广东省深圳市罗湖区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题

2025-2026学年第一学期学业质量检测 九年级 化学 2026.1 说明： 答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写 在答题卡指定的位置上，并把条形码粘贴好。 作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题 目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其 它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔把答案写在答 题卡指定区域内，写在本试卷或草稿纸上，其答策一律无效。 考试结束后，请将答题卡交回。 可能会用到的相对原子质量H-1C-12N-140-16S-32Fe-56 一、选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项符合题目要求) 1.深圳致力于打造可持续发展的先锋城市。下列做法中，与该目标不相符的是 A.增设监测站点，完善空气质量预警网络 B.生活污水不需要处理，直接排放到深圳河 C.推广使用太阳能路灯，减少化石能源消耗 D.铝合金代替钢铁打造汽车车架，降低车辆能耗 2.下列化学用语表述正确的是 A.60个碳原子：C60 B.铝离子：CI C.高锰酸钾：K2MnO4 D.氧化铁中铁元素的化合价：Fe2O, 3.热爱劳动是中华民族的传统美德。下列劳动实践与化学原理无关的是 选项 劳动实践 化学原理 A 环保行动：低碳出行，减少CO2排放 C02与水反应生成H2C03 B 堆肥利用：用厨余垃圾腐熟后自制花肥 物质发生缓慢氧化 C 劳艺创作：用黄铜刀刻画铜片自制书签 黄铜的硬度比铜大 D 帮厨活动：炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 隔绝空气 阅读以下材料，完成46小题。 北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船 的长征二号F遥二十一运载火箭点火，发射取得圆满成功。次日凌晨，飞 船成功对接空间站天和核心舱。 4.宇航员在飞船上开展了“面向空间应用的锂离子电池电化学光学原位研 究”。锂离子电池中的锂元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说 法不正确的是 A.锂属于非金属元素 B.锂元素的符号是Li 3 Li 锂 C.锂原子的质子数为3D.锂的相对原子质量6.941 6.941 5.我国空间站运用自主研发的“再生生命保障系统”，有效保障航天员的 太空生存，其中一个子系统反应的微观示意图如下，下列说法错误的是 O 氢原子 条件 o0+⊙0 氧原子 功 碳原子 A. 的化学式为CH4 B.该反应涉及了两种氧化物 C.反应前后原子的种类和数目均不变 D.该反应中o0与0的分子个数比是1：1 6.偏二甲肼(C2H8N2)是常用的火箭推进剂。下列说法正确的是 A.偏二甲肼中含有氮分子 B.偏二甲肼由12个原子构成 C.偏二甲肼中氢元素的质量分数最小 D.偏二甲肼分子中碳原子和氢原子个数比3：1 7.下列实验方案不能达到实验目的的是 白磷 红磷 足量 红磷 热水 白磷 A. 测定空气中氧气的含量 B.探究可燃物燃烧的条件 干冷的 烧杯 铁丝 甲烷产 一CuSO4溶液 C.探究甲烷中是否含有碳元素 D.验证铁与铜的活动性强弱 8.下列关于实验的现象或操作描述正确的是 A.制取气体前先在试管中加入药品，再检查装置的气密性 B.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 C.疏在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生无色无味的气体 D.将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，则说明CO2已集满 9.下列实验方法或操作中能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方法/操作 A 鉴别O2和N2 用带火星木条靠近 B 鉴别C和Fe3O4 观察频色 c 除去Cu中的CuO 空气中加热 D 除去C02中的CO 将气体点燃 10.工业上常用铁粉和活性炭的混合物处理含CuSO4的废水。某研究小组 设计实验：保持混合物总质量不变，只改变铁与炭的质量比（用x表 示)，再用不同配比的混合物处理等量废水，并用数字传感器测定废 水中CuSO4含量随时间的变化，得到如下图所示曲线。下列有关说法 错误的是 采集信息 废 传感器 形成图像 鲁■纯活性炭 中 的 ●x=1:2 CuSo 量 。。纯铁屑 固体 好密 废水 反应物 .x=2:1 时间 A.用纯活性炭处理废水时，体现了活性炭的吸附性 B.用铁粉和活性炭混合物处理废水时，可析出红色固体 C.由图可知，增加铁的质量，一定能提高废水中铜的回收率 D.若改用铁屑回收铜，则发生的反应为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 二、非选择题（共4题，共35分） 11.（7分)我国科学家在新能源开发领域获得重要突破，设计出了将海水 蒸发淡化与电解水制氢相结合的创新装置（如图）。