.甲：红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭并恢复至室温 B.乙：水通电一段时间 C.丙：向等质量的水中分别加人相同质量的NaCl和NH4NO3固体 D.丁：高温煅烧一定质量的大理石 18.下列实验现象不能得出相应结论的是 各滴一滴红墨水 白磷 红磷 铜片 软质 塑料瓶 铜片 出 旺 -C02 20 mL 20 mL 密 80℃热水 20℃的水 60℃的水 硝酸银溶液 水 甲 丙 A.甲：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 B.乙：红墨水在60℃的热水中扩散得更快，说明温度越高，分子运动越快 C.丙：铜片表面有银白色固体析出，说明铜的金属活动性比银强 D.丁：瓶子变瘪，说明二氧化碳与水发生了反应 19.下列实验方案不能达到实验目的的是 封 选项 实验目的 实验方案 A 区分涤纶与羊毛纤维 取样灼烧，闻气味 B 鉴别浓盐酸和浓硫酸 打开试剂瓶瓶塞，观察现象 判断稀硫酸与氢氧化钠溶液是否 向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中缓慢滴加稀硫酸，边滴 C 发生化学反应 加边振荡，观察溶液颜色变化 除去长期盛放澄清石灰水的试剂 向瓶中加入适量水，振荡 瓶内壁上附着的白色固体 线 20.学习小组加热锥形瓶中的过量铜粉验证质量守恒定律的实验装置如图甲所示，某变量 y随时间的变化趋势如图乙所示，下列说法正确的是 A.实验过程中，气球先鼓起后变瘪 气球 B.图甲中的固体由黑色变为红色 C.图乙中y可以表示固体物质中铜元素的 电子天平 铜粉 质量 D.反应前锥形瓶内铜粉和氧气的总质量等 时间 乙 于生成的氧化铜的质量 九年级化学（人教版Z)第4页（共8页） 21.逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列分析推理正确的是 A.离子是带电的原子或原子团，则带电的粒子一定是离子 B.燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧 C.酸中一定含有氢元素，则含有氢元素的化合物一定是酸 D.同种元素的质子数相同，则质子数相同的原子属于同种元素 22.向盛有一定质量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸，边滴加边搅拌，烧杯中溶液 质量随加入稀盐酸质量的变化曲线如图所示。下列说法错误的是 ↑溶液质量/g P/ 6 N 密 M 稀盐酸质量/g A.M点时，烧杯内的剩余固体有2种 B.N点时，溶液中的溶质只有CuCl2 C.N→P过程中，溶液中铜元素的质量不断增大 D.混合物中氧化铜的质量为(b一a)g 封 二、非选择题（本大题共9小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共56分） 23.(5分)化学与生活、能源、科技等息息相关。请回答下列问题。 (1)用天然气做饭时，燃气灶的火焰呈橙色，锅底出现黑色固体时需将灶具的进风口 (填“调大”或“调小”)。 (2)煤中含有碳、氢、硫、氮等元素，煤燃烧产生的有害气体有 (答一种即可)，因 此要开发清洁能源，调整能源结构。氢能被认为是最清洁能源的原因是 (3)未来展望一向“深空”而征：2030年前，我国将实施“载人登月”计划，登月服的内 衣层选用吸湿透气的棉针织品，棉花属于 (填“天然”或“合成”)纤维。月 线 球基地建设准备利用月球土壤中的钛铁矿（主要成分是钛酸亚铁)，钛酸亚铁 (FeTiO3)中钛的化合价为 24.(4分)中华传统文化中蕴藏着丰富的化学知识。 (1)用墨汁绘制的中国画《清明上河图》经久不褪色，原因是 (2)兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”（主要成分为BaCuSi2O。),其中 在地 壳中的元素含量位于第二位。 (3)《天工开物记载有春米（将稻米去皮）的工具。稻米中富含的营养物质是 (4)《梦溪笔谈》中记载了我国很早就将石油作为燃料。现代，人们利用石油中各成分 的 不同分离出汽油、柴油等产品，极大地促进了工业的发展。 九年级化学（人教版Z)第5页（共8页） 25.(5分)某化学兴趣小组通过实验测出了甲、乙两种物质不同温度下在水中的溶解度，并 通过描点法绘制出如图的溶解度曲线图，请根据图示回答问题： (1)20℃时，乙的溶解度是 0 70↑溶解度/g 60 (2)30℃时，甲、乙两物质的饱和溶液的溶质质量分数： 50 甲 (填“大于”“等于”或“小于”)乙。 40 30 (3)P点的含义是 20 10 (4)50℃时，将25g甲物质放人50g水中，充分溶解后所 0 形成的溶液是 102030405060707℃ (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (5)50℃时，将Q点所对应的甲物质溶液转化为P点对应的溶液的方法是 26.