贵州省六盘水市盘州市2025-2026学年四年级上学期期末考试科学试题

盘州市2025－2026学年度第一学期期末学生综合素养评价 四年级科学参考答案 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.A；2.C；3.B；4.B；5.A；6.B；7.C；8.C；9.C；10.A；11.A；12.C；13.B；14.A；15.B；16.C；17.B；18.A；19.B；20.A 二、探究实践题（每小题2分，共30分） （一）实验一：观察岩石（每小题2分，共10分） 21.C；22.C；23.A；24.A；25.B （二）实验二：物体的热胀冷缩（每小题2分，共20分） 26.C；27.B；28.B；29.A；30.A；31.B；32.C；33.C；34.B；35.B 三、图解科学（每空2分，共10分） 36.①B；⑤C；⑦D；37.B；38.A 四、学以致用（每小题2分，共10分） 39.C；40.A；41.B；42.B；43.A 五、阅读与分析（每小题2分，共10分） 44.B；45.C；46.C；47.B；48.A 学科网（北京）股份有限公司 $盘州市2025-2026学年度第一学期期末学生综合素养评价 四年级科学 温馨提示：1.本套题包括试题和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答題卡上规定的 位置，否则无效。答完題后，请将答题卡交回，试題自己带走。 2.答題前，请认真阅读答題卡上的“注意事项”。 一、选择题（每小题2分，共40分） 情境一：育才学校将举行秋季运动会。 1.其中有100米赛跑项目，李明需要测量出运动员100米赛跑的时间，所需要的测量 工具最合理的是( )。 A.秒表 B.卷尺 C.发令枪 2.同学们对运动会记录的跑步成绩有争议，你认为对的是()。 A.李华：他跑得6.58米/秒应四舍五入记成7米/秒。 B.张艳：他跑得6.21米/秒应四舍五人记成6米/秒。 C.王芬：他跑得6.17米/秒就应按事实记成6.17米/秒。 育才小学运动会女子组100米决赛成被 3.下面是育才小学女子组100米决赛成绩统计图（图1），获 个速度 16 得冠军的是( 1363 1249 1272 A.李明 8 B.张华 0 C.王强 李明 张华王强运新员 图1 4.比赛后小华感到口渴了，老师提醒小华要喝温水，小华便用干净的温度计测量水温， 下面测量方式正确的是( ）。 B. 5.小华喝水的时候不小心将水弄洒了几滴在手背上，过一会手背上的水就自然干了， 这种现象是( )o A.蒸发 B.凝结 C.散发 6.小华想选保质期最长的食物吃，他应该选的是( ) 食品保质期统计表 食品名称 食品类别 包装类型 保质期 饼干 面类 塑料包装 12个月 压缩饼干 面类 真空包装 24个月 小蛋糕 面类 塑料包装 36小时 A.饼干 B.压缩饼干 C.小蛋糕 四年级科学·第1页·共6页 7、小华将一杯水放入冰箱冷冻成冰块后，发现杯子破裂了，他下次再冻这样的冰块时， 同样的杯子应该选择的方法是( )。 A.增加水量 B.水量不变 C.减少水量 8.上一题中，小华选择再次冻冰块的实验目的是( )。 A.选择方法，制订计划B.发现问题，分析对比C.发现问题，修正错误 情境二：呼吸是游泳的“能量开关”和“平衡调节器”。暑假时，小华报名参加游泳 队，为了更好地调整小华的呼吸状态，教练为小华制定了一套锻炼方案。教练测量了 小华和其他运动员安静时与原地跳运动后一分钟的呼吸次数如下表： 安静时和原地跳运动后一分钟呼吸次数记录表 姓名 小华 张元 李伟 安静时 26 21 22 原地跳 60 48 46 9.