湖南省株洲市攸县2025-2026学年九年级上学期期末学业质量监测语文试卷

2025年下学期九年级期末学业质量监测试卷 语文 1.本喜典21题，考试时量120分钟，满分120分， 注意事项： 之，馨题背，请者生光将有己的姓名、准新证号填写完整，并认其核对条弱马。 是普公容牛上年音为化用涂成：种正生有新全名货 保持学体工禁、笔连清晰卡面清清：考浅结泉后，清将卷频中女蓝考老 装子，民花中化品，李句花件老，选佛降视系，无你用如说在青上路下中华，嘉华 寒黄语： 开行发粉西，及作华，业年个字都风原远考的儿三，作装过的名男生物车化鞋之 里的至痕这一位，不止为分数，更为适儿那个更从客、美半夏的自己，氧寺视高别 一、积素与运用(20分) 立德学校九年级开展以“自强不息，传承文化”为主题的语文综合实最活 动，请你协助完成下面的任务。 香 小语同学草拟了一段有关“以自强铸魂，以文化续航”的文字，并在小 【自强不息】 组内朗读交流，请你修改完善。 2025年，福建视入列，十五运会活力四射，“苏超”出围，“湘超”常 喜不断…时光的记忆中，我们在前行，国家在前行。前行路上，青少年或 为了主力担当。他们秉承“自强不息，传承文化”的理念，以敬业乐业的精 神格守初心，心无旁骛地勇往直前、精益求精，这是他们成功的最好的整 一无二的方法。他们函养自己的品格，对别人文雅而有礼貌，让文化传禾有 希 温度、有风骨，在广mà0的心田中搭建文化栖息地，于困厄中积攒前行力量。 文化传承之路或许有寂寞相伴，但只要他们不妄自菲薄、不默守成想，①在 抽丝剥茧的钻研中汲取文脉精髓，②用创造性思维的智慧打破僵局，③在薪 火相传的坚守中勇般前行，便能让千年文化在青春岁月中勃发新生，用自强 之力书写传承华章。 1.语段画横线部分，小语同学写错了两个字，应分别改为“ ”、 一”：他将“恪”字读成了“gè”，该字应读作“”、他有 一个字只写了拼音，该字应写成 。(4分) 2 语段画波浪线部分可以分别换作成语城 ”。(2分) 3语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的裤列 是( )(3分) A.①③② B.②8①￥C,③①② D.②0③ 【文化传承】 生小文同学设计了四快块有关“湖湘文化”的展板，以下是部分内容，其种有 一处语病，请你提出修改意见。(3分)率■ 2025年下华期九年极期末学业质量监测试卷语文第1页共8页 岳阳楼 风古城 右书碗 潮岳衡山 岳阳楼是中闲古代 风照古城是中菌历 右能书院是中国吉代 南岳衡山是中国“五 四大名楼之一，距今 史文化名城，花江复 着名的书院之一，也是 岳”之一，不仅自然 有近1800年的历 城而过，吊脚楼吉色 中国吉代教育和文化 风光秀丽。气候宜 史，据称”中围古代 吉香，包含浓郁的民 的重要代表，被带为 人，而且是佛教和道 建筑艺术数峰”， 族风情。 “南圆书院之冠”。 的圣地 5.2025年12月27日晚，湘超决赛水州队1：0战胜常德队，获得2025”湘超” 冠军1这支一度被戏称为“告花子球队”的草根军团，一路逆後。将冠军奖 杯牢牢摔在手中，是自强不息的最好见证。围绕“水州夺冠与自强不息”讨 论，小语同学提供了两张图片（见下图），根据图中的信息，你认为哪幅图 片适合作为夺冠宣传，请说明理由。(3分) 中果类德 自强不息 图1（右上角为梅花） 图2（左上角为毛笔，右下角为兰花） 6.酒在中国文化中有着重要的地位和影响，下面是三位同学关于酒文化的讨 论，请你用古诗文补全对话。(5分)量◆ 小语：酒，可以营造宴饮气氛。李白在《行路难》中，诗句“(1) ”,以夸张的笔法，以乐景写哀情，反衬了诗人内心的矛盾与 痛苦。 小文：酒，可以催人奋发向上。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中， 诗句“(2) ■”，以酒来酬答朋友， 表明自己坚定的意志和乐观的态度。 小明：是的，酒，还可以让人放飞思绪。我认为苏轼的《水调歌头)中 “(3) ”把酒相问，是诗人酒后“狂想”与浪漫、豪放的性格体现。 二、阅读(50分) 中 (-)现代文阅读I(10分) 让文化通产成为文明传承的活态密码月量国中 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责。