精品解析：2025-2026学年七年级上册期末模拟测试生物试题沪教版（五四学制）

2025-2026七年级上册生物学期末模拟测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、单选题（每题2分，共40分) 1. 从生物体的结构层次上分析，下列属于同一结构层次的是（　　） A. 刺槐树与玫瑰花 B. 洋葱表皮与口腔上皮 C. 肝脏与消化系统 D. 番茄果实与神经细胞 【答案】B 【解析】 【分析】1、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。 2、生物体的结构层次 ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 【详解】A．刺槐树属于个体层次，玫瑰花是器官层次，故A不符合题意。 B．洋葱表皮是保护组织，口腔上皮是上皮组织，均属于组织层次，故B符合题意。 C．肝脏是器官，消化系统是系统，层次不同，故C不符合题意。 D．番茄果实是器官，神经细胞是细胞，层次不同，故D不符合题意。 故选B。 2. 下列不属于生命现象的是（ ） A. 猎豹追捕羚羊 B. 蜜蜂采蜜 C. 冬眠的蛇 D. 钟乳石慢慢长大 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．猎豹追捕羚羊体现了生物的生活需要营养，属于生命现象，A不符合题意。 B．蜜蜂在花丛中采蜜体现了生物的生活需要营养，属于生命现象，B不符合题意。 C．冬眠的蛇体现了生物能适应环境，属于生命现象，C不符合题意。 D．钟乳石不属于生物，钟乳石慢慢长大不属于生命现象，D符合题意。 故选D。 3. 单细胞生物虽然个体微小，却对人类生活有着重大影响。下列关于单细胞生物的说法错误的是（ ） A. 衣藻的身体只由一个细胞构成 B. 酵母菌不能自己制造有机物 C. 变形虫能对外界刺激作出反应 D. 草履虫具有专门的消化器官 【答案】D 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．衣藻属于单细胞动物，身体只由一个细胞构成，故A正确。 B．酵母菌体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，故B正确。 C．变形虫属于单细胞动物，也能对外界刺激作出反应，故C正确。 D．草履虫属于单细胞生物，没有器官层次，故D错误。 故选D。 4. 人们的生活和生产实践中常常会不自觉地利用植物呼吸作用的原理，有时会促进呼吸作用，有时会抑制呼吸作用。下列做法中，目的在于促进植物细胞呼吸作用的是（ ） A. 把小麦种子晒干后再入仓 B. 大雨过后及时排出农田中的积水 C. 用真空包装袋保存蔬菜 D. 把新鲜的水果放进冰箱里保存 【答案】B 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用；呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 【详解】A．把小麦种子晒干后再入仓可以减少种子中的水分，有利于抑制种子的呼吸作用，故A错误。 B．积水会导致土壤中的氧气含量减少，从而影响植物根部的呼吸作用；及时排水可以增加土壤中的氧气含量，有利于植物根部的呼吸作用，促进植物的生长，故B正确。 C．真空包装袋中几乎没有氧气，而呼吸作用需要氧气的参与。因此，将绿豆放入真空包装袋中会抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长保存时间。这个做法也是抑制了呼吸作用，故C错误。 D．把新鲜的水果放进冰箱里保存是利用的低温能抑制植物的呼吸作用，故D错误。 故选B。 5. 某同学在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，进行如下操作，你认为错误的是（　　） A. 在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水 B. 用一根牙签的一端在口腔内侧壁上轻轻刮一下 C. 把一滴浓碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引 D. 将做好的临时玻片标本先放在低倍物镜下观察 【答案】C 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 【详解】A．由于植物细胞的细胞液的浓度和动物细胞细胞液的浓度不同，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩，“观察洋葱表皮细胞”的实验在载玻片上滴清水；“观察人的口腔上皮细胞”的实验在载玻片上滴0.9%生理盐水，故A正确。 B．用凉开水把口漱净后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁上轻轻刮几下即可取到人的口腔上皮细胞，故B正确。 C．将稀碘液滴于盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，有利于染色均匀，故C错误。 D． 转动转换器，将做好的装片放在低倍物镜下观察，故D正确。 故选C。 6. 科学家研究出一种“人造树叶”，将它放入水中，置于阳光下，可以转换光能为化学能的是（　　） A. 细胞膜 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】叶绿体是植物细胞内进行光合作用的细胞器，叶绿体利用其叶绿素将光能转变为化学能，把二氧化碳与水转变为有机物，把化学能储存在有机物中，同时释放氧气。 【详解】A．细胞膜主要控制物质进出细胞，不参与能量转化，A不符合题意。 B．