广东省深圳市龙岗区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题

化学卷 可能用到的相对原子质量：H1 C12N14O16Na23 一、选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的4个选项 中，只有一项符合题目要求) 水资源的保护与治理是建设美丽中国的重要话题。回答1-4题。 1.推动粤港澳大湾区建设成为美丽中国先行区过程中，下列做法错误的是 A.禁止随意拆解废弃电子产品 B.提倡放生外来入侵物种 C.推进改造燃煤锅炉超低排放 D.排查并整治入河排污口 2.市政污水处理中，氧化沟工艺是一种应用广泛的废水生物处理技术。下列污 水处理步骤中，主要涉及化学变化的是 格栅： 沉砂池： 氯化沟： 二沉池： 拦截大颗粒 去除砂粒 生物降解化合 分离污泥与 悬浮物 等较大颗粒 物，同步脱氮 清水 A.格栅 B.沉砂池 C.氧化沟 D.二沉池 3.水质净化中，将含镧化合物负载在材料表面，可实现深度除磷，有效防止水 体富营养化。结合右图，下列说法正确的是 A.镧原子的中子数为57 B.1个镧原子的质量为138.9 57 La 钢 C.3个镧原子的符号为La3 1389 D.La203中镧元素的化合价为+3 4.深圳某水质净化厂利用乙酸钠(CH3 COONa)精准调控微生物生态系统，实 现污染物高效去除。关于CH3 COONa的说法正确的是 A.属于氧化物 B.由碳原子、氧原子、氢原子和钠原子构成 C.氢元素的质量分数最小D.碳、氧、钠三种元素的质量比是12：32：23 5.科学自救护生命，规范操作保平安。下列做法不符合安全要求的是 A.高楼发生火灾时立刻打开所有门窗 B.跑离大火区域时用湿毛巾捂住口鼻 C.图书馆着火可使用C02灭火器灭火 D.点燃可燃性气体前需检验气体纯度 6.下列跨学科实践活动中涉及的化学知识正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 植树节种树 植物光合作用能吸收C02 B 将家庭垃圾分类 电池属于可回收垃圾 用橡皮泥制作原子结构模型 原子均由质子、中子和电子构成 D 利用简易传感器监测空气中的C02 C02是空气污染物 7.CO2和CH4在催化剂的作用下可转化为其他能源，其中一条转化途径的微观 图示如下，下列说法正确的是 0 NiCo NiCo NiCo NiCoNiCo Ni NiCo NiCo NiCoNiCo NiCoNiCo H N基双金属催化剂 A.保持物质甲化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子 B.该变化中的最小粒子是0o C.该变化前后分子的数目不变 D.该变化有利于缓解温室效应 8.关于下列两个实验，说法正确的是 过氧化氢溶液 带有火星 二氧化锰 的木条 过每化氢 溶液 Gb 实验甲 实验乙 A.实验甲中反应装置和砝码放反了 B.实验甲反应后天平指针偏向右边 C.实验乙中a组的过氧化氢不分解 D.实验乙3个步骤可确定MnO2是该反应的催化剂 9.下列实验方案设计不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离N2和O2 混合气体降温至液态，再利用沸点不同分离 B 除去Cu粉中的Fe粉 加入足量Cu$O4溶液，过滤，洗涤，干燥 c 探究乙醇的元素组成 点燃，在火焰上方罩一内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 D 探究C02能否使石蕊变色 将干燥的石蕊纸花放入装有C02的集气瓶中 10.兴趣小组在实验室中探究密闭装置内木炭燃烧的产物。实验装置及药品如 图1所示：实验过程中监测到的气体种类及其浓度随时间的变化情况如图2 曲线所示。下列说法错误的是 数据采集器 浓度/ppm 4000 3500 氧化碳 二氧化碳 3000 传感器 2500 2000 燃烧的 1500 一氧化碳 一氯化碳 1000 木炭 传感器 500 0 -500 30 40 50 607和 图1 图2 时间/s A.装置内原气体C02含量约为500ppm B.可观察到木炭燃烧时发红光，放热 C.木炭在有限空间内燃烧可同时生成C0和CO2 D.反应过程中装置内气体氮元素的质量分数保持不变 二、非选择题（共4小题，共35分) 11.(7分)【科普阅读】 燃放烟花（主要成分如下表所示）、爆竹是中国传统民俗。烟花以火药为 核心原料，经引燃后发生化学反应产生光、色、形等效果；部分烟花会因为火 药在狭小空间内爆燃而产生“声”的效果。 表烟花主要成分分析表 主要成分 代表物 作用 制氧剂 硝酸钾、高氯酸钾等 为燃烧提供充足的氧气 可燃剂 镁粉、硫黄、木炭等 燃烧时释放热量 发色剂 多为金属盐类，其中钾盐显紫红 色、钠盐显黄色、铜盐显绿色 能使火焰呈现特征颜色 特效药剂 发光剂、发烟剂、粘合剂等 分别起到增强光亮、形成烟雾、 固定成分等作用 传统烟花燃放时会释放烟尘（如PM2.5)及SO2、NO2等大气污染物。