从百万年 人类史、一万年文化史到五千多年文明史，中华大地积淀的万余处不可移 动文物、1.08亿件（套）国有可移动文物、60项世界遗产以及近87万项非 遗资源，构成了中华文明的物质载体与精神内核。在中国式现代化进程中， 文化遗产的保护传承、活化利用，不仅是守护民族根脉、麽续精神文明的战 略举措，而且是赋能社会发展、彩显文化自信的重要支撑。 2025年下学期九年级期末学业质量监测试卷语文第2页共8页 ②文化遗产的保护利用，要义在于坚持“保护第一”的价值立场。文化 遣产的属性，决定了“保护”是基础。进入新时代，我国通过法治完善、科 技赋能、系就治理等多重举措，构建起金方位的保扩体系。2025年施行的修 订后的《中华人民共和国文物保护法》，将“保护第一、加强管理、挖掘价 值、有效利用、让文物活起来”的工作要求写入法律，从制度层面筑牢了保 护红线。文物卫星遥感执法监测实现世界文化遗产和全国重，点文物保护单位 金覆盖，北京中轴线的保护便是一个典型代表。当然，刚性手段守护文物安 全，不是简单封存，而是在真实性、完整性原则下进行系统性守护。 ③充分挖摇文化遗产的时代价值，是实现从保护到利用转化的关健桥梁。 文化道产之所以能跨越千年依然具有生命力，根本在于其蕴含的人文精种、 思想智慧和道德理念能够与当代社会产生共鸣。从“桑基鱼塘”系统蕴含的 “塘基种桑、朵叶养蚕、蚕沙喂鱼”的生态智慧，到敦煌壁画中“飞天”形 象承载的浪漫艺术追求：从昆曲唱词里的人文情怀，到榫卵技艺中的工匠精 神，这些价值元素既是民族精神的体现，也是现代社会可责借鉴的宝贵经验。 ④挖掘价值需要史料考证，但不能只停留在考证的层面，而是要立足当 代语境进行创造性转化。中国东方演艺集团创作的舞蹈诗剧《只此青绿》， 首轮巡演票房即破亿元，宋代名画《千里江山图》也因此从博物馆走向万千 大众。有效的转化就是让文化遗产变为可感知、可参与的当代文化，使文化 遗产的价值从历史深处走向现实生活。 ⑤科技与创意的融合正在开辟文化遗产活化利用的崭新空间。北京大运 河博物馆2025年推出的“看·见般商”展，不仅让般墟青铜鸦尊、山东青铜 亚碗铖等“明星文物”实现出土后的首次聚首，而且通过学术赋能、科技加 持与创意转化，让三千年前的般商文明可感可触。西安曲江新区推出的《兵 马俑奇妙夜》尔体验剧，让观众在沉浸式体验中感受古代军阵的磅礴气势。 ⑥文化道产既是民族的，也是世界的。推动文化遗产的国际交流，是展 现中华文明包容性、推动构建人类命运共同体的重要途径。作为拥有45项联 合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册项目的国家，我国始终以开放姿 态参与全球文化遗产治理。“良渚论坛”搭建文明对话平台，“中国·唐” 特展亮相法国吉美博物馆引发欧洲观众热捧，上海博物馆“古埃及文明大展” 吸引200多万观众…这些案例生动地展示了我国文化遗产的双向交流。这 种交流不是简单的文化输出，而是基于文明平等的相互理解，在“美美与共” 中推动全球文明繁荣。 ⑦文化兴则国运兴，文化强则民族强。文化遗产是中华文明绵延不绝的 有力见证，是民族复兴的精神纽带。从石峁遗址的纹理到故宫角楼的剪影， 从京剧的皮黄腔到研学课堂的欢声笑语，这些跨越时室的文化符号，回答了 “何以中国”，也指引着“走向何方”。坚持守正创新，在保护中挖据价值， 在利用中传承文脉，必能让文化遗产这一人类文明的瑰宝焕发更加璀瑰的光 彩，为中国式现代化注入深厚持久的文化力量。 《光明 日报》(2025年12月22日05版) 7,下列对原文相关内容的理解，正确的一项是( )(3分) A.保护文化遗产是守护民族根脉的唯一途径，必须放在首要位置。 B. 文化遗产的传承需坚持保护与利用相结合，在守正创新中彰显价值。 C,只有通过科技与创意的融合，才能让文化遗产从博物馆走向大众生活。 D.文化遗产能够跨越千年依然具有生命力，是因为其有巨大价值。 2025年下学期九年级期末学业质量监测试卷语文第3页共8页 飞下列不属于文化遗产情性转化”成”科技与创意独合”的一项是()(3分) A. B. 舞路诗剧《只此将绿、馆自代名画《干单江山图》马 飞北京大运可博物馆看，里”展，让“明凰文物”聚首并实现可感可触。