线粒体通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供给细胞所利用，而非光能转化为化学能，B不符合题意。 C．细胞核储存遗传信息，是遗传信息库，控制生物的发育和遗传等生命活动，与能量转化无关，C不符合题意。 D．叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中，D符合题意。 故选D。 7. 不是每一朵花都能结出果实。能结出果实的花一定（　　） ①长出雄蕊和雌蕊②长出雌蕊③经历了自花传粉④经历了受精⑤经历了传粉 A. ①③④ B. ①④⑤ C. ②③④ D. ②④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。 【详解】果实由雌蕊的子房发育而来，因此能结出果实的花一定具备雌蕊，不需要一定同时具有雄蕊（单性花的雌花只有雌蕊也可以结果），因此①错误、②正确。 结出果实必须依次经历传粉和受精两个生理过程；传粉既可以是自花传粉也可以是异花传粉，不需要一定经历自花传粉，因此③错误，④、⑤正确。 综上，正确组合为②④⑤，ABC不符合题意，D符合题意。 8. 下图为大豆种子结构和大豆植株。下列关于大豆种子的结构及萌发过程的叙述，正确的是（ ） A. 大豆种子的胚由②③④⑤组成 B. ⑤是大豆种子的胚乳 C. 煮熟的大豆种子在适宜的环境下也能萌发 D. 大豆种子萌发时，②最先突破种皮发育成⑧ 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶，⑥叶、⑦连接根和茎的部分、⑧根。 【详解】A．大豆种子的结构包括胚和种皮，胚包括①胚轴、②胚根、④胚芽和⑤子叶，故A错误。 B．大豆种子的营养物质储存在⑤子叶里，故B错误。 C．种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期，煮熟的大豆种子已经死亡，在适宜的条件下仍不能萌发，故C错误。 D．种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，故大豆种子萌发时，②胚根最先突破种皮发育成⑧根，故D正确。 故选D。 9. 关于生物特征的说法，正确的是（　　） A. “蜻蜓点水”体现的是生物能繁殖 B. “红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物具有应激性 C. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物能够进行新陈代谢 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能够生长 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖的特征，A正确。 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，B错误。 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，C错误。 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是指生物之间的捕食关系，体现的是生物的生活需要营养，D错误。 故选A。 10. 关于生物特征的说法，正确的是（　　） A. “蜻蜓点水”体现的是生物能繁殖 B. “红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能对外界的刺激做出反应 C. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物能够进行呼吸 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能够生长 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖的特征，故A正确。 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，故B错误。 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，故C错误。 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是指生物之间的捕食关系，体现的是生物的生活需要营养，故D错误。 故选A。 11. 根从土壤中吸水的途径是（　　） A. 土壤水分→导管→根毛细胞→各层表皮细胞 B. 土壤水分→各层表皮细胞→根毛细胞→导管 C. 土壤水分→根毛细胞→导管→各层表皮细胞 D. 土壤水分→根毛细胞→各层表皮细胞→导管 【答案】D 【解析】 【分析】根的作用是固定植物体、主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，通过导管进行运输。 【详解】水分总是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区各层表皮细胞→导管→茎，ABC错误，D正确。 故选D。 12. 以下有关“观察人的口腔上皮细胞”和“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验操作及观察结果的叙述中，错误的是（ ） A. 为便于观察细胞的结构，用稀释碘液对细胞进行染色 B. 为了维持细胞的正常形态，需将乙图中的细胞置于清水中 C. 为了避免产生气泡，盖盖玻片时需要一侧先接触水滴，再轻轻斜放下 D. 二者相比，甲图中的细胞不具有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体、线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】A．