该装置使用了一层 特殊的聚四氟乙烯薄膜，这层薄膜就像一个超级“筛子”，只允许海 水蒸发形成的水蒸气穿过，把海水中的盐分、杂质等统统“挡”在外 面。此外，该装置还利用海上风力发电产生的电能，让淡水分解生成 氢气，成功构建了“海上风电-海水制氢-氢能利用”一体化能源体系。 (1)海水属于▲（填“纯净物”或“混合物”）。 (2)利用聚四氟乙烯薄膜“挡住”了海水中的不 H2 溶性杂质，该过程类似于实验室中的▲操 作。 (3)电解水制氢气的化学方程式为△，属于△ H2O (填基本反应类型)。图中与a端相连的电 海水 海水 极是▲（填“正”或“负”）极；产生的 02可用▲检验。 聚四氟乙烯薄膜 (4)海上风力发电的优点是▲（写一条）。 12.(9分)兴趣小组以“制作简易供氧器”为主题开展了实践活动。 活动一：探秘制氧原理 【查阅资料】某家用供氧器的外观及工作原理如图1所示。用该供氧器制 氧时，先在反应仓中加入适量水，再依次加入过碳酸钠（2Na2C033H202) 固体和MnO2,2Na2C033H202遇水会分解生成Na2C03和H2O2o ● 密封盖 观察窗 0 02 水 b00。正 9可- 2Na2C033H202 MnO2 加湿过滤仓 反应仓 图1 【初步分析】过碳酸钠制氧原理： (1)反应①：2Na2C033H202=2Na2C03+3H202, 反应②：反应仓中H202生成O2的化学方程式是▲，Mn02的作用是▲。 (2)“加湿过滤仓”中的水，除了有过滤杂质、提纯氧气的作用外，还可 以起到▲的作用。 【提出问题】H20和MnO2对制氧的速率有何影响？ 【设计实验】20C时，取一定质量的2Na2C033H202和MnO2,分别加入 不同体积的水，测得相关数据如下表。 序号 2Na2C033H202 MnO2 加水体积 收集02的 质量/g 质量g /mL 体积/mL 所用时间s 实验① 240 2.5 350 500 15.0 实验② x 2.5 500 500 33.3 实验③ 240 0 800 500 待测 【解释与结论】 (3)从控制变量的角度分析，实验②中x应为▲。 (4)对比实验①②可知，适当增加水量，制氧速率变▲（填“快”或“慢”)。 (5)若实验③中测得的所用时间大于33.3s,▲（填“能”或“不能”） 说明MnO2可加快H202的分解。 活动二：制作简易供氧器 (6)同学们利用家庭中常见材料，设计并制 注射器 作了简易家用供氧器，如图2。 H202溶液 供给 呼吸 其中甲瓶的作用相当于图1中的▲（填 “反应仓”或“加湿过滤仓”)。该装 矿泉水瓶 MnO2 置中使用注射器的优点是△。 (7)在设计制作简易供氧器的方案时，应考 图2 虑的因素有▲（写一条）。 13.(9分)将C02转化为有机物，是实现“碳中和”的重要途径之一。我 国科学家成功开发出一种利用CO2捕集技术合成甲醇(CHOH)的新 方法，以Fe3O4为催化剂，CO2与H2反应能被高效转化为CH3OH。 一定条件 滤液 蒸发 C02 CH3OH 操作1 水蒸气 H2 Fe3O4 高温 反应I Fe Fe304 【查阅资料】CH3OH是一种优质高效的能源，常温下为无色液体，易溶于 水，且具备易运输、易使用、排放较清洁的特点。 (1)反应I中使用铁粉比使用铁丝的效果更好，原因是▲；该过程需持 续提供高温才能进行，说明此过程▲（填“吸收”或“放出”）热 量；该反应的化学方程式为▲。 (2)与操作I相似的实验室操作过程中，玻璃棒的作用是△。 (3)上述流程中，可回收利用的物质▲。 (4)生活中CHOH可作燃料，这是利用CHOH的▲（写一条化学性质）。 (5)实验室中，C02也可以用澄清石灰水进行“捕集”，其原理是▲（用 化学方程式表示)。 (6)下列做法中符合“低碳”理念的是▲（填序号）。 A.改造或淘汰高能耗、高排放产业 B.大力开采并利用煤炭等化石燃料 C.产生纸质垃圾时焚烧处理 D.积极植树造林，增加森林覆盖率 E.优化建筑设计，增大太阳能的利用率 14.（10分)随着“双碳”目标的提出，NH3的能源化应用成为研究热点。 (1)工业上“合成氨”时，NH中常混有N2和H2。“氨分离”常采用液 化分离法，类似于分离液态空气制氧。主要原理是根据NH3与N2、 H的▲（选填“熔点”或“沸点”）不同将其分离开来。 (2)可燃性气体点燃前需先▲。已知NH在O2中充分燃烧的化学方程 式为4NH+302点槛6H20+2N2。若充分燃烧68gNH,理论上消耗 的O2质量是多少？（根据化学方程式进行计算） (3)当量比是指燃料完全燃烧时，理论上所需要的空气量与实际供给的空 气量之比。实验测得不同当量比时混合燃料（含H3)的燃烧速率如 图所示，其中V@NH)%表示含N3的混合燃料中NH3的体积分数。 分析下图可知，混合燃料的当量比约为▲（保留一位小数），H 的体积分数NH)%=▲时，燃烧速率最快。 800 海 ■y0NH)%=40.0% 烧 700 00NH)%=50.0% 600 7V0NH)%=66.7% ◆◆ 率 500 (mm/s) ◆ 0o0000 400 0 300 0 200人 100 0.2 0.40.60.81.0 124一当量比 不同当量比下混合燃抖的燃烧速率 (4)请根据下表中NH3和H2在相同条件下的性质进行对比，说明NH作 为燃料的优势：▲（写一条），但目前尚未被广泛使用的原因▲（写 一条)。 性质 气味 水溶性 沸，点/C 毒性 热值kg) 爆炸极限% H2 无味 难溶 -252.9 无毒 1.4×108 475 NH, 刺激性 极易溶 -33.5 有毒 1.8×107 16-25