一 c. 0. 昆曲明词中徽合的人文情怀与民族精冲 兵马通奇妙夜X双体的侧让观众沉浸式桃受古代军阵气势。 、9班级将继办“文化潮文明对话”小论坛，作为发言代老，请你结合文一 一本内容和生适实际围绕“中用文化携产如何走向世界”这一话题展开论述， (4分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 补课 。自称“理工女”的棉雨烟补下班后回到家里，规规矩矩接全父亲柳 云天的“补课” 一眨眼就过去了半年。 一直在中学教语文的柳云天，在春末体检时，发现长期的胃病变成 了胃，于是动了手来语北胃切去子二分之原本健项的身体，忽地瘦 一图，国字脸拉长，洪兆的声音也变弱了。他对女儿说：“我已办好退休 手集，再也不能上讲台讲课了，装。你妈5岁就退休了。假如你下班后没有 别的事，说回家来格我种种无。”那种近乎哀求的目光，让柳雨烟的心一颜 地说：“我一定做到。” ③柳雨烟28岁了。从小到大，地就没离开过这座湘江边的工业重镇林 洲，自然也就没高开过在中学教语文的父亲和教历史的母亲。也不知是什么 原国，家庭过于浓重的文史气氛让她感到室闷，书房里立着几架旧版和新版 的文史典籍，墙上挂着父亲手书的唐诗宋词条轴，院子里的老梅树、梧桐树 湘妃竹，似乎都在说着另一个时空的故事。高考后，地成绩不错，填报的志 愿是本地的湖南工业大学机械系，而且被录取了。 (④爸爸问： “这虽是一所以理工专业为主的大学，但也有中文系呀， 你怎么不填报？” ⑤柳雨烟说：“我是独生女，不能让二老总是有遥远的思念，故选择 在株洲读大学，将来也好在本地就业。但我选择不读文史专业，是想让自己 换一种生活方式，不再在故纸堆里钻来钻去。钢鸣铁响，炉火焊花，会让我 ⑥爸爸叹口气，说：“这想法…好。只是可惜了我给你起的这个名 更有激情。 ”⑦柳雨烟大学毕业后，顺利地应聘去了城北的轨道机车制造集团公司， 字。 先在车间当工人，再到机车所究所当技术员，这一干就是6年。上班穿一身 蓝工装，戴一顶蓝工作帽，短发收拢在帽子里。下班了，换上一套素冷的衣 服，不描眉不涂口红，只是把短发梳理一下。 ©父母供职的中学在城南的老城区，家也在城南的一条小街上，是祖 上留下的一个老它院。从城南到城北来回有公交车，但柳雨烟觉得太费时同， 周一到周五都吃住在厂里，下班后回到单人宿舍，在灯下认认真真看技木书。 到了双体日，如果不加班，地使回家去看塑父母，其实什么事也不用她做， 2025年下学期九年级期末学业质量监测试卷语文第4页共8页 软旧无看桂水有。院子里限实种，地常听见父持在轻声文谈中夫杂者又息 “。中今，棉用烟只美役有加座任务，周一到周五的傍晚都会回到家卫 声4… 数休日神天类：你降我种天，年次只浪费你45分处就一节课的时间。 你也守以清解眼体：到册务去松你妈打个干手，做饭炒菜，也是舌尖上的多 双休目更是不出家门。 其夹，柳而烟障父亲天，总是地说得少，父亲的谈话像是讲课 双眼发光，素青虽低况，却根有力度。柳而烟从最初的出于礼晚而频频点头 愁，美。 2柳两烟记得父亲讲解香人傅玄《杂诗》中“志士惜日短，多人知夜 到渐渐效声屏气，听得如醉如痴。 长”的意旨后，又论析与太阳运行轨造有关的字：“朝”的甲骨文形态从“日 从“月”从“木”，月亮未退，太阳隐子草木间，正是日月交替的时段：“早 的小装字形是上为“日”下为“甲” ,清代训法学家段玉栽说：甲”为人失， 即太阳升到一入高的时候：太阳升到最高点谓之“响”，故有“的午”之说： 太阳西针，下车3点至5点，叫作“铺”：太阳落山，谓之“暮”：天将黑 要结束，他手一挥，说：“你们造的快速动车，再远的地方也可朝行而幕达， 名曰“晚”。一堂课快中中 器 我很佩服！”美本 ①③柳雨烟说：“我们还在为它提速，要做到相隔千里远，朝出而慕归， ②柳云天忍不住仰天大笑，说：“我拭目以待。”立的出国 回到出发点。”队奇出然 ⑤转眼就是深秋了，树叶上有了霜花。 ⑧柳雨烟向父母辞行，她要和同事去出差试车，一星期后才能回来， 地特意向父亲请假，丢下的课回来再补上。 ⑦柳云天问：受“是提速了的新车吗？” ⑧“是。时速达400公里。明早从株洲出发，近午到昆明，1000多公 里里。因要开一个科学技术研讨会，几天后再回来。” ①⑧“爸爸明白了。