为便于观察细胞的结构，在实验中用稀释碘液对细胞进行染色，A正确。 B． 为了维持细胞的正常形态，需将乙图中的洋葱表皮细胞置于清水中，B正确。 C． 为了避免产生气泡，盖盖玻片时先用盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻斜放下，C正确。 D． 甲图中为口腔上皮细胞，乙图中为洋葱鳞片叶表皮细胞，甲图不具有的结构是细胞壁、液泡，D错误。 故选D。 13. 下图为动、植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B. 动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分 C. 植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分 D. 细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同 【答案】D 【解析】 【分析】细胞的分裂： ①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。 【详解】A．t结合分析和题图可知，动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个，A正确。 B．动物细胞没有细胞壁，细胞分裂时，细胞膜会从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分，B正确。 C．结合题图可知，植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞质分成两部分，C正确。 D．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，从而确保亲子代细胞内遗传物质的稳定性。可见，细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目是相同的，D错误。 故选D。 14. 下列单细胞生物中，可以净化污水的是（ ） A. 链球菌 B. 变形虫 C. 草履虫 D. 疟原虫 【答案】C 【解析】 【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。 【详解】草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用。链球菌属于细菌，变形虫、疟原虫是单细胞动物，这些单细胞生物都能使人患病。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗中生物共有的细胞结构是（　　） A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、线粒体 B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体 D. 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 【详解】A．鸟是动物，细胞结构中没有细胞壁，同时，选项还缺少动植物细胞都有的细胞核，A错误。 B．鸟是动物，细胞结构中没有细胞壁，B错误。 C．鸟是动物，细胞结构中没有细胞壁和叶绿体，同时，选项还缺少动植物细胞都有的细胞核，C错误。 D．花是植物，鸟是动物，两者共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，D正确。 故选D。 16. 医生在给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根结底是让病人获得生命活动所需的能量，这一能量转换作用的结构是病人细胞中的（ ） A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。线粒体是呼吸作用的场所，是细胞中重要的能量转换器，线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。 【详解】A．细胞核储存遗传信息，控制细胞代谢，不直接参与能量转换，故A不符合题意。 B．细胞膜控制物质进出细胞，与能量转换无直接关系，故B不符合题意。 C．叶绿体是植物细胞光合作用的场所，人体细胞不含叶绿体，故C不符合题意。 D．线粒体通过呼吸作用分解葡萄糖，利用氧气释放能量，供生命活动所需，故D符合题意。 故选D。 17. 很多生物的繁殖方式不止一种，这也是适应环境的表现。如图是马铃薯两种繁殖方式示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 繁殖方式①属于无性生殖 B. 嫁接与繁殖方式②的本质相同 C. 繁殖方式②属于有性生殖 D. 幼苗丙与幼苗甲的形态结构完全相同 【答案】B 【解析】 【分析】有性生殖需要经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。而无性生殖则不需要经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体。图中的①通过种子繁殖，属于有性生殖；②用马铃薯的块茎繁殖，属于无性生殖。 【详解】A．繁殖方式①通过种子繁殖，是由受精卵发育而来的，因此属于有性生殖，A错误。 B．繁殖方式②和嫁接都是不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式，属于无性生殖，B正确。 C．