第一章“种群”（章末复习）导学案-2025-2026学年高二上学期生物苏教版选择性必修2

第一章 种群 （章末复习） 学习目标 1、概述种群的特征。 2、举例说明影响种群特征的生态因子。 3、阐述物种间的关系。 自主先学 1.填空 （1）种群的数量特征及相互关系： (2)种群密度是种群 的数量特征。 (3)直接决定种群密度的因素是 、迁入率和迁出率。 (4)年龄结构和性别比例 决定种群密度，年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群数量的变化趋势，性别比例能够影响种群的出生率间接影响种群密度。 答案： （1）增长型 衰退型 (2)最基本 （3）出生率和死亡率 （4）不直接 2.判断 （1）田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的。( ) （2）种群数量变化不仅受外部因素的影响也受自身内部因素的影响。( ) （3）合理密植会增加种群数量并提高K值。 ( ) （4）五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。 ( ) （5）某小组开展酵母菌培养实验，培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢。( ) （6）为有效防治蝗灾，应在种群数量为K/2时及时控制种群密度。 ( ) 答案：（1）√ （2）√ （3）× （4） × （5） × （6）× 小组讨论 1. “J”型增长模型和“S”型增长模型有什么区别？ 答案： 项目 “J”型增长模型 “S”型增长模型 曲线模型 形成条件 资源无限的 理想条件 资源有限的 自然条件 增长速率 增大 先增大后减小 增长率 不变 逐渐减小 有无K值 无K值，持续增加 有K值，可在K值 附近上下波动 2.如何正确判断K值？ 答案：（1）K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏的前提下所能维持的种群最大数量；种群数量所达到的最大值会超过K值，但这个值存在的时间很短，因为存在种内竞争等影响因素。 （2）K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件状况改善时，K值会上升。如下图所示： 　　 （3）在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，负反馈调节可使种群数量回到K值。 （4）K值的四种表示方法如下图所示，图中t1时所对应的种群数量为K/2，t2时所对应的种群数量为K值。 　　　 师生交流 1. 种群的数量特征 项目 定义 特点或意义 种群 密度 在单位面积或空间内某种群的个体数量 ①不同物种，种群密度不同； ②同一物种，种群密度可变 出生率、 死亡率 单位时间内新产生或死亡的个体数占该种群个体总数的比率 决定种群大小和种群密度 迁入率、 迁出率 单位时间内迁入或迁出的个体数占该种群个体总数的比率 年龄 结构 一个种群中各年龄段的个体数占整个种群个体总数的百分比 ①类型 增长型：幼年个体数量较多，老年个体数量较少 稳定型：幼年个体数、成年个体数、老年个体数差不多 衰退型：幼年个体数少，老年个体数量较多 ②意义：可预测种群数量变化的趋势 性别 比例 种群中雌雄个体数量的比例 在一定程度上影响种群密度 2.影响种群数量变化的因素 3.种间关系 种间关系 数量关系图 特点 实例 互利共生 两种生物在数量上同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 豆科植物与根瘤菌　　 寄生 寄生生物的生存离不开寄主，但寄生生物的存在对寄主有害，在一定程度上又会影响寄主的数量 蛔虫与人；噬菌体与细菌　　 竞争 不同物种间生态需求越接近，竞争越激烈。在两种生物生存能力不同时，数量上呈现出“你死我活”的同步性变化 牛与羊；水稻与稗草　　 捕食 两种生物在数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 草与牛；兔与狼　　 质疑拓展 1.如图，图中各段曲线分别表示什么意思？ 答案：a段——λ>1且恒定，种群数量呈“J”形增长；b段——λ尽管下降，但仍大于1，此段种群出生率大于死亡率，则种群数量一直增长；c段——λ＝1，种群数量维持相对稳定；d段——λ<1，种群数量逐年下降；e段——虽然λ呈上升趋势，但仍未达到1，故种群数量逐年下降。　　　 2．对种群“S”型增长曲线逐段进行分析，并思考如何应用？ 