目 前国家已通过标准制定、技术创新和政策引导，积极推动烟花产业环保升级。 (1)烟花中火药的燃放空间▲时，引燃后会出现爆燃现象。 (2)某烟花燃放时火焰呈现黄色，可推测其含有的金属盐类是▲，该物质属 于烟花中的▲成分。 (3)储存烟花需远离明火和高温环境，从“燃烧条件”角度分析原因是▲， 从而避免产生火情。 (4)小深同学在实验室自制烟花。他选择了实验室中常用的暗紫色固体作制氧 剂，写出该制氧剂制取氧气的化学方程式▲。 (5)在既能传承民俗又安全环保的基础上，请你提一条使用烟花时的合理 建议▲。 12.（10分)秋假期间，龙岗区某学校化学兴趣小组来到湖北省博物馆开展研 学活动。2400多年前青铜乐器战国曾侯乙编钟令同学们震撼不已。 (1)文物AI助手介绍，经测定曾侯乙编钟为铜锡铅合金。编钟使用合金而非 使用纯铜的原因是▲（写一点）。 (2)文物AI助手介绍，青铜编钟铸造完毕时是金灿灿的“黄金色”，眼前的 编钟由于锈蚀失去了本色。兴趣小组决定探究铜生锈的条件。 【查阅资料】铜锈的主要成分为碱式碳酸铜【Cu2(OD2C03】。 探究报告 提出问题 铜生锈需要哪些条件？ 作出猜想 铜生锈可能与空气中02、H20、C02中的一种或多种有关。 实验用品 表面打磨光亮的铜片、CO2、O2、蒸馏水、棉花、氯化钙（干燥剂）、 带橡胶塞的试管。 探究过程 实验方法 现象 分析或结论 实验1 0,和C0, 混合气体 观察一周，铜片表面出 ①实验前将铜片打磨光亮 现青绿色固体。 的原因是▲。 部分铜片 浸在水中 实验2 棉花和氯化钙 ②对比实验1和实验2可 观察一周，铜片表面无 0,和C0, 知▲是铜生锈的条件之 混合气体 明显变化。 铜片 实验3 ③对比实验1和实验3可 c0, 观察一周，铜片表面无 知▲是铜生锈的条件之 明显变化。 部分铜片 漫在水中 实验4 ④参考实验2和实验3， 设计实验探究C02是否 是铜生锈的条件之一。请 在图框中画出实验探究 对比实验1和实验4可知 简图（用文字对具体物质 ⑤观察一周，▲。 C02是铜生锈的条件之一。 做必要说明)。 探究结论 ⑥铜生锈需与02、H20、C02同时接触。铜生锈的化学方程式为▲。 反思应用 ⑦相比于暴露在潮湿空气中的青铜器，出土时淹没在地下水中的曾 侯乙编钟保存得异常完好。请结合探究结论解释原因▲。 13.(8分)废弃物鸡蛋壳（主要成分是CaC03,其含量约为94%)的再开发 利用不仅节约资源，还提高了蛋类的附加值。以鸡蛋壳为原材料制备食品级 碳酸钙的一种工艺如下： 稀盐酸 NaCO,溶液 鸡蛋壳→ 预处理 酸溶 过滤 沉淀 干燥 →食品级CaC0 【查阅资料】 i.盐酸为HCI气体溶于水形成的液体混合物，具有挥发性。 i.Na2C03溶液指Na2C03固体全部溶解在水中形成的液体混合物。 (1)预处理：壳膜分离后，为使鸡蛋壳后续反应更高效，可进行的操作是▲。 (2)酸溶：写出反应的化学方程式▲。 ①在一定温度下，一定浓度的稀盐酸和鸡蛋壳的液料比对CaC03产率的影 响如13题图。该反应的最佳液料比为▲。 ②该反应温度不宜高于70℃，请结合资料信息，分析原因▲。 (3)沉淀：过滤所得液体中的CaCl2与Na2CO3反应，产生大量白色沉淀，同 时生成可溶于水的NaCl,写出该反应的化学方程式▲。 (4)按照食品安全国家标准GB1886.214一2016检验方法对所得食品级CaC03 产品进行检测，结果如表，该产品是否符合要求？▲（填“是”或“否”）。 理化检验结果 项目 结果 指标 碳酸钙(CaCO)含量（以干基计）W/% 98.99 98.0~100.5 盐酸不溶物W/% 0.14 ≤0.2 干燥减量W/% 1.21 ≤2.0 镁等其他物质(mg/kg) 通过试验 通过试验 95碳酸钙产率/% 90 电解水制氢 85 (绿氢)2.8% 80 75 煤制氢 70 工业副产氢 (灰氢)60.6% (蓝氢)14.1% 6 天然气制氢 55 (蓝氢)22.5% 6:17:18:19:110:111:112:1 液料比(mL:g) 图不同液料比对碳酸钙产率的影响 13题图 14题图工业化氢气来源占比 14. (10分)我国氢能按“灰氢→蓝氢→绿氢”的规划迅速发展，目前氢能产 量居全球第一。工业化氢气来源占比如14题图所示。 (1)煤制氢：C+2H20商温C02+2H2,该反应属于▲反应（填基本反应类型）， 制得的氢气属于▲（填“灰氢”“蓝氢”或“绿氢”）。 (2)工业副产氢：氯碱工业副产氢的价值日益凸显。氯碱工业反应的化学方程 式为：2NaC+▲通电2NaOH+C2↑+H2↑。 (3)电解水制氢：氢气在电解装置的▲（填“正极”或“负极”）产生。 (4)利用电解水制氢技术生产氢气，若消耗7.2t水，理论上生成H2的质量是 多少？（根据化学方程式写出完整的计算过程） (5)除氢能外，人们利用的新能源有▲（写一种）。