繁殖方式②用马铃薯的块茎繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，而是直接由母体的一部分发育成新个体，因此属于无性生殖，C错误。 D．变异是普遍存在的，幼苗丙（种子繁殖的后代）与幼苗甲（作为同种种子繁殖的后代）的形态结构部完全相同，D错误。 故选B。 18. 在适宜条件下，以下最有可能萌发的是（ ） A. 超市里购买的大米 B. 炒货店的熟花生 C. 泡过水的生绿豆 D. 虫蛀空的小麦 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．超市大米通常为精米，胚被破坏或缺失，无法萌发，故A不符合题意。 B．熟花生经高温炒制，胚已死亡，失去活性，无法萌发，故B不符合题意。 C．生绿豆胚完整且存活，泡水后吸收水分，满足萌发条件，最有可能萌发，故C符合题意。 D．虫蛀空的小麦胚可能被破坏，导致胚不完整，无法萌发，故D不符合题意。 故选C。 19. 制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到生理盐水中，而不能涂抹在清水中。目的是（　　） A. 防止细菌在装片中繁殖 B. 防止细胞吸水过多而胀大破裂 C. 迅速杀死细胞以便观察 D. 利用生理盐水粘住细胞 【答案】B 【解析】 【分析】人口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→用稀碘液染色→用吸水纸吸取。 【详解】A．将人口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中并非为了防止细菌繁殖，A错误。 B．人体细胞生活在一定浓度的液体环境中，生理盐水的浓度与人体细胞内液的浓度相近。如果将口腔上皮细胞涂抹在清水中，由于清水的浓度低于细胞内液的浓度，细胞会通过渗透作用吸水，可能导致细胞胀大甚至破裂。而使用生理盐水可以保持细胞的正常形态和结构，便于观察，B正确。 C．生理盐水没有杀死细胞的作用。在制作人口腔上皮临时装片时，一般需要活细胞进行观察，C错误。 D．生理盐水的主要作用不是粘住细胞，而是维持细胞的正常形态，D错误。 故选B。 20. 在制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时，下列说法错误的是（ ） A. 洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，不能将光能转变成化学能 B. 显微镜下观察人体口腔上皮细胞临时装片，染色最深的是细胞核 C. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，取材前要先用凉开水漱口 D. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要在洁净的载玻片上滴一滴清水 【答案】D 【解析】 【分析】（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下(操作前请漱口)；④涂：将带有细胞的牙签涂抹在生理盐水滴中；⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑥染色：在盖玻片一侧滴1 ~2滴碘液；⑦吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。 （2）在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴清水；③取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；④展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑥染色：在盖玻片一侧滴1 ~2滴碘液；⑦吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。 【详解】A．洋葱内表皮细胞不含叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，A正确。 B．经过碘液染色后，细胞中染色最深的细胞结构是细胞核，B正确。 C．制作口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水（或纯净水）漱口，以去除口腔中的食物残渣，C正确。 D．在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加生理盐水，D错误。 故选D。 二、连线题（每题2分，共10分) 21. 请将植物的不同组织和其功能对应起来。 1.分生组织　　　　A.保护内部结构 2.保护组织　　　　B.不断分裂产生新细胞 3.输导组织　　　　C.主要起支撑和保护的作用 4.机械组织　　　　D.运输水分、无机盐和有机物 5.薄壁组织　　　　E.能够储存营养物质 【答案】1－B；2－A；3－D；4－C；5－E 【解析】 【分析】植物的基本组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。 【详解】1．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，故连B。 2．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，故连A。 3．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，故连D。 4．机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织。细胞壁局部或全部加厚，常木质化。