假如不开会，车到昆明后，稍事休息即返程，可在 华灯初上时回到株洲。 20“对！” 2四7个日夜，弹指一挥间。柳雨烟试车回来，正是慕色苍茫时。走出 火车站，不远处的小吃一条街亮起了灯火，传来招揽顾客的奏乐之声，秋风 吹来一阵一阵的香辣味。地的鼻翼有力地翕动起来，浑身的疲意顿时消散。 ②柳雨烟和同事们坐上大巴士，回单位去吃食堂备好的庆功宴，然后， 每 她赶快坐出租车回到家里。迎接她的只有母亲一个人，父亲突然病重，住进 了医院的监护室，任何人都不能进去探看。 ②3“妈，难怪爸的手机总关着，我每夜打电话过去，都是你用手机接 的，你怎么不告诉我呀？” 24 “你爸不让我告诉你，怕你试车分心。”日剂题自来是 25柳雨烟忍不住大声哭起来。 006小 26 “而烟，你爸是个很豁达很儒雅的人，他崇尚诗意人生的信条，我 相信他会挺过来。他说你一直疏远语文而重理工，是他的失责，所以他在手 术后，让你常回家陪他聊天，其实是为你补课。” 2025年下学期九年级期末学业质量监测试卷语文第5页共8页 “我知道。” “他说你回家后，让你去读他的备课偏，就数在他书房的来上。” 棕雨烟急匆句走进了爸爸的书房，书桌上教看一张析会的四方宝纸。 毛笔写的行书很好看。是一制爸爸自椒的对联，难、正文，从右 图贺女机师烟参交试车，背的远方，一念可达：功车千里而来，看供 、珠真被年而你德设写天退所建宁夜种绿是而者 30 ,#亲说：“你爸没写注释，他让我告诉你：一金者，表示时间 之短 ,建宁”为林洲之古称，三国时东吴在此置建学县。·棋，为株 的一座名出小中前有唐代刻者国桃盘的任若建 “妈，你也在为我补课，谢谢。” “我不过是你爸的助手。” ⊙“等爸爸出院了，我要告诉他，此次诚车到昆明，在可以自由活动 的时候，我真的去了滇池，看细雨如烟，若有若无：法离山年谒益耳基，轻 花到着国歌曲谱的碑石，顿生二腔素情需 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) 文章开篇以“理工女”接受父亲“补课”设置悬念，吸引读者探究“补课 的具体内容与原因。 柳云天以“聊天”为由让女儿“补课”，实则是想弥补亲情疏离，同时让 女儿感受文化魅力。 文章中“棋岭”“建宁”等株洲地域元素的融入，让“乡愁”与“文化传 承”的主题更具地域质感。 0 柳雨烟试车归来后主动分享滇池见闻，说明她已彻底放弃理工理想，转向 对文史文化的追求。 山，小语和小文在读过小说后，对究竟谁是主人公产生了分歧。小语认为是 柳雨烟，小文认为是柳云天。请结合文章内容谈谈你的看法并简要说明理由。 (3分) 【1 2,父亲自拟的对联是文章的点晴之笔，请结合对联内容赏析其妙处。(4分) 动车千里而来，看棋岭晓霜，沐滇池午雨；高速一天可返，听建宁夜笛， 】【 品辣味乡愁。 13,柳雨烟对母亲说“你也在为我补课”，请结合文章内容，谈谈你对这句 话的理解。(4分) (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面的古诗文，完成下面小题。】 【甲】 欧伯起相访范仲淹 海涯牢落若为怀，惟子相过未忍回。补而州 2025年下学期九年级期末学业质量监测试卷语文第6页共8页 动草不随风假去，孤桐何意风飞来。 樽藏金赋迟迟进，匣镇云和特特开。 万古功名有天命，浩然携手上春台。 注释：①云和，代指古朵。 【C】 竖夫！子雲求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物春， 不以已 器香由高时其人，处江湖之运我亮贴行处不论物是亦忧：燕 时西东即？其必日光天干之化污桃忧语芙干之茶高来：塘：猫 斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 范仲手看冬，房率相展水之店中瓷二岁石整父莲长山先公青 【丙】 装·少有志操©纸长知共世家感去梦天府保风 主不息，冬月意，以术沃雨：不垫麦狼强维之人不能 挂仲法不者也，带进士第，为广也军司理家军，头母归养改柔庆军节 。天圣年。章献太后将以冬至受“棚，天子率百官上寿。仲淹极言之，且 度推官，始还姓，更其名。 日本来于内自有家人礼，顾与百营同列南面需朝之：不可为后世法。” 