(5分)我国科学家利用ZnGa2O,作催化剂，将CO2和H2转化成某种燃料，转化的微 观过程如图所示。 氢原子 ZnGa,O +0 定条件 氧原子 甲 乙 丙 丁 碳原子 (1)该反应前后种类和数目不变的是 (填“分子”或“原子”)。 (2)反应中参与反应的甲和生成的丁的分子个数比为 (3)若反应中消耗了22g甲和4g乙，则会得到 g丙和18g丁。 (4)写出甲在生产生活中的一种用途： (5)从环境保护角度考虑，你认为该反应的意义是 27.(7分)某电镀厂废水中含有硫酸铜、硫酸锌和硫酸亚铁，某实验小组欲从废水中回收 铜、铁和硫酸锌溶液，设计了如图所示的实验方案（部分生成物已略去）。请回答下列 问题。 过量稀硫酸 铜 步骤Ⅱ 废水 滤渣 滤液 铁 步骤I 步骤Ⅲ 过量试剂A 适量试剂A 硫酸锌溶液 (1)步骤紅，Ⅱ、Ⅲ中将固液分离需进行的操作是 ,其中玻璃棒的作用是 (2)步骤I所得滤渣的成分是 0 (3)步骤Ⅱ中稀硫酸要过量的目的是 (4)“滤渣”与过量稀硫酸反应过程中观察到的现象是 (5)写出一个步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式： 九年级化学（人教版Z)第6页（共8页） 28.(9分)根据如图所示实验回答问题。 蒸馏水 气球 →出水口 粒状活 木炭和氧化铜 性炭层 饱和的 氢氧化钠固体 澄清 酸一金属网罩 -人水口 澄清石灰水 石灰水虚 甲 丙 (1)甲为家庭活性炭净水器示意图，其中粒状活性炭层的作用是 人水口在 下、出水口在上的原因是 (2)实验乙，向盛有氢氧化钠固体的试管中滴加蒸馏水，观察到烧杯中 ,产 生该现象的原因是氢氧化钠固体溶于水会 (填“吸收”或“放出”)热量，氢 氧化钙的溶解度随温度的升高而 ,使氢氧化钙固体析出。 (3)丙是木炭还原氧化铜的微型实验。用化学方程式说明加人澄清石灰水的目的是 ;金属网罩的作用是 ,利用该装置进行实验的一个优点是 29.(8分)化学是一门以实验为基础的科学。根据如图装置回答问题。 .c 氧气 A (1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ;若用装置D收集氧气，当 时开始收集。用装置F进行铁丝燃烧的实验，集气瓶中水的作用是 0 (2)实验室用装置B制取二氧化碳，其中仪器a的名称为 ,用装置C收集二氧化 碳的原因是 。装置E也可用作制取二氧化碳的发生装置，其优点是 (3)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷气体，应选择 的发生装置是 (填序号)。 30.(8分)NaHCO3是治疗胃酸过多症的一种抗酸药。某学习小组对Na2CO,是否适合作 为抗酸药进行了如下探究。 【查阅资料】 (1)i.NaHCO3俗称小苏打，Na2CO3俗称 0 i.人体胃液（含有盐酸）通常约100mL,pH约1.5，温度约37℃。 .抗酸药的标准之一：药物发生疗效时，胃液的pH保持在3~5之间最宜，pH过 高会导致胃痛等不适症状。 【作出猜想】 (2)猜想甲：Na2CO3适合作为抗酸药。其理由是 (用化学方程式表示)。 猜想乙：Na2CO3不适合作为抗酸药。其原因可能是碱性较强。 九年级化学（人教版Z)第7页（共8页） 【实验探究l】比较Na2CO3与NaHCO,碱性的强弱 (3)依次测定等浓度的Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH,结果分别为11和9。 Na2CO3溶液的碱性比NaHCO3溶液 (填“强”或“弱”)。 【实验探究2】探究Na2CO3作为抗酸药的适应性 在室温下，按如下步骤进行实验：①向容积为500mL的烧杯中加入100mLpH=1.5 的盐酸；②用自动注射器向烧杯中以1mL/min的速度滴入pH=1.5的盐酸模拟人体 分泌胃液；③加入1.0gNa2CO3固体并持续搅拌；④用pH传感器记录溶液pH随时 间的变化曲线。 将上述实验中Na2CO3换成NaHCO3,重复实验过程。所得两条曲线如下图 所示。 密 Na,CO NaHCO. 2 105001000150020002500300035004000时间s 【分析数据】 (4)参考“查阅资料”并结合上图可知，与NaHCO3相比： ①Na2CO3反应时造成胃液pH远大于5；②Na2CO3 【得出结论】 (5)Na2CO3 (填“适合”或“不适合”)作为抗酸药。 【反思评价】 (6)有小组成员提出，【实验探究2】设计不够严谨，你认为不严谨之处是 【拓展延伸】 ()A1(OH)3也是一种常用的抗酸药。相比A1(OH)3,从与胃酸反应的产物分析，线 NaHCO3抗酸药存在的不足是 31.(5分)某小组同学为测定硫酸钠和硫酸镁混合溶液中硫酸镁的质量分数，向30g该混 合溶液中滴加足量氢氧化钠溶液，所得沉淀的质量变化如图所示。 (1)图中加入氢氧化钠溶液的质量为bg时，所得溶液的溶质为 ↑氢氧化镁质量/g (写化学式)。 (2)求该混合溶液中硫酸镁的质量分数。（要求有必要的化学 2.9 方程式和计算步骤) 0 a b 氢氧化钠 溶液质量g 九年级化学（人教版Z)第8页（共8页）