答案：(1)曲线分析 (2)应用 b点的应用 消灭害虫应尽早进行，将种群数量控制于加速期(b点之前)，严防种群增长进入加速期 c点(K/2值)的应用 ①对有害生物：严防种群数量达到该点，如灭鼠达到K/2时，鼠害将难以控制 ②对有益资源：黄金利用点，当资源利用后维持于该点时将具最强更新能力，符合可持续发展原则 e点(K值)的应用 ①对有害生物：限制生存条件，降低环境容纳量，如封存粮食、硬化地面以限制鼠的种群数量 ②对有益生物：改善生存条件，尽量提升K值，如建立自然保护区，保护大熊猫 检测反馈 例题1 （25-26·江苏常州期中）研究人员调查了8年间养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制如图的λ值变化曲线，以下叙述正确的是（    ） A．决定种群密度因素是年龄结构和性别比例 B．第2年的增长速率比第5年的增长速率慢 C．第2~4年兔种群的年龄结构为增长型 D．8年间，兔的种群数量呈“S”形增长 【答案】B 【详解】A、直接影响种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，年龄结构通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度，性别比例通过影响出生率间接影响种群密度，A错误； B、第2年λ<1，种群的增长率小于0，种群数量下降，第5年的λ=1，种群的增长率等于0，种群数量不变，故增长速率第2年比第5年的增长速率慢，B正确； C、第2~4年λ<1，种群的增长率小于0，种群数量逐年下降，种群的年龄结构为衰退型，C错误； D、据图分析，种群数量先下降后上升，不是“S”型增长，D错误。 训练1 （25-26·江苏南京月考）某群落中生活着甲、乙两个存在竞争关系的动物种群，种群增长速率与时间的变化曲线如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．甲种群第12年时的K值与第6年时的相同 B．在第6～8年间，甲、乙种群的出生率均大于死亡率 C．乙种群在第6年后数量变化类似于“S”形增长 D．乙种群在第4年时数量达到最大值，在第10～12年种群数量不变 【答案】D 【详解】A、甲、乙两个存在竞争关系，说明乙数量的多少会影响甲的K值，从图中来看，乙在第12年的数量要低于第6年，则第12年甲所处环境要比第6年要好，则K值要更大一些，A错误； B、第6～8年间，甲种群增长速率大于0，出生率均大于死亡率，乙种群增长速率小于0，出生率均小于死亡率，B错误； C、乙种群在第6年后，增长速率小于0，种群数量一直减少，不是“S”形增长，C错误； D、乙种群在0-4年增长速率大于0，种群数量一直增加，而4年后，增长速率小于0，种群数量一直减少，因此，第4年时数量达到最大值；乙种群在第10-12年时增长速率为0，种群数量不变，D正确。 例题2 （25-26·江苏南京月考）如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是（    ） A．预测种群数量变化的主要依据是④ B．夏季与冬季草原鸟类种群数量变化取决于②③ C．①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一 D．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，改变了⑤ 【答案】B 【详解】A、识图分析可知，图中④是年龄结构，④年龄结构可以预测种群数量的变化，A正确； B、识图分析可知，图中②是出生率，③是死亡率，夏季与冬季草原鸟类种群数量变化，主要取决于迁入率和迁出率，B错误； C、识图分析可知，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以图中①表示种群密度，种群密度是制约种群增长的因素之一，C正确； D、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了害虫种群正常的⑤性别比例，D正确。 训练2 （24-25·江苏常州期中）图示为种群各数量特征的关系模型。下列相关叙述错误的是（    ） A．利用人工合成的性外激素诱杀雄性害虫，可改变特征⑥进而影响种群数量 B．春节前后，金坛工业园区的人口数量变化主要取决于图中的③和④ C．若某种群的数量特征②逐渐增加，则该种群特征⑤的类型是增长型 D．生育能力弱、生长缓慢且成熟较晚的物种受到环境影响后，其种群密度易发生较大波动 【答案】C 【详解】A、利用人工合成的性外激素诱杀雄性害虫，会破坏害虫种群的性别比例（⑥），使出生率（②）降低，进而影响种群数量，A正确； B、春节前后，金坛工业园区的人口数量变化主要取决于迁入率（④）和迁出率（③），B正确； C、若某种群的数量特征②（出生率）逐渐增加，仅根据出生率不能直接判断种群的年龄组成（⑤）类型，因为还需要考虑死亡率等因素，C错误； D、生育能力弱、生长缓慢且成熟较晚的物种，其种群数量增长缓慢，在受到环境影响后，种群数量调节能力弱，种群密度易发生较大波动，D正确。 