因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织。如叶脉中的木纤维和韧皮纤维，故连C。 5．薄壁组织又叫营养组织，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，故连E。 三、实验探究题 22. 下图甲是小明制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，图乙是观察到的一个视野，请据图回答下列问题： （1）步骤A中滴加的液体是____；步骤D中滴加的液体是_____，有利于更清晰地观察细胞内部结构。 （2）步骤B中，撕取的洋葱内表皮必须薄而透明，原因是_____。 （3）图乙视野中出现气泡，最可能的原因是图甲步骤_____（填字母）操作不当引起的。 （4）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，下面是细胞模型制作方案，请你从中选择需要的材料，制作观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型：_____（填序号）。 细胞模型制作方案： ①塑料袋——细胞膜 ②绿豆——叶绿体 ③方纸盒——细胞壁 ④琼脂和水——细胞质 ⑤鲜葡萄——细胞核 ⑥黑芝麻——线粒体 ⑦装满水的透明袋——液泡 【答案】（1） ①. 清水 ②. 碘液 （2）让光线透过 （3）C （4）①③④⑤⑥⑦ 【解析】 【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤是：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图甲：A滴清水，B撕，C盖，D染，E吸。 【小问1详解】 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤A中滴加的液体是清水。清水的作用是保持细胞的正常形态，防止细胞因脱水而变形。步骤D中滴加的液体是碘液，碘液是一种常用的染色剂，它可以使细胞内的某些结构（如细胞核）着色，从而有利于更清晰地观察细胞内部结构。 【小问2详解】 步骤B中，撕取的洋葱内表皮必须薄而透明。这是因为只有薄而透明的材料才能让光线透过，使观察者能够清晰地看到细胞的结构。如果材料过厚或不透明，光线将无法穿透，导致无法观察。 【小问3详解】 图乙视野中出现气泡，这通常是由于在制作装片时C盖盖玻片操作不当引起的。正确的盖盖玻片方法应该是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。这样可以避免气泡的产生。如果操作不当，如直接将盖玻片平放在载玻片上，就容易导致气泡的产生。 【小问4详解】 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型时，需要根据细胞的实际结构来选择材料。洋葱鳞片叶内表皮细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和液泡，但不具有叶绿体。因此，可以选择以下材料来制作模型：①塑料袋可以模拟细胞膜，③方纸盒可以模拟细胞壁，④琼脂和水可以模拟细胞质（因为细胞质是液态的，所以可以用琼脂和水来模拟），⑤鲜葡萄可以模拟细胞核（因为细胞核是圆形的，且含有遗传物质，鲜葡萄的形状和颜色与细胞核相似），⑥黑芝麻可以模拟线粒体，⑦装满水的透明袋可以模拟液泡（因为液泡是细胞内的一个大型水泡状结构，装满水的透明袋可以模拟这一结构）。而②绿豆（模拟叶绿体）则不适用于制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型，因为该细胞中不存在叶绿体。 综上所述，制作观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型需要的材料是：①③④⑤⑥⑦。 四、综合题 23. “葵花朵朵向太阳”说的是向日葵的生长现象，请回答有关问题。 （1）“葵花朵朵向太阳”是受阳光刺激引起的，这说明生物具有的特征是_________。 （2）到了一定季节，向日葵会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是___________。 （3）向日葵鲜花凋谢脱落后会结子，这说明生物具有________的特征。 （4）向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于_____现象；但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于________现象。 （5）要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是________。 【答案】（1）生物能对外界刺激作出反应 （2）生物能排出体内产生的废物 （3）生物能够繁殖 （4） ①. 遗传 ②. 变异 （5）生物的生活需要营养 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。因此，“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应。 【小问2详解】 叶片经过一定时期的生理活动后细胞内大量的代谢产物，如矿物质的积累，引起生理功能衰退 (叶绿素被破坏，叶变黄)而死亡，所以到了一定季节，向日葵会枯萎，叶子会脱落；这说明生物能排出体内产生的废物。 【小问3详解】 生物能够通过一定的方式产生下一代。向日葵鲜花凋谢脱落后会结子，是向日葵通过种子繁殖下一代，故其说明生物能繁殖。 【小问4详解】 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。