安静时和运动后的呼吸次数相比是( ) A.安静时多 B.运动后少 C.运动后多 10.小华比其他运动员呼吸次数多的原因是为了获得更多的( )。 A.氧气 B.养分 C.水分 11.图2是小华制作的肺模型，当运动员处于b状态时，此时运动员在 () A.吸气 B.呼气 C.吸气和呼气 12.上题肺模型图中，膈的主要作用是( ）。 a 图2 A.支撑身体 B.保护心脏和肺 C.协助呼吸 13.下面能帮助小华保护呼吸器官的是( )。 A.不用运动 B.有汽车尾气时戴口罩C.在密闭空间 14.图3是小华将呼出的二氧化碳气体倒人两个瓶子里，发现1号瓶里 的“清水”变浑浊了，说明1号瓶里的水是( A.澄清石灰水 B.白开水 C.清水 1号图32号 15.肺活量大，意味着肺功能好，能够胜任比较大的体能消耗任务。小华在今年肺活量 检测中测出肺活量达到了800毫升。他想要继续提高肺活量，那么最有效的方法 是()。 A.多吃水果蔬菜 B.坚持多锻炼身体 C.多睡觉 情境三：李兰一家到山上去野炊时发现很多石头，她用学过的科学知识进行检测， 结果如下： 16.她用指甲就能在石头上画出痕迹来，说明这种岩石的硬度( )。 A.很硬 B.适中 C.很软 四年级科学·第2页·共6页 17.爸爸告诉李兰，这种岩石用于制造玻璃或者生产水泥，它是( )。 A.大理岩 B.石灰岩 C.花岗岩 18.李兰用思维导图学习刊矿产资源知识，她的思维导图正确的是( )。 金属矿产 A. 能源矿产 0严： 非金属矿 可矿产 B.能源可矿产 金属刊产 非金风的 金阀刊矿产 C.矿产☐ 能源刊产 非金网矿 19.李兰通过学习知道岩石由一种或者多种矿物组成，下列岩石组成正确的是()。 A.花岗岩主要由石英、长石和方解石组成。 B.大理岩主要是由白云石、方解石组成。 C.砂岩的主要矿物成分是云母、长石组成，不含暗色矿物。 20.同学们开展“人类能否无节制地开采矿产资源辩论会”，请根据同学们的证词选择 符合自然资源开采情况的选项() A.无节制的开采不到300年，我们就没有任何能源可用了，要合理开采。 B.矿产的开采会带来一系列的环境问题，所以我们不能开采。 C.地球上可用的能源还有很多，我们可以不用考虑节约问题。 二、探究实践题（每小题2分，共30分） (一)实验一：观察岩石（每小题2分，共10分） 下面是育才学校研究小组观察岩石的记录表，请你根据表中信息回答相关问题。 岩石观察记录表 观察方法 观察结果 表面呈现花斑状花纹，整体不透明，主要由黑色、白色和 肉眼观察 肉红色等颜色的颗粒构成 手触摸 表面粗糙，颗粒较为粗大 用指甲、钢针、铁钉刻划 未留下痕迹 借助放大镜观察 岩石内部无空隙 放人水中观察 未冒出小气泡 21.观察岩石的颗粒大小时，需要用到的工具是( A.小刀 B.钢针 C.放大镜 四年级科学·第3页·共6页 22.观察岩石的特征，需要观察岩石的( A.表面 B.老断面 C.新断面 23.组成该岩石的黑色颗粒是( )。 A.石墨 B.云母 C.长石 24.根据观察发现这种岩石应该是( )。 A.花岗岩 B.大理岩 C.石灰岩 25.我们制作岩卡片时，需要观察和测试岩石的( )。 ①颜色 ②成分 ③花纹 ④颗粒 ⑤软硬 A.①②③④⑤ B.①③④⑥ C.①②③③④ (二)实验二：物体的热胀冷缩（每小题2分，共20分） 下面是奇奇小组做的关于气体、液体和固体热胀冷缩的实验，请你根据内容回答 问题。 26.奇奇将图4的空烧瓶放人热水中，会看到的现象是( A.导管中水位上升 导管 B.