例题3 （24-25·江苏徐州开学考试）如图①～③表示生物种群因某些外界环境变化导致种群数量改变时的情形。下列相叙述错误的是（    ） A．若图①为某鱼类的种群，则a点后升高的原因可能是大量投放了该种鱼类的天敌 B．若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点可能是增加了营养供应 C．若图③表示某天然池塘中鲫鱼的数量，则c点后该种群可能处于衰退型 D．若图③为害虫种群数量变化曲线，则应在K/2前进行害虫防治 【答案】A 【详解】A、图①表明该种群个体数量突然过度增加，然后种群数量下降，若图①所示为某鱼类的种群，则a点后升高的原因可能是大量放养了该种鱼类，而大量放养该种鱼类的天敌则会使种群数量减少，A错误； B、图②显示种群数量在b点后趋于稳定，要想让种群数量再次增加，可能是增加了营养供应，减小了环境阻力，B正确； C、图③中c点后发生的变化可能是生态系统遭到严重破坏，种群数量急剧减小，因此图③中c点后种群的出生率小于死亡率，为衰退型，C正确； D、防治害虫要在K/2前，D正确。 训练3 （25-26·江苏南通期中）科研人员在适宜条件下研究了接种密度对蒙古裸腹溞种群数量变化的影响，结果如图。相关叙述正确的是（    ） A．培养瓶中所有的雌性蒙古裸腹溞构成一个种群 B．本实验中不同接种密度下蒙古裸腹溞种群的K值基本相同 C．接种密度为200个·L-1时，蒙古裸腹溞种群将维持“J”形增长 D．两种不同接种密度下，0~4d蒙古裸腹溞种群死亡率下降导致数量增加 【答案】B 【详解】A、种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。培养瓶中所有的蒙古裸腹溞（包括雌性和雄性）才构成一个种群，而不是仅所有的雌性蒙古裸腹溞，A错误； B、K值即环境容纳量，是指在一定环境条件下所能维持的种群最大数量，环境容纳量主要取决于环境因素，在本实验的环境条件下，只要环境因素保持相对稳定，无论初始接种密度如何变化，其所能达到的最大种群数量（K值）基本是相同的，B正确； C、接种密度为200个/L时，在调查期内，蒙古裸腹溞种群数量依然处于增长状态，但环境条件是有限的，因而不能维持“J”形增长，C错误； D、在两种不同接种密度下，0∼4d蒙古裸腹溞种群数量增加的原因是出生率大于死亡率，而不能说明死亡率下降，D错误。 例题4 （25-26·江苏无锡月考）自然界捕食者种群和猎物种群的数量变化往往呈现周期性的波动，如图所示。下列相关分析正确的是（　　） A．甲为捕食者种群，其在图中D点时种群增长速率最大 B．图中A点和B点对应的数值分别为甲和乙种群的K值 C．捕食者和猎物的种群数量周期性依赖于正反馈调节 D．捕食者和猎物的种群数量变化体现循环因果的关系 【答案】D 【详解】A、分析图可知，甲曲线先增加先减少，且甲的最大值大于乙曲线，所以甲表示被捕食者，且在图中D点时斜率最大，即甲种群增长速率最大，A错误； B、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值，分析图可知，捕食者种群（乙种群）的K值接近B点对应的数值与其数量最低点之间，被捕食者种群（甲种群）的K值接近A点对应的数值与其数量最低点之间，B错误； CD、捕食者种群和猎物种群（被捕食者种群）相互制约、互为因果，被捕食者数量增加，引起捕食者数量增加，捕食者数量增加，又会引起被捕食者数量减少，捕食者和猎物的种群数量周期性依赖于负反馈调节，捕食者和猎物的种群数量变化体现循环因果的关系，C错误，D正确。 训练4 （24-25·江苏南京期末）下图所示为3组生物（Ⅰ：根瘤菌与豆科植物；Ⅱ：农作物与杂草；Ⅲ：狐与兔）之间的种间关系示意图，下列叙述正确的是（　　） A．图①中a可以代表野兔，b可以代表狐狸 B．农作物与杂草存在种间竞争关系，可用图②表示 C．a与b之间数量关系的变化是种群水平上的研究 D．根瘤菌与豆科植物的种间关系为寄生，可以用图③表示 【答案】B 【详解】A、在捕食关系中，被捕食者的数量一般先于捕食者变化，且被捕食者数量较多。图①呈现的是捕食关系，其中b数量先变化且较多，所以b应该代表被捕食者野兔，a代表捕食者狐狸，A错误； B、农作物与杂草存在种间竞争关系，竞争关系中两种生物此消彼长，可用图②表示，B正确； C、种间关系是群落水平上研究的问题，而不是种群水平，a与b之间的数量关系体现了种间关系，所以是群落水平上的研究，C错误； D、根瘤菌与豆科植物的种间关系为互利共生，而不是寄生，互利共生关系应该用图③表示，D错误。   小结反思 学科网（北京）股份有限公司 $