因此，向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于遗传现象；但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于变异现象。 【小问5详解】 生物的生活需要营养。植物从外界吸收水、无机盐、二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的淀粉等营养物质；要想使向日葵饱满多子，就要加强管理，及时浇水施肥，说明生物的生活需要营养。 24. 如图表示绿色植物和动物对大气中的二氧化碳平衡影响示意图，据图回答。 （1）过程①表示绿色植物的__________作用，既利用_______能，把二氧化碳和水合成______________，并放出_________。 （2）过程②表示动物和植物的__________作用，即分解有机物，生成二氧化碳和水，同时释放___________。 【答案】 ①. 光合 ②. 光 ③. 有机物 ④. 氧气 ⑤. 呼吸 ⑥. 能量 【解析】 【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。 【详解】（1）绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。因此，过程①表示绿色植物的光合作用，即利用光能，把二氧化碳和水合成有机物(淀粉) ,并放出氧气。 （2）图中②表示的生理过程是呼吸作用，细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，能量为生命活动提供动力。 【点睛】解题的关键是理解光合作用和呼吸作用的概念。 五、资料分析题 25. 资料一：绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”。没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此也有人说绿色植物是“生命之母”。 资料二：根据最新统计，森林能把50%~80%的降水转入地下，一公顷林地比一公顷裸地可以多储水3000立方米，一万亩森林蓄水能力相当于一个100万立方米的水库。无林地比覆盖率为30%的林地水土流失多60%。 资料三：空气中的氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%。据估计，1公顷的阔叶林在生长季节里，一天吸收二氧化碳约1000千克，释放氧气约730千克。因此，绿色植物是陆地上很重要的“空气净化器”，在帮助人类应对减少二氧化碳的排放和气候变化方面具有巨大的作用。 （1）从资料一中可看出，绿色植物被称为“生命之母”，是因为它能通过__________作用制造_______，为其他生物提供构建“身体”的材料，和生命活动所需要的___________。 （2）从资料二中可看出，植物参与了生物圈的__________ 循环。植物不断吸收水分，再通过根、茎、叶中的____________(属于输导组织)输送到叶肉细胞，参与植物的生命活动，但绝大部分的水分通过______作用散失到大气中。 （3）从资料三中可看出，绿色植物在维持生物圈______平衡中起着重要作用，为减少碳排放，作为一名中学生，我们可以做什么?_________________。(答出1点即可) 【答案】（1） ①. 光合作用 ②. 有机物 ③. 能量 （2） ①. 水 ②. 导管 ③. 蒸腾 （3） ①. 碳氧 ②. 随手关灯、绿色出行、节约用纸等 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程叫做光合作用。光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 （2）植物吸收的水分，一部分被植物体自身利用，大部分通过蒸腾作用散失到大气中，促进了生物圈的水循环。植物体内运输水分和无机盐的是导管，运输方向是自下而上。 （3）绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳氧平衡。 【小问1详解】 绿色植物被称为“生命之母”，是因为它能通过光合作用制造有机物。光合作用把无机物转化为有机物，这些有机物为其他生物提供构建“身体”的材料，同时有机物中储存着能量，为生命活动提供了能量。 【小问2详解】 从资料二可知，植物参与了生物圈的水循环。植物吸收的水分通过根、茎、叶中的导管输送到叶肉细胞。导管属于输导组织，能自下而上运输水分和无机盐。植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，促进了水循环。 【小问3详解】 从资料三可看出，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，在维持生物圈碳氧平衡中起着重要作用。为减少碳排放，作为中学生，我们可以随手关灯，节约用电，减少能源消耗，从而减少碳排放；选择绿色出行方式，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放；节约用纸，减少树木砍伐，因为树木可以吸收二氧化碳等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026七年级上册生物学期末模拟测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、单选题（每题2分，共40分) 1. 从生物体的结构层次上分析，下列属于同一结构层次的是（　　） A. 刺槐树与玫瑰花 B. 洋葱表皮与口腔上皮 C. 肝脏与消化系统 D. 番茄果实与神经细胞 2. 下列不属于生命现象的是（ ） A. 猎豹追捕羚羊 B. 