烧瓶中导管口有气泡产生 烧杯 C.烧杯中导管口有气泡产生 图4 27.图4的实验说明( A.液体受热膨胀的特性 B.气体受热膨胀的特性 C.固体受热膨胀的特性 28.如图5，奇奇将烧瓶放进盛有热水的A烧杯中，玻璃细管中水柱会( A.下降 B.上升 C.不变 29.如图5，奇奇再把烧瓶放人盛有冷水的B烧杯中，玻璃细 图5 管中水柱会() A.下降 B.上升 C.不变 30.如图5，通过实验说明一般液体受热时，体积会( A.膨胀 B.缩小 C.不变 31.如图5，通过实验说明一般液体遇冷时体积会( A.膨胀 B.缩小 C.不变 四年级科学·第4页·共6页 32.奇奇想验证固体受热的性质实验，材料的使用最合理的是() A.塑料棒、冰块、温度计、钢尺 B.玻璃棒、酒精灯、冷水、烧杯 C.铝环、铁球、支架、酒精灯、火柴 33.探探、究究和奇奇用酒精灯给铜球加热，他们使用酒精灯的方式正确的是( )。 34.如图6所示，奇奇用酒精灯来给水加热，用温度计来测量水温，从图中可以读出此 时的水温是() A.90℃ B.96℃ C.100℃ 35.结合我们地区实验的结果，水沸腾时的温度应该是() 图6 A.90℃ B.95℃ C.100℃ 三、图解科学（每空2分，共10分） ⑦① ① 图7 图8 36.根据图7选择对应呼吸器官的名称填入横线上： ① ;⑤ ;⑦ A.鼻 B.空气中的氧气 C.气管 D.肺 37.据图8选择正确的呼吸气体流经主要的呼吸器官( A.鼻→气管→肺 B.肺→气管→鼻 C.气管→肺→鼻 38.人体内气体交换的场所是() A.肺 B.支气管 C.胃 四年级科学·第5页·共6页 四、学以致用（每小题2分，共10分） 物体的运动与静止是相对的。一定的时间里，物体的位置发生了变化，我们就说这 个物体运动了。常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚动、摆动、振动、转图等。 39.摆钟的运动轨迹是( A.> 40.下列运动中，平均每分钟行驶60米，该运动可能是( A.人的步行 B.蚂蚊的爬行 C.汽车的行驶 41.正在行驶的自行车车轮的运动形式是( )。 A.振动 B.滚动 C.旋转 42.教室里的电灯照亮我们学习，此时电灯产生的是( )。 A.电能 B.光能 C.热能 43.欢欢在200米赛跑中用了40秒，那么他的速度计算正确的是( ）。 A.5米/秒 B.6米/秒 C.8米/秒 五、阅读与分析（每小题2分，共10分） 阅读材料：我是香甜的玉米粒，被主人送入口中，旅程就此开启。牙齿像小锤子， 把我弄碎，唾液淀粉酶开始分解部分淀粉。顺着食管，我滑进胃里，胃酸和蛋白酶让我 进一步“变身”。接着来到小肠，这里可热闹啦！胰液、胆汁都来帮忙，淀粉分解成葡 萄糖，蛋白质变成氨基酸，脂肪化为脂肪酸和甘油，这些营养都被小肠绒毛吸收进血 液，为身体提供能量。最后，剩下的残渣进入大肠，水分被吸收，形成粪便排出体外。 我的旅行结束，却给身体带来了满满的营养！ 请跟据阅读材料回答下列问题： 44.在食物的旅行中，像小锤子一样把玉米粒弄碎的是( A.舌头 B.牙齿 C.唾液 45.玉米粒在口腔里，唾液淀粉酶开始分解的物质是( A.葡萄糖 B.蛋白质 C.淀粉 46.小肠吸收的营养物质中，能为身体提供能量的是( ①氨基酸 ②脂肪酸和甘油 ③葡萄糖 A.①③ B.②③ C.①②③ 47.请结合食物的旅行过程，下列爱护自己消化器官的方法正确的是( )。 A.多吃辛辣食物 B.乐观不生气 C.暴饮暴食 48.下列物质中，在小肠里参与消化的是( )。 A.胆汁 B.唾液 C.胃液 四年级科学·第6页·共6页