且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽责，非宾客不重肉。妻 子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息 (节选自《宋史·范仲淹传》，有别节) 【注释】 ①范履冰：字始凝，怀州河内（今河南沁阳市）人。唐朝时期名臣、政治家、 宰相，太子少保范千兴之子。范仲淹、范纯仁的先祖。②志操：志向节 操。 ③依：依靠。④戚同文：生于唐朝末年，五代至北宋初年著名的 教育家。 ⑤糜粥：白粥。 ⑥受：接受。 14.【甲】诗领联成为历来被人称赞的佳句，请结合诗句内容赏析它的妙处。 (4分) 15.下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是( )(3分) A“吾谁与归”中的“归”是“一道”的意思，和“迎其母归养”中的“归” 意思不一样。 B.“不以物喜”与“以水沃面运”“以母在时方贫”中的“以”意思相同， 都可以翻译成“因为” C.“去之应天府”中的“去”指“离开”，意思与“游人去而禽鸟乐也”中 的“去”不相同。 D.“徒”有“迁移，改变、贬谪，搬走”等义项，“徙陈州”中的“徙”应 取“搬走”之意。 16.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（古）(3分) A.仲淹二岁而孤/母更适长山/朱氏从其/姓名说。 B.仲淹二岁/而孤母/更适长山朱氏/从其姓/名说。 C.仲淹二岁而孤/母更适长山朱氏/从其姓/名说。率雪 2025年下学期九年级期末学业质量监测试卷语文第7页共8页 D。仲淹三岁/而孤母更话长山/朱氏从其姓/名说。。 请持长的尚先峰成头要电3分 食不给，至以粥维之人不能堪，仲淹不苦也。 8来代沈作轴评价范种清”文正公真一世英杰结合，用)诗和【乙】 【丙】肉资作被说船杯被为公世英杰”的原因。5分 (四)整本书阅读(8分) 面班级准备组织读名着，话成长”交流分享活动。请你积极参与，完成 下面的任务。 年务小组计划围绕《水浒传》进行阅读方法专题探究。请你结合（水 浒传》内容，完成下列任务、(3分) 老师：我们学习7设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书 中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来文流：小 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智 取生辰钢”中多次写到“椰孤”，吴用等人巧用它智取了 负责押送 的生辰纲： 这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也 可以进行专题探究。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内 容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？ 小文：我觉得应该运用 的读书方法。 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经 验。 20.任务二：毛泽东曾这样评价：“梁山好汉都是些不甘受压榨，敢于反抗的 英雄。”而《好汉歌》中这样唱道：“路见不平一声吼哇，该出手时就出手 哇，风风火火闯九州哇”。请你结合《水浒传》中好汉的经历，谈谈你对“梁 山好汉”的理解。(5分) 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 有人说要“读万卷书，行万里路”，也有人说“读万卷书”就是“行万 里路”。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受， 写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度：除诗歌外，文体不限：不得套作、抄袭： 不得泄露个人信息：不少于600字。 2025年下学期九年级期米学业质量监测试卷语文第8页共8页