蜜蜂采蜜 C. 冬眠的蛇 D. 钟乳石慢慢长大 3. 单细胞生物虽然个体微小，却对人类生活有着重大影响。下列关于单细胞生物的说法错误的是（ ） A. 衣藻的身体只由一个细胞构成 B. 酵母菌不能自己制造有机物 C. 变形虫能对外界刺激作出反应 D. 草履虫具有专门的消化器官 4. 人们的生活和生产实践中常常会不自觉地利用植物呼吸作用的原理，有时会促进呼吸作用，有时会抑制呼吸作用。下列做法中，目的在于促进植物细胞呼吸作用的是（ ） A. 把小麦种子晒干后再入仓 B. 大雨过后及时排出农田中的积水 C. 用真空包装袋保存蔬菜 D. 把新鲜的水果放进冰箱里保存 5. 某同学在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，进行如下操作，你认为错误的是（　　） A. 在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水 B. 用一根牙签的一端在口腔内侧壁上轻轻刮一下 C. 把一滴浓碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引 D. 将做好的临时玻片标本先放在低倍物镜下观察 6. 科学家研究出一种“人造树叶”，将它放入水中，置于阳光下，可以转换光能为化学能的是（　　） A. 细胞膜 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 叶绿体 7. 不是每一朵花都能结出果实。能结出果实的花一定（　　） ①长出雄蕊和雌蕊②长出雌蕊③经历了自花传粉④经历了受精⑤经历了传粉 A. ①③④ B. ①④⑤ C. ②③④ D. ②④⑤ 8. 下图为大豆种子结构和大豆植株。下列关于大豆种子的结构及萌发过程的叙述，正确的是（ ） A. 大豆种子的胚由②③④⑤组成 B. ⑤是大豆种子的胚乳 C. 煮熟的大豆种子在适宜的环境下也能萌发 D. 大豆种子萌发时，②最先突破种皮发育成⑧ 9. 关于生物特征的说法，正确的是（　　） A. “蜻蜓点水”体现的是生物能繁殖 B. “红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物具有应激性 C. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物能够进行新陈代谢 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能够生长 10. 关于生物特征的说法，正确的是（　　） A. “蜻蜓点水”体现的是生物能繁殖 B. “红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能对外界的刺激做出反应 C. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物能够进行呼吸 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能够生长 11. 根从土壤中吸水的途径是（　　） A. 土壤水分→导管→根毛细胞→各层表皮细胞 B. 土壤水分→各层表皮细胞→根毛细胞→导管 C. 土壤水分→根毛细胞→导管→各层表皮细胞 D. 土壤水分→根毛细胞→各层表皮细胞→导管 12. 以下有关“观察人的口腔上皮细胞”和“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验操作及观察结果的叙述中，错误的是（ ） A. 为便于观察细胞的结构，用稀释碘液对细胞进行染色 B. 为了维持细胞的正常形态，需将乙图中的细胞置于清水中 C. 为了避免产生气泡，盖盖玻片时需要一侧先接触水滴，再轻轻斜放下 D. 二者相比，甲图中的细胞不具有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体、线粒体 13. 下图为动、植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B. 动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分 C. 植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分 D. 细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同 14. 下列单细胞生物中，可以净化污水的是（ ） A. 链球菌 B. 变形虫 C. 草履虫 D. 疟原虫 15. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗中生物共有的细胞结构是（　　） A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、线粒体 B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体 D. 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 16. 医生在给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根结底是让病人获得生命活动所需的能量，这一能量转换作用的结构是病人细胞中的（ ） A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 线粒体 17. 很多生物的繁殖方式不止一种，这也是适应环境的表现。如图是马铃薯两种繁殖方式示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 繁殖方式①属于无性生殖 B. 嫁接与繁殖方式②的本质相同 C. 繁殖方式②属于有性生殖 D. 幼苗丙与幼苗甲的形态结构完全相同 18. 在适宜条件下，以下最有可能萌发的是（ ） A. 超市里购买的大米 B. 炒货店的熟花生 C. 泡过水的生绿豆 D. 虫蛀空的小麦 19. 制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到生理盐水中，而不能涂抹在清水中。目的是（　　） A. 防止细菌在装片中繁殖 B. 防止细胞吸水过多而胀大破裂 C. 迅速杀死细胞以便观察 D. 利用生理盐水粘住细胞 20. 在制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时，下列说法错误的是（ ） A. 洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，不能将光能转变成化学能 B. 显微镜下观察人体口腔上皮细胞临时装片，染色最深的是细胞核 C. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，取材前要先用凉开水漱口 D. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要在洁净的载玻片上滴一滴清水 二、连线题（每题2分，共10分) 21. 请将植物的不同组织和其功能对应起来。 1.分生组织　　　　A.保护内部结构 2.保护组织　　　　B.不断分裂产生新细胞 3.输导组织　　　　C.主要起支撑和保护的作用 4.机械组织　　　　D.运输水分、无机盐和有机物 5.薄壁组织　　　　E.能够储存营养物质 三、实验探究题 22. 下图甲是小明制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，图乙是观察到的一个视野，请据图回答下列问题： （1）步骤A中滴加的液体是____；步骤D中滴加的液体是_____，有利于更清晰地观察细胞内部结构。 （2）步骤B中，撕取的洋葱内表皮必须薄而透明，原因是_____。 （3）图乙视野中出现气泡，最可能的原因是图甲步骤_____（填字母）操作不当引起的。 （4）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，下面是细胞模型制作方案，请你从中选择需要的材料，制作观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型：_____（填序号）。 细胞模型制作方案： ①塑料袋——细胞膜 ②绿豆——叶绿体 ③方纸盒——细胞壁 ④琼脂和水——细胞质 ⑤鲜葡萄——细胞核 ⑥黑芝麻——线粒体 ⑦装满水的透明袋——液泡 四、综合题 23. “葵花朵朵向太阳”说的是向日葵的生长现象，请回答有关问题。 （1）“葵花朵朵向太阳”是受阳光刺激引起的，这说明生物具有的特征是_________。 （2）到了一定季节，向日葵会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是___________。 （3）向日葵鲜花凋谢脱落后会结子，这说明生物具有________的特征。 （4）向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于_____现象；但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于________现象。 （5）要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是________。 24. 如图表示绿色植物和动物对大气中的二氧化碳平衡影响示意图，据图回答。 （1）过程①表示绿色植物的__________作用，既利用_______能，把二氧化碳和水合成______________，并放出_________。 （2）过程②表示动物和植物的__________作用，即分解有机物，生成二氧化碳和水，同时释放___________。 五、资料分析题 25. 资料一：绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”。没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此也有人说绿色植物是“生命之母”。 资料二：根据最新统计，森林能把50%~80%的降水转入地下，一公顷林地比一公顷裸地可以多储水3000立方米，一万亩森林蓄水能力相当于一个100万立方米的水库。无林地比覆盖率为30%的林地水土流失多60%。 资料三：空气中的氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%。据估计，1公顷的阔叶林在生长季节里，一天吸收二氧化碳约1000千克，释放氧气约730千克。因此，绿色植物是陆地上很重要的“空气净化器”，在帮助人类应对减少二氧化碳的排放和气候变化方面具有巨大的作用。 （1）从资料一中可看出，绿色植物被称为“生命之母”，是因为它能通过__________作用制造_______，为其他生物提供构建“身体”的材料，和生命活动所需要的___________。 （2）从资料二中可看出，植物参与了生物圈的__________ 循环。植物不断吸收水分，再通过根、茎、叶中的____________(属于输导组织)输送到叶肉细胞，参与植物的生命活动，但绝大部分的水分通过______作用散失到大气中。 （3）从资料三中可看出，绿色植物在维持生物圈______平衡中起着重要作用，为减少碳排放，作为一名中学生，我们可以做什么?_________________。(答出1点即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $